Contenidos y exigencias de la educación moral
Educación del patriotismo: el patriotismo no solo se refleja en la política, el derecho, la moral, el arte, la religión y otras ideologías y en toda la superestructura, sino que también penetra en todos los aspectos de la vida social y se convierte en un factor de influencia importante en el destino de las naciones y países.
2. Educación ideal: es el anhelo y la búsqueda de la sociedad futura y su propio desarrollo formado en el proceso de práctica. Es una expresión concentrada de la visión del mundo, la visión de la vida y los objetivos de lucha de las personas. .
3. Educación colectivista: Durante mucho tiempo, la gente ha creído intuitivamente que el concepto de privado es concreto. La definición de individualismo es fácil de entender, que son los intereses privados, los intereses de individuos o grupos pequeños. , y esto también es más completo. El concepto de público es amplio, pero el colectivismo se considera abstracto, invisible e intangible, lo cual está determinado por la naturaleza del colectivismo.
4. Educación laboral: Uno de los contenidos de la educación moral es permitir a los estudiantes establecer una visión y una actitud correctas hacia el trabajo, amar el trabajo y a los trabajadores y desarrollar hábitos laborales.
5. Espíritu humanista y educación moral social: El espíritu humanista y el comportamiento civilizado son las virtudes básicas de los seres humanos, la base moral para el autodesarrollo y la superación humana, y condiciones y símbolos importantes para el desarrollo social. y progreso.
6. Educación en observancia consciente de la disciplina: se refiere a la educación que permite a los estudiantes comprender correctamente la importancia del país socialista y la disciplina colectiva, desarrollar el hábito y la calidad de observar conscientemente la disciplina e implementar códigos estudiantiles.
7. Educación de conceptos democráticos y legales: Educar a los estudiantes con conocimientos básicos de la democracia socialista y el sistema legal, mejorar su conciencia de ciudadanía socialista, permitirles comprender los derechos y obligaciones básicos de los ciudadanos y conocer las leyes y regulaciones directamente relacionadas con sus propias vidas Leyes, formando el hábito de respetar conscientemente la ley.
Requisitos para la educación moral:
1. Principios rectores
Los principios rectores significan que la educación moral debe ser ideal y direccional, guiando a los estudiantes a desarrollarse en la dirección correcta. .
2. Principios rectores
La educación moral debe centrarse en la persuasión, empezando por sensibilizar a los estudiantes, movilizar su iniciativa y hacer que sean positivos.
3. El principio de combinar respeto por los estudiantes y requisitos estrictos para los estudiantes.
La educación moral debe combinar requisitos estrictos sobre los pensamientos y comportamientos de los estudiantes con respeto y confianza hacia los estudiantes como individuos, de modo que la influencia y los requisitos de los educadores sobre los estudiantes puedan transformarse fácilmente en el carácter moral de los estudiantes.
4. El principio de coherencia y coherencia en la educación.
La educación moral debe organizar y ajustar de manera deliberada y planificada las influencias educativas sobre los estudiantes desde todos los aspectos, de modo que puedan llevarse a cabo de manera coordinada y coordinada para garantizar que el carácter moral de los estudiantes pueda desarrollarse de acuerdo con las requisitos de fines educativos.
La esencia de la educación moral
La educación moral es un fenómeno educativo en toda sociedad, es social y siempre está sincronizado con la sociedad humana. La educación moral se desarrolla y cambia con el desarrollo de la sociedad, que es histórico. En una sociedad donde existen clases y naciones, la educación moral tiene clases y naciones. En el desarrollo histórico de la educación moral, sus principios, principios, contenidos y métodos tienen ciertas similitudes, por lo que la educación moral tiene herencia.
La educación moral es la educación de las cualidades ideológicas, políticas, morales y psicológicas de los estudiantes. La educación ideológica tiene como objetivo formar una determinada visión del mundo y de la vida de los estudiantes; la educación política tiene como objetivo formar ciertos conceptos políticos, creencias y creencias políticas de los estudiantes, tiene como objetivo promover el desarrollo moral de los estudiantes. Se puede decir que la educación moral de China es una “gran educación moral” que abarca toda la ideología social.
El desarrollo del carácter moral, la formación de una visión del mundo y de la vida, y la mejora de la conciencia política son cuestiones que se encuentran en diferentes niveles, y sus mecanismos de proceso también son muy diferentes. La educación política, la educación ideológica y la educación moral no pueden utilizar los mismos medios, métodos, por los mismos canales y seguir los mismos principios.