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Resumen del trabajo lingüístico de jardín de infantes en el año escolar de primavera de 2019

Resumen del trabajo de lengua y escritura en los jardines de infancia durante el año académico de primavera En el proceso de educación y enseñanza, nuestra escuela ha implementado consistentemente la "Ley del Estándar Nacional de Chino Hablado y Escrito de la República Popular China" y ha considerado a los maestros y estudiantes como un. Es una tarea importante hablar bien mandarín, utilizar bien los caracteres estandarizados y mejorar el potencial de aplicación del lenguaje y la escritura. Tome los caracteres mandarín y chino estandarizado como idioma y caracteres básicos en la educación y la enseñanza, integre el mecanismo de trabajo del idioma en la educación y la enseñanza y mejore efectivamente el potencial de aplicación del idioma de profesores y estudiantes. Aprovechando la oportunidad para postularse para el "Segundo lote de". Escuela Municipal de Demostración de Normalización del Lenguaje y el Carácter", fortalecer aún más La publicidad de la política lingüística nacional ha promovido el desarrollo constante, profundo y ordenado del trabajo lingüístico en las escuelas.

En primer lugar, mejorar la organización y fortalecer el liderazgo del trabajo de normalización lingüística.

Con el desarrollo continuo de la educación moderna, la estandarización del lenguaje y la escritura es particularmente importante. Se ha convertido en un símbolo importante de la educación civilizada moderna. Nuestra escuela ha incorporado el trabajo de estandarizar el uso de personajes al trabajo específico de crear unidades civilizadas y esforzarse por crear una escuela de marca. Ha fortalecido las funciones de liderazgo del grupo líder de trabajo de lenguaje y escritura, para que el trabajo de popularización pueda ser. Se lleva a cabo de manera ordenada y se profundiza gradualmente, para que la estandarización del lenguaje y la escritura puedan realmente penetrar en el corazón personal de cada estudiante.

El segundo es implementar estrictamente varios sistemas para garantizar que el trabajo se realice de manera ordenada.

Nuestra escuela implementa estrictamente varios sistemas y regulaciones para fortalecer la estandarización del lenguaje y la escritura, y establece claramente que el mandarín es el idioma de enseñanza de la escuela, es decir, los maestros y estudiantes usan el mandarín en las actividades de enseñanza y aprendizaje. ;

Los profesores y estudiantes utilizan el mandarín en la enseñanza, reuniones, publicidad y otras actividades masivas;

El dominio del mandarín de los profesores debe combinarse con la evaluación y la contratación. La Oficina de Enseñanza lleva a cabo aleatoriamente diversas formas de actividades de popularización, de modo que el trabajo de popularización no sólo se refleje en la planificación general, sino que también penetre en todos los aspectos del trabajo escolar. Bajo la influencia de esta atmósfera, nuestra escuela ha formado una buena atmósfera para la estandarización del lenguaje y los caracteres, haciendo del mandarín un verdadero idioma en el campus.

En tercer lugar, las medidas de trabajo son adecuadas y las actividades se desarrollan en todo momento.

1. Incrementar los esfuerzos publicitarios.

Para llevar a cabo eficazmente el trabajo de lengua y escritura, nuestra escuela, bajo la guía de la política de "promover vigorosamente, popularizar atentamente y mejorar gradualmente", ha aumentado la intensidad de la publicidad estandarizada de la lengua y la escritura. escrito y llevado a cabo diversas y efectivas campañas publicitarias. Las actividades educativas han aumentado la conciencia sobre la estandarización y la estandarización entre los maestros y las escuelas. Al mismo tiempo, nuestra escuela llevó a cabo una variedad de actividades de popularización junto con la "Semana de Popularización". Colgamos lemas con el tema "Amar el chino y construir juntos una vida lingüística armoniosa" fuera de la escuela, escribimos y publicamos lemas de popularización. paredes y pasillos de la escuela, y distribuyó columnas de popularización en las clases;

Todos los departamentos y clases publicaron lemas de "Habla mandarín y escribe palabras estándar";

Colabora con los Jóvenes Pioneros para celebrar. concursos de lectura para fortalecer la conciencia sobre el uso de palabras estándar. Se publicitó cuidadosamente la "Ley del lenguaje universal hablado y escrito de la República Popular China" y las coloridas actividades de popularización crearon una buena atmósfera de popularización, mejoraron la conciencia de la escuela sobre la estandarización del lenguaje y lograron resultados significativos. Ha habido una locura dentro y fuera de la escuela por "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar".

2. Realizar una serie de actividades y centrarse en la penetración diaria.

El trabajo lingüístico de nuestra escuela está estrechamente integrado con el trabajo docente diario, lo que requiere que los maestros utilicen conscientemente el mandarín y estandaricen el uso de palabras en la enseñanza en el aula. Los líderes escolares toman la iniciativa en hablar mandarín y participar en actividades de popularización;

La escuela integra el trabajo de lenguaje y escritura en el trabajo diario, organiza regularmente personal para evaluar las actividades de enseñanza como clases, escritura en la pizarra, planes de lecciones. , correcciones de tareas, comentarios y reflexiones, etc., para reducir los errores tipográficos, los caracteres chinos tradicionales y las variantes de los profesores, fortalecer la conciencia de los profesores sobre el uso de palabras estandarizadas y mejorar el nivel de estandarización de los profesores en el uso de palabras. La estandarización del lenguaje y la escritura figura como un indicador de evaluación importante, y Putonghua debe utilizarse en el aprendizaje y en las actividades masivas de profesores y estudiantes.

Nuestra escuela organiza frecuentemente a los profesores para realizar concursos de calidad lingüística. La competencia se divide en aula, conferencia, papel, caligrafía con tiza, caligrafía con bolígrafo, recitación clásica, recitación de poesía, oratoria, habilidades básicas y otras competencias, y la estandarización del lenguaje y la escritura figura como un indicador de evaluación importante.

Con el fin de mejorar el nivel de expresión lingüística de toda la escuela, promover la estandarización y estandarización del lenguaje del campus y promover aún más la implementación de una educación de calidad en nuestra escuela, nuestra escuela también realiza regularmente actividades que involucran a maestros y Los estudiantes, como la realización de planes de lecciones para maestros, exhibiciones de tareas de estudiantes, etc., se han convertido en materiales importantes para la educación de calidad en el campus y las actividades de creación de campus civilizados. El nivel de "hablar mandarín y escribir chino estándar" de profesores y estudiantes ha alcanzado un nuevo nivel. .

3. Céntrese siempre en la capacitación en la escuela para mejorar la tasa de cumplimiento de las pruebas de mandarín.

La escuela lleva a cabo formación planificada en mandarín y chino estándar para profesores y estudiantes. Además de brindar capacitación y orientación a todos los docentes de vez en cuando, la escuela también aprovecha al máximo las ventajas de algunos docentes jóvenes y de mediana edad en lengua y escritura, aprovechando plenamente su papel como columna vertebral de la popularización y promoción de la estandarización. del lenguaje y la escritura en el campus. Utilizar los principales canales de enseñanza para agregar materiales relacionados con el conocimiento estandarizado del idioma y los caracteres en el aula, lo que mejora la capacidad de los profesores para hablar mandarín y promueve el trabajo de popularización a un nuevo nivel.

A través de publicidad concentrada y actividades sólidas, el trabajo lingüístico de nuestra escuela ha logrado buenos resultados. Hablar mandarín en el campus se ha convertido en una práctica común, lo que convierte al mandarín en el verdadero idioma de enseñanza, el idioma del campus y el idioma vivo, promoviendo la mejora de la calidad de la enseñanza y promoviendo la construcción de una educación de calidad y la etiqueta del campus en las escuelas.

Tres.

Principales logros:

En el año de estudio en nuestra escuela, el nivel de mandarín de los profesores ha mejorado significativamente y el sabor del dialecto ya no es fuerte. El nivel de mandarín de los estudiantes también ha mejorado muy rápidamente. y pueden tener un impacto en casa. Mis padres y familiares están aprendiendo mandarín.

Cuarto, deficiencias existentes:

1. Las actividades de lectura de los clásicos chinos no son lo suficientemente ricas y deben mejorarse durante el próximo año.

2. No se implementa el mecanismo de evaluación correspondiente.

En el futuro, continuaremos implementando inquebrantablemente las pautas y políticas para el trabajo del lenguaje y la escritura en la nueva era formuladas por nuestros superiores, adheriremos al estatus legal del mandarín y haremos con seriedad un buen trabajo en la aplicación estandarizada del lenguaje y la escritura, y proporcionar una buena base para el trabajo de lenguaje y escritura de nuestra escuela. Trabajaremos a un nuevo nivel y haremos nuestra debida contribución.

Resumen de muestra del trabajo de lenguaje y escritura en el jardín de infantes

Este semestre, en torno al plan de trabajo de lenguaje y escritura de la escuela, mi clase llevó a cabo cuidadosamente el trabajo de lenguaje y escritura. La estandarización del lenguaje y la escritura depende en realidad de la vida diaria, de cada día y del arduo trabajo de cada estudiante. Depende de cada alumno y no puede considerarse una cuestión de popularización y supervisión. Al mismo tiempo, como profesor de clase, todavía necesito una buena orientación. Ahora resumiré el trabajo de este semestre.

En primer lugar, cultive la conciencia de las "normas lingüísticas" en todos los alumnos de la clase.

La clase no cumplió con los requisitos en hablar "mandarín" y escribir "caracteres correctos". Por lo tanto, creo que es particularmente importante que los estudiantes comprendan los beneficios de este trabajo. No sólo el director debe prestar atención a este trabajo, sino que también todos los estudiantes deben prestar atención a este trabajo. Al inicio del semestre, primero debemos dar a conocer la importancia del lenguaje y la escritura estandarizados en la clase, para que los estudiantes comprendan que hablar mandarín y escribir caracteres estandarizados es obligación de todo estudiante.

En segundo lugar, preste atención a crear una atmósfera lingüística en el aula.

Hablo bien mandarín y escribo caracteres estándar. Presto atención a crear una atmósfera en la clase para que los estudiantes puedan darse cuenta de los importantes beneficios de hablar mandarín y escribir caracteres estándar. Hago pleno uso del periódico de la pizarra, el foro de aprendizaje, el foro de mandarín y otras posiciones de la clase para promover a los estudiantes en la clase y crear esa atmósfera en la clase. Además, cada estudiante elaboró ​​cuidadosamente informes escritos a mano sobre lengua y escritura de acuerdo con los requisitos de la escuela. En este proceso, los estudiantes aprendieron muchos conocimientos y comprendieron mucho sobre el trasfondo cultural y el desarrollo de las lenguas habladas y escritas de la patria.

En tercer lugar, estandarizar la escritura y el potencial de ejercicio

En el aula, siempre me he centrado en cultivar la capacidad y el nivel de escritura necesarios de los estudiantes. Permito que los estudiantes tengan los ejercicios necesarios durante la formación y dichas actividades, para que su capacidad de escritura pueda mejorar aún más y fortalecer su potencial. Cultive la conciencia de lectura y mejore las habilidades de lenguaje y escritura al leer poemas clásicos.

Cuarto, preste atención a la orientación y los elogios oportunos

En el trabajo de este semestre, presto atención a la orientación. Mi personaje es la guía de un pequeño supervisor. Miro los registros diarios y brindo ayuda y correcciones oportunas. A través de este tipo de organización de actividades, las intenciones de los estudiantes son muy altas y están más entusiasmados con las actividades de lenguaje y escritura en la clase.

En resumen, mejoraremos aún más la calidad del idioma de los estudiantes a través de diversas formas, mejoraremos el nivel de aplicación social del idioma hablado y escrito del país (mandarín y caracteres chinos estandarizados), e inspiraremos a todos los estudiantes a amar el idioma hablado de la patria. y el lenguaje escrito y la excelente cultura china, realzan el orgullo nacional y la confianza cultural.

Resumen de muestra del trabajo lingüístico en el jardín de infantes

Durante el año pasado, nuestra escuela se centró en promover de manera integral una educación de calidad y trabajó arduamente para implementar una reforma docente y "nuevos estándares curriculares". En el trabajo de "promover el mandarín y estandarizar el uso de las palabras", implementamos concienzudamente las leyes y reglamentos sobre "estandarización del lenguaje y los caracteres" promulgados en todos los niveles, y utilizamos una educación de calidad como vehículo para llevar a cabo el desarrollo del lenguaje en todos los aspectos de la escuela. Enseñanza, gestión, evaluación y valoración El trabajo de estandarización de textos ha logrado grandes resultados. La situación específica se resume a continuación.

Primero, establecer instituciones, mejorar las regulaciones y aportar garantías.

Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo de lengua y escritura y ha establecido una organización líder para el trabajo de lengua y escritura. El trabajo de lengua y escritura es la información principal en el plan de trabajo escolar de cada año escolar, y los requisitos laborales se implementan a través de la secretaría y el grupo de docencia e investigación en el resumen de trabajo de cada año escolar, la implementación de lengua y escritura; El trabajo se resume cuidadosamente como un aspecto indispensable.

Para garantizar la implementación específica de este trabajo, la escuela ha establecido reglas y regulaciones completas de estandarización del idioma y también ha establecido un equipo de implementación del idioma. Cada clase ha establecido un grupo de supervisión "Habla mandarín, escribe chino estándar", que supervisa principalmente a los estudiantes de esta clase para que hablen y escriban bien el chino estándar en el aprendizaje y las actividades diarias. Para implementar este trabajo, la escuela hará las notificaciones necesarias sobre los problemas existentes y solicitará rectificaciones periódicamente.

En segundo lugar, combinar orgánicamente el lenguaje normativo y la práctica docente.

Como posición básica para la estandarización de la lengua y la escritura, para implementarla en su lugar, también hemos integrado estrechamente el trabajo de lengua y escritura con el trabajo de educación y enseñanza, y lo hemos incorporado a los requisitos de educación y enseñanza. . Se requiere que cada maestro hable mandarín estándar y escriba caracteres chinos estándar. Las actividades docentes (clases de demostración, clases de investigación, clases de informes) que se llevan a cabo cada año escolar consideran la estandarización del lenguaje y la escritura como un importante requisito básico de calidad. Los profesores cuyo mandarín no sea estándar y su escritura no esté estandarizada, incluso si se desempeñan bien en clase, no están calificados para presentar clases de demostración o clases abiertas por encima del nivel escolar. Por lo tanto, muchos profesores toman la iniciativa de aprender de los profesores y practicar mucho para cumplir con los estándares de escritura en mandarín y en la pizarra.

Debido a la atención y estricta formación de los profesores, el nivel de estandarización del lenguaje de los profesores en nuestra escuela ha mejorado rápidamente.

En la actualidad, la escuela ha considerado la estandarización del lenguaje y los caracteres como una tarea importante y ha integrado estrechamente la estandarización del lenguaje y los caracteres con la evaluación profesional del profesorado y el personal, es decir, la estandarización del lenguaje y los caracteres se ha incluido en la evaluación de los profesores. y evaluación profesional.

En tercer lugar, la combinación orgánica de lenguaje estandarizado y capacitación escolar

“Putonghua es nuestro idioma en el campus” se ha convertido en una buena costumbre en el campus a la que nuestra escuela se ha adherido durante muchos años. Desde líderes escolares hasta profesores y estudiantes, todos hablan mandarín tanto dentro como fuera del aula. Gracias al modelo a seguir del maestro, la influencia de las palabras y los hechos y la fuerte defensa de la escuela, la conciencia de los estudiantes sobre el mandarín también ha mejorado enormemente. Los estudiantes no sólo hablan mandarín en voz alta en clase, sino que también toman la iniciativa de saludar y comunicarse en mandarín cuando se encuentran con profesores y compañeros de clase durante los recreos o fuera de la escuela. Algunos estudiantes de otros lugares pueden responder preguntas rápidamente o comunicarse en mandarín después de transferirse a nuestra escuela. Cada vez más estudiantes llevan esta buena conciencia a la sociedad y a las familias, y hablan mandarín en todas partes todo el tiempo. Por tanto, también juega un papel importante en la sociedad y la familia.

Para mejorar aún más el dominio del mandarín de los estudiantes, la escuela también lleva a cabo periódicamente actividades de práctica de formación lingüística cada semestre. Por ejemplo, leer en voz alta, leer las Escrituras y memorizar poemas, contar historias y pronunciar discursos. Debido a que estas actividades son interesantes y los estudiantes están dispuestos a participar y participar activamente, han logrado buenos resultados.

Cuarto, estandarizar la combinación orgánica de caracteres chinos y su uso dentro y fuera de la escuela.

1 Como cuna de la herencia de la cortesía, las escuelas tienen la responsabilidad histórica de heredar la cultura tradicional. de la nación china.

Nuestra escuela está a la altura de vincular estrechamente el uso estandarizado de los caracteres chinos con la conciencia patriótica, y educa a profesores y estudiantes para que se esfuercen por heredar el idioma y los caracteres de la patria. La escuela fortalece la formación de docentes y estudiantes en el uso del lenguaje y los caracteres. Crear un ambiente popular en la escuela y crear cuidadosamente una atmósfera popular en cada clase; verificar el trabajo diario de lengua y escritura todos los meses y realizar registros de retroalimentación para aprovechar al máximo el papel de las transmisiones del pañuelo rojo para publicitar y popularizar las leyes y; las regulaciones continúan organizando a los maestros para que insistan en escribir caligrafía; combinen actividades de educación moral y realicen concursos de narración y ensayo para estudiantes;

2. Purificar el ambiente humanista del campus

Es responsabilidad de los administradores de nuestra escuela traer una tierra pura a los estudiantes y crear un cielo azul. Las escuelas no sólo deben ser limpias y hermosas, sino, más importante aún, cultivar la cultura perfecta de los estudiantes. La escuela concede gran importancia a la creación de un entorno humanista. En diversos carteles, tablones de anuncios, revistas escolares, documentos estándar, etc. , puede hacerlo sin errores tipográficos y utilizar texto estandarizado.

3. Acude a la sociedad y elimina las palabras irregulares.

La escuela también aprovecha los días festivos, domingos y otros horarios para organizar a los estudiantes para que salgan a la calle a detectar irregularidades. Los estudiantes deben prestar atención a la observación en cualquier momento y en cualquier lugar, registrar inmediatamente cualquier palabra irregular e instar a los departamentos pertinentes a corregirla. La actividad no sólo mejoró la conciencia normativa y el potencial de los estudiantes, sino que también eliminó el desperdicio de escritura y fue bien recibida tanto por los padres como por los estudiantes.

5. Estandarizar el lenguaje y realizar las actividades de forma orgánica.

Estandarizar el lenguaje y los caracteres es una tarea ardua y de largo plazo que no se puede lograr de la noche a la mañana. Se necesita una acumulación a largo plazo para desarrollar una buena calidad. Con este fin, la escuela insiste en aumentar la publicidad a través de periódicos murales, periódicos de clase, estaciones de radio del campus, periódicos escolares y periódicos de pizarra.

A través de una serie de actividades de lengua y escritura, profesores y estudiantes se han movilizado enormemente para estandarizar el uso de palabras e intenciones, mejorar la conciencia de profesores y estudiantes en la escuela y mejorar su potencial.