Cuatro conferencias seleccionadas sobre la ética de los maestros de jardín de infantes
La ética docente es un tipo de ética profesional, denominada “ética docente”. Son las normas morales y códigos de conducta que los docentes deben respetar cuando desarrollan actividades educativas, así como la moral correspondiente. conceptos, sentimientos y cualidades. La ética docente es una parte importante de la calidad docente. El conocimiento, el profesionalismo, el arte, la complejidad y las características a largo plazo, ejemplares y creativas de los docentes determinan la particularidad de la composición de calidad de los docentes. La calidad docente es una cualidad básica potencial que es relativamente estable física y mentalmente y es necesaria para completar con éxito las tareas docentes y cultivar a las personas.
La característica esencial se refiere a la calidad de los propios docentes, es decir, al nivel general de desarrollo físico y mental de los docentes. Sus elementos constitutivos son principalmente la calidad física, la calidad del conocimiento cultural, la calidad moral y la calidad psicológica de los docentes. La ética docente es un reflejo directo de las características de personalidad de los docentes. En educación, todos los requisitos de la ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente se refleja principalmente en sus características de personalidad. Principios como "ser docente con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "seguir la guía", "enseñar a otros incansablemente" y "practicar el propio ejemplo" propuestos por educadores de generaciones pasadas no son sólo normas de ética docente , sino también la encarnación de las buenas características de personalidad de los profesores.
A los ojos de los estudiantes, los profesores son normas sociales, la encarnación de la moralidad, modelos de seres humanos y sustitutos físicos de sus padres. Todos siguen el ejemplo de profesores con altos estándares morales e imitan sus actitudes, gustos, conductas e incluso comportamientos, voces y sonrisas. En el proceso de adquisición de conocimientos por parte de los niños, es un período de formación de la personalidad y la moral. Aunque el entorno social, la familia y otros factores tienen cierto impacto en la formación de la personalidad y el desarrollo moral de los niños, los profesores desempeñan el papel más importante. La influencia de los docentes se produce principalmente en dos aspectos. Por un lado, los profesores influyen en los estudiantes a través de determinados contenidos y métodos educativos.
Por otro lado, es la influencia de los profesores sobre los estudiantes a través de sus propias características de personalidad, palabras y hechos. Como los niños son fáciles de imitar, las palabras y los hechos del maestro tienen un impacto sutil en el carácter y el desarrollo moral del niño. Los profesores desempeñan un papel decisivo en las concepciones morales, hábitos de conducta, cosmovisión, etc., formados por cada uno desde la infancia. Aunque la atmósfera social y el entorno familiar tienen cierto impacto en la formación del carácter moral de los niños, no pueden reemplazar la excelencia de la formación docente. Debido a que la educación de los docentes es sistemática y a largo plazo, ya sea que se trate de contenidos de educación moral, métodos de educación moral o incluso métodos de educación moral, tendrá un impacto sistemático y de largo plazo en los estudiantes. En segundo lugar, la formación docente es científica. Los maestros cultivan muchos comportamientos y hábitos de los niños de manera planificada y paso a paso en función de los patrones de crecimiento de los niños.
Para tener un verdadero sentido de la moralidad, creo que no sólo debemos estudiar seriamente las normas y principios morales, sino también internalizar las normas morales en el comportamiento moral. Sólo así podremos apreciar verdaderamente la vitalidad conmovedora y la alegría especial de esta profesión. En resumen, mi experiencia y sentimientos en la práctica de la ética docente se reflejan principalmente en dos aspectos:
Primero, cultivar cuidadosamente a los estudiantes
El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos , Ya estoy educando. La línea de batalla duró diez años. Al recordar estos días y noches, me he familiarizado con la profesión de maestra de preescolar. Todo es para los niños. La pasantía de educación me hizo comprender la connotación de "cansado", la estructura del amor y cómo enseñar bien a mis alumnos. Me convertí en el amigo de toda la vida y mentor de aprendizaje de mi hijo, y le dediqué más energía. Cambio mi sinceridad por la confianza de mis hijos y cuido su crecimiento con amor. "Hidratando las cosas en silencio", los niños crecen día a día, desde clases pequeñas hasta clases grandes, abarcando todas las edades en el jardín de infantes. Escuchándolos pasar del "balbuceo" infantil a recitar un hermoso poema, el crecimiento saludable de los niños es la mayor felicidad de mi vida.
Una vez, de camino al trabajo, me encontré con un niño al que enseñé hace tres años camino a la escuela primaria. Ella se acordó de mí y me llamó cariñosamente "Señorita Wu", y yo también recordé su nombre. Eso me conmovió profundamente y me hizo darme cuenta del honor y el orgullo de ser docente.
En segundo lugar, mejore constantemente
Ante un mundo en constante cambio, los profesores no pueden ceñirse a las reglas y ser complacientes. Los rápidos cambios en la sociedad y la educación modernas plantean desafíos a los docentes, exigiendo que tengan habilidades integrales multifacéticas. Por ello, he establecido las ideas de "aprendizaje permanente" y "exploración continua". En la práctica educativa, me dedico a aprender y aplicar teorías, especializándome en negocios, dominando el conocimiento científico moderno, llevando adelante el espíritu de exploración e innovación y subiendo constantemente la escalera de la educación.
Como maestra de preescolar, establezco una visión correcta del mundo y de la vida, mejoro constantemente mi calidad cultural y mi alfabetización política, y sirvo como modelo a seguir para los demás para que los niños puedan recibir una buena educación y edificación. . Han pasado casi cuatro años desde que llegué a la Guardería Gidebao. Con el cuidado y la ayuda de los líderes del jardín de infantes, los maestros y yo nos enfrentamos a cada niño y a cada padre con pasión.
Bajo la influencia de una cultura universitaria sana, civilizada y positiva, siempre mantengo una buena actitud, un estado de ánimo estable y optimista en el trabajo y hago todo lo que hago con todo el corazón, incluida la educación, la enseñanza y las entrevistas con los padres. . etc. Al estudiar mucho, puedo satisfacer mis necesidades de conocimiento y desarrollo, y mejorarme continuamente en el estudio de la informática y el inglés. Aprenda humildemente de profesores experimentados, mejore su propia educación y estilo de enseñanza absorbiendo la experiencia de los demás y esfuércese por lograr un mayor progreso.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje, crezco y progreso con mis hijos, iluminándolos con una actitud amable y un lenguaje educado. Estoy dispuesto a contribuir y con muchas ganas de convertirme en ingeniero del alma humana.
Hace más de dos años trabajé en educación infantil. Sin darme cuenta, pasaron más de dos años tranquilamente en lo ordinario y en silencio, sin dejar resultados impresionantes ni hazañas sorprendentes, pero hasta el día de hoy sigo persistiendo. No me atrevo a decir que amo mucho este trabajo, y mucho menos cuánto he pagado por él, pero este trabajo siempre está en mi mente, ya sea que esté en el trabajo o después de salir del trabajo, y creo que aquí todos son iguales.
Cuando se habla de ética profesional docente, la gente inmediatamente piensa en palabras como: ser docente con el ejemplo, entrega al trabajo, dedicación desinteresada... Pero siento que aún estoy lejos de estas condiciones.
Ir a trabajar todos los días con buen humor y saludar a los niños con una sonrisa. Al ver a los padres confiar en mí para entregar a sus hijos, los niños se divirtieron mucho bajo mi liderazgo. Creo que este es el valor y el significado de mi trabajo. El trabajo en la guardería es muy complicado y, a menudo, hay muchas inspecciones. Lo que me pido a mí mismo es no llevar las emociones personales al trabajo. Haz cosas reales con un corazón normal y un humor feliz.
El crecimiento de mis conocimientos y la risa de los niños es lo que me encanta de este trabajo, por eso estudiaré mucho, trabajaré desinteresadamente y contribuiré desinteresadamente.
El hijo de Su es el más travieso entre los estudiantes de secundaria a los que enseño. Durante una actividad extracurricular grupal, le decía que dejara de correr. Pero aun así saltó arriba y abajo. Lo agarré y traté de calmarlo. Corrí hacia Tung Chung Road sin prestar atención. Lo seguí de cerca. De repente cayó al suelo. Rápidamente lo sostuve en mis brazos y descubrí que le sangraba la rodilla. De repente, mi corazón se apretó y rápidamente lo levanté y corrí al salón de clases. Fue examinado y vendado. Afortunadamente, las heridas de Sue no fueron graves y se recuperó. Mis padres fueron muy razonables y no nos culparon. Pero siento más responsabilidad y me doy cuenta de que mientras amemos y cuidemos a cada niño con nuestro corazón, ganaremos el amor de los niños y la comprensión de los padres.
En comparación con otros profesores de nuestro jardín de infancia, tengo mucho que hacer. Por ejemplo, el maestro de Xia Shufang, Wei Fang, vive en el dormitorio y regresa una vez a la semana. Podemos imaginar sus esfuerzos. ¿Quién no quiere volver a casa y dormir cómodamente todos los días, mirar televisión y hablar y reír con sus familiares? Pero la maestra Xia considera nuestro jardín de infantes como su hogar y la pone a ella en primer lugar. Como todos sabemos, la profesora Zhao Tingting vive en el dormitorio con sus hijos y su suegra y está dedicada a su trabajo. Casi toda la familia fue a la batalla junta, todos por nuestra familia. Hay demasiados profesores así a nuestro alrededor.
Aunque no trabajo muchas horas, tengo la sensación de que si quieres agradarles a los niños, entonces tienes que ser un niño, integrarte en ellos, prestarles más atención, preocuparte por ellos. , y pasa más tiempo con ellos, juega, habla, haz algo que les interese y les interese, y piensa en algunos trucos nuevos para atraerlos, para que puedas agradarles a tus hijos.
Todo niño necesita el amor de los profesores. Aunque todos tienen personalidades diferentes, como introvertidas, extrovertidas, vivaces, generosas, honestas y traviesas, todas tienen sentimientos y pensamientos. Los niños son una pizarra en blanco. Necesitamos tratar a cada niño con amor como esencia. Tómese el tiempo para comprender completamente a los niños de su clase, aprenda a observar, comprenda todo sobre cada niño de su clase y deje que los niños crezcan saludables bajo nuestro sol.
En segundo lugar, para ser un maestro de jardín de infantes calificado, debes estar dedicado a tu trabajo, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, e integrar amor, cuidado, paciencia, perseverancia y responsabilidad. Esta es mi experiencia reciente a través de Four Lectures y One Tree.
Discursos morales seleccionados de maestras de jardín de infantes 3. Aunque el clima en agosto es muy caluroso, nuestros maestros enfrentan las altas temperaturas y van al parque a tiempo todos los días para participar en la capacitación sobre ética docente. Sin darme cuenta, hoy es el último día de entrenamiento y está a punto de llegar a un final exitoso. El tema del estudio de ética de este maestro en nuestro jardín de infantes es "Ser un maestro que aprende". El primer día, cada uno de nuestros maestros recibió un buen libro, con la esperanza de obtener algo de la lectura y el aprendizaje continuos. En el proceso de aprender la ética de los profesores, ya sea escuchando las conferencias de Xigua Wandou o las conferencias del Director Ni, muchas de ellas están relacionadas con el aprendizaje. A través de estos pocos días de capacitación, tengo una comprensión profunda de mi crecimiento futuro y un posicionamiento de objetivos más claro.
1. La necesidad de convertirse en un profesor que aprende
La sociedad moderna es una era de "explosión de conocimiento" y "explosión de información". En esta era, la gente sólo sabe cómo hacerlo.
Nunca aprendas del entorno para desarrollarte y mejorar. Sólo aprendiendo, aprendiendo y aprendiendo constantemente podremos adaptarnos a este mundo en constante cambio. Por lo tanto, los docentes en la era de la información deben convertirse en aprendices de por vida y lograr su propio desarrollo a través del aprendizaje y el crecimiento continuos. Al mismo tiempo, como miembros de la sociedad, los niños también se ven afectados por todos los aspectos de la vida y el medio ambiente en la sociedad de la información. Están expuestos a más cosas nuevas que los niños de cualquier época anterior y tienen cada vez más preguntas sobre el entorno y las cosas que los rodean.
Esto requiere que los maestros respondan rápidamente a las necesidades de los niños, satisfagan la curiosidad de los niños de manera oportuna, mantengan el interés de los niños en explorar el entorno y las cosas que los rodean, y los guíen para que comprendan correctamente las cosas que los rodean. Obviamente, esto hace que nuestros maestros de jardín de infantes sientan una presión invisible y una sensación de urgencia. Este es un desafío sin precedentes. Por lo tanto, debemos continuar enriqueciendo nuestros conocimientos profesionales y otros conocimientos de acuerdo con las necesidades del desarrollo de los niños, y convertirnos en maestros de aprendizaje.
2. Cómo convertirse en un profesor que aprende
En mi opinión, si quieres convertirte en un profesor que aprende, primero debes establecer una conciencia de aprendizaje y seguir aprendiendo.
La tarea es la fuente y la motivación para el desarrollo profesional y es el requisito básico para la carrera. El aprendizaje es un requisito previo para ser competente en su trabajo. Debemos salir de la tradición de simplemente impartir conocimientos y no podemos limitarnos a la simple repetición de la enseñanza cualificada de habilidades básicas. Debemos pasar de contentarnos con impartir conocimientos existentes a aprender interminablemente conocimientos profesionales. Los docentes también deben establecer un sentido de investigación científica práctica y darse cuenta claramente de que no son espectadores de la investigación en educación y enseñanza, sino que deben llevar a cabo investigación-acción en su propia práctica educativa y docente. Debes descubrir, investigar y resolver problemas en la educación y la enseñanza a través de tu propio proceso de investigación científica.
En segundo lugar, los profesores deben ser buenos aprendiendo. Aproveche cada oportunidad y lugar para aprender de los libros, aprender de la práctica, aprender de los profesores dentro y fuera de la escuela, aprender de los niños, obtener amplia información a través de diversos canales, enriquecerse constantemente, mejorar así su propia calidad y seguir creciendo en múltiples -Aprendizaje dimensional, para adaptarse a la evolución de los tiempos y a las necesidades de los niños. Además de prestar atención al propio aprendizaje y desarrollo de los niños, también deben dar ejemplo a los niños a través de sus propias palabras y hechos, ayudarlos a adquirir métodos básicos de aprendizaje en la enseñanza, formar una comprensión correcta del aprendizaje y una experiencia emocional positiva del aprendizaje. para ayudar a los niños desde una edad temprana, plantar las semillas del aprendizaje en el alma sentará una buena base para que los niños se conviertan en aprendices en el futuro.
Finalmente, establezca una creencia en el aprendizaje permanente. En la sociedad moderna, para una persona, aprender es vida, aprender es trabajo y aprender es una responsabilidad. El aprendizaje es una parte importante de la vida humana, por eso debemos desarrollar el hábito de aprender todo el tiempo, de todo y en todas partes. "Sólo cuando el aprendizaje sea maravilloso, la vida será maravillosa; sólo cuando el aprendizaje sea exitoso, la vida será exitosa. Por lo tanto, los docentes sólo pueden evaluar el desarrollo de sus habilidades laborales y profesionales en cualquier momento, establecer un sentido de aprendizaje permanente y mantener". una mente abierta y considerar el jardín de infantes como propio. Un lugar para aprender, aprender en la práctica y estudiar y reflexionar constantemente sobre su propia educación y enseñanza, para que pueda adaptarse continuamente a nuevos cambios. Esta es también la necesidad de nuestro trabajo. supervivencia y desarrollo.
Con el advenimiento de la era de la información, la aplicación generalizada de las tecnologías digitales y de red provocará enormes cambios en los estilos de vida de las personas y también afectará directamente a la transformación de los métodos y medios educativos. Por ejemplo, la enseñanza multimedia y la enseñanza en línea son métodos de enseñanza indispensables en la enseñanza actual. Además, la sociedad tiene requisitos cada vez más altos para los maestros de preescolar y es cada vez más importante que los maestros de preescolar mejoren continuamente su estructura de conocimientos; Sólo estudiando podemos dominar mejor la tecnología educativa moderna y mejorar la estructura del conocimiento. Por lo tanto, animamos a los niños a aprender y a los profesores a aprender más, y es un aprendizaje permanente. Avancemos todos hacia el objetivo de formar docentes, sigamos innovando y superándonos en el aprendizaje, ¡y sigamos creciendo!
¡Algunas personas dicen que la enseñanza es la profesión más gloriosa del mundo! Algunas personas dicen que los profesores son los dueños de su propia felicidad y los guías de la felicidad de los niños. En el corazón de cada niño, el maestro es la imagen más bondadosa, sabia y grandiosa. Por eso, desde muy pequeña quise ser profesora. En agosto de 1994, finalmente cumplí mi deseo y me convertí en un glorioso maestro del pueblo. A partir de entonces, juré en secreto en mi corazón: debo ser un maestro amado por los estudiantes.
Llevo catorce años enseñando. Como maestra del pueblo, siempre he sido estricta conmigo misma, desde la escuela secundaria hasta la escuela primaria, desde la escuela primaria hasta el jardín de infantes, puse toda mi energía en los niños. Me siento orgulloso cuando pienso en los estudiantes a los que enseñé. Algunos de ellos fueron a la universidad, otros a la escuela secundaria, otros a la escuela primaria y algunos se incorporaron a la fuerza laboral. No importa de qué escuela vengan o en qué puesto se encuentren, su desempeño es sobresaliente. Ver su crecimiento y progreso me hace sentir sumamente feliz, porque les dediqué todo mi amor y responsabilidad durante su crecimiento.
Un colega me preguntó una vez: "Maestro Liu, usted es muy estricto con sus hijos y, a veces, incluso los critica. ¿Por qué todavía les agrada tanto?". Solo sonreí levemente y dije: " ¡Quizás me importe más!" Aunque las palabras son muy simples, estas tres breves palabras: "administrar más" requieren que paguemos mucho. Para ello, no sé cuánto decir, cuánto caminar, cuánto usar mi cerebro, cuánto poner en mis pensamientos.
En los más de cinco años que he trabajado en una guardería, he pasado tres años con los niños de la primera clase. Durante dos años acogí a nuevos niños. Entre ellos, un grupo de niños de la clase superior del año pasado provenía de diferentes clases, con diferentes requisitos de rutina y diferentes personalidades y hábitos de estudio: algunos niños no estaban concentrados en aprender, a algunos les gustaba pelear, a otros no les gustaba hablar, algunos eran quisquillosos con la comida, etc. Para cultivar buenos hábitos de estudio y de vida en los niños, y cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños, aprecio y trato a todos los niños que me rodean por igual.
Sean feos o guapos, pobres o ricos, inteligentes o no inteligentes, no tengo por qué favorecer a unos sobre otros, fomentar el orgullo de los niños o herir su autoestima. Lo único que puedo hacer es cuidar y brindar igualdad de oportunidades de desarrollo a todos los niños, para que todos puedan crecer felices y saludables como una flor. Recuerdo que cuando Niu Mengqian vino a clase por primera vez, caminaba con la cintura doblada, la cabeza gacha y los ojos mirando hacia arriba. Durante las actividades, a menudo me siento en mi asiento sin decir una palabra y me siento deprimido todo el día.
Para cultivar su confianza en sí misma y su personalidad vivaz y alegre, comencé a entrenarla deliberadamente en mi trabajo diario, pidiéndole que diera frutas a los niños, pidiéndole que recitara poemas Tang para todos, y pidiéndole que ayude a la maestra a cargar las cosas.
Poco a poco se fue adaptando a la vida en el jardín de infancia y se volvió menos rígida. En las clases de actividades, a menudo veo sus manos levantadas; entre actividades, a menudo puedo escuchar su risa feliz, ligeramente ronca.
Los padres de Meng Qian están muy agradecidos con nosotros por ver los cambios gratificantes en su hijo. "Sra. Liu, no sé cómo expresar mis sentimientos. Durante el año que Meng Qian estuvo con usted, me volví más feliz y más segura. Su maestra es muy buena. Sus sencillas palabras también me conmovieron". Le dije: "Este es nuestro trabajo. Estas son las cosas que debemos hacer. Es nuestra responsabilidad amar y enseñar a nuestros hijos".
Cada niño es una joya que hay que tallar. En la vida diaria de los niños, he desarrollado el hábito de observar a los niños. Por un lado, mantengo la disciplina y les recuerdo que presten atención a la seguridad. Por otro lado, entiendo los intereses de cada niño y sus diferentes características de personalidad. aprovechar potenciales, corregir deficiencias y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Cada niño proviene de una familia diferente y tiene personalidades y aficiones diferentes: Jingyi es una niña con un gran talento musical y un fuerte sentido de la música. Cada vez que toca música, no puede evitar bailar con la música; Yixuan tiene un "estilo general" y es muy organizada en diversas actividades grupales. Wei Jia es a la vez traviesa e inteligente. A menudo hace nuevos trucos en el juego, pero puede meterse en problemas si no tiene cuidado, así que tenga cuidado. Xiaotong es dócil y sensato, pero no muy sociable. Es un poco retraído y necesita el estímulo y la orientación adecuados...
Los he registrado cuidadosamente, les he enseñado de diferentes maneras y he prestado atención a la comunicación. padres.Dejemos que cada niño desarrolle su personalidad libre y sólidamente. Al mirar sus inocentes caras sonrientes, siento una sensación de logro.
Cuando estaba en el jardín de infancia, dedicaba la mayor parte de mi energía a mis hijos y también escribía mucho en mi tiempo libre. Aunque es difícil, estoy muy feliz. Gracias a mis esfuerzos, lo que obtuve fue una profunda relación maestro-alumno con los niños. De vez en cuando, cuando salen a estudiar unos días, los niños suelen decir delante de sus padres: "¿Adónde se ha ido la profesora? ¿Por qué no ha vuelto todavía?". Algunas personas incluso sueñan con sus profesores.
Vaya a Dongying el lunes para participar en el evento de inauguración de medio día del jardín de infantes Haihe. Por la tarde regresé a clase. Como si no se hubieran visto en mucho tiempo, los niños gritaron alegremente: "Maestro Liu". Otros corrieron y me saludaron afectuosamente: "Maestro, usted volvió el martes, preparé mi tarea". Tan pronto como regresó a clase por la mañana, Dong Ze levantó su carita y preguntó: "Maestro, ¿cuántos meses lleva fuera?" Al escuchar las palabras infantiles de los niños, me sentí muy feliz. Más de un mes de duro trabajo ha dado sus frutos. Estos niños de clases pequeñas que acaban de entrar al jardín de infancia no pueden vivir sin sus profesores.
“Quien ama a los niños, los niños lo amarán. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar a los niños”. El amor proviene de la noble ética del maestro, y “amor” significa dedicación desinteresada. "
Los cuatro años que trabajé en el jardín de infantes fueron los cuatro años en los que crecí más rápido y sentí más profundamente. Porque gané mucho en el proceso de dar. En el suelo fértil del jardín de infantes, me llevo bien con los niños cada día, crecer juntos. He regado los corazones jóvenes de los niños con mi sudor y amor. De la misma manera, los niños me han contagiado con su inocencia, franqueza y sinceridad, inspirándome e impulsándome a esforzarme en las filas de. educación preescolar.
En julio de este año, despedí al tercer grupo de niños. En solo un año, formé una relación profunda con ellos. Recuerdo cuando los niños me regalaron un ramo en la ceremonia de graduación. Cuando ramos de flores, cuando los niños me abrazaron y se mostraron reacios a irse, estaba tan emocionado que no podía dejar de llorar. En ese momento, el sensato Xu Rui seguía consolándome: "Maestro Liu, no lo haga. llorar. Te veré de nuevo. ”
Me siento orgulloso cada vez que escucho a los maestros de primaria elogiar a sus hijos; me alegra escuchar buenas noticias de los ex padres sobre sus hijos. Me siento muy feliz cuando escucho las llamadas telefónicas de los niños. Estoy muy orgullosa, muy orgullosa y muy feliz de haber elegido esta profesión para difundir el amor en un paraíso lleno de alegría y calidez. He dedicado mi vida a la educación infantil sin remordimientos porque amo a los niños, amo la primera infancia. educación.
Lo recomiendo ampliamente.
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