Plan de clases de chino para clases pequeñas "Hippo Boat"

Como educador diligente, debemos redactar planes de enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, podemos mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de chino para clases pequeñas "Hippo Boat" que compilé para usted. Bienvenido a la colección.

Objetivos de la actividad

1. Familiarizarse con los diálogos principales de los cuentos de hadas y aprender frases cortas: "¡El gran hipopótamo... es tan grande!"

2. Comprender Comprender la trama y los personajes de la obra y comprender los métodos básicos de lectura.

3. Siente la cálida y hermosa sensación de que los amigos se ayuden unos a otros.

Actividades para preparar

1. Haz tu propio libro grande "Hippo Boat".

2. Adornos en el pecho: hipopótamo, gallina, pato, ratón.

3. Libros infantiles.

Proceso de actividad

1.

Profesor: Niños, ¿habéis estado alguna vez en un barco grande? ¿Qué estás haciendo en un barco grande? ¿Estás feliz en el gran barco?

2. La maestra muestra el libro grande y guía a los niños para que comprendan los personajes del cuento.

Profe: Hoy, la maestra trajo un libro sobre barcos grandes. Esta es la portada del libro. ¿Quién aparece en la portada de este libro?

Profesor: Niños, adivinen. ¿Qué van a hacer juntos el hipopótamo, la gallina, el pato y el ratón? ¡Abramos el libro y echemos un vistazo! Al leer, señale las imágenes y cuente historias mientras las mira.

3. La maestra lee libros grandes para ayudar a los niños a comprender la historia.

Abre la primera página del libro.

Profe: ¿A quién viste? ¿Dónde está la boca del gran hipopótamo? (Dijo el niño mientras caminaba) ¿Cómo está el hipopótamo grande? ¿Qué tan fuerte es el gran hipopótamo?

La maestra concluyó que los niños aprenden a ser grandes hipopótamos.

Abre la segunda página del libro.

Maestra: ¿Quién está aquí?

Profe: ¿Qué hacen juntos las gallinas, los patos, los ratones y los hipopótamos?

Profe: La gallina, el pato y el ratón buscan al hipopótamo grande. ¿Qué dijo el gran hipopótamo? ¿Qué puedo hacer por ti? )Los niños aprenden los sonidos del gran hipopótamo.

Profe: Oye, el pollo, el pato y el ratón están un poco avergonzados. ¿Qué están haciendo las manos de pollo? ¿Dónde están las manos del patito? ¿De qué están hablando? (¡Dilo! ¡Ve!)

Maestro: ¿Quién está hablando con el gran hipopótamo? ¿De qué estás hablando?

Maestro: ¿Hay un barco grande aquí? ¿Qué dijo Dahma? (¡Jajaja, lo entiendo! ¡Entiendo! Niños, por favor siéntense. Seamos tan felices como un gran hipopótamo.

Abran la tercera página del libro.

Maestra: Ellos ¿Qué están haciendo felices? (Niños, por favor, esperen, ¡el barco hipopótamo está a punto de zarpar! ¡Toot!) 4. Los niños escuchan cuentos

Maestro: ¿Resulta que hay un buen libro? ¡Hay una bonita historia en él! El nombre de la historia es Hippo Boat.

Maestro: ¿Quién es el barco grande en el que navegan los animalitos? ¿Está dispuesto el hipopótamo a construir un barco grande? p>

5. Actuación infantil.

Maestra: ¡Conduzcamos juntos el barco hipopótamo! La maestra realizó una actuación de hipopótamo y los niños se pusieron las insignias de una gallina, un pato y un ratón. respectivamente.

El maestro guió a los niños a contar historias y actuar.

Al contar el diálogo en la historia, cuéntalo en diferentes roles.

Al final. , la maestra se paró al frente, y los niños siguieron a la maestra, uno tirando la ropa del otro y conduciendo el "bote grande": ¡Jajaja, lo entiendo! ¡Niños, por favor siéntense, el bote hipopótamo está por comenzar! >

7. Los niños salieron de la sala de actividades. Maestra: ¿Quieres salir a jugar al bote hipopótamo? Uno por uno, los niños sacaron la ropa uno tras otro y salieron de la sala de actividades en el bote grande.

Expansión de la actividad:

Los niños leen libros infantiles para contar historias.

Reflexión de la actividad

Este es un cuento de hadas que permite a los niños. para usar su imaginación. El hipopótamo en la historia se compara con un gran barco. Los animales inmediatamente se sentaron en el río y jugaron felices. Al contar la historia, primero dejé que los niños escucharan la historia por completo y luego la contaron. en forma de preguntas y respuestas Los niños decían "Gran Hipopótamo" mientras hacían las acciones "La boca es muy grande"... Inconscientemente, los niños aprendieron el diálogo entre los personajes del cuento y dominaron el contenido principal del cuento. historia.

Finalmente, actué un cuento con los niños para reforzar el refuerzo.