Plan de lección de seguridad para prevenir el acoso escolar en las clases de jardín de infantes
Las actividades de la Clase 1 de Kindergarten preparan un plan de lecciones de seguridad para prevenir el acoso en el campus;
1.
2. Mostrar algunos vídeos documentales sobre el acoso escolar.
3. El software educativo inteligente es producido por expertos en informática.
4. Elaborar un lema antibullying.
Proceso de la actividad:
1.
El acoso escolar se refiere al acoso entre compañeros de clase, y el acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. Debido a que muchos países implementan un sistema de educación obligatoria de nueve años, las víctimas serán acosadas durante mucho tiempo. El proceso de acoso implica estados interactivos complejos. El acoso a los compañeros de clase causará problemas psicológicos, afectará su salud e incluso afectará el desarrollo de su personalidad.
2. Pidamos a cada alumno que hable sobre lo que más le molesta del acoso escolar. (omitido)
3. Todo el mundo habla mucho del acoso. Echemos un vistazo a algunos incidentes de acoso escolar de la vida real. (Reproducir documental sobre acoso escolar)
4. ¿Qué opinas de este documental? (Se omiten las opiniones de los estudiantes)
5. ¿Cómo utilizaremos acciones prácticas para combatir el acoso escolar? Por favor comparte tus pensamientos.
6. Pídale a Hu que guíe a los estudiantes en la lectura del lema.
7. Después de la actividad, pide la palabra al director.
Efecto de la reunión de clase:
Alentar a las escuelas a adoptar medidas de intervención en toda la escuela contra el acoso en el campus, como formular reglas en el aula, restringir el comportamiento de los estudiantes, establecer grupos de desarrollo profesional docente y discutir con los compañeros. relaciones con los estudiantes. Celebrar reuniones de clase sobre el acoso y el comportamiento, proporcionar asesoramiento psicológico a los agresores, las víctimas y sus padres, etc. En 2002, Noruega adoptó una declaración en la que pedía a los gobiernos nacionales, locales y a los grupos de padres y docentes que se unieran a la acción para eliminar el acoso escolar lo antes posible.
Plan didáctico para una reunión de clase sobre el tema de prevención del acoso escolar para estudiantes de primaria; objetivos de la reunión de clase:
1. ;
2. Emociones, actitudes y valores: educar a los estudiantes a través de orientación y sugerencias adecuadas;
3. Desempeño conductual: ser lo más gentil posible al enfrentar los ataques de los demás; reunión de clase: comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar, dominar la respuesta correcta;
Plan de lección de seguridad para prevenir el acoso escolar en las clases de jardín de infantes;
1. comprender las causas de la violencia universitaria y los efectos negativos de la violencia universitaria.
2. Emociones, actitudes y valores: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Desempeño conductual: Ante ataques de otros, ser capaz de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Enfoque de la reunión de clase:
Comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar, y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con la violencia escolar.
Proceso de reunión de clase:
Actividad 1: Responder a la violencia escolar
En este enlace, los estudiantes discuten la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar, y luego la maestro Un resumen simple, y luego introduce el concepto de violencia escolar.
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también estaba manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso deberíamos rechazar la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es una pesadilla que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes. Enumere algunos incidentes de violencia en el campus:
Aproximadamente a las 3:50 pm del 30 de septiembre de 20xx, Yu, un estudiante de la escuela secundaria An 81, tuvo una pelea con su compañero Li en el salón de clases por asuntos triviales. Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con una daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que fracasaron los esfuerzos de rescate.
20xx 65438 + A las 4:20 pm del 24 de octubre, Ju, un estudiante de tercer año de la escuela primaria Houyuan en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto año, regresaban a casa desde la escuela. Durante la pelea, Tang usó el pequeño cuchillo de fruta que llevaba consigo y cortó el cuello de Ju. Ju murió debido a un sangrado excesivo y a los fallidos esfuerzos de rescate en el hospital.
20xx 165438 + A las 22:40 horas del 2 de octubre, estalló una pelea entre Zhen, un estudiante de secundaria técnica de la Facultad de Turismo y Cocina, y Shi, un compañero de clase. Shi lo apuñaló con una carne. Clever y fue rescatado por el hospital muerte inválida.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar.
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, las razones principales son: Primero, la presión del aprendizaje es demasiado grande y no se puede resolver a través de los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analicen y resuman, permita que hablen primero sobre el daño causado por la violencia escolar. Posteriormente, el docente hace un resumen. Mirar los daños de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individual, familiar, escolar y social.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en el corazón de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los delincuentes:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, y también serán severamente criticados y educados por los maestros de la escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Causar daño físico o incluso discapacidad; causar fácilmente cobardía, baja autoestima, falta de confianza en sí mismo y coraje; causar sombra y daño al alma; estar cansado de la escuela o incluso abandonar la escuela.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar:
1. Significa pedir dinero o cosas, y si no lo das, pelearás a puñetazos y patadas.
2. Significa intimidar a los pequeños, Intimidar a la minoría;
3. Pelear por asuntos triviales
4. Disputas entre compañeros de clase por "lealtad"; humillado durante mucho tiempo es insoportable. Sí, la violencia es violencia.
Di "no" a la violencia en el campus;
La violencia frecuente en el campus ha roto la tranquilidad y la armonía que originalmente nos pertenecían en el campus. Para evitar que la tierra pura del campus se convierta en otro "jianghu", para evitar que nuestra "temporada de flores" se convierta en un "festival de las flores", ¡debemos decir resueltamente "no" a la violencia en el campus!
①No adorar la cultura de la violencia, sino formar valores correctos.
②No participes en violencia escolar. Establecer una visión correcta del bien y del mal y decididamente no ser cómplice de la violencia escolar.
③ Prestar atención al desarrollo de la salud mental. Debemos mantener una actitud optimista, comunicarnos activamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.
④ Fortalece tu propia conciencia jurídica y conceptos jurídicos. La escasa conciencia jurídica y el desconocimiento de la ley por parte del perpetrador es otra causa importante de violencia escolar. Debemos aprender, comprender y obedecer la ley. No sólo debemos utilizar la ley para regular nuestro comportamiento, sino también utilizar la ley para proteger nuestros derechos e intereses legítimos.
Primero, no hagas de la palabra “miedo” tu principal prioridad. No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones o golpizas, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero esto no significa mostrar la fuerza temporalmente, sino causar daños innecesarios. Por lo tanto, si te chantajean, debes informarlo a la escuela y a tus padres lo antes posible. El desempeño después de la primera intercepción es importante.
No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y se traga su ira, o no quiere presumir, sin darse cuenta fomentará la arrogancia de la otra parte y le hará pensar que usted es débil y puede. ser intimidados, lo que a menudo conducirá a nuevos chantajes, extorsiones y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales no se convertirá fácilmente en blanco de chantajes, chantajes o palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
Actividad 5: Resumen de la reunión de clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal, que supone un doble daño para nosotros y también refleja los problemas de comunicación interpersonal. En respuesta a la violencia, se deben fortalecer cinco conciencias: Primero, debe haber conciencia jurídica. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.
En segundo lugar, debes tener un fuerte sentido de autoprotección.
En tercer lugar, debemos tener sentido del método y de la estrategia. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no ser imprudente.
En cuarto lugar, debemos tener sentido de coraje, sabiduría y habilidad. Ayude a los demás mientras protege su propia seguridad.
En quinto lugar, debemos tener una gran conciencia de la presentación de informes y de las pruebas. Informar oportunamente y recolectar evidencia para que pueda ser presentada cuando sea necesario.
Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver verdaderamente los problemas. Hablemos sobre la “violencia entre los que abandonan la universidad”. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
Ampliar: Cómo prevenir y responder al acoso escolar
A nivel nacional
El país necesita formular una "Ley de Seguridad Escolar" especial para definir claramente las responsabilidades en el acoso escolar La división de derechos permite a las víctimas de acoso escolar recibir una protección legal especial y efectiva y proporciona una base legal especial para prevenir y tratar el acoso escolar.
A nivel escolar
A nivel escolar, primero podemos fortalecer el seguimiento del acoso en el campus. A través del seguimiento del acoso en el campus, los profesores pueden desarrollar planes de intervención más apropiados e instar a las escuelas a que lo lleven a cabo. proyecto de intervención contra el acoso en el campus.
El segundo es establecer puestos de tiempo completo para prevenir el acoso en el campus, mejorar el profesionalismo del trabajo de prevención e instar al personal de tiempo completo a utilizar habilidades profesionales y tecnologías relacionadas para llevar a cabo el trabajo de prevención en el campus; Al mismo tiempo, fortaleceremos la efectividad del trabajo de prevención y asignaremos responsabilidades para implementarlo al individuo.
En tercer lugar, se pueden establecer reglas escolares positivas para crear una hermosa visión de la escuela sin acoso ni violencia, y establecer códigos de conducta, recompensas y castigos claros y específicos.
En cuarto lugar, llevar a cabo capacitación docente para mejorar su capacidad para identificar y responder al acoso escolar.
En quinto lugar, se deben establecer cursos relevantes para proporcionar a los estudiantes cursos cognitivos integrales y cursos de autoprotección para lidiar con el acoso en el campus, a fin de mejorar la capacidad de los estudiantes para lidiar con incidentes de acoso en el campus. Definir adecuadamente el acoso en el plan de estudios, educar a los estudiantes para que no sean acosadores y aprender a protegerse de los acosadores. Como espectador, debes resueltamente no ser cómplice del acoso ni avivar las llamas del acoso. Con la premisa de protegerte, debes brindar la mayor ayuda posible a la persona acosada. Los profesores también deben cultivar la empatía en sus alumnos para evitar el acoso en la medida de lo posible.
En sexto lugar, se debe formar a los padres para mejorar sus habilidades de identificación y ayudar a sus hijos a afrontar el acoso escolar.
Nivel de docentes y padres
Los docentes y los padres deben ayudar a los niños a comprender correctamente el significado del acoso; enseñarles a reconocer y afrontar el acoso y brindarles consuelo, apoyo y consejos cuando sean niños; Busque ayuda. Detenga el comportamiento de acoso de su hijo tan pronto como lo descubra; cuando hable con personas relacionadas con el acoso, debe hablar solo. Esto ayudará a proteger la privacidad del niño por un lado y, por otro, también. ayudar a los adultos a recopilar información más veraz.
Nivel infantil
Los niños deben aprender activamente estrategias para afrontar el acoso bajo la guía de profesores y padres.