La situación actual de los cursos abiertos en mi país
Curso abierto en línea del Diario del Pueblo: ¿Por qué las universidades nacionales están en espera?
Fuente: People's Daily
Cursos abiertos de algunas universidades extranjeras reconocidas como Harvard, Yale, Princeton, Oxford y MIT se han lanzado en sitios web nacionales durante casi un año. y han sido muy elogiados por los internautas buscados. Sin embargo, en marcado contraste con la gran sed de conocimientos de los internautas, las universidades nacionales han estado en suspenso en el ámbito de los cursos abiertos en los portales.
La conferencia "Stubborn Bass" de la Universidad de Fudan apareció en NetEase a finales de marzo de este año, convirtiéndose en la primera y única universidad nacional en lanzar un curso abierto en el portal. ¿Qué obstaculiza el establecimiento de carreras universitarias nacionales? ¿Son recursos o ideas, tecnología o sistema?
Sin embargo, antes de que ella se fuera a nuestra universidad en China, la llamamos mil veces y la instamos mil veces.
“¡Realmente espero que más cursos de las mejores universidades nacionales puedan ofrecerse en clases abiertas!”. Este es el suspiro del internauta de Beijing “Xiao Xu” después de ver “The Stubborn Bass” el 26 de abril.
Esta conferencia fue impartida por la Universidad de Fudan y fue pronunciada por el profesor Wang Fansen, vicedecano de la Academia Sínica de Taiwán y un famoso historiador. Apareció en la lista de cursos del canal de cursos abiertos de NetEase el 24 de marzo, lo que convirtió a la Universidad de Fudan en la primera universidad nacional en iniciar sesión en el canal de cursos abiertos de NetEase.
En este sentido, Wang Liang, director de la Oficina de Publicidad en Línea de la Universidad de Fudan, dijo que iniciar sesión en el canal de cursos abiertos de NetEase es un paso importante para que los cursos de Fudan se vuelvan populares y disfruten * * *. "En Estados Unidos, la gente puede disfrutar de cursos de universidades de fama mundial a través de Internet y beneficiarse del movimiento 'REA'".
Antes de los cursos abiertos de Fudan, los cursos abiertos de universidades extranjeras ya habían ganado una gran participación. Número de fans en China. El 165438 + 1 de octubre del año pasado, NetEase lanzó oficialmente el canal "Curso Abierto" y organizó un equipo para producir, publicar y promover cursos. El 8 de junio de este año, 65438 + octubre, NetEase anunció que se uniría a la International Open Courseware Alliance. Cada día, más cursos de profesores extranjeros famosos estarán disponibles para los internautas nacionales. Sin embargo, en marcado contraste con la gran sed de conocimiento entre los internautas nacionales, las universidades nacionales han estado en suspenso en el campo de los cursos abiertos en los portales web. Aunque el canal es visto por más de 165.438 personas cada día, no hay ni un solo curso universitario nacional allí.
Muchos internautas no pueden evitar preguntarse: ¿Cuándo beneficiarán al público en general los cursos de las universidades nacionales de primer nivel a través de la plataforma abierta de Internet?
Esta vez, la Universidad de Fudan tomó la iniciativa al intentar lanzar cursos abiertos en línea en universidades nacionales y fue buscada por muchos internautas. Li Kuankuan, director de relaciones públicas del Portal NetEase, dijo: "El lanzamiento de cursos abiertos se debe a que encarna el espíritu de apertura, disfrute sexual y asistencia mutua de Internet. Los cursos excelentes en universidades nacionales también deberían ser parte de esta riqueza."
No falta la digitalización en los cursos nacionales.
De hecho, cuando nuestro país lanzó el proyecto nacional de construcción de cursos de calidad, ya contaba con el concepto educativo de cursos abiertos.
"Compartir recursos de cursos a través de Internet es una medida rutinaria para muchas universidades en China. Pero en el pasado, se limitaba básicamente a compartir dentro de la escuela o dentro de la red educativa", dijo Fang Ming, diputado. Director del Departamento de Propaganda del Comité del Partido de la Universidad de Fudan. Recopilan videos de enseñanzas y conferencias como proyectos de construcción de cultura en el campus.
Además de los cursos universitarios anteriores, algunas empresas también han estado trabajando en cursos nacionales "en línea" y han obtenido buenos resultados.
Star Company empezó a involucrarse en vídeos académicos hace cinco años, "surfeando" en las clases de profesores famosos.
“Tenemos un posicionamiento claro y solo producimos productos de video académicos y basados en el conocimiento”. El presidente Shi Chao reveló que después de que se lanzó el proyecto de video académico, * * * filmó los cursos de más de 3.000 profesores en universidades de todo el país. El sitio web obtiene permiso para grabar el curso pagando una determinada cantidad de remuneración al profesor y obtiene los derechos de autor independientes del vídeo del curso. Entre ellos, los cursos y conferencias básicos están abiertos al público de forma gratuita, mientras que algunos cursos profesionales están disponibles para usuarios específicos mediante el pago de una tarifa.
Muchos vídeos de profesores famosos son muy populares en el sitio web.
Los cursos impartidos por profesores famosos como Ye Jiaying de la Universidad de Nankai y Zhao Lin de la Universidad de Wuhan han recibido cientos de miles de visitas. El curso "Sabiduría de la filosofía occidental" impartido por el profesor Zhang Zhiwei de la Universidad Renmin de China ha alcanzado incluso las 680.000 visitas y está aumentando. cada día.
Sin embargo, la mayoría de los usuarios leales del sitio web de vídeos académicos Superstar son estudiantes universitarios, profesores e intelectuales. Algunos internautas informaron que el contenido era "demasiado profesional". Todavía faltan carreras universitarias continentales que se ajusten más a los gustos de los usuarios comunes de Internet.
¿Cuál es la resistencia a las clases abiertas?
Aunque los cursos de la Universidad de Fudan han atraído mucha atención, algunos internautas se han quejado: "Son sólo conferencias en línea ¿Por qué no hacen público el contenido de las clases universitarias como lo hacen las universidades extranjeras?". >
Fang Ming respondió que el contenido de la conferencia era conciso, la selección de temas era de vanguardia y el formato era animado, lo que era más adecuado para las necesidades de la mayoría de las personas. Pero también admitió que a las universidades nacionales todavía les queda un largo camino por recorrer desde probar el terreno con algunas conferencias en vídeo hasta alcanzar el nivel de cursos abiertos en línea ofrecidos por universidades extranjeras de primer nivel.
Fang Ming presentó que las universidades extranjeras siempre han tenido una tradición abierta de dirigir escuelas. Algunos cursos han sido impartidos por generaciones de profesores durante décadas. Sus marcos son estables y están bien diseñados, lo que sienta una base sólida para los cursos en línea. Y para los profesores de universidades extranjeras, la competencia en el aula es un indicador importante de la competencia académica. En China, algunos vídeos de cursos de alta calidad acumulados por algunas universidades a menudo se graban sólo para intercambiar experiencias docentes y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
“Más importante aún, las universidades extranjeras tienen sistemas completos de protección de la propiedad intelectual y hábitos en la promoción de cursos en línea. Las clases impartidas por profesores extranjeros en el campus pertenecen al sistema curricular universitario y los derechos de propiedad pertenecen a la escuela. La escuela está adquiriendo Después de que el profesor esté de acuerdo, puede controlar los derechos de autor del curso. Sin embargo, nuestro país actualmente carece de definiciones legales claras. La mayoría de las universidades y los profesores no están familiarizados con los derechos de propiedad intelectual relacionados con las redes, y debe haber una falta. protección efectiva de los derechos de propiedad intelectual de escuelas y profesores. El entusiasmo de las clases abiertas en línea", dijo Fang Ming impotente.
Actualmente, la producción de las videoconferencias de Fudan depende principalmente de la propia inversión de la escuela. La filmación de las conferencias debe ser aprobada por el orador y el organizador, y se debe obtener autorización antes de subir la conferencia. En la actualidad, las prácticas internas específicas todavía se encuentran en la etapa de exploración. Sin embargo, sólo el 40% de los profesores y organizadores de la Universidad de Fudan aceptaron ser filmados, y menos aún aceptaron hacerlo público. Cuando las reglas no están claras, todas las partes adoptan una actitud cautelosa y vacilante.
También vale la pena pensar en cómo reflejar las características de los cursos abiertos en línea en las universidades nacionales. "Por ejemplo, los videos del curso proporcionados por la Universidad de California, Berkeley, no solo incluyen conferencias. Si los estudiantes desean seguir las tareas y notas de clase asignadas por el profesor, también pueden hacer clic en la página web del profesor, lo que hará que la clase más interactivo y real", dijo un internauta llamado "Kaike".
Algunos expertos señalaron que la educación abierta y los recursos de aprendizaje tienen el potencial y la tendencia de florecer. Con el desarrollo de la tecnología, los recursos de los cursos abiertos no sólo incluirán el curso en sí, sino que también se centrarán en mejorar las capacidades de aprendizaje de los alumnos. Sobre la base del intercambio de recursos, los cursos abiertos se han convertido en una plataforma de aprendizaje social, que permite a los estudiantes no sólo ser usuarios de recursos, sino también creadores de recursos, logrando así un mayor aprendizaje social.
(Fuente de este artículo: People’s Daily - People’s Daily Autor: Jiang Grace y Xu Shengsheng)