Resumen del trabajo de jardín de infantes clase media
Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infancia (1) El tiempo vuela y, antes de que te des cuenta, la vida de clase media de los niños está llegando a su fin. Este semestre, bajo el cuidado de nuestros dos maestros, los niños han crecido día a día y han progresado poco, mirando hacia atrás el semestre pasado, los niños y yo hemos crecido juntos, lo cual es inolvidable; El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Creo que amo profundamente la carrera de educación preescolar que estoy realizando. En el trabajo, obedecer el liderazgo y las asignaciones, participar activamente en diversas actividades organizadas por el parque, respetar conscientemente las reglas y regulaciones del parque y completar concienzudamente diversas tareas asignadas por los líderes. Respete, cuide y ame a los niños, sea honesto con sus colegas, trabaje en conjunto, sea un modelo a seguir para los demás y sea estricto consigo mismo.
1. Educación y enseñanza
En la implementación de la educación y la enseñanza, debemos estudiar concienzudamente diversas teorías de la enseñanza, aprender nuevos conceptos y nuevos conceptos educativos, y enriquecernos y mejorarnos constantemente. Utilice teorías sólidas como guía para educar y enseñar mejor. La nueva forma de educación requiere que tengamos conceptos educativos avanzados. Por lo tanto, sigo utilizando diversos métodos para ampliar mis conocimientos e inyectar nueva vitalidad al contenido docente.
En la enseñanza, de acuerdo con los materiales didácticos de este semestre y las características de los niños de esta clase, la selección del contenido de las actividades, la forma organizativa y la adopción de métodos de enseñanza deben basarse en los niños tanto como posible. Organizamos cuidadosamente cada actividad para que los niños cultiven buenos hábitos de aprendizaje, les permitamos aprender de manera proactiva y les brindemos más oportunidades para expresarse. Los niños gradualmente toman la iniciativa de participar, interactuar y explorar. Su entusiasmo por aprender es más fuerte que antes y muestran un mayor deseo de conocimiento. En términos de cultivar los intereses de los niños, hemos diseñado diferentes áreas según diferentes temas para guiar a los niños a moverse libremente y seleccionar contenido de acuerdo con sus propias habilidades, de modo que los niños con habilidades débiles puedan mejorar sobre la base original y los niños con habilidades fuertes puedan desarrollarse. Y espacio para la innovación... Al mismo tiempo, los materiales didácticos cambian constantemente según la enseñanza, enriqueciendo y enriqueciendo constantemente el contenido del campo y estimulando el interés de los niños por el aprendizaje y la exploración. A lo largo de un semestre de actividades, los niños gradualmente se volvieron activos en las actividades y sus diversas habilidades mejoraron significativamente. Han desarrollado un buen programa de actividades y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros. También se han desarrollado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad.
Al inicio del semestre, descubrimos que muchos niños de esta clase tienen un defecto común, es decir, no son buenos para expresarse. Para resolver este problema, comenzamos a infiltrarlo lentamente en las actividades de la vida diaria para cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes, el amor por las clases y el amor por los maestros. Con esa mentalidad, los niños estarán interesados en todo lo que ocurre en la vida diaria. Ahora ya no existe el fenómeno de conocer al director sin responder diez preguntas. En particular, los niños introvertidos como Jiang Lin y Teng Zefang se desempeñaron muy bien en el Día de los Padres y respondieron preguntas en voz alta y generosamente. Después de la jornada de puertas abiertas, los padres, contactados en casa, dijeron alegremente: Los niños han cambiado tanto que no nos lo esperábamos.
Una persona tiene mucho que aprender en su vida, y el desarrollo de buenos hábitos tiene un impacto importante en la vida de cada niño. Nuestra educación no se trata sólo de impartir conocimientos, sino también de cultivar buenos hábitos. Al comienzo del semestre, nos centramos en la débil capacidad de autocuidado de los niños de la clase. Primero, cultivamos la capacidad de autocuidado de los niños. El método específico es: respetar plenamente al niño, darle suficiente tiempo y dejar que lo haga solo.
Cuando los padres vienen al parque por la mañana, siempre vienen con prisas para ayudar a sus hijos a desvestirse y salir a toda prisa. Esta cosa aparentemente sencilla, desde el punto de vista educativo, priva a los niños de la oportunidad de empezar a trabajar. Por eso, en la reunión de padres y maestros, nos comunicamos con los padres y les planteamos nuestros requisitos, permitiendo que los niños se desvistan solos, doblen su ropa, coloquen sus propias sillas pequeñas y hagan sus propias camas. Nos conviene hacer esto. Después de un semestre, la capacidad de autocuidado del niño ha mejorado enormemente y también se han mejorado otras habilidades. A juzgar por los comentarios de las familias, los padres generalmente informan que sus hijos se han vuelto más sensatos. No solo hacen sus propias cosas, sino que también piensan en los demás y ayudan a los padres con las cosas. La madre del hijo de Kangkang de mi clase escribió en una visita domiciliaria: En el pasado, Kangkang necesitaba la ayuda de sus padres para todo lo que hacía, lo que nos ponía muy nerviosos. Ahora Kangkang se está volviendo cada vez más sensato, lo que nos conmueve mucho. Hace unos días, la oficina organizó un concurso de conocimientos. Cuando salí por la mañana, dije que no quería comer. Kangkang me pidió que le trajera algo de comida. También encontró una bolsa de plástico y le preparó algunos bocadillos. Tampoco se olvidó de empacarme un cartón de leche. Realmente conmovido. Bajo el cuidado y la educación de los dos maestros, los niños crecieron y se volvieron sensatos, sanos y animados. Como padres, agradecemos sinceramente a estos dos maestros por su arduo trabajo.
Cada clase tiene uno o varios profesores “favoritos”. Este "me gusta" no es el cariño del maestro, pero debe haber algo extraordinario en él que requiere que el maestro preste más atención y amor.
En segundo lugar, el trabajo de los padres
El cuidado infantil es una parte importante de nuestra educación. Los padres de nuestra clase comprenden los propósitos, métodos y métodos del trabajo del jardín de infantes. Muchos padres conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. A través de una actividad abierta de medio día, se presentó a todos los padres las intenciones de realizar diversas tareas este semestre, y sus dudas fueron respondidas con paciencia y meticulosidad, permitiendo a los padres comprender plena y profundamente los objetivos de trabajo, los contenidos didácticos y los contenidos didácticos de los jardines de infancia. , clases y profesores este semestre métodos de trabajo y discutir algunos temas.
Durante la actividad de medio día en el jardín de infantes, los padres vieron el desempeño y el progreso de sus hijos en todos los aspectos, y también vieron las fortalezas de otros niños, lo que ayudó a los padres a identificar brechas y deficiencias y encontrar la dirección para una orientación educativa continua. Durante este semestre, hacemos pleno uso del libro de visitas domiciliarias y nos comunicamos con los padres al menos una vez al mes a través del libro de visitas domiciliarias para que los padres puedan mantenerse al tanto de la situación de sus hijos en el jardín de infantes y ajustar los métodos educativos de manera oportuna de acuerdo a la situación específica de sus hijos. Para algunos niños especiales, también prestamos atención a la observación de seguimiento, nos comunicamos activamente con los padres, sincronizamos los hogares y educamos bien a los niños.
En tercer lugar, esfuerzo y ganancia
Ser profesor de jardín de infancia es agotador y, a veces, angustioso. Esto es inevitable. Sin embargo, cuando te acercas a tu hijo y ves esos ojos que buscan conocimiento, cuando ves que tu hijo ha cambiado mucho bajo tu educación, cuando estás rodeado de niños que ríen, cuando tu hijo te considera los mejores amigos, cuando Los padres os llaman y os dicen que sus hijos han cambiado, se han vuelto sensatos, obedientes, generosos y alegres. Ser maestra de preescolar es un trabajo desafiante. Cada niño es un mundo. Si quieres ser amigo de todos los niños y ganarte la confianza de todos, debes esforzarte mucho: conquistar a los niños con tu encanto personal y contagiarlos con tu entusiasmo y vitalidad. Todo lo que digas y hagas tendrá un gran impacto en tus hijos. Sin embargo, todo valió la pena, ¡porque lo que pagué fue un maravilloso mundo de inocencia! Si das, recibirás.
Durante el último semestre, con el apoyo de líderes y maestros, a través del trabajo duro y continuo, también logré ciertos resultados en mi trabajo: dos bailes en mi clase están celebrando la presentación literaria de Año Nuevo. Gané el primer premio en dos concursos de conferencias para profesores en el jardín. Mi artículo "Pensamiento y práctica de la nueva reforma curricular" fue publicado por Shandong Education y ganó el segundo premio en el evento de selección de artículos de investigación sobre educación preescolar de la ciudad. Mi artículo "Sobre la educación innovadora de los niños" ganó el tercer premio por logros destacados en la investigación sobre educación primaria y secundaria en la provincia de Shandong en 20xx. Mi artículo "Caminando con la reforma curricular" se publicó en el China Teachers' Daily - China Early Childhood Education Weekly, y se publicaron varios artículos breves en el "Early Childhood Education Daily" y el "Early Childhood Education Weekly".
4. Deficiencias y Esfuerzos
Aunque nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados y ha sido bien recibido por los padres, todavía existen algunas deficiencias que requieren mayores esfuerzos.
1. Mejorar aún más el trabajo regular de la clase. Los niños ingresarán a la escuela primaria el próximo año y es necesario fortalecer aún más el cultivo de los hábitos de estudio de los niños.
2. Respetar y reconocer las diferencias entre los niños, ser bueno analizando las diferencias individuales de los niños en la clase, fortalecer la observación y orientación de los niños especiales, tener más amor y paciencia, para que cada niño pueda ser éxito en todos los aspectos mayor progreso.
3. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas.
4. Fortalece el estudio teórico, mejora tus capacidades de investigación científica, lee más y escribe más.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad evoluciona, los tiempos avanzan y las características y problemas de los niños cambian constantemente. Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, estudiar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación infantil, dominar sus características, descubrir sus leyes y hacer nuestro mejor esfuerzo para hacerlo lo mejor posible. bien nuestros trabajos y cumplir con nuestras responsabilidades.
Resumen del trabajo de la clase media del jardín de infantes (2) Cada vez que hago un resumen, suspiraré porque el tiempo pasa tan rápido y el tiempo siempre pasa silenciosamente entre nuestros dedos. El último semestre de la escuela secundaria llegará a su fin pronto. Ya sea para niños o maestros, tenemos muchas ganancias y deficiencias en el crecimiento de un semestre. Para lograr avances efectivos en el próximo semestre, debemos resumir el trabajo de este semestre.
1. Análisis de la situación actual de la clase
Esta clase tiene nombres de niños y nombres de niñas. Hay más niños que niñas. Después de un año académico en clases pequeñas y un semestre en clases medias, las rutinas de clase han mejorado. En este semestre, brindamos a los niños oportunidades para mostrarse a través de diversas formas, como escenarios de fin de semana, exhibiciones de fin de mes, juegos deportivos de invierno para padres e hijos y exhibiciones finales, haciéndolos más seguros y animados. Por supuesto, debido a las diferencias en las personalidades de los niños, también los hay introvertidos. No capacitamos deliberadamente a estos niños en las actividades normales de enseñanza y en la vida diaria. En la clase media, el conocimiento de los niños se ha acumulado hasta cierto punto y su capacidad de expresión del lenguaje, su capacidad de autocuidado y su capacidad de comunicación han mejorado enormemente.
En nuestra clase hay dos profesores sustitutos y un profesor de enfermería. Los tres profesores tenemos una división razonable del trabajo y nos llevamos bien. Nos entenderemos y nos comunicaremos entre nosotros en función de nuestras propias ventajas, combinadas con las tareas asignadas por los líderes del parque y los recursos limitados. Basados en el principio de armonía y unidad, anteponemos el propósito de la organización. Este semestre combinamos la nueva cultura del parque con la construcción de una ética docente, anteponemos la responsabilidad y el amor en nuestro trabajo y no retrasamos nuestro optimismo ante el trabajo.
2. Trabajo de seguridad
El trabajo de seguridad en el jardín de infantes es el trabajo básico de todo el trabajo de jardín de infantes. Sólo cuando el trabajo de seguridad se haga bien podremos estar garantizados. Este semestre, nuestra clase se mudó del piso de abajo al piso de arriba. Los niños que acababan de subir las escaleras eran pequeños y carecían de conciencia de seguridad, lo que provocó algunos accidentes menores de seguridad, incluidas tres o cuatro caídas y hematomas. Reflexionamos oportunamente sobre esta situación, resumimos nuestra experiencia y llevamos a cabo reeducación de seguridad para nuestros niños. A través de análisis de casos, razonamientos, historias, simulacros de seguridad, etc., todavía no es lo suficientemente bueno y es necesario centrarse en ello.
En tercer lugar, educación y docencia
Este semestre, bajo el liderazgo y supervisión del director, subdirector y personal docente de nivel medio, nuestro trabajo educativo y docente también ha asegurado progreso. Cada clase se puede obtener una vista previa antes de la clase y reflejarse después de la clase. Podemos aceptar humildemente las opiniones de los profesores que escuchan y evalúan las clases, y aprenden material didáctico de alta calidad para mejorar nuestra educación y labor docente. Al tomar clases de alta calidad, los padres pueden venir al aula, escuchar sus valiosas opiniones y sugerencias y reflexionar sobre sus propias deficiencias. Debido a que nuestros niños aún están en la infancia, su atención no está enfocada, su comprensión, experiencia social y acumulación de conocimientos no son lo suficientemente ricos y necesitan aprender más habilidades de enseñanza.
En cuarto lugar, la educación familiar
Acorde con los principios de respeto mutuo e igualdad, los padres se guían según la situación real de sus hijos y trabajan juntos para garantizar el sano desarrollo de sus hijos. niños. Nos comunicamos con los padres a través de comunicación cara a cara, visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, boletines escolares, clases abiertas, jornadas de puertas abiertas para padres, etc., y tratamos a los padres con integridad. Hemos ganado elogios unánimes de los padres y su firme apoyo. diversas tareas.
Habrá altibajos en el trabajo, y también habrá reveses y fracasos en la experiencia del éxito. Lo aceptaremos con optimismo. No nos importan nuestras ganancias y pérdidas en el trabajo, priorizamos el trabajo en clase y el cabello largo de nuestros hijos. Continuaremos recargándonos para hacernos más atractivos y satisfactorios, para que nuestros hijos puedan desarrollarse mejor. ¡Ven el próximo semestre!
Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes (3) El trabajo de la clase media en el último semestre está llegando a su fin y todos los niños han logrado grandes avances en el nivel original. Para completar mejor el trabajo futuro y mejorar la calidad de la enseñanza, implementaremos el espíritu del "Esquema" en la actividad de un día para promover el crecimiento animado y saludable de los niños. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Mantenimiento
Los tres profesores cooperaron tácitamente para limpiar la clase, implementaron estrictamente el sistema de desinfección y registraron el tiempo. Las toallas, mesas, sillas y ropa de cama de los niños se desinfectan con rayos UV una vez al día. Este semestre, mientras nos centramos en cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, también prestamos especial atención a integrar la educación sobre seguridad y autoprotección en la vida diaria.
En segundo lugar, la educación
En las actividades docentes, los profesores pueden aprender de las fortalezas de los demás, aprovechar al máximo sus propias fortalezas y ajustar el plan de enseñanza de la clase en cualquier momento según el tema. actividades. Cuando encuentran problemas, los profesores pueden discutir entre ellos y recopilar una gran cantidad de información relevante para mejorar las tareas docentes de la clase, de modo que el trabajo docente de la clase pueda desarrollarse sin problemas.
En tercer lugar, la salud
De acuerdo con las características de edad de los niños de clase media, además de desarrollar algunos juegos deportivos ricos e interesantes, también se añaden juegos de competición para lograr diversos fines deportivos. Al mismo tiempo, brotará el sentido de competencia de los niños y aprenderán algunas reglas de competencia justa. Además, también se presta especial atención a aprovechar las oportunidades educativas en la vida diaria de los niños para brindarles educación sanitaria, como recordarles que caminen por la derecha al subir y bajar escaleras, que no empujen y que respiren por la nariz al correr. en tiempo frío, no hablar con el viento, etc. Sin embargo, debido a que el autocontrol de los niños no es muy fuerte, aunque comprendan la verdad, no se protegerán conscientemente sin el recordatorio del maestro. Parece que la educación sanitaria no puede influir en los niños sólo hablando de ella; La educación sanitaria será nuestro enfoque el próximo semestre.
Cuarto, lenguaje
El enfoque de este semestre es hacer que cada niño hable con valentía y esté dispuesto a hablar mientras lee. Hasta ahora, hemos descubierto que nuestros hijos pueden hablar con valentía, pero solo unos pocos niños pueden hablar mientras leen. La mayoría de los niños todavía se encuentran en la etapa de lectura tranquila. Esta será la dirección de nuestros esfuerzos en el próximo semestre. Cuando se trata de cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños, los maestros se centran en la penetración en varios campos. Para los niños, nos esforzamos por crear un ambiente lingüístico libre y relajado, comunicarnos activamente con los niños y animar a cada niño a expresar sus pensamientos y sentimientos. Algunos niños son tímidos e introvertidos y no les gusta hablar, por eso los animamos a hablar con valentía y les damos más oportunidades para expresarse. Además, nos comunicamos con los padres a través de agendas de contactos familiares y conversaciones individuales para favorecer el desarrollo de sus hijos.
Sociedad verbal (abreviatura de verbo)
Nuestro objetivo principal este semestre es comprender y cumplir las reglas básicas de comportamiento social en la vida diaria, estar dispuestos a interactuar con los demás y tener un sentido preliminar de cooperación, compasivo. Todos los viernes durante el trimestre los niños traen sus juguetes favoritos. Al intercambiar juguetes entre sí, se mejora la iniciativa de comunicación de los niños, tienen un sentido preliminar de cooperación y también pueden cuidar los juguetes de otras personas durante los juegos. Además, a través de esta actividad, muchos niños han aprendido sobre la semana, que la semana tiene siete días y que el jardín de infancia tiene seis días. Siempre han esperado con ansias el sábado. Puede cambiar sus juguetes por juguetes que no tenga en casa. En otras actividades, los maestros también intentan brindar a los niños oportunidades de cooperación y discusión, de modo que los niños básicamente hayan aprendido a cooperar. Durante la actividad, los tres maestros tenían los mismos requisitos para los niños, por lo que las rutinas de los niños eran mucho mejores que el semestre pasado, pero aún no eran las ideales. Muchos detalles todavía requieren recordatorios constantes por parte del maestro y no hemos formado un hábito. Necesitamos seguir trabajando duro para lograr mejores resultados en el próximo semestre.
Ciencia del verbo intransitivo
Hay tres objetivos principales en el campo de la ciencia este semestre. El primero es cuidar los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente; el segundo es sentir la relación cuantitativa entre las cosas de la vida y experimentar la importancia y el interés de las matemáticas; En tercer lugar, el proceso de exploración y los resultados pueden expresarse y comunicarse de manera adecuada.
Debido a que seguimos actividades temáticas, la mayoría de los objetivos en el campo científico se completan en los temas "Intento interesante" y "Amigos animales". Debido a que las actividades están relativamente concentradas, las actividades de los niños son más impresionantes, especialmente después del tema "Amigos animales". Cuando los niños vean el fenómeno de la contaminación ambiental, tomarán la iniciativa de decírselo al maestro, y nuestro maestro también lo hará. la oportunidad de guiarlos para que "aprendan sus habilidades" y "crezcan rápidamente y encuentren maneras de ayudarlos". Los niños de hoy pueden simplemente tomar algunas notas simples. Para algunas actividades matemáticas, intentamos infiltrarlas en nuestras vidas. Deje que los niños aprendan matemáticas en la vida del juego.
Siete. Arte
El objetivo del campo del arte es disfrutar participando en actividades artísticas y poder expresar con valentía los propios sentimientos y experiencias. Este semestre brinda a los niños oportunidades para expresarse con valentía a través de actividades docentes, actividades regionales y otras formas. Pero la maestra no pensó detenidamente en cómo permitir que los niños aprendieran habilidades sólidas, por lo que se llevaron a cabo las actividades, pero las habilidades de los niños no eran sólidas, por lo que no podían hacer nada. Por lo tanto, los profesores deberían trabajar duro en las habilidades el próximo semestre.
8. Creación de entornos
Conversar con niños y padres en función de la temática. Entre ellos, el foco está en la entrega de materiales en actividades regionales. Este semestre, al participar en actividades de enseñanza e investigación, teóricamente nos hemos dado cuenta más sobre la importancia de las actividades regionales y el impacto de la transferencia de material en las actividades de los niños. Sin embargo, en las actividades docentes reales, los docentes no siempre pueden entregar materiales correspondientes a los objetivos y brindar orientación de impresión en tiempo, calidad y cantidad. Además, como docente, no entendía los objetivos principales de todo el semestre, especialmente los objetivos del área de funciones, y no tenía ningún plan. Por lo tanto, la creación de eventos regionales no fue ideal. Espero que el próximo semestre nuestras actividades regionales puedan alcanzar un nuevo nivel con su ayuda.
9. El trabajo de los padres
La buena cooperación con los padres puede afectar directamente al trabajo de la clase. Para hacer un buen trabajo como padres en la clase, siempre recibimos calurosamente a todos los padres, respondemos pacientemente las preguntas planteadas por los padres y siempre hacemos nuestro mejor esfuerzo para informarles. Para los niños que necesitan educación individual, intercambiaremos opiniones con los padres a través de conversaciones individuales o acceso a libros para promover el crecimiento del niño.
Lo anterior es el resumen de nuestra clase durante un semestre. En el trabajo futuro, continuaremos trabajando duro, fortaleciendo la capacitación en algunos eslabones débiles y esforzándonos por lograr mayores avances.
Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes (4) En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de la clase de jardín de infantes del último semestre terminó. Mirando hacia atrás en el trabajo del año, con el apoyo y la ayuda de los líderes y maestros, hice un buen trabajo en todo el trabajo, permitiendo que mis hijos crecieran y estudiaran felices durante un semestre en esta gran familia cálida. El trabajo de clase de este semestre se resume a continuación:
1. Análisis de la situación actual de la clase
En nuestra clase media hay 25 niños, entre ellos 13 niños y 12 niñas. . Después de un semestre de vida en el jardín de infancia y de una formación y educación periódicas planificadas, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos y su sed de conocimientos también ha aumentado relativamente. Les interesa cantar y bailar y pueden expresar sus deseos en un lenguaje sencillo.
En segundo lugar, la ética docente.
Amo el colectivo, participo activamente en diversas actividades organizadas en el parque, nunca llegar tarde, nunca salir temprano, nunca faltar al trabajo, obedecer las tareas de liderazgo, unir a los colegas, amo mi trabajo, amo a los niños, y ser maestro de niños Amigos y maestros, cuidar bien de los niños, enseñar y educar a las personas.
En tercer lugar, educación y enseñanza
Mientras cuido la vida de los niños, también presto atención a mejorar la condición física de los niños en la vida diaria y proporciono activamente oportunidades y espacios para actividades al aire libre para los niños. . Anime a los niños a interactuar activamente con los materiales. Aprovechando el tiempo de inspección matutino diario, organicé una variedad de actividades regionales y practiqué varios movimientos básicos de manera planificada. Al mismo tiempo, fabricaba juguetes deportivos como frisbees de tela y volantes de botones, y participaba activamente en las actividades de los niños, saltando y jugando con ellos. Mi entusiasmo y devoción han contagiado a todos los niños. Todos pueden participar activa y felizmente en las actividades al aire libre, haciendo que los movimientos de los niños sean más coordinados y ágiles. Este semestre, de acuerdo a los principios rectores del jardín de infantes, combinado con el desarrollo de los niños de esta clase, a través de una jornada de actividades, promoví el desarrollo de todos los aspectos de la personalidad de cada niño, realicé diversas actividades para guiar a los niños al reconocimiento; , experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento, aprender autodisciplina y establecer conciencia sobre las reglas; combinar la educación sobre seguridad con la vida diaria para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños para aprender métodos de lectura correctos y cultivar el interés de los niños en la lectura; los niños deben respetar las interacciones interpersonales. Tratar a los demás con educación, ser honestos y dignos de confianza; capacitar a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas; permitir que cada niño se desarrolle integralmente al nivel original;
Cuarto, el trabajo de los padres
Que el trabajo de una clase se pueda llevar a cabo sin problemas depende de la estrecha cooperación y los esfuerzos de los profesores y, lo que es más importante, del apoyo y la cooperación de los padres. La labor de los padres es la máxima prioridad de la enseñanza. Los padres inevitablemente se preocupan cuando sus hijos son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con mi trabajo, he tomado las siguientes medidas: profesores y padres forman una sinergia educativa para sincronizar sus hogares. Entonces, me concentré en mi trabajo como padre. En el jardín de infantes, solo los maestros pueden guiar la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños, y el efecto no será obvio. Sólo si los padres continúan educando y guiando a los maestros en casa se podrá lograr el verdadero objetivo. Presentaré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de infantes de sus padres y el momento en que sus hijos entran y salen del jardín de infantes, para que puedan guiar y educar correctamente a sus hijos en casa.
A veces pido consejo a otros profesores y trato de brindarles a los padres experiencia como padres. Algunos padres informan sobre el desempeño de sus hijos, algunos consultan sobre métodos científicos de crianza y algunos comparten experiencias exitosas con otros padres. A través de esta plataforma, padres y profesores pueden acercarse para ganar hogares.
Seguridad técnica del verbo (abreviatura del verbo)
No hay asuntos menores en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. Intento eliminar algunos factores inseguros a mi alrededor, dejar que los niños aprendan métodos sencillos de autoprotección y crear una buena atmósfera de ayuda mutua en la clase. Este año, con mi alta vigilancia y cuidadoso cuidado, estoy muy contento de que no haya ocurrido ningún accidente. También me hace sentir que el trabajo de la educación de protección no puede relajarse. En el futuro, fortaleceremos el trabajo de la educación de seguridad para que los niños puedan pasar todos los días de manera segura y feliz en el jardín de infantes.
6. Deficiencias existentes y dirección de los esfuerzos
Después de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase se han desarrollado en todos los aspectos, enriquecido sus conocimientos y mejorado su independencia, pero todavía tienen algunas deficiencias:
1. Algunos niños son quisquillosos con la comida, a algunos no les gusta la carne, algunos no comen verduras y otros no comen frutas. Algunos niños tienen dificultades para concentrarse, comen lentamente y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.
2. En términos de hábitos de estudio, algunos niños tienen dificultades para concentrarse; algunos niños están dispuestos a hablar, pero no les gusta usar su cerebro y a otros les gusta interrumpir y responder preguntas en voz baja; suficiente.
En trabajos futuros, mientras fortalece la observación y orientación de los niños y cultiva su conciencia de "autogestión", quiero que los niños aprendan más sobre cosas nuevas y aumenten sus conocimientos con la cooperación de los padres. . Con el objetivo del progreso y el esfuerzo de todos, creo que los niños pueden crecer sanamente y crearemos un mañana más brillante y soleado.
Resumen del trabajo de la clase media en el jardín de infantes (5) El tiempo pasó y cada segundo pasó volando El primer semestre de la clase media pasó rápidamente. Todos los niños pueden aprender y vivir felices en el jardín de infancia. No solo ha crecido, sino que sus habilidades en varios aspectos también han mejorado en diversos grados. Gracias a la cuidadosa educación de los maestros, los niños están desarrollando gradualmente buenos sentimientos y actitudes, y sus habilidades, conocimientos y destrezas también se han desarrollado aún más. El trabajo educativo y docente de este semestre se resume a continuación.
1. Educación y enseñanza
Hay 32 niños en la Clase X este semestre. Creamos un ambiente cálido y armonioso para ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y vida lo más rápido posible. En segundo lugar, debemos partir de cada detalle y establecer una serie de buenas rutinas para asegurar el desarrollo ordenado de las diversas actividades docentes en el futuro. En educación y enseñanza, podemos centrarnos en el principio de combinar la protección con la enseñanza y el desarrollo integral, respetar a cada niño y desarrollar su personalidad. De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, formular planes de trabajo de clase y planes semanales, organizar científicamente las actividades del Día del Niño, asegurar la combinación de actividades y actividades de los niños y promover el desarrollo general del desarrollo físico y mental de los niños. Al llevar a cabo una variedad de actividades regionales, brindamos tutoría paciente y meticulosa a cada niño de manera decidida y específica, y educamos y entretenemos a los niños de acuerdo con las características de los niños de la clase, movilizando plenamente su entusiasmo, iniciativa e interés.
En segundo lugar, la atención médica
Céntrese en cultivar los hábitos de vida de los niños, los buenos hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y el cuidado de la salud de los niños. Nuestros hábitos de vida incluyen: cultivar buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos antes y después de las comidas, limpiarse la boca después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y defecar, cambiarse la ropa a tiempo para los niños que sudan. demasiado, y previniendo los resfriados, prestando especial atención a los niños frágiles. Los maestros pueden desinfectar y limpiar todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes de los niños y reducir el crecimiento de bacterias.
En tercer lugar, la conexión familiar
El progreso de los niños no puede separarse del apoyo de sus padres. Servimos a padres e hijos. Los padres desempeñan un papel importante en la educación de sus hijos. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo en la crianza y educación de los niños pequeños. Los profesores y los padres pueden comprender la situación de sus hijos en casa y en el jardín de infancia a través de la comunicación. Por lo tanto, después de la escuela todos los días, los padres deben ser informados de inmediato sobre la disciplina y el estado de aprendizaje de sus hijos. Si les va bien, se les alentará y elogiará de manera oportuna. Si no les va bien, se les preguntará a los padres. cooperar y ayudar a sus hijos a corregirlo. Si encontramos un niño ausente, llamaremos a los padres de inmediato para verificar la salud del niño y hacer un buen trabajo de sincronización familiar.
Cuarto, deficiencias
Como maestra de jardín de infantes, no solo debes administrar bien la clase, sino también tener un corazón para amar a los niños y mejorar constantemente tu propia calidad, cultivo y educación. experiencia. Este semestre hice todo lo posible para hacer bien mi trabajo, pero aún existen deficiencias, principalmente la necesidad de fortalecer aún más la disciplina de clase y profundizar la enseñanza y la gestión. Los síntomas son los siguientes: la mayoría de los niños son generosos y animados, pero debido a que hay más niños, son más activos. Algunos niños tienen malos hábitos auditivos, lo que los hace extremadamente activos y no pueden cumplir bien las reglas de las actividades; Hay muchos niños que tienen malos hábitos de higiene y necesitan supervisión y recordatorios constantes de nuestra parte. Necesito mejorar en el trabajo futuro.