¿Cuál es la situación actual de la educación vocacional en China?
1. Estado de desarrollo
En la actualidad, el entorno profesional, el sistema curricular, la formación práctica, la evaluación de habilidades y la capacidad de innovación. , etc. de la educación vocacional de mi país no están en línea con la situación actual. Conectar efectivamente las necesidades del desarrollo industrial para lograr el mismo efecto de frecuencia.
Aún es imposible ajustar oportunamente los entornos profesionales, la formación de habilidades, la formación de pasantías y la mejora de las habilidades vocacionales desde las perspectivas del posicionamiento de la industria regional, la estructura industrial y las características de la industria.
2. Tendencias
La educación vocacional es una parte importante del sistema educativo de mi país. Es una parte importante para promover la transformación y modernización industrial, potenciar la innovación científica y tecnológica y transformar la ciencia y la tecnología. Los logros tecnológicos y la innovación tecnológica, y promover el desarrollo de alto nivel del sistema industrial, son una importante fuerza impulsora para el desarrollo de la calidad y el avance.
En ese momento, impulsada por la innovación tecnológica, la economía social se desarrolló a pasos agigantados, se formó inicialmente el sistema industrial moderno, se optimizó aún más la estructura industrial, la demanda se diversificó cada día que pasaba, y la investigación tecnológica sufrió cambios históricos.
Estrategias óptimas para el desarrollo de la educación vocacional:
Primero, fortalecer el estatus legal de la educación vocacional a través de la Ley de Educación vocacional, la Ley de Educación de la República Popular China y otras leyes. sistemas, especialmente con la educación general de pregrado. La comparación consolida aún más la posición de la educación vocacional en el sistema educativo nacional.
El segundo es fortalecer la publicidad de la educación vocacional. Es necesario dar a conocer la importante situación de la educación vocacional y la educación universitaria de las escuelas secundarias superiores, para que las ventajas de la educación vocacional y la educación universitaria general puedan complementarse entre sí. No existe el bien o el mal, sólo el bien. Los materiales y folletos voluntarios de aplicación refuerzan el estatus, el papel y la importancia de la educación vocacional.
El tercero es demostrar los resultados de desarrollo de la educación vocacional, establecer un modelo para la innovación científica y tecnológica, la innovación tecnológica, los derechos de propiedad intelectual, la transformación de logros y la promoción de talentos de la educación vocacional, y mejorar el impacto de la educación vocacional. educación sobre estrategia y economía nacional a través de informes en los medios y publicidad corporativa sobre la construcción y la transformación industrial.