Resumen del trabajo personal del líder del grupo de grado
El líder del grupo de grado debe formular un plan de trabajo del grupo de grado basado en el plan de trabajo de la escuela y la situación real del grupo, e instar al director a formular planes de clase. a tiempo. El siguiente es mi resumen personal del trabajo de los líderes de los grupos de grado. ¡Espero que sea útil para todos!
Resumen del trabajo personal del líder del equipo de grado 1 Gracias a todos por brindarme esta oportunidad de comunicarme y aprender. Allí hablé sobre algunas de mis prácticas y experiencias como líder de grado en los últimos años, que consisten en crecer mediante la exploración y ganar mediante la diligencia.
El monitor, todos lo llaman el "director de sucursal". Sé que no es su derecho, sino su responsabilidad. Bajo el liderazgo directo de la oficina de la escuela y varios departamentos de la escuela, el líder de grado organiza a los maestros de todos los grados para que sean totalmente responsables del desempeño moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes en este año dentro de tres años, y sirve como puente y vínculo en el trabajo escolar. Para poder desempeñar plenamente este papel y abordar trabajos complejos y estudiantes en etapas especiales, realicé principalmente el siguiente trabajo.
1. Formular planes de trabajo y prestar mucha atención a la gestión diaria.
1. El período de la escuela secundaria es corto y los estudiantes tienen grandes tareas de aprendizaje. Es la etapa en la que los estudiantes están más polarizados y el aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes están en un estado de fluctuación. Por lo tanto, cada vez que acepto un grupo de nuevos estudiantes, tengo que formular un plan de trabajo de tres años y un plan de corto plazo para cada año académico y cada semestre. Durante el proceso de implementación, formularé metas de trabajo para cada etapa y. implementarlos uno por uno. De esta manera, el trabajo es predecible y las tareas asignadas por la escuela a menudo pueden completarse de forma creativa.
2. Presta mucha atención a la gestión diaria. Como dice el refrán, la actitud lo determina todo, los detalles determinan el éxito o el fracaso y la disciplina es garantía del éxito. Desde el primer día que los estudiantes pusieron un pie en la ciudad, le di gran importancia a la formación de orientación para los nuevos estudiantes y les enseñé las normas de comportamiento para los estudiantes de secundaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de secundaria. Cada clase debe tener requisitos estrictos, desde las pequeñas cosas de los estudiantes, desde la ropa de los estudiantes, los arreglos de limpieza, el control de los gastos de manutención hasta los descansos de cortesía entre clases, el izamiento de banderas y los ejercicios hasta las actividades del segundo salón de clases. Hay arreglos para el trabajo, inspecciones, resúmenes y evaluaciones, y elogios o críticas públicas en las reuniones de práctica todos los miércoles, para que podamos perseverar y perseverar. Bajo el liderazgo directo de la Oficina Política y de Educación, y bajo la estricta gestión del director y mío, los estudiantes tienen comportamientos sobresalientes, trabajo de higiene ordenado, lectura temprana consciente, días de autoestudio tranquilos y serios, buen orden en el aula, no importantes cuestiones de seguridad y disciplina, y un ambiente de orden, cortesía y armonía. Es común que los estudiantes tengan una perspectiva mental saludable, aprendan unos de otros y se esfuercen por lograr clases civilizadas al nivel de su grado.
En segundo lugar, profundizar en el trabajo práctico y ser un buen líder de grado
1. Sé muy bien que sin investigación no hay derecho a hablar, y sin práctica, sí. sin persuasión. En el trabajo, insisto en tomar la iniciativa y dar ejemplo a los profesores de grado. De acuerdo con el principio de aprender unos de otros y mejorar juntos, debemos exigirnos estrictamente y estandarizar a nuestros colegas, insistir en influir en los estudiantes con nuestro encanto de personalidad, impulsar a los colegas con acciones prácticas, profundizar en los dormitorios, clases y otros lugares de actividades, y resolver problemas de manera oportuna. Si no se puede resolver, repórtelo al supervisor o busque otros profesores de la clase para discutir la solución. Nunca eluda ni borre, simplemente deje que la naturaleza siga su curso y trate de no dejar problemas ni arrepentimientos en el futuro.
2. Organizar a los profesores de clase de este grado para completar las tareas asignadas a cada clase de este grado por varios departamentos de la escuela, así como otras tareas asignadas temporalmente por la escuela, coordinar la relación entre los Los maestros de cada clase de este grado y los maestros de cada grupo de preparación de lecciones, y organizan reuniones periódicas o de vez en cuando de maestros de grupos de grado, reuniones de maestros de clases de grado, reuniones de cuadros de estudiantes, reuniones de estudiantes destacados, reuniones de estudiantes problemáticos, etc. celebrado de vez en cuando. , y analizar y estudiar la situación laboral y de estudio de este grado para asegurar el buen progreso de la educación y la docencia.
En tercer lugar, no escatimar esfuerzos para atraer gente nueva y establecer grupos de enseñanza y educación avanzada.
En los últimos años, a medida que la escuela sigue creciendo, nuevos profesores y profesores jóvenes siguen enriqueciendo mi nota cada año. Para permitirles adaptarse lo antes posible al entorno laboral de la escuela y asumir por sí solos la labor educativa y docente, hice un buen trabajo entregando, ayudando y liderando sin reservas, y me dediqué a la demostración como un hermana mayor, para que pudieran madurar rápidamente. Respeto el liderazgo, uno a mis colegas, me comunico arriba y abajo y me promociono mutuamente. He establecido un grupo de enseñanza y educación avanzada que está unido, se apoya mutuamente y es emprendedor, y ha recibido elogios de los líderes escolares.
El trabajo como líder de grado en los últimos años me ha hecho sentir una gran responsabilidad. Las partituras son como cadenas en una bicicleta. Si falta un eslabón, el coche no puede girar. El éxito o fracaso de una calificación determina el éxito o fracaso de la escuela y afecta el trabajo general. Durante mucho tiempo estuve en ascuas, caminando sobre hielo fino, temiendo no hacer bien mi trabajo y ser engañado.
Entonces insistí en salir temprano y regresar tarde, trabajar duro, nunca descuidar mi peso ni quejarme de los demás. Como monitor, soy ante todo profesor y profesor de clase. Constantemente pido consejo a mis compañeros y exploro nuevos métodos de educación y enseñanza. Se puede decir que crecí a través de la exploración constante y logré el éxito a través del trabajo duro.
El tiempo ha ido acumulando mi experiencia, y mi trabajo ha hecho realidad mis ideales. Con el esfuerzo conjunto de todos, en cada examen de ingreso a la escuela secundaria y examen de mitad de período, la mayoría de los indicadores en todas las materias cumplieron con los requisitos de mis superiores y obtuve excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En el examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx, el nuevo equipo de liderazgo tomó medidas decisivas y tomó decisiones acertadas. Dirijo a todos los profesores del grado a llevar adelante el espíritu de "atrévete a morderse los huesos duros" y la dedicación desinteresada. Al adoptar la estrategia y el método de "los mejores estudiantes ayudan a los débiles", la calidad de la enseñanza se ha elevado a un nuevo nivel en tan solo unos meses. Al principio, los profesores pensaron que era imposible alcanzar el objetivo de 28 personas en clases clave en línea establecido por el grupo de liderazgo de preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Sin embargo, gracias al despliegue preciso de la dirección y los esfuerzos de los profesores, el número de estudiantes en la línea clave para el examen de ingreso a la escuela secundaria llegó a 36 y la tasa de admisión a la escuela secundaria general fue del 90%. En 20xx, nuestra escuela recibió el "Premio a la Contribución Sobresaliente para el examen de ingreso a la escuela secundaria" y el "Premio al Progreso masivo para el examen de ingreso a la escuela secundaria" por parte del gobierno popular del condado, y el estatus social de la escuela también mejoró.
Los logros sólo pueden explicar el pasado, no el futuro. Trabajaré duro como siempre y continuaré haciendo contribuciones modestas a la escuela.
Ese día, solo estaba allí para atraer a Yu. Espero recibir orientación y ayuda de mis colegas de la industria musical y darme valiosos consejos para poder trabajar a un nivel superior en el futuro. .
Resumen del trabajo personal del líder de grado 2 Este semestre, sigo sirviendo como líder de grado de sexto grado. Para mejorar el trabajo en el próximo semestre, lo resumo de la siguiente manera. Espero poder hacerlo mejor el próximo semestre.
1. Información básica
Hay tres clases de sexto grado, 158 estudiantes y seis profesores, incluyéndome a mí, somos las materias principales. Debido a que el sexto grado todavía está en la categoría de escuela primaria, en términos de personal docente, sigue siendo la misma clase. Hay dos profesores en una clase. Los profesores tienen tareas pesadas y el tamaño de la clase es grande, lo que dificulta la gestión de la enseñanza de los estudiantes.
En segundo lugar, unir a los colegas para completar la enseñanza en serio
En el trabajo diario, presto atención a unir a los colegas, hablo a menudo con ellos y trato de hacer felices a todos en el trabajo sin ninguna carga ideológica. . Como trabajamos seis personas en la misma oficina, esto nos proporciona unas condiciones muy cómodas. A menudo preparamos lecciones juntos, discutimos cómo enseñar buenas lecciones, cómo manejar a los estudiantes y resolver algunos problemas juntos. Los viejos maestros impulsan a los nuevos maestros, y los nuevos maestros pueden tomar la enseñanza en serio y completar las tareas docentes con humildad y satisfacción.
En tercer lugar, buscar la verdad a partir de los hechos y trabajar de manera pragmática
A los estudiantes de sexto grado no les fue muy bien en sus tareas. Siempre tomo la iniciativa, discuto con mis colegas, escucho las opiniones de todos, busco la verdad en los hechos, no hago formalismos, no hago comentarios superficiales, cuento los hechos, convenzo a todos y hago lo que digo. Esto también tiene un buen impacto para todos. Todos pueden concentrarse en la situación general y hacerlo mejor.
En cuarto lugar, los resultados son mixtos.
Los resultados de enseñanza de los estudiantes de sexto grado este semestre son mixtos y deben considerar seriamente el problema y esforzarse por lograr cambios en el próximo semestre. En el examen final, la evaluación general de matemáticas de sexto grado fue más alta que la de la escuela y la clasificación de la clase no fue mala; sin embargo, los puntajes de chino e inglés de sexto grado no fueron satisfactorios y la clasificación de la clase no fue alta; cualquiera. Aunque no es muy diferente de la escuela espejo, los profesores deben resumir cuidadosamente las deficiencias, aprender de los demás con humildad y formular las medidas correctivas correspondientes. También les instaré a trabajar duro el próximo semestre.
En quinto lugar, es necesario fortalecer aún más la gestión de clases.
En la gestión de clase, se debe instar a los profesores de clase a fortalecer aún más la gestión estricta de los estudiantes. La disciplina es la garantía para el aprendizaje en cualquier momento. Debemos prestar especial atención a la disciplina para que podamos gestionar bien la clase, hacer un buen trabajo en la clase y hacer un buen trabajo en el aprendizaje.
En resumen, el trabajo este semestre ha sido relativamente fluido y puedo cooperar con mis superiores para completar las tareas docentes. El próximo semestre lo haré mejor en base a la experiencia laboral de este semestre, para que el sexto grado no se quede atrás de otros grados en todos los aspectos.
Resumen del trabajo personal del líder de grado 3. Acepté el arreglo de la escuela y me desempeñé como líder de grado de primer grado este semestre. Personalmente me siento muy honrado y orgulloso. Al mismo tiempo, también sentí la presión de la responsabilidad. Como fui líder de grado en mi primer año, se puede decir que no tenía experiencia y era un novato, por lo que todo tuvo que empezar desde cero.
Este semestre, obedezco las disposiciones de los líderes escolares, implemento estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela e implemento concienzudamente una educación de calidad, para enseñar y educar a las personas, convencer a las personas con razón, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, educar a las personas con moral y persistir en Nos esforzamos por progresar manteniendo la estabilidad, con el objetivo de cultivar el desarrollo integral de los estudiantes, y seguimos adelante con determinación para permitir que los estudiantes se desarrollen en todos los aspectos, como la moral. , intelectual, físico, estético y laboral. Mirando hacia atrás en este semestre, hice lo siguiente:
1. Persistí en patrullar las clases todos los días. Cuando sonó la campana de preparación, me paré en el pasillo e insté a los estudiantes a caminar por la derecha, lo que produjo ciertos. resultados. Supervisar la limpieza de los estudiantes, la lectura matutina y organizar la apariencia en clase de todos los grados, prestando especial atención a la disciplina en el aula y la disciplina extraescolar. Cuando no hay clases, puedo insistir en patrullar más a menudo y siempre insistir en una disciplina regular.
2. Siempre he prestado atención a la educación moral de los estudiantes, enfocándome en el panorama general, comenzando desde las cosas pequeñas y poco a poco, así que comencé cultivando comportamientos civilizados básicos. Realicé múltiples inspecciones para supervisar la higiene de los uniformes escolares de los estudiantes.
3. Cooperar seriamente con la escuela en la realización de diversas tareas. Este semestre, nuestra escuela ha marcado el comienzo de una serie de inspecciones y trabajos de creación de ciudades. Como líder de escuadrón, llevo a cabo concienzudamente las tareas asignadas por la escuela, insto a cada clase a realizar diversas tareas en estricta conformidad con los requisitos de la escuela y coopero con el trabajo de la escuela.
4. Convocar reuniones de grupo de grado y realizar una movilización de revisión final para todo el grado.
En reuniones habituales, discutir activamente con profesores del mismo grado los problemas comunes entre los estudiantes y la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y malos hábitos de comportamiento.
Se realizará una movilización general de toda la calificación para el repaso final antes de que los alumnos realicen el examen. El propósito es recordar a los maestros que utilicen las reuniones para elevar la moral de los estudiantes y alentarlos a trabajar más duro y esforzarse por obtener buenas calificaciones al final del semestre.
Por supuesto, hubo muchos problemas en mi trabajo durante el primer semestre, como que mi capacidad para afrontar los problemas no era lo suficientemente racional y no movilizaba plenamente el entusiasmo de los profesores. Aquí, haré los siguientes esfuerzos para prepararme para el trabajo futuro:
1. Prestar atención persistentemente a diversas formas de educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente la educación sobre prevención de seguridad personal y conciencia de rescate personal.
2. Incrementar la educación en salud mental y brindar orientación paciente a los estudiantes con problemas psicológicos para prevenir los daños causados por los trastornos psicológicos.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada cuadro de clase, aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y ser la "mano derecha" del maestro de clase.
4. Organizar cuidadosamente actividades extracurriculares para los estudiantes de todos los grados y esforzarse por realizar más actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan crecer de manera saludable.
¡Espero que a través del resumen continuo, pueda desempeñarme cada vez mejor en el trabajo de liderazgo de grado futuro!
Resumen del trabajo personal del monitor 4 Hace un año que me convertí en monitor de este grado sin saberlo. Después de experimentar el dolor de formular normas de comportamiento en el primer semestre, el enfoque del trabajo de los estudiantes este semestre es guiar las normas y actividades de comportamiento de los estudiantes, mejorando e influyendo en el desarrollo de hábitos de estudio.
Los profesores son un grupo de profesores jóvenes. Después de todo, tienen poca experiencia y aún es necesario recordar y cuidar muchos detalles del trabajo. A continuación, hablaré sobre el trabajo de este semestre:
Primero, el trabajo del maestro
1 Garantizar estrictamente que los estudiantes cumplan con las reglas y regulaciones.
No sólo el director, sino también el profesor a cargo de la materia, todavía necesitamos altos estándares y requisitos estrictos en términos de normas de comportamiento, tan pequeños como un flequillo, un botón, un uniforme escolar, y un clavo. Sólo implementando concienzudamente las reglas y regulaciones y recompensando y castigando cada vez los estudiantes podrán cumplir mejor las reglas y regulaciones, mejorando así los hábitos de comportamiento de los estudiantes de grado. Pero muchos docentes en este campo todavía necesitan movilizar su entusiasmo. Durante la inspección del curso, se encontró que algunos profesores de esta área no prestaban demasiada atención a la preparación previa a la clase y a las tardanzas de los estudiantes, lo que afectaba la eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. Cooperar activamente con el profesor de la clase.
A veces el profesor de la clase no maneja bien las cosas y es tímido en su planteamiento. Muchas veces, es porque el comportamiento del alumno supera la capacidad del profesor de la clase. Los estudiantes se pelean seriamente, faltan a clases sin motivo, se escapan de casa, etc. , y la educación del maestro de clase y las visitas domiciliarias no son efectivas. En este momento, el nivel de grado debe tomar la iniciativa para intervenir y utilizar rápidamente el poder del Departamento de Seguridad y el Departamento de Educación Moral para calmar rápidamente y resolver el problema. Para asuntos que el maestro de la clase no puede manejar, el maestro de la clase debe recibir un apoyo sustancial durante todo el año. No tenga miedo de "problemas" en lugar de planteárselo al maestro de la clase. Sin embargo, no existe ningún documento o reglamento para abordar el problema de las ausencias de los estudiantes a la escuela y su fuga de casa sin excusa, y a menudo se encuentran perdidos.
3. Crea una atmósfera de grado armonioso.
Donde hay gente, hay ríos y lagos.
El grado también es una sociedad pequeña. Hoy en día, la presión en la industria de la educación aumenta día a día y las personas en el equipo docente también tendrán emociones y conflictos. Especialmente la enseñanza y la educación moral en el segundo grado de la escuela secundaria son los momentos más difíciles en la escuela secundaria. . Luego, en este momento, el líder de grado debe prestar atención a las emociones de cada docente, controlar los conflictos entre docentes durante el trabajo diario y crear un ambiente armonioso de trabajo de grado. Sin embargo, para el mismo estudiante, a veces es difícil para los profesores de diferentes materias unificar sus actitudes, por lo que cómo lidiar con las violaciones disciplinarias de los estudiantes es de hecho un gran problema cuando se trata de las relaciones individuales entre maestros y estudiantes. no se ha resuelto de manera efectiva.
4. Intercambiar experiencias.
Casi todos los profesores de nuestro grado son nuevos y el director es un profesor que solo ha trabajado durante 2 años. Aunque tiene una actitud positiva y entusiasmo, todavía tiene mucha experiencia en el manejo de muchos detalles del trabajo. Siempre hemos insistido en la celebración periódica de reuniones de profesores de clase. Incluso si no hay grandes problemas, debemos insistir en discutir con el maestro de la clase, comunicarnos entre nosotros, comprender la confusión del maestro y el estatus ideológico de los estudiantes y captar la dirección del trabajo de grado de manera oportuna.
5. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los docentes.
No hay ningún problema con la calidad de nuestros profesores. Muchas veces las cosas no salen según lo planeado, en parte por algunas desviaciones ideológicas. Para el sistema escolar, las quejas sobre las disposiciones laborales pueden crear fácilmente una mala atmósfera de trabajo, que requiere iluminación ideológica por parte de los grados y las escuelas para facilitar el trabajo.
Aunque las actividades organizadas por grados escolares harán perder tiempo de aprendizaje, todos sabemos que las actividades son una oportunidad para la cohesión de la clase, una oportunidad para que los estudiantes se especialicen y una oportunidad para una educación oportuna. Debemos alentar a los profesores de clase a movilizar activamente a los estudiantes para que participen e impulsen el entusiasmo de la clase. Muchas actividades en nuestro grado, como competencias de canciones rojas, competencias de ajedrez y juegos de baloncesto, son coloridas y únicas. Confusión sobre el trabajo de los docentes: ¿Hasta dónde deben llegar los docentes en su trabajo de educación moral? ¿Cómo deberíamos pedir una evaluación de su futuro trabajo de educación moral? Sin embargo, no existe ningún documento o reglamento para abordar el problema de las ausencias de los estudiantes a la escuela y su fuga de casa sin excusa, y a menudo se encuentran perdidos. ¿Qué pasa con las diferentes formas en que los distintos profesores tratan al mismo estudiante?
2. Trabajo de los estudiantes
1. Prestar atención ideológicamente a los estudiantes de segundo grado. Algunos niños sienten que no hay prisa en el segundo año, ya que todavía queda un tercer año. En este momento es necesario analizar los intereses objetivamente. El segundo año de la escuela secundaria es el período más importante de la escuela secundaria. El segundo año de la escuela secundaria tiene el mayor contenido de aprendizaje y es muy serio. Si no logras mantener el ritmo en este momento, obtendrás el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Debes analizar exhaustivamente la importancia del examen de ingreso a la escuela secundaria en la vida. Los padres se movilizan para aprender a través de reuniones de padres y maestros y exámenes de ingreso a la escuela secundaria en geografía y biología, y reciben el mayor apoyo y cooperación de los padres.
2. Moverlo con emoción, comprenderlo con razón y combinarlo con derecho. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria son cada vez más sensatos, y la educación oral prolija y los métodos para expresar emociones están lejos de ser suficientes. Prefiero seguir la ley. Los niños sensatos están de acuerdo en que se les debe castigar si hacen algo mal y anhelan un entorno justo. Por lo tanto, un manejo estricto debe basarse en reglas y regulaciones y puede convencer a los estudiantes para lograr el máximo efecto de la educación.
3. La importancia de la educación en la actividad. Para los estudiantes, las actividades son más a menudo una forma de juego. Los maestros deben brindar educación oportuna, practicar la educación a través de actividades, descubrir las fortalezas de los estudiantes y permitirles experimentar el significado de la vida y la práctica. Esto mejorará enormemente el ambiente de la clase y del año. Competencia de canción roja (la Clase 5 ganó la Clase 6), competencia de ajedrez (ganó un estudiante desconocido) y competencia de baloncesto.
4. Realizar capacitación para cuadros de clase y equipos de supervisión cada año. Mediante la formulación de reglas y la rotación y eliminación de personal el semestre pasado, el actual equipo de supervisión del sindicato de estudiantes se ha vuelto muy maduro. Solo hay una evaluación controvertida este semestre. La capacidad de los estudiantes no es insuficiente, sino que en muchos casos es la imperfección de las reglas y sistemas. Básicamente, habrá una reunión del grupo de supervisión y líderes de clase cada tres semanas para discutir modificaciones a los reglamentos individuales y análisis de casos de revisión, para que los estudiantes puedan participar verdaderamente. Siempre creo que quien sea hará lo mejor.
5. Los castigos y recompensas deben ser oportunos. Los estudiantes son muy sensibles a cualquier perturbación durante el año. La actitud del año y la clase hacia los errores o recompensas de los estudiantes afectará el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades y su actitud hacia los hábitos de comportamiento incorrectos.
Confusión en el trabajo de los estudiantes: ¿Cómo debe manejar el profesor de grado el comportamiento de algunos estudiantes que excede las limitaciones de las reglas y disciplinas escolares? ¿Cómo debemos ver el Departamento de Educación Moral y el Departamento de Seguridad? Los hábitos y actitudes de estudio de algunos estudiantes no se pueden mejorar incluso después de dedicar mucho tiempo y energía.
¿Cómo deberían comportarse los profesores? (Por favor, ignore la omnipotencia del maestro) He estado respondiendo a la situación del tabaquismo en los grados escolares, pero todavía no puedo detenerlo y resolverlo de manera efectiva. ¡Espero que la escuela se lo tome en serio!
Aunque los alumnos de octavo grado son rebeldes, siempre están creciendo en su autoconciencia. La esencia de la autoconciencia es que saben más y creen que pueden tomar decisiones por sí mismos. Luego, utilizando esta mentalidad de los estudiantes, el director y los profesores de grado guiarán conscientemente la posición dominante de los estudiantes en las actividades diarias. No debería ser que el maestro pida a los estudiantes que hagan algo, sino más bien que el maestro dé planes y permita a los estudiantes presentar activamente ideas y hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo.
Resumen del trabajo personal del líder de grado Desde el primer semestre, bajo la guía de los líderes escolares de todos los niveles, nuestro grupo de cuarto grado ha podido realizar diversas tareas de manera planificada y paso a paso. -paso a paso, y los profesores pueden cooperar entre sí y realizar diversas tareas sin problemas. Bajo la premisa de la educación moral en la escuela, debemos establecer normas de comportamiento para los estudiantes de este año. Promover el crecimiento sano y animado de cada estudiante. El trabajo del grupo de grado este semestre se resume a continuación:
Primero que nada, los profesores trabajan duro
Nuestra clase * * * tiene 8 profesores que trabajan duro y las tareas asignadas por la escuela son siempre cuidadosos y puntuales de finalización.
Qian: Es una pancarta para cuarto grado. Todos saben que eres serio y responsable con tu trabajo. Habla menos y hace más. Nos inspira con ejemplos en todas partes y da ejemplo para otras clases. Como profesor de matemáticas de la clase 4 (2), director y líder del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de cuarto grado, está muy ocupado. Siempre sale temprano y llega tarde a casa, dedicado silenciosamente a su trabajo.
Feng: Ella es un antiguo miembro de nuestro grupo. Sin embargo, nunca confío en mi vejez para vender mi vejez. Soy proactivo y entusiasta en todo lo que hago y soy bueno para completar el trabajo antes de tiempo. Soy responsable del trabajo de la clase y siempre me trato con los pies en la tierra. No dudo en transmitir buenas experiencias a los profesores jóvenes.
Profesor He: Lleno de nuevas ideas y nuevos pensamientos, serio y responsable, tiene sus propios métodos únicos tanto en la enseñanza como en el manejo de la clase, y a menudo ofrece sugerencias para el trabajo en grupo de la clase. Los estudiantes han ido formando gradualmente un estilo de clase y un modelo de autogestión, y la enseñanza del chino es un vínculo. Las puntuaciones de los estudiantes aumentan día a día y sus habilidades de escritura mejoran rápidamente.
Profesor Shao Juan: Sea de mente abierta y estudioso, y sea cortés con sus compañeros. Siempre trato a mis alumnos con ojos y palabras alentadoras, para que los niños puedan sentir la confianza y las expectativas del maestro, y a los alumnos también les agrada mucho. La enseñanza mejora día a día.
Profesora Sun Yuhong: Es muy seria y responsable con su trabajo, especialmente con sus alumnos. Es persuasiva e incansable y, a menudo, orienta a los estudiantes en su tiempo libre. También es muy entusiasta y activo trabajando en grupo y, a menudo, hace algunas sugerencias constructivas.
Profesor Chen Ping: versátil, paciente con los estudiantes, dedicado silenciosamente a las actividades colectivas de la clase, se ganó el cariño de todos los profesores en la oficina. Trabaja duro para hacer todas las tareas escolares y a los niños también les gustan mucho sus clases.
Maestra Chen Yanlin: Es alegre, entusiasta y popular. Ella nunca se consideró una transeúnte en la Escuela Primaria Shaw, sino que se integró en esta familia feliz desde el principio. Debes ser diligente y proactivo en todo lo que hagas, y poner mucho esfuerzo en el trabajo de clase y en la labor docente. El trabajo docente nunca es relajado y, a menudo, se ayuda a los estudiantes a escribir durante los descansos.
En general, el grupo de cuarto grado es un grupo unido y progresista. Todos nos ayudamos unos a otros y podemos discutir si tenemos opiniones diferentes sin herir sentimientos. Ser joven, enérgico, optimista y trabajador es una característica importante de nuestro grupo de cuarto grado. Coopere siempre atentamente con el trabajo de la escuela y siempre apoye el trabajo de la clase.
En segundo lugar, el progreso continuo de los estudiantes:
1. Se han logrado avances significativos en el código de conducta.
En circunstancias normales, los trabajos de saneamiento se pueden realizar de forma ordenada y los estudiantes han desarrollado el hábito de la limpieza consciente. La lectura temprana se hace conscientemente, los líderes de la clase supervisan la clase y el orden en el aula es bueno. El código de conducta ha mejorado significativamente en comparación con el semestre anterior.
2. Realizar diversas actividades de lectura.
Con la locura por la lectura en todo el colegio, también iniciamos un proyecto de lectura en cuarto grado, haciendo del conocimiento un amigo de los estudiantes y haciendo de la lectura un hábito de los estudiantes. La cantidad de libros en varias clases aumentó gradualmente y la aburrida búsqueda de los estudiantes extracurriculares se convirtió en tener un buen libro en la mano y sumergirse en el mundo de los libros. Cada clase realizó muchas actividades de lectura coloridas, como actividades de intercambio de lectura, concursos de lectura y concursos de narración de cuentos.
En tercer lugar, se han realizado algunos trabajos:
1. Implementar actividades de educación moral. Este semestre, nuestra clase ha implementado concienzudamente el trabajo de educación moral de la escuela y ha hecho que las actividades de educación moral sean fructíferas.
Llevar a cabo actividades educativas sobre cortesía y etiqueta a través de reuniones de clases temáticas, periódicos temáticos de pizarra y otras formas, y organizar a los estudiantes para que participen en una serie de concursos de caligrafía y pintura, concursos de ensayo y otros concursos.
2. La educación en seguridad siempre es lo primero. Para eliminar posibles riesgos de seguridad en el campus, hemos reforzado las inspecciones de seguridad de los pisos para garantizar la seguridad de los corredores. Realizar educación y publicidad sobre seguridad a través de reuniones de clase, reuniones matutinas, periódicos de pizarra, etc. , permita que los estudiantes estén más atentos y no corran riesgos fácilmente. Fortalecer repetidamente la seguridad en las reuniones de los grupos de grado, mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y utilizar la electricidad de manera segura.
3. Prestar más atención a la enseñanza que antes y mejorar integralmente el desempeño de los estudiantes;
Este semestre, los profesores de nuestro grupo prestan más atención a la enseñanza que antes. En primer lugar, debemos fortalecer los intercambios y la comunicación entre los profesores, para que los problemas puedan descubrirse a tiempo y puedan llevarse a cabo debates específicos. En la etapa de revisión final, se formuló un plan de revisión más detallado y el trabajo de revisión se realizó de manera ordenada. Mientras cultivan estudiantes sobresalientes, los maestros no han cejado en sus esfuerzos por brindar orientación a los de bajo rendimiento. Se proporcionará asesoramiento específico a los estudiantes de bajo rendimiento. Bajo su paciente guía, las puntuaciones de los estudiantes han mejorado en diversos grados.
4. La reunión de padres y maestros se llevó a cabo con éxito. Con el despliegue unificado de la escuela y los esfuerzos conjuntos de nuestro maestro de clase, el maestro de clase ha mejorado la cultura de la clase y tiene sus propias características. Las clases 4 (1) y 4 (2) celebraron reuniones de padres y maestros una tras otra para mantener un estrecho contacto con los padres.
Cuarto, reflexionar sobre los problemas existentes:
1. Los estudiantes tienen poca capacidad de autoestudio. Debemos aumentar nuestros esfuerzos en esta área el próximo semestre.
2. Aún faltan hábitos de estudio, actitudes y hábitos de comportamiento de los estudiantes.
3. Pocos profesores han publicado artículos o ganado premios.
4. Las características del escuadrón no son lo suficientemente destacadas, y es necesario seguir fortaleciendo la construcción de escuadrones y escuadrones característicos.
En quinto lugar, la dirección de los esfuerzos.
1. Fortalecer la educación con propósito de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
2. Debemos cultivar vigorosamente el potencial laboral de los cuadros estudiantiles para que puedan convertirse verdaderamente en asistentes de profesores y mejorar su nivel de gestión.
3. En cuanto al potencial de gestión, se debe potenciar el aprendizaje y la actualización.
4. Deberíamos aprender de otros grupos, usar nuestro cerebro e innovar.
5. La calidad de los docentes debe seguir mejorando y también es necesario considerar métodos de mejora.
6. Continuar incrementando la formación de nuevos docentes, especialmente para promover la madurez de los nuevos directores.
La cooperación sincera, la comunicación y la confianza, el trabajo duro, la salud y la felicidad son nuestros objetivos constantes. Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores. Redoblaremos nuestros esfuerzos para mejorarlo y perfeccionarlo en nuestro trabajo futuro.
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