Una visión general de la ética de los maestros de jardín de infantes
Movilización moral de los maestros de verano: elaboración de planes basados en las condiciones reales
El jardín de infantes ha formulado un plan de aprendizaje práctico para garantizar el contenido, el tiempo, el lugar y la organización. A través de debates en conferencias, concentración en el autoestudio, integración de la teoría con la práctica, etc., se organizan los contenidos de aprendizaje: conferencias especiales sobre "Calidad docente", "Mejora de la moralidad de los maestros de jardín de infantes", actividades de discusión sobre cómo deben comportarse los maestros y " Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria” Autoestudio, hazañas destacadas de docentes, etc.
El día 25 se celebró el encuentro de verano de movilización ética docente. El grupo de liderazgo se anunció en la reunión de movilización y se presentaron y exigieron el contenido y la forma del aprendizaje de ética docente este verano: toma de notas, coraje para pensar, voluntad de cooperar y disciplina seria. Por la tarde, los cuadros de formación docente organizaron un debate sobre "ética y ética docente". Los profesores hablaron activamente, resumieron los fenómenos existentes en el campo de la educación preescolar y explicaron sus actitudes desde sus propias perspectivas. Se han propuesto nuevas tareas a los profesores para garantizar un nuevo comienzo en el nuevo semestre.
Medidas para implementar la ética docente durante las vacaciones de verano: contenido rico y buen estilo de aprendizaje
Esta capacitación sobre ética docente toma la "calidad docente" como núcleo, tiene un tema claro y un enfoque destacado , se centra en los resultados reales y no es solo una formalidad. Cada vez que te concentras en estudiar, no puedes tomarte una licencia sin una asistencia estricta. Hay requisitos estrictos durante la reunión. Esta formación se incorporará a la formación continua del profesorado y a las evaluaciones e intercambios anuales. El grupo líder de capacitación en ética docente evalúa los materiales presentados por cada docente y combina el desempeño de todo el proceso de capacitación para formar los resultados de la evaluación de esta capacitación en ética docente y almacenarlos en los archivos del docente. Durante todo el proceso de capacitación, los docentes pudieron asistir a tiempo, escuchar atentamente y tomar notas; el estilo de reunión y de estudio mantuvo una buena ética docente.
El día 26, todos los profesores asistieron a la conferencia "Alfabetización de profesores" en el distrito escolar. La conferencia fue pronunciada por el Sr. Lai Xing'an del Instituto de Educación de Wenzhou. Les dio a los profesores una lección interesante y significativa sobre cuatro temas: etiqueta docente, personalidad, gestión y aprendizaje. Todos los profesores dijeron que se beneficiaron mucho. El día 31, después de dos días de estudio disperso, los profesores se concentraron en la conferencia de Zhu Feifei "Ética de los profesores de jardín de infancia".
Resumen de la experiencia moral del docente durante las vacaciones de verano, ser diligente en progresar, enseñar y educar a las personas.
La calidad de la ética de los docentes determina el desarrollo de las guarderías y de los niños pequeños. Por lo tanto, debemos comprender plenamente la importancia de aprender la ética docente. Como educadores, nuestra misión educativa también determina que debemos comprender el significado de fortalecer nuestro propio cultivo moral desde una perspectiva política. Realizar activamente la construcción de la ética profesional docente con el contenido principal de predicar con el ejemplo, ser diligente y emprendedor, dominar los negocios, amar a los estudiantes, enseñar y educar, unir y cooperar, ayudarse unos a otros y la dedicación desinteresada, para que nuestros docentes pueden convertirse verdaderamente en los guías y guías para el crecimiento saludable de las personas estudiantes. Los maestros anotaron cuidadosamente las nuevas experiencias y establecieron nuevas metas para este semestre.
La construcción de la ética docente es un tema eterno, que tendrá cada año nuevas connotaciones y significados. Cuando la educación cree una educación de alta calidad, a través de esta capacitación especial sobre ética docente, los docentes definitivamente tendrán una comprensión más profunda de la construcción de la ética docente. Los docentes deben esforzarse por mejorar su ética profesional, mejorar sus capacidades y estándares de gestión docente y hacer sus propias contribuciones al desarrollo de la educación. Capacitación en ética para maestros de jardín de infantes
Resumen de ética de maestros de jardín de infantes 2 El sistema educativo del condado lleva a cabo actividades de aprendizaje de ética docente para fortalecer la construcción de ética profesional de los maestros de escuelas primarias y secundarias en nuestro condado, estandarizar efectivamente los comportamientos docentes de los maestros. y mejorar la capacidad de los docentes para enseñar y educar a las personas, cultivar vigorosamente la conciencia moral y la calidad de la personalidad de los docentes, crear una buena imagen de la ética de los docentes y completar la misión de educar a las personas con altos estándares. Desde el estudio en el jardín de infantes de xx Town Central el 24 de agosto, la apariencia de los maestros de jardín de infantes ha mejorado enormemente y la ética profesional, el comportamiento docente y el comportamiento han mejorado. Ahora bien, el estudio de la ética docente se resume de la siguiente manera:
Predicar con el ejemplo y ser organizado.
La actividad de aprendizaje maestro-maestro-maestro-maestro ha recibido gran atención por parte de los líderes de jardín de infantes. El jardín de infancia organizó inmediatamente una reunión de gestión del jardín para coordinar la planificación, formular un plan de implementación detallado y ejecutable y presentarlo a la Oficina de Educación. En la reunión de movilización posterior se aclararon las tareas de aprendizaje y su significado, se determinó el lugar, el tiempo, el contenido y la forma del aprendizaje y se prepararon cuadernos y materiales de aprendizaje especiales. En el tiempo siguiente, los líderes del jardín de infantes tomaron la iniciativa de dar el ejemplo, y cada miembro del equipo fue responsable del estudio y la discusión del grupo. Toda la escuela está entusiasmada con el aprendizaje y los resultados del aprendizaje son notables. Después del estudio, podrá hablar sobre su propia experiencia en función del contenido del estudio y la práctica laboral. Al mismo tiempo, se creó un grupo de liderazgo en educación ética docente. Líder del equipo: Feng Tingcong, líder adjunto del equipo: Liu, miembros: Feng, Hong Ya. El grupo dirigente despliega uniformemente actividades de educación ética docente, y varios activistas son bien conocidos y brindan orientación en el lugar.
Cuidadosamente organizado e implementado
1. El contenido principal del aprendizaje:
2. Aprender a partir de modelos avanzados de ética docente. Estudie seriamente las hazañas avanzadas del camarada Xu Like.
3. Ética docente y normas y reglamentos.
4. Reflexión sobre los casos negativos.
5. Declaración del profesor.
6. Formas de aprendizaje:
Las formas de aprendizaje de la ética docente son flexibles y diversas, y la capacitación basada en el jardín se lleva a cabo mediante autoestudio, conferencias especiales, debates sobre la construcción de la ética docente y observación. vídeos online, redacción de materiales de reflexión, etc.
Estudia mucho y benefíciate mucho.
A través de este estudio, los profesores han sido purificados desde sus pensamientos hasta sus acciones.
1. Encontrar carencias y mejorar el nivel empresarial.
La calidad ideológica de los docentes ha mejorado significativamente. A través de las actividades de aprendizaje de la ética docente, todos pueden encontrar sus propias deficiencias desde la raíz, corregir su actitud de aprendizaje, fortalecer conscientemente el estudio teórico y esforzarse por mejorar su propia calidad. Escuché a todos hablar sobre su experiencia de aprendizaje, vi su desempeño en sus cargos y también vi su progreso ideológico y superación profesional.
Preocupate por los niños y entra en sus vidas.
A través del estudio y las discusiones grupales, los maestros adquieren conocimientos sobre el respeto y el cuidado de los niños. Todos coincidieron en que el cuidado de los niños y el establecimiento de una relación armoniosa entre profesores y alumnos son requisitos previos para mejorar la calidad de la educación. Por lo tanto, durante la capacitación de verano, los maestros utilizan su tiempo libre para visitar a las familias de los niños, intercambiar conceptos educativos con los padres, comprender la situación de los niños y enviar el amor de los maestros a los hogares de cada niño.
2. Prestar atención a los maestros y promover la construcción de la civilización espiritual.
El aprendizaje de la ética docente ha promovido la construcción de la civilización espiritual en nuestra escuela y ha formado una buena atmósfera en la que los líderes se preocupan por sus subordinados, los colegas viven en armonía y las clases aprenden unos de otros, se ayudan unos a otros y progresar juntos.
La educación ética docente es un proyecto a largo plazo. Continuaremos enfocándonos en la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, y nos esforzaremos por llevar nuestra educación y enseñanza a un nivel superior.
Resumen de ética de los maestros de jardín de infantes Del 27 al 31 de agosto, todos los maestros de nuestro jardín de infantes participaron en una actividad de capacitación en ética docente de verano de cinco días de duración bajo el liderazgo del Sr. Wang, director del jardín de infantes experimental. Los dirigentes de la Oficina de Educación valoran mucho la formación en ética docente. El maestro Cai y el maestro Wang, respectivamente, informaron sobre ser un maestro satisfecho con el pueblo, fortalecer la educación del concepto socialista de honor y deshonra, ser un jardinero calificado que está satisfecho con las tres cosas y el proyecto de revisión de la Ley. sobre Protección de Menores. Además, vi un CD que presentaba las hazañas avanzadas de docentes destacados a nivel municipal. Al mismo tiempo, los profesores también escribieron historias cortas sobre lo que sucedió a su alrededor para compartir con otros colegas, y todos lo encontraron bastante gratificante.
Basado en la situación real de los jardines de infancia, esta formación en ética docente tiene diversas formas, contenido rico y temas distintivos, centrándose en los docentes que hacen cosas extraordinarias en puestos ordinarios.
(1) A través de la capacitación sobre ética docente de cinco días de duración, los docentes tienen una comprensión más profunda del valor de la educación y aclaran aún más el objetivo de la educación: "no sólo aprender a aprender, sino también aprender a ser un "Estamos comprometidos con el desarrollo de cada niño y sentamos las bases para su desarrollo y aprendizaje". Nos damos cuenta de que los maestros de jardín de infantes viven en un "espejo" y los niños nos observan e imitan todo el tiempo. Somos modelos a seguir para todos los niños y debemos ser personas razonables y disciplinadas. Y en la nueva era de la educación, ser un maestro calificado de la primera infancia requiere no solo experiencia en educación de la primera infancia, sino también su propia experiencia.
Al mismo tiempo, como miembro del colectivo de jardín de infantes, debe respetar sus propias reglas profesionales, tener conciencia de equipo y mantener el honor del colectivo de jardín de infantes.
(2) A través de la capacitación en ética docente, los maestros han dejado claro que en la educación deben respetar la posición dominante de los niños y brindarles suficiente respeto y confianza de acuerdo con las diferentes prioridades de los niños de todas las edades en la educación. , Implementar las actividades educativas y docentes correspondientes. Tengo una nueva comprensión de la enseñanza de temas generativos en el jardín de infantes y sé que el desarrollo de temas tiene tres formas: basado en tareas, discusión grupal y análisis del trabajo. Entender claramente que un maestro debe ser una persona solidaria, buena para observar la vida y el aprendizaje de los niños, descubrirlos a partir de sus vidas e intereses, guiarlos y educarlos. No sólo debemos aprender a “enseñar”, sino también aprender a “aprender”, aprender a reflexionar, aprender a aprender y aprender a ser un ser humano.
(3) A través del aprendizaje, los docentes saben que la construcción de la capacidad de enseñanza contiene ricas connotaciones, que incluyen no solo la calidad del docente, la capacidad de enseñanza y los métodos de enseñanza, sino también la capacidad del docente para enseñar y educar a las personas. Mejorar la capacidad docente de los maestros de jardín de infantes en nuestro país no solo requiere conceptos avanzados y tecnología excelente, sino que también requiere amor y cuidado incondicionales y desinteresados por los niños. Practicar más activamente la ética profesional de los docentes y mejorar rápidamente su calidad ideológica y moral, aclarar qué tipo de ética, emociones, actitudes, comportamientos y estilos profesionales deben utilizarse en el proceso educativo para tratar a las personas, afrontar los problemas y hacer un buen trabajo; y servir a los padres. También entendemos que una buena ética docente es la motivación intrínseca para que los docentes se dediquen a su trabajo y dedicación desinteresada, y son la fuente inagotable para aprovechar el potencial de los docentes.
¡Estamos dispuestos a ser los guardianes del mundo de los niños!
Resumen de la ética de los maestros de jardín de infantes 4 Los maestros son diseminadores de conocimiento, iluminadores de sabiduría, influyentes en la personalidad y practicantes y demostradores de la moralidad. La ética y el comportamiento de los docentes afectan directamente la imagen de la educación y están relacionados con el crecimiento saludable de las personas educadas. El desarrollo continuo de la educación requiere que cada docente respete conscientemente la ética profesional docente.
"Aprender es maestro y ser maestro" explica el estado de los maestros en la mente de las personas y también explica los requisitos básicos de la sociedad para que los maestros enseñen y eduquen a las personas. Para llegar a ser un buen maestro a los ojos de la gente, uno no sólo debe tener un rico conocimiento, sino también un carácter moral noble. No sólo debemos utilizar nuestro conocimiento para educar a las personas, sino también utilizar nuestro carácter para ser seres humanos. En mi trabajo habitual siempre tengo presente que soy un maestro de personas y estoy orgulloso de ello, para motivarme constantemente.
Primero, comprensión correcta
El famoso educador Sr. Tao Xingzhi señaló: "Los educadores deben saber que la educación es algo glorioso y sin nombre, y lo que los educadores obtienen La oportunidad es puramente una oportunidad de servir, sin fama ni honor alguno "Como maestro del pueblo, me siento sinceramente orgulloso. Al mismo tiempo, a menudo me recuerdo a mí mismo que los estudiantes no son sólo los objetos de nuestra educación, sino también los objetos de nuestros servicios. Sólo si realmente nos damos cuenta de esto podremos mantener conscientemente nuestros nobles sentimientos e ideales morales. Una dedicación verdaderamente desinteresada a la educación.
En segundo lugar, enriquecer el propio "conocimiento" es el carácter de un maestro. El conocimiento y el talento son el único capital que tienen los docentes para enseñar. Por un lado, si los profesores quieren transmitir sus conocimientos y talentos a la próxima generación, deben tener un alto conocimiento profesional. Sólo cuando los profesores tienen decenas de veces más conocimientos que en el aula pueden ser condescendientes, explicar las cosas profundas en términos simples, guiar a los estudiantes para que hagan inferencias, comprender integralmente la enseñanza y lograr excelentes resultados docentes. Por otro lado, como dice el refrán, "si no avanzas, retrocederás". Con el rápido desarrollo de la sociedad, debemos mantenernos al ritmo de los tiempos y no ser eliminados por la sociedad. También debemos seguir aprendiendo y progresando. Avanzar con los tiempos y seguir adelante se ha convertido en el tema principal de esta era. Creo que también debería ser el tema principal de nuestra educación.
Después del trabajo, siempre me suscribo a algunos periódicos y revistas relacionadas con la educación y la docencia, estudio artículos relacionados con la docencia y mejoro mi nivel profesional. Como profesora de chino, sin una base sólida en literatura, no creo que pudiera desempeñarme bien en el aula. Por lo tanto, mientras mejoraba mi nivel profesional, participé en educación por correspondencia en la especialidad de chino para mejorar mi calidad literaria.
Además, creo que cada profesor tendrá sus propios métodos de enseñanza únicos en la práctica docente.
Para lograr mejores resultados en la enseñanza, encontraré colegas para discutir y estudiar los problemas encontrados en la enseñanza siempre que tenga tiempo y aprenderé sus "habilidades únicas" en la enseñanza.
En tercer lugar, sé estricto contigo mismo y toma la moralidad como el alma de un maestro. La responsabilidad de un maestro es "enseñar y educar a la gente". Educar a las personas es también una tarea importante de los docentes. El conocimiento se puede transmitir a través del lenguaje, pero sólo para educar a las personas se requiere el ejemplo del maestro. Confucio dijo una vez: "Es recto y actúa sin órdenes, pero su cuerpo no es recto. Aunque no obedece las órdenes, no es recto. ¿Qué clase de persona es? Esta frase ilustra plenamente el importante papel de los profesores". modelos a seguir. Los hechos que nos rodean también demuestran firmemente que la influencia del poder de la personalidad de los profesores sobre los estudiantes es inconmensurable.
En mi vida diaria, valoro el papel de modelo a seguir. Exijo estrictamente mis palabras y hechos: comportarme de manera civilizada, ser honesto y digno de confianza, y trabajar con diligencia... Debo hacer lo que los estudiantes. Se les pide que hagan y tomen la iniciativa en lo que hacen los estudiantes. Cosas que no se pueden lograr. ——Lo sé: los ojos inocentes de los estudiantes me han estado mirando. Debería ser su modelo a seguir.
A menudo reflexiono sobre mí mismo en el trabajo y me doy cuenta profundamente de que es difícil ser un excelente maestro del pueblo y aún más difícil ser un maestro del pueblo que esté satisfecho con la gente, pero lo haré mi vida de por vida. persecución, nunca cambiaré.
Resumen de ética de maestros de jardín de infantes 5 Este semestre, tengo muchas cosas que vale la pena resumir, incluidas experiencias y lecciones.
Ideología: Este semestre insistimos en el estudio teórico, nos esforzamos por mejorar nuestra calidad ideológica y política, nos exigimos estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", respetamos las disciplinas. y las leyes, respetar la ética docente y ser un modelo a seguir para los demás.
En el proceso de enseñanza, debemos enriquecer constantemente nuestros conocimientos, esforzarnos por mejorar nuestras habilidades organizativas y profesionalismo, implementar estrictamente la ética docente y tratar a los estudiantes con un alto grado de profesionalismo y responsabilidad. Adherirse al concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, y cuidar a cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en que no se apliquen castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorando formas y medidas para permitir que los estudiantes se desarrollen en interacciones con los padres, ha ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, debemos aprovechar las características de las materias para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Durante mis estudios de negocios, profundicé en el impacto de la ética docente en los estudiantes y su papel en la superación personal, lo que me hizo comprender que para tratar a los niños con amor, debo tener ciertos pensamientos políticos y cualidades profesionales. Lo más importante para un profesor es la honestidad y la cortesía. Las personas educadas no sólo necesitan conocimiento, sino también moralidad. En el proceso de difusión del conocimiento, la personalidad, la ética y los valores de los docentes afectarán el crecimiento de los estudiantes.
En términos de gestión de clases, creo que debería gestionarse con la nueva era de ética y estilo docente. Normalmente soy accesible, estricto con los demás, justo con los demás, diligente y estudioso. Estricto pero no duro. No considere a los estudiantes como blanco de desahogo y enfatice los principios en todas partes. En la construcción de clases, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de alumnos y padres. Énfasis en democratización e institucionalización. Realmente provoca cambios significativos en la relación profesor-alumno. En el pasado, los estudiantes obedecían absolutamente a los maestros, pero ahora se requiere que los maestros respeten a los estudiantes. Esto es una mejora. Por lo tanto, los profesores de la nueva era deben establecer nuevos estándares en cuanto a cuidar y exigir estrictamente a los estudiantes.
También fortalece el cultivo moral. Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero. El carácter de una persona a menudo puede determinar si su comportamiento es positivo o negativo. Se necesitarán generaciones para revertir la catástrofe provocada por un genio malvado. Hoy en día se aboga por una civilización armoniosa y el cultivo del carácter moral ya no puede ignorarse en el cultivo de la ética docente. La libertad de desarrollarse no significa descuidar las cualidades personales.
Problemas en el trabajo:
El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido y la mentalidad a veces es relajada. En la práctica docente, los estudiantes a veces son tímidos y temerosos, y no se comprende bien su dinámica psicológica. Por lo tanto, las medidas para resolver los problemas ideológicos y urgentes de los estudiantes a menudo no son fáciles de implementar.
Instrucciones para mejoras futuras:
Es necesario seguir estudiando en todos los aspectos, comprender las políticas clave del partido de manera oportuna, mejorar la responsabilidad, mejorar el carácter moral, adherirse a los principios estudiantiles. Orientado, fortalecer la psicología, la educación. Aprender a aprender y mejorar las habilidades profesionales. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y brindar educación moral a los estudiantes en función de las características de su propia materia.
Resumen de ética para maestros de jardín de infantes 6 Hugo dijo: El océano es más ancho que la tierra, el cielo es más ancho que el océano y el corazón humano es más ancho que el cielo. Y soy maestra de jardín de infantes que da forma a los corazones de los niños. Actualmente soy líder de grupo del año académico y maestra senior de Blue Sky Kindergarten en la Academia de Primer Vuelo de la Fuerza Aérea. En los 16 años de primavera y otoño que he atravesado, me han cubierto las semillas del amor, dejando atrás muchos hermosos recuerdos y cosechas de amor.
"La flor del éxito, la gente sólo admira su gloria actual!" Sin embargo, al principio, sus brotes estaban empapados de lágrimas de lucha y sangre del sacrificio. "Las palabras de Bing Xin, un hombre centenario, hablan del arduo trabajo detrás del éxito y las dificultades detrás de la gloria.
Los maestros de preescolar no solo deben tener conocimientos y habilidades, sino también un buen cultivo moral. Persona con buena ética profesional Los maestros de jardín de infantes no solo aportan a los niños conocimientos en todos los aspectos, sino también una actitud positiva y optimista y una personalidad completa. Para cultivar talentos de alta calidad que satisfagan las necesidades de la época, es fundamental que los maestros tengan. Buen cultivo moral Como maestro de preescolar, primero debe ser indiferente a la fama y la fortuna, centrarse en los estudiantes, tratar a las personas con menos fama y fortuna y preocuparse más por enseñar y educar a las personas. de acuerdo con su aptitud Al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo el aprendizaje, mantenernos al día, aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, actualizar conceptos educativos y dominar técnicas y métodos de enseñanza avanzados. Como maestra de preescolar militar, siempre insisto en utilizar los estándares militares y me esfuerzo por establecer una buena conducta como maestra de preescolar militar. Para hacer un mejor trabajo, estudio el negocio seriamente y, a menudo, preparo lecciones a altas horas de la noche. Me olvidé de la hora debido al horario de clases. No fue hasta que mi ansiosa familia llamó que me di cuenta de que ya eran las tres de la mañana.
¡Desde que comencé a trabajar, he estado! Activo en la etapa artística del jardín de infancia, las representaciones literarias, las representaciones de condolencias para los grupos inferiores y los concursos de actuaciones artísticas de profesores han dejado mis huellas en todas partes. En nombre del jardín de infancia, organicé programas literarios y artísticos para las siguientes * * * unidades de construcción. como Red School, Crystal School y Civil Aviation, para hacer un buen trabajo * * *Proporcionar sugerencias de trabajo Incluso durante mi licencia de maternidad, aproveché mi descanso de casi un mes para coreografiar danzas modernas para funcionarios de la universidad y el jardín de infantes. Maestros.
Si no hay esfuerzo, no habrá ganancia para los líderes y colegas del jardín de infantes. Con la ayuda y mis esfuerzos desinteresados, pasé de ser un maestro de clase común a ser el líder del escuadrón y de la escuela. Líder de grupo de un año, desde participar en actividades de enseñanza e investigación científica hasta maestro experimental, líder de enseñanza e investigación científica, de miembro de la liga a líder de grupo, miembro del comité de publicidad de la rama de la liga, miembro del partido Activistas, ahora tengo que progresar a la baja. ¡Ahora que mi período de preparación está a punto de expirar, me siento muy emocionado cuando entro por la puerta de la fiesta a la que quiero ir! >
En los últimos quince años, no me he tomado un día libre debido a una enfermedad, porque sé que la naturaleza del trabajo de un maestro de jardín de infantes es como una zanahoria y un hoyo, y hay docenas de pares de ojos en el aula ansiosa por el conocimiento. No puedo dejar a mis hijos atrás. Quiero asegurarme de que mis hijos puedan progresar todos los días. 7 La capacitación a distancia sobre ética docente en el otoño de 20xx está a punto de finalizar. Me he beneficiado mucho del proceso de "ver el análisis de casos en video y las conferencias en video del profesor, leer las conferencias del profesor y los artículos recomendados, participar en debates en línea, completar el envío de tareas y completar y enviar resúmenes de aprendizaje". Tener una comprensión clara de cómo reflexionar sobre mis palabras y hechos con base en mi práctica docente como docente. El contenido central de la ética de los docentes es la "responsabilidad" y el "amor" de los docentes, que también es la diferencia entre la profesión docente y otras profesiones. Entiendo profundamente la importancia de la ética docente: patriotismo, respeto de la ley, dedicación, preocupación por los estudiantes, enseñanza y educación, ser un modelo a seguir y aprendizaje permanente. Estas simples palabras son realmente difíciles de aplicar en cada paso del camino.
Sin embargo, para ser un maestro calificado, debes cumplir con estos puntos para estar a la altura del respeto y el amor de todos los ámbitos de la vida.
Mi comprensión y sentimientos sobre la ética docente;
Resumo la ética docente en “tres amores” y “tres responsabilidades”. Entre ellos, los "tres amores" incluyen: el amor a la patria, el amor al trabajo y el amor a los estudiantes. Las "tres responsabilidades" se materializan en: enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás y el aprendizaje permanente. Si quieres ser un excelente maestro, necesitas los "tres amores". El valor moral de los profesores reside en la honestidad. Creo que un excelente maestro no se trata de su excelente enseñanza, sino de los logros sobresalientes de los estudiantes a los que enseña. Más bien, debemos tratar a los estudiantes con sinceridad y tratar nuestra "carrera" con sinceridad. El amor puede hacer que los estudiantes vean esperanza y avanzar con valentía. Si quieres ser un excelente profesor, también necesitas "tres responsabilidades". Confucio dijo: "Si es recto, lo hará si no lo sigue. Si no es recto, no obedecerá". Debido a que la profesión de maestro es gloriosa, algunas personas nos comparan con "cigarras primaverales y rojas". velas", ¡lo cual es un gran respeto para nosotros! Por supuesto, debes responsabilizarte de ellos para poder leer tu propia conciencia. "Todos son responsables del ascenso y caída del mundo". Creo que puedo motivarme cambiando "todos" por "maestros".
Mis objetivos morales:
Creo que la mejor retroalimentación para cumplir con la ética docente no son palabras vacías, sino acciones reales, de modo que pueda estandarizar mis palabras y hechos en el proceso de enseñar y educar a las personas, y esforzarnos por convertirnos en un excelente modelo de ética docente en un corto período de tiempo.
1. Creer firmemente y ser leal a la educación del partido.
Para mí es un gran honor incorporarme al equipo docente; a través de la investigación y el estudio, he fortalecido mi determinación y confianza. Por supuesto, la responsabilidad más sagrada que tengo sobre mis hombros no será abandonada ni violada debido a la influencia del entorno que me rodea; con un corazón ardiente me dedico a la causa de la educación.
2. Sigue progresando y esfuérzate por mejorar tu calidad profesional y tu calidad moral.
Aunque llevo más de diez años enseñando, todavía siento que mi fuerza está lejos de ser suficiente, no solo el conocimiento cultural y la experiencia docente, sino también cómo tratar con las personas, etc. digno de un estudio en profundidad. Esto requiere que usted aprenda más de sus colegas; dedique más tiempo a estudiar, especialmente en la era de la economía del conocimiento y las actualizaciones tecnológicas a un ritmo extremadamente rápido. Siempre debo prestar atención a nueva información y nuevos métodos de enseñanza para mejorar mi eficiencia docente.
3. Dedicación desinteresada y preocupación por el crecimiento de cada alumno.
Usaré la paciencia para enseñar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes con calificaciones insatisfactorias. Sólo puedo empezar con la persuasión y diferentes métodos. No puedo apresurarme para obtener resultados, lo que sólo los animará. Si quiero disponer de mi tiempo libre, prefiero sentarme menos en la oficina y comunicarme más con los estudiantes. Mientras cuides a tus alumnos, creo que siempre funcionará. Especialmente los nuevos profesores deberían considerar los problemas desde una perspectiva de desarrollo y no limitarse a ver el paisaje que tienen delante e ignorar la belleza del futuro. Creo que con un poco de esfuerzo siempre habrá un fruto feliz.
4. Autorregulación, placer físico y mental
Por supuesto, los profesores no son santos, sino también animales emocionales. A veces nos cansamos, especialmente en la sociedad moderna, que nos trae una civilización material pero también una pesada carga psicológica. Bajo las múltiples presiones del mundo exterior, estamos aún más agotados. "¡El cuerpo es la capital de la revolución!" Como miembro de la sociedad, los maestros también son maestros que capacitan a la próxima generación. Nuestra salud mental está estrechamente relacionada con el cultivo de la próxima generación. Debemos aprender a adaptarnos para poder trabajar en un estado relajado y feliz. Realiza más ejercicio físico, lee más libros útiles, desarrolla más intereses... En definitiva, ve al trabajo con una sonrisa y sal del trabajo con una sonrisa. Esto es algo que agregué yo mismo y creo que es más importante.
Un nuevo punto de partida requiere nuevas luchas, y las nuevas luchas requieren la guía de una bandera. Esta capacitación fue un estandarte brillante que me brindó orientación práctica y aliento en términos de pensamientos, acciones y trabajo práctico. La formación a distancia creó un entorno de aprendizaje completamente nuevo para mí, me trajo nuevos conceptos de aprendizaje, métodos de aprendizaje y conceptos de enseñanza, y abrió un nuevo entorno para mi vida futura. Aplicaré los conceptos e ideas avanzados que he aprendido a mi trabajo, para que el valor de esta educación a distancia pueda reflejarse plenamente en nuestro trabajo. Aunque el estudio a corto plazo ha terminado, creo que la educación a distancia será una plataforma eterna para la exploración, el desarrollo y la superación personal continuos.