Plan de trabajo personal para docentes de jardín de infantes en clases numerosas
1 Plan de trabajo personal para docentes de infantil en aulas numerosas ¡El tiempo vuela muy rápido! El nuevo semestre ha comenzado de nuevo. ¡Este semestre estoy enseñando a la clase de segundo año, un niño que acaba de ser promovido de la clase de secundaria! El profesor de la clase es el profesor Li, y el profesor Zhou y yo somos los profesores de la clase. Nuevo semestre, nuevos planes. El siguiente es mi plan de trabajo para este semestre:
1. Análisis de la situación de la clase
Hay 31 niños en esta clase, incluidos 15 niños y 16 niñas. Todos los niños de nuestra clase han sido promovidos directamente de la clase media original a la clase superior. Los niños se han convertido en hermanos y hermanas y tienen un fuerte sentido de orgullo, responsabilidad y honor. En términos generales, los niños de nuestra clase tienen pensamiento activo, gran capacidad receptiva y personalidad. Buenas habilidades interpersonales y cierta capacidad de expresión lingüística. La mayoría de los niños tienen un fuerte deseo de explorar y aprender, y les gusta preguntar por qué, pero es necesario fortalecer el hábito de escuchar y desarrollar más el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños.
En segundo lugar, educación y enseñanza
1. Continuar haciendo un buen trabajo en las actividades diarias y desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida e higiene. Forme un ambiente ordenado de vida, aprendizaje y entretenimiento.
2. De acuerdo con el espíritu del "Esquema", este semestre implementará un método de combinación temáticas y disciplinas, y al mismo tiempo aprovechará las ventajas del parque para la realización de actividades deportivas y al aire libre. actividades organizadas.
3. Movilizar completamente el entusiasmo de los niños por llegar a tiempo al jardín de infantes. En el caso de niños individuales que a menudo llegan tarde, comuníquese con sus padres de manera oportuna para obtener su cooperación y apoyo.
4. Prepare las lecciones con cuidado, prepare todos los materiales didácticos antes de la clase y organice cada actividad docente.
5. Combínelo con el tema educativo para crear un entorno de vida adecuado para las actividades educativas de los niños y aprovechar al máximo la función educativa del entorno.
6. Cultivar a los niños para que sean estudiantes de turno, aprender a recoger la mesa después de las comidas y cultivar la independencia y la conciencia de los niños.
7. Analice cuidadosamente las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase, aproveche al máximo la situación, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y esfuércese por que cada niño mejore aún más. nivel original.
8. Siempre ponga la seguridad en primer lugar y lleve a cabo actividades relevantes junto con el Mes de la Educación en Seguridad para permitir que los niños reciban educación.
En tercer lugar, atención médica
1. Hacer un buen trabajo en la higiene de la clase, lograr "ventilar siempre y desinfectar diariamente" para crear un ambiente de vida y aprendizaje saludable y limpio para los niños.
2. Educar a los niños para que amen la limpieza, se laven las manos con frecuencia, prevengan epidemias y recuerden a los niños que hay menos gente.
3. Velar por la calidad de las comidas y las siestas, prestar especial atención al cuidado diario y recordar a los niños que beban agua. Mejorar la asistencia.
4. Si sabes que estás sudando, cámbiate de ropa o suda a tiempo.
5. Preste atención a prevenir enfermedades estacionales, mantener las clases limpias e higiénicas y garantizar la circulación del aire interior.
Cuarto, tarea
1. Inste seriamente a los padres a completar la tarea asignada por los padres cada semana, evaluar el desarrollo de cada niño, recopilar activamente comentarios de los padres y comunicarse con los padres a través de ellos. Comunicación directa y escritura para ayudar a los padres a resolver problemas difíciles.
2. Convocar una reunión de padres para resumir el trabajo del semestre anterior, informar sobre los arreglos laborales para este semestre y comunicarse con los padres sobre los problemas en la clase, el contenido de la enseñanza, la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. y trabajo con el que los padres deberían cooperar. Recopile las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo de esta clase.
3. Llame al niño enfermo de inmediato para expresarle sus condolencias y preocuparse por su salud.
4. Presta más atención a tus hijos y déjalos crecer sanos.
5. De acuerdo con la situación de los niños en el jardín de infantes, utilice los horarios de recogida y devolución de la mañana y la tarde para hablar con los padres individualmente, reflejar la situación de los niños en el jardín de infantes y esforzarse por lograrlo. Lograr la sincronización entre el hogar y el hogar.
El nuevo semestre está por comenzar y todo el trabajo estará a pleno rendimiento. Este es un nuevo desafío para mí. Deberías compensar las deficiencias del semestre anterior, estudiar más y pedir humildemente consejo a los antiguos empleados. ¡vamos!
Parte 2 del plan de trabajo personal para profesores de jardín de infantes en clases numerosas. El verano caluroso se va poco a poco, llega el otoño dorado y vuelve el nuevo semestre. Para orientar el trabajo de este semestre y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños, el plan de trabajo está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Educación y enseñanza
Este semestre. es muy importante para nuestra clase, por lo que haremos un buen trabajo en todo el trabajo docente.
1. Completar con seriedad los objetivos educativos y didácticos de cada materia en esta numerosa clase. Las actividades se pueden ampliar según las características de aprendizaje de los niños.
2. Crear un entorno lingüístico que permita a los niños escuchar y hablar más Al ofrecer clases de lectura Montessori, podemos aumentar la alfabetización y el interés por la lectura de los niños, animarlos a hablar en un lenguaje completo tanto como sea posible. mejorar las habilidades de expresión verbal de los niños.
3. Fortalecer la enseñanza con características de clase. Este semestre, nuestra clase llevará a cabo actividades didácticas con temas de lectura, ciencias y juegos folclóricos. Con base en las características de aprendizaje de los niños de esta clase, formularemos planes y metas semanales que estén acordes al desarrollo de los niños de esta clase. .
4. Proporcionar a los niños más espacio y materiales para actividades. Anime a todos los niños a participar en las actividades de clase y hable activamente; déles a todos la oportunidad de hacer ejercicio.
2. Trabajos de mantenimiento
La salud de los niños es la clave para conseguir todos los objetivos. Este semestre haremos un mejor trabajo en la higiene de los niños en clase, organizaremos razonablemente las actividades del Día del Niño y fortaleceremos el ejercicio físico al aire libre:
1. Hacer un buen trabajo en la desinfección de clases para prevenir la infección por virus. Los trabajadores de cuidado infantil de clase deben trabajar de acuerdo con el sistema de desinfección, desinfectar la vajilla de los niños, las salas de siesta y las salas de actividades a tiempo, mantener los artículos de clase cuidadosamente colocados y mantener los escritorios y las esquinas de la sala de actividades libres de escombros, para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y confortable.
2. Cultivar los hábitos de vida de los niños y evitar que enfermen. Educar a los niños para que presten atención a la higiene personal, a no jugar con agua, a no meterse los dedos en la boca, a no meterse cosas sucias en la boca, a no meterse cosas en la nariz ni en los oídos, etc.
En tercer lugar, la educación moral y la educación laboral de los niños
Este semestre continuaremos fortaleciendo el cultivo del carácter y los hábitos morales de los niños:
(1) Colectivo Vida.
1. Aprender a resolver problemas entre niños, ser tolerante, humilde y llevarse bien con los compañeros. No golpear ni maldecir a los demás, no hacer ruidos ni informar al profesor sobre asuntos triviales.
2. Si tus compañeros hacen algo mal, puedes pedirle críticas al profesor, pero no debes complacerte con la desgracia de los demás. Sea cariñoso y compasivo, y no se ría de las deficiencias y errores de sus compañeros, y mucho menos de sus defectos físicos.
3. Si cometes un error, puedes admitirlo con valentía. No pongas excusas. No tienes por qué enojarte si lo haces mal. Sólo cámbialo.
4. Si quieres pedir prestado algo a otros, debes pedírselo cortésmente y cuidarlos. Devuélvalo inmediatamente después de su uso y agradezca a la persona. Cuando otros te piden prestado algo, debes estar dispuesto a prestárselo a otros.
5. Si te topas con alguien accidentalmente, dirás "lo siento". Si alguien te toca, dice "está bien" cuando se disculpa.
6. Aprende a ser agradecido al aceptar ayuda de los demás.
7. Camina suavemente. Al caminar en grupo, tenga cuidado de no chocar con los niños.
8. En la vida colectiva, ser capaz de participar en actividades grupales según sea necesario y considerar siempre a sus pares. Utilice las cosas buenas que no puede conseguir como grupo y desarrolle el buen hábito de no preocuparse por las cosas desde la infancia.
9. Utilice un lenguaje cortés al interactuar con los demás. Como "buenos días", "hola", "por favor", "gracias", "lo siento", "está bien".
(2) Actividades de juego.
1. En los juegos, saber no competir con los compañeros por los juguetes, ni monopolizarlos. Los juguetes en el jardín de infantes pertenecen a todos y deben usarse juntos. Capaz de jugar varios juegos en cooperación amistosa con los niños.
2. Debes respetar las reglas y aprender a controlarte durante el juego. No puedes hacer lo que quieras, gritar o moverte a tu antojo. Aprenda a respetar las opiniones de los demás y no domine siempre a los demás niños.
3. En el juego, debemos preocuparnos por nuestros compañeros y ayudarnos unos a otros. Si algún compañero se cae, debemos tomar la iniciativa para ayudarlo a levantarse. Si descubres que tu compañero está en dificultades, debes ayudarlo con entusiasmo siempre que puedas; cuando te excedas en tu autoridad, debes informarlo al maestro inmediatamente.
4. Después del juego, bajo la guía del profesor, aprenda a evaluar correctamente sus fortalezas y debilidades y las de sus compañeros, consolide sus fortalezas, supere sus debilidades y haga sugerencias para mejorar el juego. el futuro.
(3)Clases y deberes.
1. Durante la clase, presta atención a la conferencia, no interrumpas a los demás y levanta la mano primero cuando quieras hablar.
2. Atrévete a expresar tus opiniones frente al grupo. Cuando hables, sé generoso y ruidoso.
3. Al hacer los deberes, no mirar a su alrededor, no hacer pequeños movimientos y no perturbar el aprendizaje de sus compañeros.
(4) Otras actividades.
1. No escupir, tirar basura, subirse a mesas y sillas, ni hacer graffitis en las paredes, y mantener limpios los lugares públicos.
2. Cuida bien las flores, plantas y árboles. No los pises, los dobles ni los sacudas con las manos.
3. Siéntate en una silla, no balancees la silla, no pongas los pies sobre la silla; no te sientes en una mesa o simplemente siéntate en el suelo.
4. Cuando vengas al jardín, debes preguntarle temprano al maestro y saludarlo. Al salir del jardín, despídete de la maestra.
5. Cuando vengan invitados, salúdalos y ofréceles tu asiento. Los invitados se han ido, así que debemos despedirnos de ellos.
6. Cuando hable con otros, escuche atentamente y mire a la otra persona; espere a que la otra persona termine de hablar antes de responder, y no interrumpa a los demás casualmente cuando otros hagan preguntas, debe responder cortésmente; .
7. Cuando alguien te llama debes estar de acuerdo y no puedes ignorarlo.
8. Cualquiera que quiera entrar en la habitación de otra persona debe llamar a la puerta o llamar primero y obtener permiso antes de entrar.
9. Atrévete a exponer tus deseos y exigencias a padres y profesores, y habla bien. No pierda los estribos casualmente, y mucho menos cause problemas sin razón.
El trabajo de un maestro de preescolar es trivial. Sin embargo, no hay nada trivial en la educación preescolar. Debemos tener la aguda capacidad de observación de un águila, prestar atención a cada palabra, acción, habla y comportamiento de los niños, y sentir siempre la profundidad del corazón del niño con una inocencia infantil. Respetando y comprendiendo a los niños, comuníquese con cada niño con un corazón normal. Ésta es la premisa de mi propia educación preescolar. Espero que con la ayuda de líderes y colegas, el plan pueda completarse con éxito.
Plan de trabajo personal para profesores de preescolar de clases numerosas 3. 1. Cultivo y estilo de la personalidad
Mejorar los logros personales, ser un profesor de buen gusto, cultivar sus propios sentimientos morales nobles y su ética profesional, y Sea un buen maestro. Para "dedicación, felicidad y diligencia", utilice su propio encanto de personalidad, profundas cualidades humanistas, amplia acumulación de conocimientos, amor sincero y sentido de responsabilidad hacia los estudiantes y padres para cultivar las flores de la patria, buscar conocimiento y progresar. , unirse y cooperar, independientemente de ganancias y pérdidas, como Los niños también aman la vida y realizan un estudio integral y sólido de las habilidades docentes.
Segundo objetivo de crecimiento específico
1. Ser riguroso en el ámbito académico y ser un buen profesor con excelentes habilidades empresariales y docentes.
(1) Estar "dispuesto a aprender, ser bueno en aprender y proactivo en el aprendizaje", dominar conocimientos y habilidades diversificados y de múltiples niveles, y tener una alfabetización científica y cultural integral, para que pueda dominar la enseñanza. con facilidad y flexibilidad. Lleve su nivel de educación y enseñanza a un nuevo nivel.
(2) "Ser bueno en la reflexión y diligente en la acumulación", prestar atención a la acumulación de éxitos y fracasos en la enseñanza diaria, realizar constantemente investigaciones científicas sobre los temas, participar activamente en la discusión y la práctica. de temas de investigación científica, e integrar la “enseñanza-aprendizaje-investigación” “De la teoría a la práctica”.
2. Sé un maestro feliz y popular.
(1) Dominar la "enseñanza y el aprendizaje" de manera más sistemática, cuidar a los niños, prestar atención a las palabras y los hechos, dar prioridad a la educación de los niños y hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad de los niños y las actividades de rutina diaria.
(2) Aprenda una buena experiencia de gestión y conocimientos sobre crianza de mayores experimentados, comprenda mejor las características físicas y psicológicas de los niños, establezca el concepto de "responsable de la vida del niño", cultive el carácter y forme talentos.
En resumen, en el próximo semestre, trabajaré duro para: persistir en la enseñanza y el aprendizaje y desarrollarme a través del intercambio entre profesores y estudiantes; reflexionar sobre la práctica docente y mejorarme resumiendo la experiencia; y enriquecerme en la comprensión racional de ellos mismos; dedicarme a la práctica educativa y buscar la excelencia en la comprensión de las leyes.
En tercer lugar, fortalecer los lazos familiares
Como miembro del equipo educativo de la clase, fortaleceré la comunicación y la cooperación con los padres este semestre, recibiré calurosamente a todos los padres y me comunicaré activamente con los padres. sobre todos los aspectos del jardín de infancia del niño, responder pacientemente a las preguntas planteadas por los padres, negociar activamente con los padres sobre cuestiones de educación de la primera infancia, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias razonables de los padres, ganarse la comprensión y la confianza de los padres, acortar la distancia entre el hogar y el hogar y mejorar la relación entre padres y padres.
Continuaré trabajando duro para hacer mi trabajo y contribuir al jardín de infantes.
Después de un año de vida en la escuela secundaria, damos la bienvenida juntos a la vida en la escuela secundaria de nuestros hijos. Bajo la guía del espíritu del programa de estudios y del plan del jardín de infantes, y basándose en la situación real de la clase y las sugerencias de los padres, después de la discusión, formulamos el enfoque y la dirección de los asuntos de clase, la educación y la enseñanza para este semestre.
Brindaremos oportunidades de aprendizaje diversificadas e integradas, aprovecharemos al máximo diversos recursos y adoptaremos una actitud abierta.
1. Análisis de la situación de clase
Situación de los niños: Los niños de nuestra clase generalmente son activos en el pensamiento y la mayoría de ellos tienen un fuerte deseo de expresarse. En general, el desarrollo del movimiento ha mejorado mucho y la capacidad práctica está relativamente equilibrada: buen comportamiento moral, buenas habilidades de comunicación y capacidad para resolver pequeños problemas, con el rápido desarrollo de la capacidad de expresión del lenguaje; a maestros o grupos Los niños pueden expresar sus pensamientos frente a otros, pero su vocabulario en la expresión del lenguaje no es lo suficientemente rico y su integridad no es lo suficientemente fuerte. La mayoría de los niños todavía carecen de buenos hábitos auditivos.
En términos de arte, las voces de canto de los niños están básicamente unificadas, sus movimientos de baile están básicamente coordinados, pueden realizar movimientos simples de acuerdo con la trama de la canción, tienen cierta capacidad para expresarse y tener cierto sentido del ritmo. Pueden combinar la percusión según el ritmo de la música, pero deben seguir practicando en la rutina y fortalecer su sensibilidad. Al dibujar, puedo dibujar mis propias ideas según mis propios deseos y mi coloración ha mejorado mucho. Los compañeros son fáciles de tratar y educados. Puede cumplir con las reglas de la vida en el jardín de infantes, aprender a comunicarse con los demás en un lenguaje cortés y algunos niños pueden tomar la iniciativa de saludar al maestro. Se ha mejorado la capacidad de autocuidado del niño y básicamente puede hacer sus propias cosas. Sin embargo, debido a la educación familiar, algunos niños todavía carecen de este aspecto. Por eso este semestre nos comunicaremos con los padres para solucionar este problema y que los niños puedan desarrollar y desarrollar buenos hábitos de comportamiento. La ayuda y el cuidado mutuos han mejorado significativamente, pero se deben hacer más esfuerzos en la capacidad de autocuidado y en la organización de materiales de actividades para cultivar la iniciativa de los niños al hacer las cosas.
2. Tareas principales
1. Estudiar detenidamente el "Nuevo esquema" y el "Currículo de jardín de infantes basado en la vida y en juegos", comprender su espíritu y combinar el programa de jardín de infantes. currículo con las necesidades de los niños de este grado y la situación real e implementarlo en la vida diaria. Partiendo de los intereses de los niños, preparamos activamente diversos materiales y llevamos a cabo diversas actividades que les gustan a los niños, que son adecuadas para sus niveles y desafiantes, satisfacen sus necesidades reales y son beneficiosas para su desarrollo a largo plazo.
2. Elija cosas y temas que le interesen a su hijo, que no solo estén cerca de su vida, sino que también ayuden a ampliar su experiencia y sus horizontes, brindándole un juego de vida feliz.
3. Los profesores deben hacer un buen trabajo activo en la gestión de la clase en función de la situación y los problemas reales de los niños de esta edad, para que los niños puedan alcanzar un nivel superior en las habilidades de rutina y autocuidado, y organizarse. actividades de clase de forma creativa.
3. Principales modalidades de trabajo para este semestre
Septiembre:
1. Fortalecer el manejo diario y cultivar hábitos (entrenar a los niños a enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas). ) hábitos) y hacer un buen trabajo en la apertura del año escolar.
2. Fortalecer la formación lingüística de los niños.
3. Pesar a los niños de cada clase.
4. Distribuir formularios de intención de actividades de grupos de interés de los niños y recopilar estadísticas sobre las actividades de los grupos de interés.
5. Realizar la actividad "Hacer tarjetas y enviarlas a los maestros" junto con el Día del Maestro para alentar a los niños a amar a sus maestros.
6. Cultivar en los niños el desarrollo activo de buenos hábitos de cuidado y enriquecimiento de los rincones naturales.
7. Discutir el plan de actividades del Día Nacional.
8. Combinado con el tema de la creación del entorno, anime a los niños a participar activamente en la creación del entorno de clase.
9. Fortalecer las disposiciones de ejercicio y entrenamiento matutinos.
Octubre:
1. Actividades infantiles: Concurso de pintura infantil en clases de secundaria y bachillerato
2.
3. Combine el Día Nacional y el Festival del Medio Otoño para amar la educación de la patria y la ciudad natal, y decorar el ambiente del festival con los niños * * *.
4. Crea un ambiente basado en la temática.
5. Organiza a los niños para que realicen actividades del club y observen los árboles en otoño.
6. Enriquece los rincones naturales según los cambios estacionales y deja que los niños sientan el aliento del otoño.
7. Organizar a los niños para que recopilen fotografías de “nuestro hogar” y educarlos para que amen su patria y su ciudad natal.
Noviembre:
1. Actividades infantiles de clase media: Concurso de coros "Takegawa Hotaru Star".
2. Organice a los niños para que recopilen fotografías de ropa de diversas ocupaciones según el tema y cultive el respeto de los niños por los trabajadores.
3. Junto con las actividades de cosecha y siembra de otoño, eduque a los niños para que valoren la comida y amen la naturaleza china.
4. Reforzar las actividades deportivas de invierno y movilizar a los niños para que traigan una cuerda al parque.
5. Intensificar los esfuerzos para mantener el calor y educar a los niños sobre cómo prevenir enfermedades respiratorias.
6. Preparación de la fiesta deportiva.
Diciembre
Actividades infantiles: Happy Sports Festival.
Actividades infantiles: Concurso de escultura para niños de escuelas primarias, secundarias y primarias.
Discutir actividades para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo.
Actividades para niños: Celebra el día de Año Nuevo y diviértete en casa.
Actividades infantiles: Bebé Invencible
1. Actividades expositivas de investigación científica.
2. Añadir entorno según los cambios estacionales.
3. Comprender cómo pasan el invierno varios animales pequeños.
4. Fortalecer los ejercicios invernales y mejorar la condición física; realizar competiciones de salto a la cuerda.
5. Cree un ambiente de clase basado en la participación de los niños durante las vacaciones y experimente la diversión de la participación.
Enero:
1. Examen final del niño.
2. Escribe comentarios sobre tus hijos. Hacer un buen trabajo en la evaluación final del desarrollo de la calidad de los niños y preparar una tarjeta de estatus de estudiante.
3. Clasifique los artículos devueltos.
4. Educación sobre seguridad en vacaciones.
3. Puntos clave en el cultivo de las habilidades de los niños:
1. Ser capaz de prestar atención a la belleza del entorno, la vida y el arte, y ser capaz de realizar expresiones artísticas. actividades de la forma que más te guste. Sabiendo que soy un año mayor, tengo el deseo de ser un modelo a seguir para mis hermanos menores, puedo llevarme bien con mis compañeros y estar dispuesto a ayudar a los demás. Haz bien lo tuyo, haz el trabajo de los alumnos de turno y termina de principio a fin.
2. Participa activamente en actividades como visitar, plantar, explorar y comunicarte, y expresar tus sentimientos e ideas de diversas maneras.
3. Presta atención a los discursos de adultos y compañeros, y sé capaz de expresar tus pensamientos con confianza y valentía. Mientras aprendo el lenguaje cotidiano, disfruto leer y escuchar historias. Puedo comunicarme con mis compañeros profesores y expresar lo que veo y oigo con mis propias palabras.
4. Estar dispuesto a interactuar con los demás y aprender a cooperar y compartir entre ellos. Sea compasivo, no tenga miedo de las dificultades y tenga un sentido preliminar de responsabilidad. Estoy dispuesto a hablar con la gente, tengo buenos hábitos de escucha y tengo el coraje de decir lo que quiero decir con claridad.
5. Dispuesto a participar en actividades deportivas grupales, desarrollar una postura correcta al sentarse, incluso caminar a zancadas, y ser capaz de moverse con flexibilidad, coordinación y rapidez según el ritmo. Hay muchas actividades físicas creativas disponibles.
6. Cultivar el interés de los niños en las actividades de canto y desarrollar su creatividad y habilidades cooperativas en las actividades de canto.
Plan de trabajo personal para profesores de jardín de infancia de clase numerosa 5 I. Análisis de la situación de clase
Después de unas vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infancia para estudiar, vivir y jugar. Desde la clase media hasta la clase superior, los niños no sólo crecen, sino que también mejoran sus habilidades en todos los aspectos. En términos de lenguaje, los niños pueden tomar la iniciativa para comunicarse con sus compañeros. El lenguaje de la mayoría de los niños es relativamente completo, fluido y preciso. En el arte, los niños pueden utilizar con valentía diversas herramientas y materiales artísticos, expresar sus sentimientos con diferentes técnicas y experimentar la alegría de la creación; en la música, los niños pueden realizar con precisión varios movimientos básicos complejos según el ritmo de la música. y movimientos de baile; en las interacciones sociales, los niños pueden comunicarse, cooperar y compartir activamente con sus compañeros. Pero también hay deficiencias, por ejemplo, algunos niños tienen malos hábitos de escucha y habla en el lenguaje, después de escuchar lo que dicen otras personas, especialmente las de sus compañeros, no pueden interrumpir ni escuchar con atención. En vista de la situación actual de los niños y las deficiencias de algunos niños este año, continuaremos prestando atención al cultivo de buenos hábitos de comportamiento, de vida y de estudio en los niños. El trabajo para este semestre queda formulado de la siguiente manera:
2. Trabajo educativo diario
Para mejorar integralmente la calidad de la educación, continuaremos fortaleciendo el estudio y la investigación, de manera constante. Actualizar los conceptos educativos y organizar razonablemente la educación diaria de los niños. Las actividades diarias permiten que los niños aprendan y se desarrollen felices y presten verdaderamente la misma atención a la educación.
1. Puede proporcionar a los niños un entorno de idioma mandarín completo, concreto y coherente para expresar un lenguaje estandarizado y brindar oportunidades y condiciones para la libre comunicación y expresión en la vida diaria. Primero, amplíe la experiencia de los niños a través de actividades coloridas, como actividades de habla, juegos de escuchar y hablar, etc. Durante las actividades, los maestros prestarán atención a la interpenetración de la educación en diversos campos, apoyarán la tendencia de los niños a ampliar la experiencia lingüística en diversas actividades y les darán la oportunidad de escuchar y expresar sus propias opiniones. En segundo lugar, mejorar el formato de enseñanza de actividades narrativas como la narración de imágenes y la narración situacional. La forma de enseñanza determina el interés del niño por la narración, el nivel de narración y el grado en que se aprovecha el potencial del lenguaje.
En lugar de las reuniones grupales originales, organizar reuniones grupales apropiadas puede brindarles a los niños más oportunidades de narración, permitiéndoles expresar sus opiniones de manera más audaz y abierta. En tercer lugar, organice actividades como reyes de cuentos y locutores. finalmente, hacer pleno uso de los recursos de los padres para hacerles saber que la familia es un lugar importante para que los niños aprendan el idioma, a fin de aprovechar al máximo los factores favorables de la educación familiar y de manera continua; Fortalecer la educación lingüística en la familia. Por ejemplo, deje que la familia coopere en la supervisión de que los niños completen tareas, como la asignación de tareas. El primer objetivo es que el niño regrese a casa con una descripción completa de cuál fue la tarea. El segundo propósito es volver a contar canciones y cuentos infantiles como principales tareas seleccionadas, permitiendo a los niños participar en actividades de práctica del lenguaje que expresen determinado contenido.
2. Aprenda a observar y pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos, y a resolver problemas matemáticos simples mediante la observación, la comparación y la analogía. Proporcione una cierta cantidad de espacio para actividades para los niños, proporcione materiales ricos, operables y estructurados adecuadamente para apoyar las actividades operativas de los niños. Puede utilizar un lenguaje completo y coherente para comunicar su proceso de exploración y sus resultados con sus compañeros y maestros, hacer preguntas y participar en discusiones, y cultivar las actitudes de curiosidad, indagación e indagación de los niños. Cree un ambiente psicológico relajado y feliz para los niños, proporcione una gran cantidad de juguetes y materiales para la exploración científica y permita que los niños experimenten fenómenos científicos durante el juego. Llevar a cabo actividades educativas en forma de exploración colectiva, grupal e individual, y llevar a cabo actividades científicas en la vida diaria de los niños, como actividades de juegos científicos: rotación de molinos de viento, con la ayuda de ciertos materiales o juguetes, integrar principios científicos en los juegos, y participar en juegos y actividades operativas interesantes y regulares para adquirir experiencia científica relevante, por ejemplo, las actividades de siembra y alimentación se llevan a cabo según la clase, y los niños pueden adquirir ricas experiencias sobre la naturaleza mediante la siembra, el manejo, la cosecha y otras actividades de siembra y alimentación; y actividades de cuidado que interesen a los niños. Al mismo tiempo, se anima a los padres a llevar a sus hijos a la naturaleza y aprovechar las oportunidades para caminar, visitar y hacer turismo, para que sus hijos puedan comprender vívidamente algunos conocimientos científicos en un ambiente relajado y agradable.
3. Me gusta participar en diversas actividades artísticas y expresar con valentía mis sentimientos y experiencias. Proporcionar a los niños un ambiente relajado y libre adecuado para contenidos educativos recientes. Incentivar a los niños a realizar actividades de expresión artística de la manera que más les guste en forma de actividades colectivas, grupales e individuales, como guiar a los niños en la elección de cosas o materiales de desecho para realizar juguetes, manualidades, etc., al mismo tiempo, respetar; las ideas y creaciones de cada niño, afirmar y aceptar sus sentimientos y expresiones estéticas únicas y permitir que los niños imaginen y creen, finalmente, utilizar los recursos comunitarios para permitir que los padres guíen a sus hijos a participar en actividades de arte popular distintivas, para que los niños puedan continuar; mejorar en apreciación.
4. Cultivar aún más los buenos hábitos de vida y la capacidad de autocuidado de los niños, tener una conciencia preliminar sobre la protección de la seguridad, crear condiciones y entornos de "autocuidado" e infiltrar la educación en la vida diaria, como lavarse las manos. , ir al baño y hacer ejercicio, etc. Recordaremos a los niños repetidamente según los vínculos de la vida diaria, para que puedan desarrollar aún más buenos hábitos de vida y habilidades de autocuidado. Al mismo tiempo, jugaremos juegos para que los niños comprendan algunos conocimientos sencillos de seguridad y aprendan a protegerse.
5. Capaz de comunicarse proactivamente, cooperar y compartir eficazmente con sus compañeros, y resolver problemas en el proceso de comunicación y cooperación. Crear un ambiente de comunicación relajado y armonioso, brindar a los niños oportunidades y condiciones para la comunicación mutua y actividades conjuntas, brindar orientación, cultivar las habilidades de comunicación de los niños, brindarles oportunidades para actividades gratuitas, apoyar a los niños para que elijan y planifiquen actividades de forma independiente y brindar orientación desde múltiples perspectivas y animar a los niños a resolver problemas y ayudarles a acumular experiencias exitosas.
En tercer lugar, actividades de juego
Las actividades matutinas de este semestre son principalmente juegos de esquina, y los juegos infantiles son principalmente juegos de rol. Este semestre fortalecerá la orientación de los juegos de rol, enriquecerá el contenido de los juegos de rol, fortalecerá la conexión entre las áreas del juego, innovará la trama del juego y combinará el juego de rol para mostrar diferentes características de los personajes. Cultivar el espíritu de amistad, humildad y cooperación en los niños durante las actividades de juego y promover la mejora continua de las habilidades de comunicación social. En las actividades lúdicas, los profesores fortalecen la orientación, la inspección y la participación, toman notas, cooperan con otros en los juegos, tienen ciertas habilidades comunicativas y aprenden a ayudar, cooperar y compartir.
Cuarto, crear escuelas ecológicas
La educación ambiental es un proyecto de sistema social y una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista. A partir de la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias, el desarrollo de la educación verde está relacionado con los intereses a largo plazo del desarrollo sostenible de mi país y también desempeña un papel fundamental de liderazgo y promoción en el desarrollo de la protección ambiental. Por lo tanto, la educación ambiental se ha incluido entre los objetivos generales de la educación preescolar.
La educación sobre protección ambiental en los jardines de infancia tiene como objetivo principal permitir que los estudiantes comprendan el medio ambiente, mejoren la conciencia ambiental y mejoren la calidad general. Reflejar el concepto de educación para el desarrollo sostenible en la construcción de escuelas. Mejorar la calidad ambiental de profesores y estudiantes y potenciar la calidad ambiental de la escuela. Los estudiantes impulsan a los padres, los padres impulsan a la comunidad y, a través de la comunidad, los ciudadanos son impulsados a participar en acciones de protección ambiental de manera más amplia.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas Educativas:
1. Utilizando las “actividades” y la “integración” como principales formas de construcción curricular, realizar actividades temáticas para promover la integralidad. desarrollo redondo de los niños.
2. Hacer un uso flexible de los recursos locales de los jardines de infancia, las familias y la sociedad para reflejar el concepto educativo de "la vida es educación", continuar llevando a cabo la "generación de temas" y considerar el contenido de las actividades temáticas de múltiples aspectos y reflejan la calidad de las actividades de los niños.
3. Puntos clave de la orientación temática: Determinar las actividades temáticas en función de los intereses de los niños, las experiencias de vida de los niños y las características estacionales. La distribución del entorno es coherente con la temática e involucra principalmente a los niños, convirtiéndolos en dueños de la distribución del entorno y permitiendo que el entorno dialoge con los niños. Cree una zona que se ajuste al tema y agregue y cambie el contenido de la zona a medida que avanza el tema. Respetar plenamente la autonomía del niño, siendo el profesor sólo un apoyo y colaborador.
Enriquezca la pared con sus hijos y proporcione materiales relevantes para ayudarlos a comprender mejor, mejorando así su anhelo por la música y el arte.
Prestar atención a la colocación de materiales ambientales en los rincones y crear recorridos, fortalecer la orientación y observación, comprender las necesidades, colocar materiales más propicios para el mayor desarrollo de los niños y desempeñar el papel de educación ambiental.
Cree un área de exhibición de actividades temáticas, también conocida como muro temático, y esfuércese por utilizar diversas formas para brindar a los niños la oportunidad de expresarse en el área de exhibición y experimentar la alegría del éxito.
Brinde a los niños más oportunidades para salir del aula, entrar en la naturaleza, en la sociedad y resolver problemas por sí solos. Inspire a los niños a descubrir y explorar problemas en el proceso de percibir muchas cosas, permitiéndoles pensar activamente y tener una amplia gama de intereses.