Plan de lección de seguridad legal para jardín de infantes
Plan de enseñanza de seguridad jurídica 1 para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en un semáforo en rojo y caminar en un semáforo en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacerles saber a sus hijos los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de semáforos y pasos de cebra
2. Canción infantil "Semáforos"
Proceso de la actividad. :
1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.
"Niños, por favor estiren sus manitas y jueguen con los dedos con su tío, ¿de acuerdo?"
2.
"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?" (Discusión de los niños)
3. Muestre imágenes para aumentar el interés de los niños.
"Los niños de nuestra tercera clase son muy lindos. Tío, te dejo ver algunas fotos, ¿de acuerdo? ¿Quieres verlas? Los niños cierran los ojos. Tío, por favor muestra las imágenes pequeñas, 3 , 2, 1 , está bien, abre los ojos."
"¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo vieron los niños cuando iban a la calle?" (Discusión infantil)
4. Guíe a los niños para que comprendan los semáforos
“Los niños de la clase 3 son geniales. Mi tío vino y les dijo que esto es un semáforo. Los niños pueden salir con sus padres a tomar un semáforo. mira, hay un cruce en el camino”.
5. Dirija a los niños a discutir
“Nuestros niños de la clase 3 son muy inteligentes, ¿sabes leer los semáforos? ?” (Discusión de los niños)
6. Explique cómo cruzar la calle de manera segura
"El niño preguntó ¿cuántos autos hay en la calle? ¿Es peligroso? Entonces los niños deben saberlo. cómo leer los semáforos. Los niños deben abrir la boca y aprender de sus tíos."
p>"La luz roja se detiene (muestra una luz roja en la imagen) y la luz verde se enciende (muestra una luz roja en la imagen). una luz verde en la imagen)." (Enséñele a los niños tres veces repetidamente)
7. Guíe a los niños para que comprendan el paso de cebra.
“Miren niños, ¿qué es esto? ¿Lo han visto” (igual que arriba, igual que cuando introducen los semáforos) “Los niños abren la boca para leerles a los tíos, y cruzan la calle para cruzar el paso de cebra"
8. Guíe a los niños para que aprendan canciones infantiles
"Hoy los niños de la clase 3 se desempeñaron muy bien. Tío, ¿quieres una canción infantil para todos los niños? se lo tiene que leer a su tío. A ver cuál tiene la voz más bonita. Le daremos una estrellita en el futuro."
9. Leer canciones infantiles con el niño (guía). Haga que el niño lo lea la primera vez, anímelo a que lo lea la segunda vez y felicítelo por leer. OK, despierte el interés de los niños y léalo por tercera vez)
10, extensión<. /p>
“¿A qué deben prestar atención los niños cuando van de compras con sus padres?”
(Tome el autobús. Al conducir, bájese primero del coche y luego suba. Tome las manos de sus padres al salir a la calle y no subirse a las barandillas de la calle)
11. Por favor, despídase de los semáforos, la actividad ha terminado.
La segunda parte del plan didáctico de seguridad jurídica de la guardería tiene objetivos de actividad
1. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
2. Educar a los niños para que no acepten cosas de extraños a la ligera, no abran la puerta a extraños y no sigan a extraños.
Actividades a preparar
1, 1 imagen
2 Courseware
Proceso de la actividad
1. Muestre imágenes y guíe a los niños para que observen y describan el contenido de las imágenes.
(1)¿Quién es? ¿Lo conoces? Llamamos extraños a las personas que no conocemos o con las que no estamos familiarizados.
(2) Mire el material didáctico y pregunte a los niños: ¿Quién está en la imagen? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué la señora agita las manos?
(3) Resumen del profesor: La joven no quiere cosas de extraños porque tiene miedo de que los extraños la lastimen.
2. Aprende la canción infantil "Stranger"
(1) Dile a la maestra de jardín de infantes que hay una canción infantil sobre un extraño. Por favor disfrútenlo juntos.
(2) Enseñe a los niños a aprender esta canción infantil y anímelos a contarla a sus hermanos y hermanas pequeños.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué los extraños dan regalos a los niños? ¿Por qué no queremos cosas de extraños?
Guíe a los niños para que hablen y hágales saber que los extraños tienen propósitos al dar regalos a los niños. Algunas personas quieren engañar a los niños para que dejen a sus padres; otras quieren engañar a los niños para que roben cosas de su casa. Enseñe a sus hijos a no dejarse engañar ni engañar por regalos de extraños.
Adjunto: Canción infantil: Extraño
No quiero comida de extraños.
Los extraños me llevan, pero no me iré.
No quiero regalos de extraños.
Los extraños nos tocan, pero yo no. No los abras.
Plan de lección de seguridad legal para jardín de infantes. El sistema legal son los grilletes de esta sociedad, pero sólo los grilletes del sistema legal pueden permitirnos vivir con seguridad en esta sociedad. La educación jurídica debe comenzar desde una edad temprana, para que los niños puedan convertirse en personas que comprendan la ley desde una edad temprana.
Plan de lección 3 sobre seguridad legal para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender diversos conocimientos legales y de seguridad y saber cómo usar armas legales para proteger sus propios derechos. e intereses, y educar a los estudiantes al mismo tiempo. Saber qué es un delito y qué es ilegal, cultivar la conciencia de respetar y salvaguardar la ley, mejorar la conciencia de los jóvenes para luchar contra las actividades ilegales y delictivas y cultivar la capacidad de utilizar la ley.
2. Preparación de la actividad
1. Recopilar casos legales
2. Preparar tres borradores legales como respaldo.
3. Preparar materiales para la competencia
4. Palabras del moderador
3. Proceso de la actividad:
Moderador A: Adolescentes. la flor de la patria y el futuro de la modernización socialista en el nuevo siglo. Es muy importante mejorar la conciencia de seguridad jurídica de los adolescentes, especialmente de aquellos que estamos por incorporarnos a la sociedad.
Moderador B: Con el fin de fortalecer la conciencia jurídica de nuestra clase, hemos tomado el conocimiento jurídico como contenido principal de esta reunión de clase. Ahora la reunión de clase con el tema "La protección jurídica está en mi corazón". " ha comenzado oficialmente.
Moderador A: Primero, escuchemos un caso. (Lectura de los compañeros)
Sesión informativa (discusión y discurso de los estudiantes)
Moderador B: A continuación, escuche el caso de "un estudiante de secundaria técnica fue asaltado". (Lectura de compañeros de clase)
Wang, de 15 años, estudiante de segundo año en una escuela secundaria, un día regresó a casa con varios compañeros de clase después de la escuela. Para demostrar que conducía mejor, condujo muy rápido por la autopista y no se detuvo en los semáforos en rojo, por lo que fue castigado por la policía de tránsito. Quedó muy descontento con esto y llevó a sus compañeros a "razonar" con la policía de tránsito. Cuando llegaron al puesto de tránsito, la policía de tránsito le dijo a Wang que tenían opiniones diferentes y que debían acudir al líder del equipo de tránsito para resolver el asunto. Wang pensó: "Si me castigas, tendré que encontrarte". Así que algunos de ellos continuaron molestando al policía de tránsito y lo empujaron muchas veces. Mientras la policía lo persuadía y educaba, gritó de la nada: "¡¡La policía está golpeando a alguien!!", lo que atrajo a muchos transeúntes a mirar. Debido al comportamiento de Wang, la policía de tránsito no pudo realizar su tarea de dirigir el tráfico y el atasco duró varias horas. Más tarde, Wang y otros fueron llevados a la Oficina de Seguridad Pública, que pidió a sus padres que reprendieran a Wang y a otros compañeros de clase delante de sus padres y les impuso una multa de 150 yuanes.
Moderador A: Después de escuchar este caso, ¿todavía tienes alguna pregunta? ¿Por qué esos chicos malos suelen robar cerca de esta ciudad del entretenimiento? Bien, sin más preámbulos, escuche el siguiente caso "Ninguno de ellos quiere ir a casa" (leído en voz alta por toda la clase)
Omitido
Anfitrión B: ¿Por qué no? ¿Quieren volver a casa? ¿No tienes casa? Ahora escuchemos lo que dijo el fiscal que lleva el caso (leído en voz alta por toda la clase)
Omitido
Moderador B: Después de escuchar la discusión de tantos casos legales, los estudiantes deberían tienes algunas ideas ¡Aprovecha lo que has ganado! Relajémonos ahora y veamos el sketch "Dinero revelado". (Personajes: Xiaoqian-Zhang Qing, Dalin-Liao Yeping, estudiante de secundaria-Tao Jin, hermano mayor-Shaun, Ai-Ai-Chen Jing, narrador-Wu Ying)
¿Qué pensaron los estudiantes? ¿Después de leer el boceto?
Moderador R: Ahora también conocemos algo de sentido común sobre la seguridad jurídica. Déjame ponerte a prueba. (Publique algunas preguntas del concurso y la clase levantará la mano para responder. Si son correctas, se otorgarán premios).
Introducción a los materiales del concurso
Moderador: Finalmente, Comenzaremos con una canción Poesía para finalizar la reunión de clase de hoy. (Los estudiantes recitan)
La educación obligatoria es un sistema de nueve años y hay leyes a seguir.
A los siete años, estudias para adquirir conocimientos y vas a la escuela.
En cuarto lugar, con cada nueva generación, la patria ha crecido.
Cuando los niños en edad escolar van a la escuela, sus derechos e intereses legítimos están garantizados;
Las escuelas y los padres en la sociedad tienen las mismas obligaciones.
La escuela tiene un diseño razonable y sólidas capacidades de integración de recursos;
Crear un buen ambiente de aprendizaje, sacar a relucir talentos en gran número y revitalizar nuestra ciudad natal.
Los edificios escolares, locales y bienes de propiedad estatal no se ocuparán a voluntad;
No se permitirá la enseñanza en el aula de materiales didácticos no aprobados.
Los niños en edad escolar deberán ir a la escuela, y los que no trabajen ni hagan negocios;
El empleo de trabajo infantil y la resistencia a la ley serán severamente castigados.
Se debe respetar el principio de respetar a los maestros y la enseñanza, y se debe garantizar el orden escolar;
Crea problemas en lugar de irrumpir en el campus, tú mismo probarás las amargas consecuencias.
Educar a las personas con literatura y productos nobles, libros, periódicos, películas y red de banda ancha;
No os relajéis en la lucha contra la pornografía y los delitos ilegales, resistid la tentación y no os dejéis engañar. .
3. El discurso del profesor de la clase
En cuarto lugar, el anfitrión anunció el final de la reunión de clase. (Ceremonia breve)
Plan de lección 4 sobre seguridad legal de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a ser personas observadoras en la vida.
2. Desarrollar aún más la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de observación y la capacidad de juicio de los niños.
3. Ayude a los niños a comprender algunas señales comunes en la vida, que incluyen: cuidado con las descargas eléctricas, cuidado con el envenenamiento y prohibir los fuegos artificiales.
4. Comprender los conocimientos básicos de seguridad, comprender métodos sencillos de autorrescate después de un incendio y mejorar la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Un conjunto de imágenes de señales de seguridad.
2. Cuatro gráficos murales.
Proceso de la actividad:
1, comenzando con:
Niños, hay muchas señales en nuestras vidas que nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad, por eso debemos entenderla. Reunámonos juntos.
2. Parte básica: Comprender las señales de seguridad
Maestra: Niños, ¿cómo se llaman estas señales? Nos recuerda qué hacer. Hablemos entre nosotros. Luego, la maestra pidió a los niños que presentaran a su amigo de lengua de signos a todos para que todos pudieran conocerlo (a tres niños se les pidió que presentaran a sus amigos de lengua de signos). Muchos niños quieren acercarse y presentarles a sus amigos. Bien, pon tu logotipo de amigo en la pizarra y el profesor te conocerá. (Profesores y niños deben aprender juntos las señales de seguridad. Cuidado con las descargas eléctricas y las intoxicaciones. Nada de fuegos artificiales...)
Cuidado con las descargas eléctricas: avísenos de que aquí hay electricidad y hay peligro, y Dígales a los niños que no lo toquen con las manos y mucho menos entren a jugar y se mantengan alejados de este lugar.
Cuidado con el envenenamiento: recuerda que los artículos aquí expuestos son altamente venenosos y no deben tocarse con las manos.
Prohibido fuegos artificiales: Infórmenos que los elementos aquí amontonados son inflamables y está prohibido encender fuego, fumar o encender petardos aquí. De lo contrario, podría producirse un incendio.
Niños, ¿da miedo el fuego? Los incendios implacables pueden devorar hogares y dejar a personas sin hogar. También puede devorar bosques y hacer que los animales pierdan sus hogares. También puede matar a personas y animales y causarnos dolor, por eso el fuego da miedo. Niños, ¿qué debemos hacer si se produce un incendio a nuestro alrededor? Maestro, aquí hay algunas preguntas para que los niños piensen: ¿Qué debemos hacer si se produce un pequeño incendio a nuestro alrededor? (Apagar con agua, aplastarlo con los pies, aplastarlo con algo espeso) ¿Qué debo hacer si un incendio pequeño se convierte en un incendio grande? (Avise a un adulto inmediatamente y llame al número de alarma contra incendios 119, etc.) ¿Qué debo hacer si quedo atrapado en la casa después de que se haya liberado el fuego? Use toallas mojadas y ropa mojada para bloquear la puerta y evitar que entre humo a la casa, luego abra la ventana, saque la ropa más brillante y grite fuerte: ¡Ayuda! La gente vendrá cuando escuche el grito, sólo tú. )
Los profesores y los niños conocen muchas señales de seguridad hoy en día. También sé qué hacer después de un incendio. No sólo debemos protegernos a nosotros mismos, sino también aprender a ayudar a los demás. A continuación se muestran algunas imágenes. Muchos lugares peligrosos no tienen señales de seguridad. Colocamos un cartel de seguridad allí para que los demás sepan qué hacer cuando vengan.
Plan de lección de seguridad legal para jardín de infantes. El sistema legal son los grilletes de esta sociedad, pero sólo los grilletes del sistema legal pueden permitirnos vivir con seguridad en esta sociedad. La educación jurídica debe comenzar desde una edad temprana, para que los niños puedan convertirse en personas que comprendan la ley desde una edad temprana.