¿Qué se necesita para convertirse en musicoterapeuta?
Shanghai Chen Yinan
En la musicoterapia en China, los musicoterapeutas juegan un papel importante. Sin embargo, la musicoterapia es una relación planificada, emocional y honesta entre un terapeuta y un cliente altamente capacitado y socialmente reconocido. En este campo, los terapeutas pueden reducir el dolor o diversos síntomas incómodos de los clientes a través de métodos de comunicación como la música y el entrenamiento de habilidades musicales, y lograr resultados inesperados a través de otros métodos de consulta y tratamiento.
Como soy profesora profesional de piano durante muchos años, además de los estudios básicos de música, también he recibido educación formal como pedagogía, psicología y formación de orientador psicológico, y he dominado y acumulado algunos casos. de formación en consulta clínica. El autor cree que los musicoterapeutas deberían ser músicos con ciertos conocimientos médicos o consejeros psicológicos con cierta experiencia práctica y teoría musical básica. Los musicoterapeutas son operadores de musicoterapia. No sólo son buenos médicos para los clientes, sino también buenos amigos y profesores de los mismos. El nivel de tratamiento de un musicoterapeuta está directamente relacionado con la salud mental del cliente. Si los musicoterapeutas pueden dominar un nivel más alto de conocimientos de musicoterapia, seleccionar y aplicar adecuadamente métodos y técnicas de tratamiento y obtener apoyo y cooperación de los clientes, el efecto de la musicoterapia será ideal y se podrán lograr los objetivos esperados del tratamiento.
Después de muchos años de práctica docente musical y formación en psicología clínica, se ha demostrado que los requisitos de la musicoterapia para los musicoterapeutas son muy importantes en dos aspectos, uno es el requisito de la ética médica y el otro es el de la ética médica. la exigencia de calidad profesional.
En términos de ética médica, los musicoterapeutas, al igual que otros trabajadores médicos o consejeros y terapeutas psicológicos, deben tener una alta ética médica, educativa y social reconocida por la sociedad. No sólo deben tener un elevado ámbito moral de dedicación desinteresada y servir de todo corazón a la salud física y mental de los visitantes, sino también implementar plenamente el principio de "tratar enfermedades y salvar vidas, prevenir y tratar enfermedades" en el trabajo de consulta y tratamiento. Hoy en día, cuando el modelo médico se está transformando en un modelo médico psicológico, los musicoterapeutas deben establecer una relación de "visita médica" con los clientes que se respete y se preocupe unos por otros.
En términos de negocio, los musicoterapeutas deben dominar los conocimientos de la musicoterapia y aplicarlos en la práctica. El contenido del conocimiento de la musicoterapia tiene tanto base teórica como experiencia práctica. Los musicoterapeutas deben dominar plenamente este aspecto del conocimiento y no deben descuidar ningún aspecto, especialmente las teorías básicas de la musicoterapia y la psicología, y participar activamente en diversos cursos de musicoterapia o formación en musicoterapia (como los musicoterapeutas del Conservatorio Central de Música). en cursos de formación de Beijing, etc.), para que la práctica de la musicoterapia pueda desarrollarse enormemente.
Los conocimientos, capacidad y nivel técnico de un musicoterapeuta están directamente relacionados con el efecto terapéutico y la recuperación del cliente. Como musicoterapeuta, además del trabajo musicoterapéutico diario, también realizamos labores de publicidad, promoción, docencia e investigación de la musicoterapia y actividades de asesoramiento voluntario. Estos talentos son actualmente muy escasos. Por ello, es muy importante y urgente formar a un gran número de musicoterapeutas que la sociedad necesita con urgencia y mejorar su nivel profesional. Con el apoyo de los musicoterapeutas profesionales, la musicoterapia conseguirá un mayor desarrollo.
En cuanto a las cualidades básicas que deben poseer los musicoterapeutas chinos en la actualidad, el autor cree que incluyen los siguientes aspectos;
El primero es el fundamento de la música.
1. Teoría musical básica e historia de la música china y extranjera. (Es necesario conocer obras clásicas famosas y obras de música popular)
2. Conocimientos básicos de composición y arreglos. (Por ejemplo, las obras musicales se pueden adaptar a formas solistas y de conjunto adecuadas para canto grupal o instrumentos simples)
3. Tener experiencia en música folclórica y representaciones teatrales. (Ser capaz de tocar un instrumento musical nacional y realizar bien la obra)
4. (Capaz de interpretar obras completas de nivel medio para piano y piezas solistas de acordeón o teclado electrónico)
5. (Capaz de interpretar canciones folklóricas importantes, música pop o obras de percusión)
6. Capaz de cantar canciones folklóricas o pop con una hermosa voz.
7. Instrumentos orquestales. (Capaz de tocar más de un instrumento orquestal melódico y fragmentos de música mundialmente famosa)
8. Posibilidad de cambiar la melodía principal o agregar flores a la armonía con teclados o guitarra.
9. (Capacidad para dirigir coros, coros o conjuntos instrumentales simples)
10. Movimientos y coordinación de danza. Capacidad para expresar ideas sencillas mediante los propios movimientos o la danza, y coordinar habilidades de entrenamiento.
La segunda es la base clínica.
1.Comprender los síntomas de los trastornos mentales y trastornos mentales leves: como ansiedad, depresión, terror, paranoia y otros trastornos mentales y esquizofrenia,
psicosis afectiva, psicosis reactiva, temprana. valoración y diagnóstico de histeria, etc. y asesoramiento psicológico durante la recuperación. La musicoterapia se puede utilizar como terapia auxiliar para la recuperación y la psicoterapia de los pacientes mentales.
2.Comprender las características y fundamentos teóricos de la neurosis: la psicología de la neurastenia, la ansiedad, la fobia, el trastorno obsesivo-compulsivo, la hipocondriasis y la depresión.
La consulta y el tratamiento, el dominio de la teoría y la práctica de los trastornos del comportamiento y la tecnología de la musicoterapia pueden animar a los pacientes en estado deprimido, aliviar a los pacientes en un estado inestable y poner el cuerpo humano en un estado relajado. (La atención se centra en comprender y dominar las causas, los síntomas, la evaluación y el diagnóstico de diversos trastornos del comportamiento)
3. Comprender los modelos de asesoramiento psicológico de los trastornos de la personalidad: paranoide, defectuoso, esquizofrenia, delirante, obsesivo-compulsivo. Corrección de trastornos de personalidad tipo, ciclotímico, histérico, antisocial, evitativo, dependiente, pasivo-agresivo y límite. Teoría y práctica del trastorno de personalidad del aprendizaje. (Céntrese en comprender las teorías y los síntomas clínicos de diversas psicologías anormales)
4. Comprender las enfermedades psicosomáticas: como hipertensión esencial, enfermedad coronaria, asma, úlcera péptica, diabetes, migraña, ajuste psicológico idiopático para psicosomáticas. enfermedades como la sordera,
glaucoma primario y cáncer. Como terapia auxiliar para el entrenamiento funcional de personas con discapacidad física, la música de viento puede corregir deformidades labiales y dentales.
5.Comprender el asesoramiento psicológico de enfermedades crónicas y discapacidades: ajuste psicológico de diversas enfermedades crónicas, ajuste psicológico de pacientes y familiares, y adaptación de roles.
Entrenamiento y corrección psicológica y conductual del retraso mental, discapacidad física, discapacidad sensorial y discapacidad intelectual. Disfunción sexual: eyaculación precoz, impotencia, dificultad para eyacular, falta de placer, imposibilidad de tener relaciones sexuales, trastorno orgásmico, homosexualidad, perversión sexual, etc.
6. Para los niños con trastornos psicosomáticos severos, a través del juego y la escucha, se utilizan melodías rítmicas y vibratorias como ejercicios auxiliares para el entrenamiento de la función psicosomática, a través de tocar la armónica y cantar, es muy útil para lograr el propósito de; Terapia vocal. Buen efecto terapéutico. La práctica ha demostrado que la educación emocional de niños y alumnos de primaria es uno de los principales objetivos de la educación musical y la musicoterapia.
7. Comprender las consultas sobre psicología del desarrollo como eugenesia y cuidados postnatales, educación musical prenatal, educación infantil, etc. Asesoramiento psicológico infantil, desarrollo intelectual en la primera infancia, problemas psicológicos y de conducta en el desarrollo infantil, trastornos emocionales infantiles y trastornos de conducta. Consulta psicológica adolescente, desarrollo físico y mental del adolescente, inadaptación social, confusión sexual y psicológica, relaciones entre machos y hembras, amor de cachorros y trastornos emocionales. Sobre la educación del talento de los jóvenes, la elección de carrera, la selección de pareja y el ajuste interpersonal, la motivación para el logro, el conflicto entre la autorrealización y las condiciones reales, el conflicto entre independencia y dependencia, la psicología del amor, etc. Asesoramiento psicológico a personas de mediana edad, adaptación a la carga laboral y familiar, relaciones interpersonales, trastornos emocionales, educación de los hijos, ajuste de la estructura familiar, relaciones extramatrimoniales, vida sexual discordante y síndrome menopáusico. Asesoramiento psicológico a personas mayores, reajuste de roles sociales, ajuste psicológico de familias del "nido vacío", relaciones familiares, envejecimiento, viudez, amenazas de enfermedad y muerte, etc.
8. Comprender el asesoramiento psicológico social: como asesoramiento interpersonal, trastornos de la comunicación interpersonal, problemas de procesamiento interpersonal, juegos de roles sociales, formación, etc. Asesoramiento psicológico matrimonial y amoroso, psicología de la selección de cónyuge, conflictos sociales en el amor, amor no correspondido, triángulos amorosos, adaptación de roles de pareja, relaciones extramaritales, divorcio, nuevas nupcias, adaptación sexual, etc. Consulta psicológica familiar, adaptación de roles de los miembros de la familia, educación de los hijos, gestión del hogar, relación entre padres e hijos, armonía entre marido y mujer. Consulta psicológica sobre aprendizaje y empleo, adaptación escolar, dificultades de aprendizaje, cuestiones psicológicas para mejorar la eficiencia del aprendizaje, ansiedad ante los exámenes, calidad psicológica y elección de carrera, capacidad, análisis de intereses, orientación profesional, etc. Asesoramiento psicológico por malas conductas, adaptación de malas formas de hacer las cosas, trastornos del sueño, alcoholismo, juego, abuso de drogas, abuso de drogas, tratamientos médicos excesivos, anorexia, bulimia, etc. Consulta de psicología sexual, entrenamiento del rol sexual, ajuste de relaciones sexuales, educación sexual, orientación sexual, etc. Consulta psicológica criminal forense, motivación criminal, psicología criminal, psicología de rehabilitación criminal, examen de psiquiatría forense, psicología de víctimas, psicología de testigos, etc.
9.Comprender las tendencias relacionadas con los psicólogos y la musicoterapia: comprender la dinámica y el proceso de la relación entre psicoterapeutas y clientes, y comprender los métodos de la musicoterapia individual y
grupal. técnicas, para comprender las similitudes y diferencias entre las técnicas terapéuticas de los musicoterapeutas y otras técnicas.
10. Comprender la relación entre el asesoramiento psicológico y la musicoterapia: a través de la observación se puede conocer el mundo interior del cliente y desempeñar un papel activo en la terapia individual y en la musicoterapia de grupo, especialmente para alcanzar los objetivos alcanzados. a través de asesoramiento psicológico y musicoterapia. Técnicas esenciales para el tratamiento inicial.
Por último, los fundamentos y técnicas de la musicoterapia.
1. Bases y principios: Comprender las características psicológicas y fisiológicas del comportamiento y la experiencia musical, incluida la música y las emociones, la influencia de la música en el comportamiento, la función fisiológica de la música, la percepción de la música y la Dinámica psicológica del comportamiento musical. Características, aprendizaje y desarrollo musical, creatividad.
2. Evaluación del cliente: Ser capaz de seleccionar, diseñar e implementar métodos efectivos para evaluar los efectos y problemas existentes de los pacientes de bambú a través de la musicoterapia, y aclarar las necesidades de tratamiento de los clientes.
3. Plan de tratamiento: Ser capaz de identificar las necesidades básicas de los clientes en musicoterapia y desarrollar planes musicoterapéuticos de terapia individual y grupal basados en los objetivos adoptados a corto y largo plazo.
4.Implementar el tratamiento: ser capaz de crear un entorno propicio para el tratamiento, y ser capaz de seleccionar, diseñar y cambiar materiales musicales según los requisitos del plan de tratamiento. Durante la terapia, los clientes pueden interactuar con la música a través de la improvisación y pueden experimentar la música de acuerdo con sus propias necesidades.
5. Evaluación del tratamiento: ser capaz de identificar cambios y patrones significativos en la respuesta al tratamiento del cliente y utilizar los materiales descubiertos como base para juzgar el siguiente plan de tratamiento.
6. Finalizar el tratamiento: Ser capaz de juzgar el momento adecuado para finalizar el tratamiento y preparar al cliente.
7. Comunicar información del tratamiento: Capaz de comunicar verbalmente más información sobre el cliente a visitantes, padres o familiares, y redactar informes profesionales de forma precisa, concisa y adecuada.
8. Coordinación con otras actividades terapéuticas: Capaz de determinar el papel de la musicoterapia en la psicoterapia general del cliente u otros planes de tratamiento, coordinando así la musicoterapia con otras actividades terapéuticas.
9. Capacidad de gestión: Capaz de gestionar consultorios (pabellones) o salas de musicoterapia.
10. Leyes y regulaciones éticas: Cumplir con las leyes y regulaciones de las industrias de ética médica, asesoramiento psicológico y musicoterapia.