Reglamento municipal de popularización de ciencia y tecnología de Guangzhou (revisado en 2020)
Los gobiernos populares municipales y distritales deben fortalecer las organizaciones de popularización científica y la formación de equipos, establecer y mejorar bases de datos de expertos en popularización científica y mejorar la red de organizaciones de popularización científica. Los gobiernos populares de distritos y ciudades deben incorporar la labor de divulgación científica en sus planes de trabajo.
Los gobiernos municipales y las oficinas subdistritales deben organizar, orientar y coordinar el trabajo de divulgación científica dentro de sus respectivas jurisdicciones, aprovechar plenamente el papel de las organizaciones de divulgación científica y fortalecer la construcción de equipos y equipos de divulgación científica. espacios de actividades de divulgación científica dentro de sus respectivas jurisdicciones. Artículo 5 El departamento administrativo municipal de ciencia y tecnología es responsable de la coordinación general, orientación política, supervisión e inspección del trabajo de divulgación científica de la ciudad y organiza la implementación de este reglamento. El departamento administrativo distrital de ciencia y tecnología es responsable de la organización, implementación, coordinación integral, supervisión e inspección del trabajo de divulgación científica dentro de su jurisdicción.
El departamento administrativo municipal de ciencia y tecnología es responsable de formular el plan de trabajo y el plan anual de popularización científica de la ciudad, establecer un sistema estadístico de popularización científica en toda la ciudad y divulgar periódicamente los resultados estadísticos al público. Artículo 6 Los departamentos de educación y otros departamentos administrativos fortalecerán la educación de popularización científica en las escuelas primarias y secundarias y las escuelas secundarias vocacionales (incluidas las escuelas técnicas), y supervisarán y orientarán a las escuelas primarias y secundarias y las escuelas secundarias vocacionales (incluidas las escuelas técnicas) para llevar a cabo la educación de popularización científica. de manera planificada y organizada.
Los departamentos administrativos de agricultura y silvicultura deben organizar actividades de ciencia y tecnología en el campo, fortalecer la capacitación en ciencia y tecnología, apoyar y establecer bases de prueba y demostración de ciencia y tecnología, y promover la promoción, aplicación y popularización de tecnologías agrícolas y forestales avanzadas y prácticas.
Los departamentos administrativos de recursos humanos y seguridad social deben incorporar la educación de divulgación científica en la formación y el contenido de aprendizaje del personal de las instituciones públicas, y cooperar con los departamentos administrativos pertinentes en la organización de conferencias periódicas de divulgación científica; -capacitación laboral, capacitación para el reempleo y capacitación empresarial para llevar a cabo la divulgación científica. Educación y cooperación con los departamentos administrativos pertinentes para popularizar el conocimiento sobre la prevención de enfermedades ocupacionales y la seguridad en la producción.
Los departamentos administrativos como los de cultura, radio, cine y televisión, prensa y publicaciones deben guiar e instar a las unidades pertinentes a llevar a cabo la divulgación científica sobre temas candentes de interés público.
Salud, medio ambiente ecológico, suelo y recursos, vivienda y construcción urbana y rural, gestión urbana, defensa aérea civil, planificación, seguridad pública, asuntos hídricos, transporte, jardines, gestión de emergencias, deportes, meteorología, turismo , supervisión y gestión del mercado, etc. Los departamentos y agencias administrativos deberían, en función de sus respectivas características laborales y de las necesidades de promover los conocimientos especializados de la industria, incorporar la labor de divulgación científica en sus planes de trabajo y organizar exposiciones, conferencias, informes especiales, reuniones científicas y tecnológicas de divulgación científica. consultas y reuniones de consulta.
Durante la Semana de la Ciencia y la Tecnología, el Día Nacional de Popularización de la Ciencia, el Día Nacional de Prevención y Reducción de Desastres, el Día Mundial de la Salud, el Día Mundial del Medio Ambiente y otras actividades, los gobiernos populares municipales y distritales y sus departamentos administrativos pertinentes deben determinar la tema de las actividades de divulgación científica y organizar su implementación. Artículo 7 Las asociaciones de ciencia y tecnología de todos los niveles ayudarán a los departamentos administrativos de ciencia y tecnología a formular planes y planes de divulgación científica, organizarán actividades de divulgación científica masivas, sociales y periódicas, y apoyarán a empresas, instituciones, organizaciones populares y otras organizaciones sociales pertinentes. trabajadores de ciencia y tecnología Realizar actividades de divulgación científica.
El gobierno encomienda a la Asociación Municipal de Ciencia y Tecnología realizar periódicamente un seguimiento ciudadano de la calidad científica y divulgar los resultados del seguimiento al público. Artículo 8 La Federación Municipal de Ciencias Sociales ayudará al Gobierno Popular Municipal a promover la popularización del conocimiento de las ciencias sociales y organizará actividades de popularización de las ciencias sociales de conformidad con las disposiciones de las leyes, reglamentos y estatutos pertinentes. Capítulo 3 Responsabilidad Social Artículo 9 Las empresas, instituciones públicas, organizaciones populares y otras organizaciones sociales llevarán a cabo actividades de divulgación científica de acuerdo con lo dispuesto en el plan de trabajo de divulgación científica de esta ciudad y de la unidad. Artículo 10 El sitio web del portal del gobierno popular municipal o distrital establecerá una columna de divulgación científica y asignará una persona dedicada como responsable de la recopilación de información sobre divulgación científica. Los portales web y las plataformas públicas de nuevos medios de varios departamentos gubernamentales deben establecer temas de divulgación científica basados en las necesidades de divulgación científica de la industria y llevar a cabo la divulgación científica en torno al conocimiento científico y tecnológico de la industria y los temas candentes de interés social.
Las estaciones de radio y televisión, los periódicos integrales y otros medios deben aprovechar sus ventajas industriales para llevar a cabo actividades de popularización científica, producir y publicar una cierta proporción de anuncios de divulgación científica de bienestar público cada año y proporcionar divulgación científica. servicios de información. Las estaciones de radio y televisión deben transmitir un programa de divulgación científica cada mes, los periódicos de divulgación científica deben tener una columna de divulgación científica cada semana y las publicaciones de divulgación científica deben tener una columna de divulgación científica en cada número. Durante eventos nacionales como la Semana de la Ciencia y la Tecnología, se debe aumentar el diseño y el contenido de las columnas y programas de divulgación científica.
Fomentar a las unidades y a los individuos a utilizar Internet y otros medios para realizar actividades de divulgación científica. Artículo 11 Las escuelas primarias y secundarias y las escuelas secundarias vocacionales (incluidas las escuelas técnicas) estarán equipadas con maestros de divulgación científica a tiempo completo o parcial y organizarán a los estudiantes para llevar a cabo al menos 4 actividades de divulgación científica especiales y 1 actividad de divulgación científica en el campus. cada semestre, y llevar a cabo producción científica, invenciones científicas e inspecciones científicas y otras actividades de divulgación científica, centrándose en popularizar conocimientos científicos como la salud física y mental, la prevención de enfermedades, la prevención de la seguridad y la protección del medio ambiente ecológico, y cultivar los intereses científicos de los estudiantes. , espíritu científico, actitudes científicas y valores científicos.
Los jardines de infancia deberían incorporar la educación científica ilustrada en la educación infantil.