Ayúdame a encontrar un artículo sobre mis pensamientos después de visitar la fábrica de teñido y acabado.
Los experimentos de diseño integral exploran la creatividad de los estudiantes y no se ciñen a los libros de texto ni repiten la enseñanza.
La parte experimental de Rong combina fisiología, enfermedad y farmacología, aprovechando al máximo los conocimientos de estas tres disciplinas.
Los estudiantes plantean sus propias preguntas y completan experimentos de análisis de forma independiente. Su experimento se realizó por primera vez en la clase de francés y se entregó a nuestra clase.
La plena confianza y reconocimiento de los compañeros es también una prueba de sus capacidades.
Como piloto, la calidad de los resultados experimentales y el grado de participación de los estudiantes están directamente relacionados con el diseño integral.
La viabilidad y generalización de la prueba; este asunto nos afecta en el futuro. ¿Alguien volverá a realizar este experimento?
Debido a los factores anteriores, todos nos sentimos un poco incómodos al comienzo del experimento.
A la hora de seleccionar un tema se debe integrar la novedad, la viabilidad y la importancia operativa. Cuando nuestro grupo lo vio,
al reducir el NO, ampliamos nuestro pensamiento y discutimos el papel de reducir la síntesis de NO en la aparición de la hipertensión.
Para una nueva interpretación, estudiamos si hay algún problema con el sustrato, la síntesis o el receptor. Esta es
una combinación de innovación y atractivo que nunca antes se había intentado.
A medida que avanzaba el experimento, obtuvimos una comprensión más profunda de lo que es un "experimento de diseño", y esto es todo lo contrario.
Un diseño sencillo, obra de un artesano, es la encarnación del rigor y la ciencia. Estamos experimentando.
El entrenamiento de nuestra capacidad para descubrir y resolver problemas es el cultivo de nuestra capacidad para pensar de forma independiente. Cabe mencionar que
Aunque la clase se divide en cinco grupos: pacientes y farmacología, nuestro instructor es el único relacionado con pacientes y medicina.
Al profesor no le importa. Con la ayuda del profesor de fisiología, contamos con sitios de experimentación y animales, como. Pero ahora
Si él no sabe nada sobre los estudiantes enfermos, tenemos que confiar más en nosotros mismos para encontrar fondos.
Materiales, encontrar avances y encontrar métodos y enfoques experimentales. Entonces la dificultad de nuestro grupo es relativa a la de otros grupos.
Al comienzo del experimento, puedes multiplicarlo por un coeficiente relativamente grande.
En el experimento también descubrimos la importancia del trabajo en equipo. En primer lugar, el día del experimento, los propios estudiantes tomaron prestado nuestro equipo experimental del laboratorio del estudiante enfermo. El espectrofotómetro que utilizaremos en nuestro experimento es
Los experimentos colorimétricos se realizan en el laboratorio de farmacología. Algunos estudiantes alimentan ratones con sonda todos los días para crear modelos para experimentos crónicos. Nosotros
Tenemos una clara división del trabajo y podemos completar una gran cantidad de trabajo de manera eficiente. Para el experimento tuvimos compañeros de clase por la noche.
Comí muy tarde y no me quejé.
Diseñar experimentos es cultivar nuestras habilidades multifacéticas. Podemos revisar información, discutir en grupos y defendernos.
Capacidad para pensar, reaccionar y resolver problemas de forma independiente.
Sentimos que el proceso del experimento es lo más importante, y el experimento no debe ser falso. El rigor de la ciencia y
nuestros pasos firmes hacia la ciencia son inquebrantables.
El éxito del experimento es el resultado del esfuerzo conjunto de todos y del instructor. Los problemas existentes en el experimento, como
el formato del trabajo y la selección de. cortes arteriales, son lo que necesitamos aprender, y debemos trabajar en cambios en futuros experimentos malignos.
Este desarrollo sienta una base sólida para nuestra investigación futura y fortalece nuestro compromiso con la investigación en ciencias médicas.
La creencia en la dedicación y las dificultades soportadas son cosas pequeñas. Lo que podemos hacer y cómo hacerlo mejor es lo que siempre estamos persiguiendo.
Buscando.
Reflexiones después de participar en el experimento de diseño integral (2)
En los últimos tres meses, todos los estudiantes de nuestra clase de francés de nivel 02 han participado en este diseño independiente.
Experimentación sexual. Personalmente experimenté el proceso de investigación científica de selección de temas, informe de proyecto, experimento, análisis de resultados y defensa de tesis.
Todo el proceso no sólo supone un trabajo pionero en la reforma docente escolar, sino también una época en nuestra vida universitaria.
Una experiencia inolvidable.
Durante el experimento, muchos profesores de los grupos de docencia e investigación de farmacología, enfermedades, fisiología y patología nos aportaron mucho.
Su ayuda y valiosas opiniones aún nos beneficiarán mucho en futuros estudios e investigaciones, especialmente en la orientación.
Desde el comienzo del experimento, el maestro Cui Yongyao ha estado respondiendo y corrigiendo incansablemente nuestros problemas, grandes y pequeños.
Sí, es precisamente gracias a su paciente orientación que guía a nuestros profanos en investigación científica paso a paso y poco a poco van por el camino correcto.
No estamos predicando, sino aprendiendo más a través de experimentos.
Los resultados de este experimento son generalmente satisfactorios, pero además de los resultados, la ganancia real también lo es
Este es todo el proceso experimental. En primer lugar, cambia el método de aprendizaje paso a paso anterior, que estaba acostumbrado a depender de libros y respuestas estándar. Este método es más activo y desafiante, y puede dominar y aplicar mejor el conocimiento de los libros. en la práctica.
Conocimiento (incluida la recuperación de literatura, operaciones experimentales, discusión de mecanismos, etc.) y, debido a que es completamente independiente,
nos permite ampliar nuestro pensamiento y pensar en los problemas de manera más integral. , Mejorar las habilidades para resolver problemas. En segundo lugar,
A través de los experimentos, realmente comprendemos las dificultades de la investigación científica y entendemos lo que requiere la investigación médica.
La determinación y la perseverancia también fortalecieron la creencia en incorporarse a la carrera médica. Además, se ha mejorado la calidad psicológica de todos.
Para mejorar, porque los experimentos inevitablemente encontrarán dificultades y contratiempos. Cuando te sientes confundido y te retiras al valle,
Esperar y poder seguir adelante a pesar de las dificultades es nuestra victoria. Finalmente, y lo más importante, es reconocer el valor del espíritu de equipo. Es con el apoyo mutuo y el estímulo de cinco personas que podemos avanzar paso a paso.
El experimento se completó en un solo paso. Este espíritu de equipo es esencial en toda investigación científica.
Por supuesto, hay ganancias y pérdidas. Debido a la falta de experiencia, expusimos muchos errores en nuestros experimentos.
En primer lugar, hay una falta de comprensión de la investigación científica y una ceguera a la hora de plantear preguntas. Como señalaron algunos profesores, las preguntas que planteamos eran demasiado profundas y demasiado amplias.
Incluso excede nuestra capacidad hasta cierto punto, lo que puede conducir a significados experimentales poco claros y resultados poco confiables.
En segundo lugar, se subestimó la dificultad del experimento y el plan quedó incompleto. Como el tiempo apremia, coincide con la situación actual.
La pesada carga académica y la falta de experiencia durante el semestre nos dejaron indefensos cuando los animales morían y surgían problemas en los experimentos.
Al final, se cambió el plan experimental original. En tercer lugar, la escasa capacidad práctica provocó un error humano en el experimento.
Provocando errores y pérdidas innecesarias. Cuarto, por falta de conocimientos básicos o incluso falta de ciertos aspectos.
Nuestros conocimientos profesionales nos impiden explicar algunos fenómenos experimentales, lo que también es el mayor arrepentimiento de este experimento.
Es cierto que para nosotros, que diseñamos experimentos por primera vez, estos errores no son inaceptables.
En base a los puntos anteriores, nos tomamos la libertad de hacer algunas sugerencias. En primer lugar, fortalecer la conexión entre los cursos teóricos y los cursos prácticos.
Mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes sobre los cursos que aprenden. En segundo lugar, aumentar la orientación sobre métodos de investigación científica y conocimientos relacionados para que los estudiantes tengan una comprensión completa de la investigación científica. En tercer lugar, pueden realizar el trabajo preliminar del experimento durante las vacaciones.
Como estudiantes de la Segunda Universidad de Medicina y participantes reales de la reforma docente, me gustaría agradecer a la escuela por brindarnos este tiempo.
Esta es una oportunidad valiosa y deseo sinceramente que la reforma educativa de la escuela tenga éxito.
Reflexiones después de participar en el experimento de diseño integral (3)
Los experimentos son una buena herramienta para comprender el mundo. Este experimento integral consta de dos partes: una es la enfermedad.
Experimentos con animales y experimentos de reforma educativa, los primeros terminaron no hace mucho. El equipo hizo modelos animales.
Los miembros del equipo han experimentado personalmente experimentos de intervención con drogas, desde la selección y el diseño del tema hasta el análisis final y los artículos, y también han experimentado altibajos
.
Creemos que aprender los conceptos básicos no es la mayor ganancia. En los experimentos, creamos problemas y descubrimos.
Problemas, pensar en los problemas y darse cuenta de que los problemas que surgen en la práctica (métodos de operación, tecnologías) no pueden preverse y resolverse mediante discusiones teóricas como causas y
mecanismos. A través de la comunicación continua con los entrenadores,
flujo, podemos obtener experiencia e información más valiosa y, al mismo tiempo, quedamos impresionados por el profesionalismo y el encanto de la personalidad de los profesores.
En. Al mismo tiempo, la comprensión de la investigación científica también ha pasado de la ignorancia y el asombro a la comprensión, y algunas personas se han acostumbrado a ello.
Después del parto, nos dedicamos a ello con un entusiasmo sin precedentes: quedarnos despiertos hasta tarde en el laboratorio inmersos en una gran cantidad de datos
La sensación de satisfacción es tanta como la de la experiencia; Inversión de tiempo e inversión mental en el aprendizaje diario. Probablemente porque es más abstracto.
Los materiales didácticos aburridos, la verificación práctica y el descubrimiento y experiencia de algo son más atractivos. Excepto...
Los horarios, las condiciones, los requisitos y las limitaciones de tiempo irrazonables nos impiden invertir sin preocupaciones.
No podemos dedicar demasiado tiempo y descuidar el aprendizaje. Estos dos meses de intentos fueron realmente para nosotros.
Fue una buena experiencia.
En el experimento, el conocimiento que aprendimos sobre farmacología y pacientes fue sin duda consolidado por la práctica. Al mismo tiempo,
la discusión de temas estimuló indirectamente el interés en el conocimiento relacionado. Al mismo tiempo, también experimenté verdaderamente la belleza de la ciencia.
La importancia de la innovación y el esfuerzo que requiere. Esperamos que nuestra experiencia sea útil para la dirección y los métodos de la futura reforma educativa.
Tiene algún significado referencial.
Sentimientos después de participar en el experimento de diseño integral (4)
Durante el período de estudios de pregrado, debido a diversas limitaciones, rara vez tuvimos la oportunidad de estar expuestos a la investigación científica, y allí No hubo oportunidad.
Entiendo lo que es participar en la investigación científica. La escuela nos ha proporcionado las condiciones, los fondos y el tiempo suficientes para permitirme
Este semestre los estudiantes diseñan e implementan experimentos integrales. por su cuenta. Creo que esta es una investigación muy rara para nosotros.
Oportunidades de aprendizaje. A lo largo de todo el experimento, obtuvimos algo y pensamos en ello.
Diseñar experimentos requiere inspiración y dirección. La escuela no nos da ningún marco ni restricciones, esto se da sin lugar a dudas.
Tenemos mucho margen de desarrollo y eso también aumenta la dificultad del diseño. Y nuestro enfoque habitual de aprendizaje es la absorción.
conocimiento, falta de conciencia sobre la investigación científica, no somos buenos para hacer preguntas e insensibles a los temas candentes al mismo tiempo, porque originalmente
teníamos algunos conocimientos físicos limitados; de nuestras preguntas e ideas preliminares estaban en la metodología. No es factible, es demasiado pronto.
Lo he investigado. Por tanto, existen algunas dificultades en el diseño de experimentos. Entonces consultamos a muchos profesores.
Nos dieron mucha información, especialmente Zhang Qiliang, que nos enseñó fisiopatología. Él no solo nos inspiró.
Desde la perspectiva de la hipertensión, nos presentaron al Instituto de Hipertensión del Hospital Ruijin para una consulta, para que pudiéramos tener una comprensión más clara.
Buscar direcciones experimentales en vano significa no sólo enterrarse en libros y materiales, sino también entablar amistad con diferentes personas.
Obtenga la información más reciente e inspiración de expertos.
Cuando nos inspiró el profesor Qiang Weiguo del Instituto de Investigación de Hipertensión, aprendimos que la CoQ10 es eficaz en el tratamiento de la presión arterial alta.
El tratamiento tiene cierto efecto, pero no hay mucha investigación sobre este aspecto en China, por lo que nos propusimos recopilar esta información.
La escuela tiene suficientes recursos de información, por lo que aprendimos a utilizar la biblioteca y la red de área local para buscar literatura médica.
Aunque la reconstrucción de la biblioteca escolar ha traído algunas dificultades a nuestra recuperación de información, estamos guiando a nuestro maestro Li.
Por sugerencia del Maestro Dao, fui a la sucursal de Shanghai de la Academia de Ciencias de China para verificar la información. Al mismo tiempo, también encontramos información de diferentes fuentes.
La información se puede organizar de manera integral: algunos estudiantes de nuestro grupo discutieron el NO, los lípidos durante el sistema de tutoría de siete años.
La relación entre el peróxido y la hipertensión, la literatura que recopiló y la información que revisamos sobre la CoQ10.
Juntos se convierten en la base teórica de nuestros experimentos para explorar el mecanismo antihipertensivo de la CoQ10.
Aprendí a ordenar y utilizar documentos de manera razonable.
Cuando estábamos diseñando el experimento, descubrimos que todavía había una gran brecha entre la idea y el diseño. La idea es simplemente encontrar suficiente.
La base teórica y el diseño consisten en considerar cuidadosamente la viabilidad de cada paso. Empiece por comprar los medicamentos que necesita.
Cada paso requiere la determinación de animales de experimentación, la determinación de indicadores y métodos de detección, y luego la aplicación de métodos estadísticos.
Conectar y pensar detenidamente. El proceso de experimentar consiste en considerar paso a paso, pensar una y otra vez y esforzarse por diseñar la ciencia.
Estudiar con rigor.
Pensé que una vez diseñado el experimento, todo iría bien, pero no fue así. Durante el experimento, yo
También encontramos algunas dificultades y problemas y hemos estado pensando en soluciones. Algo de esto se debe a nuestra experiencia experimental.
Se pueden evitar inconvenientes en futuras prácticas, como no avisar a tiempo a Animal House de los cambios en nuestros planes.
Maestro, hay algunos pequeños problemas con la cooperación. También hay algunos problemas inesperados, como el movimiento durante el experimento.
La muerte de las cosas. Aunque encontramos muchos problemas y dificultades, también hubo momentos en los que estábamos perdidos, Li.
El profesor siempre nos anima y guía, pidiéndonos que hagamos nuestro mejor esfuerzo para realizar experimentos de acuerdo con el plan de diseño original sin pelear.
Confundió la lógica y las ideas de todo el experimento.
Los resultados experimentales finales fueron muy diferentes de lo que esperábamos, pero nuestros resultados son reales y creíbles. Yo
Creo que este es el encanto de los experimentos innovadores. Estamos explorando lo desconocido y los resultados pueden ser inesperados.
Es precisamente por este resultado que seguimos revisando información, discutiendo y pensando.
Aunque el experimento que diseñamos es pequeño, no es una investigación científica y el tiempo desde el diseño hasta su finalización también es muy corto,
Esta es realmente una buena experiencia para nosotros. Aprendí todo el proceso de investigación y comprendí las dificultades y alegrías involucradas.
Estilo de aprendizaje y trabajo más riguroso y con mentalidad más amplia.