La preocupación y la fatiga pueden rejuvenecer una nación. Zhou Jiting: La preocupación y el cansancio pueden promover la educación y educar a las personas para servir al país.
Confucio dijo: "Conocerás tu destino a los cincuenta años". A esta edad, la época dorada de tu vida ha pasado y la gente común comenzará a planificar su vejez y prepararse para la jubilación. Es lógico que las personas que ocupan puestos importantes en el partido de base y en agencias gubernamentales y que están a punto de jubilarse puedan relajarse y prepararse para ser felices en este momento. Sin embargo, Zhou Jiting, de 50 años, no siguió el sentido común. A principios de 1997, dio ejemplo con su propio "sistema de rotación laboral" para cuadros dirigentes, se retiró voluntariamente de las instituciones de base y luego se dedicó al futuro incierto de la educación superior privada, y logró resultados notables.
La Escuela Vocacional de Ciencia y Tecnología de Beijing fundada por Zhou Jiting comenzó con una familia de 50.000 yuanes. En 11 años, tiene activos por valor de varios miles de millones y más de 40.000 estudiantes. Milagrosamente, se convirtió en una estrella deslumbrante en el campo de la educación privada en China.
Para descubrir el secreto del éxito de la Academia de Ciencias de Beijing, debemos comenzar con Zhou Jiting, presidente y secretario del Partido de la Academia de Ciencias de Beijing. El "Padre de la Academia de Ciencias de Beijing" aprovechó las grandes oportunidades para el desarrollo de la educación privada después de la reforma y apertura, dirigió a su equipo central para superar obstáculos y capas de niebla, y puso a la Academia de Ciencias de Beijing en el camino. al éxito. Con un ánimo de exploración, Educación y Carrera entrevistó a los líderes de la Academia de Ciencias de Beijing.
La operación de capital es la primera consideración.
Después de casi 30 años de desarrollo, el capital físico, el capital humano y el capital social de las universidades privadas de mi país se han desarrollado en un nuevo período incremental en el proceso de integración continua y promoción mutua en comparación con las universidades públicas apoyadas. por la financiación estatal, las universidades privadas en su conjunto siguen estando en relativa desventaja. Muchos colegios y universidades privados han sido eliminados en la feroz competencia. Un grupo de instituciones educativas privadas de alta calidad se han destacado con éxito debido a su excelente fortaleza. El Instituto de Ciencias de la Educación de Beijing es uno de ellos. La Academia de Ciencias de Beijing ha pasado de ser una escuela que dependía de campus alquilados a dos campus con un área total de construcción de más de 700.000 metros cuadrados, convirtiéndose en una de las mejores universidades privadas de Beijing e incluso del país. su éxito?
Algunos colegios y universidades privados han propuesto que "la calidad de la enseñanza determina la supervivencia de los colegios y universidades privados, especialmente en las primeras etapas de funcionamiento de una escuela". Zhou Jiting tiene una opinión diferente al respecto. Él cree: "Hay una voz en la sociedad que cree que sólo respetando las leyes universales de la educación y centrándose en la calidad, como los colegios y universidades públicos, las escuelas pueden sobrevivir. Esto parece correcto, pero en mi opinión, la educación privada no es sólo sobre las leyes de la educación las escuelas privadas primero deben basarse en el mercado y respetar las leyes de funcionamiento del mercado. Aunque las leyes de la educación juegan un papel importante en la educación privada, si no respetan las leyes de la economía y actúan de acuerdo con ellas. Por lo tanto, es necesario respetar las leyes de la educación profesional superior y combinarlas con las leyes de la economía. Sólo así podrán sobrevivir y desarrollarse las escuelas superiores profesionales privadas. " Hablando del origen de dar importancia a las leyes económicas, Zhou Jiting habló con gran interés de un libro ilustrado. historia.
Los libros ilustrados eran el principal material de lectura extracurricular para la generación de Zhou Jiting cuando estaban en la escuela primaria. Cuando estaba en cuarto grado de la escuela primaria, Zhou Jiting ayudó a un estudiante de una familia relativamente acomodada en la misma clase con su tarea y consiguió un libro ilustrado llamado "Siete ejércitos inundados". Zhou Jiting llevó este libro ilustrado al "mercado" entre los estudiantes de cuarto grado, prestó este nuevo libro ilustrado a otros durante 1 día y recibió el derecho a leer dos libros ilustrados durante 5 días. Estos dos cómics se utilizaron para cambiar del quinto; grado hasta cuarto grado. Un cómic fue reemplazado por ocho en sexto grado. Una y otra vez, toda la clase de Zhou Jiting leía libros ilustrados. Debido a que Zhou Jiting tuvo mucho éxito en la administración de los libros infantiles en la clase, el director le pidió que administrara los libros de toda la escuela, por lo que Zhou Jiting organizó bien los limitados recursos de libros de toda la escuela. Inesperadamente, este incidente allanó el camino para sus operaciones de capital décadas después.
Zhou Jiting resumió esto como "la visión temporal y espacial de la apreciación del flujo de transacciones de capital", es decir, el capital siempre aumenta su valor a través de transacciones dentro de un cierto tiempo y espacio. Zhou Jiting cree que el buen funcionamiento de decenas o incluso cientos de millones de fondos de la Academia de Ciencias de Beijing en la actualidad se debe a la gestión de libros ilustrados en ese momento y a la experiencia laboral acumulada cuando más tarde se desempeñó como secretario del comité del partido del condado.
Por supuesto, dirigir una escuela es mucho más complicado que un libro ilustrado de gestión, pero se basa precisamente en un estudio profundo y una comprensión profunda de las formas de capital, junto con el coraje de asumir riesgos y la capacidad. Al utilizar de manera flexible diversas formas de capital, la Academia de Ciencias de Beijing ha logrado un gran éxito en la práctica de gestión. Rompió la barrera de la vida o la muerte varias veces y gradualmente se hizo más grande y más fuerte.
Administrar estrictamente las escuelas y educar a las personas.
La Escuela Vocacional de Ciencia y Tecnología de Beijing fue aprobada por el Gobierno Popular Municipal de Beijing y registrada en el Ministerio de Educación en junio de 2003. Ha ganado más de 20 títulos honoríficos como "Escuela Modelo de Asistencia Estudiantil", "Unidad Ecológica Avanzada de Beijing" y "Escuela Jurídica Nacional Excelente". Estos logros son inseparables de la política educativa de Zhou Jiting de "administrar estrictamente las escuelas y educar a las personas con moralidad".
En los primeros días de la creación de la escuela, Zhou Jiting reflexionó sobre los métodos de gestión de Eton College y West Point Military Academy en el extranjero, inspeccionó universidades privadas en Ann, Shanghai, Guangzhou y otros lugares, y aprendió de Varias universidades privadas bien administradas en Beijing Con base en la experiencia, se propuso claramente la política de "administrar estrictamente la escuela", y se incluyó como la primera de las cuatro políticas principales de "administrar estrictamente la escuela y establecer la escuela". con calidad, fortaleciendo la escuela con talentos y revitalizando la escuela con servicio"
"Se pueden ignorar otras características, pero se debe cumplir con la característica de 'gestión escolar estricta'. El rigor es la estrategia principal, y el amor es el punto de partida. Cuando se cumplen requisitos estrictos, el amor se hará realidad". Zhou Jiting cree que se deben captar el rigor y el amor. Tener que ser duro por ambas partes es un principio de gestión indispensable para los colegios y universidades privados actuales.
Lo "estricto" no es sólo un requisito para los profesores y estudiantes de la Academia de Ciencia y Tecnología de Beijing, sino también un requisito para Zhou Jiting. Para animarse, pidió a un calígrafo que escribiera como lema los ocho caracteres "La preocupación significa orgullo, la relajación significa muerte" y los pegó en la pared de su oficina. Este carácter desolado, vigoroso e inexpugnable apoyó su lucha durante 11 años.
Zhou Jiting también concede gran importancia a la educación moral, llamándola el "alma de la educación vocacional" de la Academia de Ciencias de Beijing. Desde la "educación de la frustración" después de ingresar a la escuela hasta el sistema educativo completo que "toma la construcción del partido como precursor, la cultura de la fe como contenido central y los tres sistemas como garantía", así como la implementación de las "Tres Gratitudes". y Tres Cuidados" llevadas a cabo en toda la escuela, haciéndose eco repetidamente del tema de la "educación moral" de la Academia de Ciencias de Beijing.
Zhou Jiting dijo: "Los ideales, el estilo, la voluntad, las creencias, la perseverancia y otros factores no intelectuales de las personas se perfeccionan a través de la vida y el trabajo. La lectura es muy importante, pero solo leer no es suficiente. Ponga libros El propósito de la lectura es aplicar los principios en la práctica."
Hay una inscripción en el campus de Badaling de la Academia de Ciencias de Beijing. El anverso dice "Educar a la gente y servir al país", y el reverso dice "Los intereses de la patria están por encima de todo". Estos dos lemas siempre recuerdan a los estudiantes sus responsabilidades y ambiciones como miembros de la Academia de Ciencias de Beijing. También son las expectativas de Zhou Pinjiting para la Academia de Ciencias de Beijing.
El trabajo en equipo marca la diferencia.
Por muy fuerte que fuera Colón, no podría haber descubierto el Nuevo Mundo solo. Lo mismo ocurre con la gestión de una escuela. Además de un líder en la toma de decisiones, también es fundamental un buen equipo. Zhou Jiting prestó especial atención al equipo de la Academia de Ciencias de Beijing: el equipo de la junta directiva, la oficina del presidente y el comité del partido. Considera que para evaluar la madurez de una unidad depende principalmente del equipo directivo. La capacidad de formar cohesión es la clave del éxito o fracaso del equipo.
Tomemos como ejemplo el Comité del Partido de la Academia de Ciencias y Tecnología de Beijing. El desarrollo de la construcción del partido ha liderado la construcción de la civilización espiritual de los estudiantes de la Academia de Ciencias de Beijing y ha penetrado en todos los aspectos de la escuela. Como decía el antiguo poeta chino Tao Yuanming: "La lluvia ligera viene del este, acompañada de buen viento". La combinación orgánica del trabajo de construcción del partido del Instituto de Tecnología Bei Kejia y los diversos trabajos de la escuela ha formado una atmósfera humanista en la que los corazones de la gente se reúnen, la gente se inspira y la gente se inspira. También lo llama el educador Sr. Tao Xiping como el "arma secreta" para que la Universidad de Ciencia y Tecnología de Bei sea mejor y más fuerte. Es la colaboración y contribución de la gente de la Academia de Ciencias y Tecnología de Beijing al desarrollo de la escuela lo que ha permitido que la Academia de Ciencias de Beijing crezca hasta el día de hoy.
En opinión de Zhou Jiting, no hay genios en el equipo de liderazgo de la Academia de Ciencias de Beijing, pero estas personas que toman la educación vocacional como su propia responsabilidad conceden gran importancia a los intereses estratégicos y los sentimientos educativos, por lo que están unidos. Se puede decir que este "espectro de héroes" centrípeto es una característica importante de la Academia de Ciencias de Beijing.
Un grupo así de héroes proporcionó un respaldo y una base sólidos para la escuela de administración de Zhou Jiting. Los estudiantes de la Academia de Ciencias de Beijing son los que más se benefician de este entorno de trabajo conjunto. Los estudiantes de la Academia de Ciencia y Tecnología de Beijing hablaron sobre sus propias escuelas y resumieron cuatro "elementos de la felicidad", a saber, un hermoso ambiente escolar, satisfacción profesional, buena atmósfera de aprendizaje y una rica vida extracurricular. Este elemento aparentemente simple de felicidad ha invertido innumerables esfuerzos por parte de todos los profesores y el personal de la Academia de Ciencias de Beijing, y está estrechamente relacionado con la filosofía escolar de Zhou Jiting de "la educación es servicio, todo es para los estudiantes".
Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud para promover el empleo
Como todos sabemos, muchos estudiantes que ingresan a escuelas vocacionales privadas son estudiantes que no aprobaron el examen de ingreso a la universidad. Además de restaurar su confianza, los métodos educativos científicos son cruciales. Basándose en la teoría de las "Inteligencias múltiples" del profesor Gardner, la Academia de Ciencias de Beijing ha lanzado el rotundo eslogan "Todos tienen talento, nadie es versátil, enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y todos triunfan".
El nuevo concepto de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes propuesto por la Academia de Ciencias de la Educación de Beijing es muy diferente del antiguo estilo de escuela privada "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Es un nuevo concepto educativo moderno basado en la teoría educativa de las "inteligencias múltiples" del profesor Gardner de la Universidad de Harvard.
Según la teoría de las "Inteligencias Múltiples" del profesor Gardner, la inteligencia humana es diversa y tiene ocho inteligencias básicas: inteligencia verbal-lingüística, inteligencia matemático-lógica, inteligencia musical-rítmica e inteligencia visual-espacial. inteligencia somático-cinestésica, autoconciencia-inteligencia intrapersonal, inteligencia comunicación-comunicativa e inteligencia natural. Si a una persona se la mide sólo según un estándar de inteligencia, puede ser un "mal estudiante"; si se la mide según otro estándar de inteligencia, puede ser un "buen estudiante". El concepto de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" surgió en la Academia de Ciencias de Beijing, rompiendo las rígidas fronteras entre "buenos estudiantes" y "malos estudiantes", y planteó el sonoro eslogan "Todos tienen talento, nadie es omnipotente, enseña a los alumnos según sus aptitudes, todos triunfan" y orienta la práctica docente.
El educador Tao Xiping compara la exploración de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud con el "principio de tallado de raíces", es decir, a través de la selección de raíces por parte del artista, raíces "abandonadas" aparentemente sin valor se procesan en obras invaluables. del arte.
El objetivo final de la educación escolar es proporcionar talentos calificados a la sociedad, pero ahora las dificultades laborales se han convertido en un problema social y, para resolverlo, debemos partir de la raíz de la "educación".
Cuando se trata de empleo, Zhou Jiting está lleno de emoción: "Una de las contradicciones prominentes en la sociedad actual es que 'la gente que tiene trabajo no tiene trabajo'. Esto es algo malo para la sociedad. pero también es una oportunidad para administrar escuelas, y es importante capacitar a los estudiantes. Formar un ejército de reserva con un amplio espectro de empleo, aumentar sus oportunidades de empleo y mejorar su peso en el empleo no es diferente al crisantemo de otoño que se alza orgulloso en el temporada de heladas y nieve, marcando el camino."
Acerca de la educación vocacional, educación. El Ministerio requiere "cooperación entre la escuela y la empresa orientada al servicio y al empleo". Es a través de la educación personalizada de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" que la Academia de Ciencias de Beijing utiliza equipos de capacitación experimental en el campus y bases de pasantías fuera del campus por valor de cientos de millones de yuanes, integra la industria y la academia y adopta el orden. educación basada y diversos métodos de formación orientados al mercado según las nuevas necesidades sociales. Nuevos talentos.
Al mismo tiempo, la escuela también ha establecido un comité de orientación profesional y cooperación entre la escuela y la empresa, y más de 600 empresas en Beijing han establecido relaciones de cooperación laboral y de pasantías con la escuela. Para mantenerse cerca del mercado, la Academia de Ciencia y Tecnología de Beijing invita a los gerentes de empresas a hacer sugerencias sobre entornos profesionales y requisitos de capacitación de talentos, e invita a personal profesional y técnico a guiar cursos prácticos. Combina la capacitación práctica con el empleo temprano. que los estudiantes puedan aprender conocimientos y habilidades prácticas en la primera línea de producción.
El modelo de formación orientado al empleo de la Academia de Ciencias de Pekín ha sido reconocido por la sociedad. El propietario de una empresa elogió una vez a los graduados de la Academia de Ciencia y Tecnología de Beijing y dijo que utilizamos graduados, estudiantes de maestría y MBA de algunas universidades famosas. Sintió que muchos no tenían un conocimiento sólido de la empresa y su trabajo. Las universidades no tenían suficientes oportunidades de empleo para sus graduados. Preste atención. Es muy bueno que la Academia de Ciencia y Tecnología de Beijing establezca claramente el objetivo de "aprender carreras para el empleo", y esta idea de administrar una escuela debe promoverse enérgicamente.
Después de relatar experiencias exitosas pasadas, Zhou Jiting también habló con franqueza sobre los problemas y desafíos que enfrenta la Universidad de Pekín, como cómo mejorar la calidad de los docentes, cómo resolver el problema de la calidad de los estudiantes y cómo garantizar que la Universidad de Pekín tiene fondos suficientes, en su tiempo libre utilizó inversiones de capital para mejorar su calidad, pero al mismo tiempo también creía que cada problema haría que la Universidad de Pekín diera un paso adelante, lo que lo conmovió bastante.
Mirando hacia el futuro, Zhou Jiting está lleno de ambiciones: "En el futuro, la educación privada de China entrará en la era de los Reinos Combatientes desde el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Estados Combatientes, con los fuertes teniendo prioridad La Academia de Ciencias de Beijing avanza hacia el objetivo de un "Beijing de primera clase, famoso en China y famoso en el mundo" "
Simple y persistente: esta es la evaluación de Zhou Jiting por parte del mundo exterior. . A los ojos de la gente de Beike, están más cerca del secretario Zhou. En la entrevista, este anciano experimentado se mostró muy franco y natural. Al recordar los momentos apasionantes de aquel entonces, no podía evitar enojarme, levantarme y hacer gestos o reírme de buena gana. Hemos visto a una persona que tiene más de sesenta años, pero aún tiene ideales y arde en pasión por la vida. Como dice el refrán: "La brillantez es extremadamente aburrida, y en la oscuridad puedo ver la brillantez". En Zhou Jiting vemos el futuro de la Academia de Ciencias de Beijing, y en la Academia de Ciencias de Beijing vemos el futuro de La educación privada en China.