¿Es bueno que los niños aprendan aritmética mental?

Los resultados del experimento de aritmética mental rápida en tres escuelas primarias de Shanghai mostraron que los puntajes de matemáticas de las clases que aprendían aritmética mental rápida eran significativamente más altos que los de otras clases, con una diferencia de puntaje de 5 a 10. Los expertos piden que se incluya la aritmética mental rápida en los planes de estudios de la educación infantil y primaria. Los resultados del experimento de aritmética mental rápida en tres escuelas primarias de Shanghai mostraron que los puntajes de matemáticas de las clases que aprendían aritmética mental rápida eran significativamente más altos que los de otras clases, con una diferencia de puntaje de 5 a 10. Los expertos piden que se incluya la aritmética mental rápida en los planes de estudios de la educación infantil y primaria. En el plan de estudios de aprendizaje de un niño, las matemáticas son la primera regla para medir el desempeño de un niño después de ingresar a la escuela primaria. ¡Naturalmente, también es el curso más importante y más preocupante para los padres! ¡También es el curso más incomprendido sobre capacitación para padres! Por lo tanto, guiar a los niños en el camino hacia el preescolar, cultivar su interés por las matemáticas y sentar una base sólida afectará su felicidad a lo largo de sus vidas. ¿Cuál es la mejor manera de aprender matemáticas? ¿Cómo pueden los padres introducir fácilmente a sus hijos en el reino de las matemáticas?

Existen muchos cálculos rápidos en la sociedad actual.

1. Aritmética Mental del Ábaco y Matemáticas de la Escuela Primaria

1. La Aritmética Mental del Ábaco consiste en poner el ábaco en la mente y marcar el ábaco en el aire para obtener la respuesta. El pensamiento divergente del niño hasta cierto punto.

2. Las preguntas de aritmética mental se calculan desde una posición alta. Los problemas de aritmética oral de la escuela primaria se calculan desde el nivel inferior.

3. La aritmética mental del ábaco no tiene el concepto de números (por ejemplo, 5 está representado por una cuenta, lo cual es difícil de entender para los niños), pero es una fórmula para problemas de cálculo y una especie. de memorización mecánica. Las escuelas primarias se centran en comprender el concepto de logaritmos y abogan por resolver problemas de cálculo mediante la comprensión de los logaritmos. No promueva métodos de enseñanza de memoria.

4. Se necesita mucho tiempo para practicar la aritmética mental con ábaco todos los días. Aprender bien la aritmética mental con ábaco requiere mucho esfuerzo. Si no practica durante un período de tiempo, su función aritmética mental disminuirá inmediatamente. Algunos niños no practican la aritmética mental con ábaco en la segunda mitad de la escuela primaria y su función de aritmética mental ya no existe.

5. La enseñanza del ábaco y la aritmética mental no es una extensión de la aritmética oral en las escuelas primarias. Los métodos de enseñanza engorrosos son contrarios a los métodos de enseñanza de las matemáticas de la escuela primaria

2 Cálculo mano-cerebro (cálculo mano-cerebro, cálculo con los dedos) y matemáticas de la escuela primaria

1: Cuente con. dedos, use las manos en lugar de ábaco, como la aritmética mental del ábaco, los números calculados con herramientas manuales no tienen el concepto de número, lo cual es contrario a los métodos de enseñanza de las matemáticas de la escuela primaria. Los profesores de matemáticas de primaria se oponen especialmente a este enfoque.

2. Los estudiantes siguen moviendo sus manos mientras hacen cálculos y luego comienzan de nuevo después de completar los problemas. Repetir de esta manera es una pérdida de tiempo y tus dedos no están a la altura. (El primer grado de primaria requiere 5 minutos de cálculo oral y 100 preguntas)

3. El profesor de matemáticas de primaria dijo: Es muy difícil para los estudiantes deshacerse del mal hábito de usar los dedos. para hacer matemáticas. Los dedos son el peor hábito de estudio en matemáticas. Se basa en los dedos y no en el cerebro para calcular los problemas. El resultado final es que la capacidad de pensamiento del niño se retrasa y el cerebro es lento.

3. Matemáticas mongoles y matemáticas de la escuela primaria

1. El concepto numérico de las matemáticas mongoles es particularmente fuerte y está estrechamente integrado con la vida. Las operaciones prácticas de los niños se encuentran a lo largo de todo el curso, lo que realmente libera las limitaciones de nuestra enseñanza tradicional sobre los niños. En consecuencia, se han desarrollado la capacidad de pensamiento, la capacidad de imaginación, la capacidad de observación y la capacidad de operación práctica de los niños. Los expertos recomiendan aprender aritmética mental directamente después de aprender matemáticas mongoles, y el efecto será muy significativo. Debido a que los niños aprenden aritmética mental rápida basada en conceptos matemáticos sólidos, obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

2. La desventaja de las matemáticas Montessori es que cuando se trata de operaciones de varios dígitos, no se pueden calcular sin objetos físicos. La aritmética mental rápida es la forma más eficaz de resolver las deficiencias de las matemáticas mongoles.

Aritmética mental Siqiao (aritmética mental, aritmética oral, aritmética escrita) y matemáticas de la escuela primaria

1. El método de enseñanza patentado de la ingeniosa aritmética mental (aritmética mental, aritmética oral, aritmética escrita). ) es consistente con el método de cálculo de matemáticas de la escuela primaria.

2. El cálculo oral es sencillo y no requiere ningún objeto físico (ni siquiera contar los dedos).

3. Los cálculos escritos comienzan desde los dígitos bajos, la suma y la resta de varios dígitos se mezclan y los pasos de análisis son claros y claros.

4. El curso "Aritmética mental inteligente" contiene conocimientos de muchos conceptos matemáticos. No es sólo un cálculo, es un inteligente concepto de aritmética mental: el concepto es más importante que el cálculo.

5. La disposición del ingenioso método de enseñanza de aritmética mental se formula de acuerdo con las características de edad de los niños, y la enseñanza situacional se combina con una enseñanza interesante. Anime a los niños a jugar en la escuela y jugar en la escuela secundaria.

6. La enseñanza inteligente de aritmética mental se centra en la experiencia de los niños sobre el concepto de logaritmos en la vida, y luego los maestros integran la comprensión de los niños sobre los logaritmos en sus vidas en la enseñanza.

“Aritmética Mental Inteligente” es el mejor curso para niños pequeños, que realmente puede beneficiarlos y reducir su carga.