¿Cuáles son algunas formas para que los maestros de preescolar aprendan las leyes y regulaciones?
Primero, deja que las leyes y regulaciones te avisen siempre.
En las disposiciones pertinentes de la "Ley de Profesores", la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley de Educación Obligatoria", se señalan claramente las palabras y hechos que los profesores no deben hacer y el principio de igualdad de trato de los estudiantes. afuera. Después de leer el artículo, siento que puedo guiar mi práctica y estandarizar mi comportamiento de acuerdo con las regulaciones pertinentes. En educación y enseñanza, nos esforzamos por ser un modelo a seguir, tratar a todos los estudiantes por igual y crear una atmósfera de aprendizaje y vida relajada, ordenada, democrática e independiente para los estudiantes, para que puedan desarrollarse felices y felices. En la práctica de la educación y la enseñanza, debemos tener siempre en cuenta las disposiciones de las leyes y reglamentos, respetar plenamente la personalidad de los estudiantes y no discriminar a los estudiantes. Para los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje o paralelos, debemos hacer todo lo posible para desarrollar su confianza, pero a veces nos volvemos impacientes. En el futuro, debemos aprender a descubrir los puntos positivos de los niños y utilizar un microscopio para ver sus defectos. Definitivamente seremos mucho más felices juntos.
En segundo lugar, anteponer la moralidad y predicar con el ejemplo.
La moralidad es la primera prioridad. Sólo las personas con altos estándares morales pueden infectar e influenciar a otros con sus palabras y acciones. Los docentes son una de esas profesiones, guiadas por la virtud y moldeadas por el alma. En cuanto a los requisitos pertinentes establecidos en el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria" y las "Medidas Provisionales", he hecho todo lo posible para practicarlos y exigirme estrictamente. Creo que, como profesor, primero debes amar esta palabra. Si tienes amor en tu corazón, amarás tu carrera, tu puesto y a tus estudiantes. Los docentes deben predicar con el ejemplo. El profesor es como un espejo, mira a los alumnos en lugar de mirarnos a nosotros mismos. Cuando se lleve bien con los estudiantes, puede ponerse de pie y agacharse, dejar que los estudiantes se besen y mostrar respeto. Cuando se lleven bien con los padres, traten de entenderse a través de la comunicación y logren * * * comprensión durante la comunicación.
En tercer lugar, buscar brechas entre los modelos
En nuestro equipo educativo, ha habido innumerables ejemplos y avances a lo largo de los tiempos que han escrito capítulos conmovedores para nosotros. Aunque no estoy familiarizado con muchos modelos a seguir y hazañas avanzadas, me contagió profundamente la persistencia, el coraje para desafiar y la confianza en sí mismo del famoso experto en educación chino Zhi Yuheng. Siento que lo que me falta es ese espíritu, encontrar ese espíritu, para poder tener mi propio cielo en el complejo entorno de la sociedad actual.
Experiencias en el estudio de las leyes y reglamentos del jardín de infantes 2: A través de esta capacitación a distancia sobre seguridad escolar y leyes y reglamentos, aclaré aún más la relación entre la modernización socialista y la democracia y el sistema legal, y entendí correctamente la relación entre gobernar el país según la ley y el socialismo La relación entre el desarrollo económico, la relación entre gobernar el país por la ley y gobernar el país por la virtud, aclara la importancia de gestionar las escuelas según la ley y gestionar científicamente las clases. Aprender la ley es la premisa y el uso es el propósito. Sólo combinando orgánicamente el aprendizaje y el uso podremos promover el desarrollo fluido y saludable de diversas empresas. A través de este estudio, entiendo claramente los requisitos para los maestros en el trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Debemos ver nuestro trabajo educativo desde una perspectiva más amplia, mejorar constantemente nuestra propia calidad y estándares educativos y de enseñanza, resumir constantemente nuestras propias experiencias, ganancias y pérdidas, mejorar nuestra comprensión y continuar aprendiendo a adaptarnos a los requisitos del nivel educativo. desarrollo. Académicos y expertos de renombre enseñan, los estudiantes intercambian experiencias y responden preguntas, los profesores realizan autoestudio, debates colaborativos en foros de clase, indagación e interacción, etc. , para que los conocimientos y habilidades, los procesos y métodos, las emociones y los valores de los alumnos puedan mejorarse en muchos aspectos y en todos los aspectos. El análisis y las respuestas a muchos casos proporcionan una referencia valiosa para nuestro trabajo futuro. Se puede decir que es la mejor guía para el trabajo de nuestros profesores y tiene un alto valor práctico.
Resumiendo todo el contenido de aprendizaje, descubrirá que no es fácil realizar un trabajo de seguridad de forma cuidadosa y práctica. Si cierto detalle no se maneja adecuadamente, causará distanciamiento entre la escuela, los maestros y los padres, cuestionará la imparcialidad del manejo y tendrá un impacto negativo en la reputación del jardín de infantes. Sea un maestro de aprendizaje permanente. "Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos están orientados a los docentes". Los docentes son el principal recurso de la educación y la mejora de la calidad y capacidad general de los docentes son la garantía del desarrollo y la educación. reforma. Como docentes debemos atrevernos a asumir responsabilidades, adaptarnos a las reformas, actualizar constantemente conceptos y mejorar constantemente los conocimientos profesionales y las cualidades humanísticas. Para lograr el desarrollo profesional personal es necesario ser "moral, espiritual y recto". Ser un docente abierto y orientado a la investigación. Este estudio incluye tanto una formación teórica de alto nivel como una formación basada en políticas, especialmente las "Medidas para el manejo". Accidentes con lesiones estudiantiles", "Medidas para la gestión de la seguridad en los jardines de infancia en las escuelas primarias y secundarias", "Directrices para la educación en seguridad pública en las escuelas primarias y secundarias" y otras leyes y reglamentos programáticos proporcionan bases legales e ideas para todos los aspectos de la gestión de la seguridad en los jardines de infancia en Con ellos, podemos tener reglas a seguir en nuestro trabajo, para evitar la aleatoriedad y la ceguera en el trabajo de seguridad. A través de la reflexión, descubrí que muchas veces, debido a la falta de familiaridad con las políticas y regulaciones relevantes, inevitablemente hay algunas fallas. en el trabajo. O insuficiente A través de esta capacitación y aprendizaje remoto, me di cuenta además de que el trabajo de seguridad no debe ser una mera formalidad, sino que debe llevarse a cabo de manera práctica y efectiva. Los expertos también introdujeron la práctica educativa. orientación teórica y estudio en profundidad Después de analizar los materiales didácticos, quedamos profundamente impresionados desde la perspectiva de la implementación del curso, hay conferencias e intercambios de ideas, en diversas formas, y en busca de resultados prácticos.
Los maestros no sólo deben educar a los niños para que mantengan buenos hábitos de vida y ejerciten cuerpos fuertes, sino también proteger la seguridad personal y la salud mental de cada niño para que puedan crecer sanamente. El desarrollo psicológico de los niños también es muy importante, por eso en el jardín de infancia los profesores deben prestar atención a la salud mental de cada niño. En primer lugar, los profesores deben respetar la individualidad de los estudiantes. Aunque los niños no se desempeñan satisfactoriamente durante el proceso educativo, los maestros no deben abusar, castigar corporalmente ni castigar de forma encubierta a los niños, y no deben violar los derechos e intereses legítimos de los niños. Los derechos e intereses legítimos de los niños de guardería están plenamente protegidos. En segundo lugar, los profesores no pueden promover supersticiones feudales, creencias religiosas obligatorias ni otras ideas y discursos que no favorezcan el sano crecimiento físico y mental de los niños. Debemos ser maestros, crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños y guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida y los valores.
En el proceso de estudio, no solo actualicé mi comprensión de la ley, sino que también aclaré mi estatus legal. Al mismo tiempo, también me di cuenta de mis responsabilidades y obligaciones como docente de primera línea en educación. La Ley de Docentes no sólo ayuda a los docentes a obtener ingresos, sino que también les otorga un código de conducta. Sólo aprendiendo bien se puede garantizar que los docentes disfruten de sus derechos. Si bien los docentes disfrutan de sus derechos, también deben cumplir ciertas obligaciones. Después de estudiar la "Ley de Educación Obligatoria" y la "Ley de Protección de Menores", tuve más claridad sobre mis obligaciones y códigos de conducta como docente del pueblo. Regule estrictamente sus pensamientos y comportamientos en el trabajo, sirva a los estudiantes de todo corazón, satisfaga a los estudiantes, tranquilice a los padres, obtenga reconocimiento social y elimine los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados, así como la sátira, el sarcasmo, las amenazas y la censura de los padres. En todo momento, debes cumplir con el código de conducta moral del maestro, no usar ropa elegante y "predicar con el ejemplo" en todas partes. Para los de bajo rendimiento, no los anime, no sea sarcástico y edúquelos con paciencia. Respetar las características de cada alumno y enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud. En mi estudio sentí una atmósfera de búsqueda diligente y aprendizaje sin fin. Esta atmósfera rigurosa y eficaz me permitió preparar las lecciones cuidadosamente y reflexionar sobre cada lección. Siempre que encuentro un problema que no entiendo, siempre encuentro información relevante a través de varios métodos y me esfuerzo por construir actividades educativas y de enseñanza eficientes. Atrévete a enfrentar desafíos e innovar en la práctica. Se puede decir que la formación inspiró mi voluntad, inspiró mi mente y mi sabiduría y me hizo más persistente en la seguridad y armonía de la escuela. En definitiva, el aprendizaje ha bautizado mis conceptos existentes, ha despertado una y otra vez mis sentimientos internos e incluso me ha hecho reflexionar. En este diálogo teórico obtuve el pensamiento y la esencia de los expertos, la esencia de la teoría. Además, me doy cuenta de la importancia de la educación sobre seguridad. También me dio una comprensión profunda de cómo aprender mejor de ello.
Por lo tanto, en el trabajo futuro, siempre tendré en cuenta mis responsabilidades, predicaré con el ejemplo, emprenderé activamente tareas de educación sobre seguridad, prestaré atención al papel de liderazgo de los maestros clave, ayudaré con entusiasmo a otros maestros, daré pleno Jugar con mis habilidades y explorar activamente métodos de enseñanza efectivos, reflexionar constantemente sobre su comportamiento docente y mejorar su nivel profesional.