Lea ejemplos de reglas de trabajo en el jardín de infantes (7 artículos seleccionados)
Después de leer un determinado trabajo, debe tener muchas experiencias que valga la pena compartir. ¿Por qué no calmarte y escribir tus pensamientos después de leerlo? Entonces, ¿cómo escribir una buena reseña de un libro? Los siguientes son ejemplos de procedimientos de trabajo de jardín de infantes (7 ejemplos seleccionados) que recopilé cuidadosamente y espero que sean útiles para todos.
A través del estudio cuidadoso del "Reglamento de trabajo del jardín de infantes", tengo un conocimiento profundo y me beneficié mucho. Se ha mejorado aún más la comprensión del trabajo y la educación en el jardín de infancia.
Como maestra de jardín de infantes, es muy importante estudiar seriamente el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes". Estudiar detenidamente las reglas laborales puede permitirle hacer un buen trabajo en la práctica. También se establece en el plan general que los objetivos del cuidado y la educación del jardín de infantes deben ser generales, implementar políticas educativas nacionales, seguir las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, implementar la educación para el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y Estética y promover el desarrollo armonioso del desarrollo físico y mental de los niños. El jardín de infancia también ofrece orientación científica sobre crianza a los padres de niños pequeños.
Entre ellos, dije en el arreglo de clases del jardín de infantes: El primer jardín de infantes inscribe a los estudiantes cada otoño. Si hay vacantes en horario normal, se podrán cubrir en cualquier momento.
El jardín de infancia se ocupa de los hijos de los mártires, de los niños discapacitados que no tienen a nadie que los cuide en casa, de los huérfanos, de los niños cuyas familias tienen dificultades económicas y de los niños discapacitados que pueden recibir educación general. .
Artículo 2 Los jardines de infancia administrados por empresas, instituciones, agencias, grupos y militares, además de inscribir a los hijos de los empleados de sus propias unidades, deben crear activamente condiciones para abrirse a la sociedad e inscribir a los niños de las zonas cercanas. residentes.
Artículo 3 Antes de ingresar al jardín de infantes, los niños deberán someterse a un examen de salud de acuerdo con el sistema de atención médica formulado por el departamento de salud. Solo aquellos que aprueben el examen podrán ingresar al jardín de infantes.
Excepto los exámenes de salud, está prohibido cualquier tipo de examen o investigación de los niños que ingresan al jardín de infancia.
La seguridad de los niños en el jardín de infantes es extremadamente importante De esto podemos aprender: Primero, los jardines de infantes deben implementar estrictamente las regulaciones nacionales y locales de gestión de seguridad de los jardines de infantes, y establecer y mejorar la seguridad, la vivienda, las instalaciones, la protección contra incendios y el transporte. , alimentos, sistemas de inspección y protección de seguridad para medicamentos, recogida y devolución de niños, organización de actividades y tareas a la hora de dormir de los niños, etc., y establecer un sistema de responsabilidad de seguridad y un plan de emergencia.
El manual "Regulaciones laborales del jardín de infantes" lo estudié detenidamente cuando estaba estudiando para los exámenes. Lo pensé detenidamente cuando comencé a trabajar. Ahora que llevo muchos años trabajando, volví a leer el artículo por el título. Ya no son palabras sobre el papel, sino un reflejo de mi trabajo.
Como maestra de jardín de infantes, sé que tengo una gran responsabilidad y debo realizar cada detalle de mi trabajo en estricto cumplimiento de las normas. El "Reglamento" es la base teórica para el trabajo de todos los maestros de jardín de infantes y proporciona orientación a los educadores de jardín de infantes. Hacer que la educación preescolar funcione siguiendo reglas. Al estudiar el "Reglamento", podemos tomar conciencia de ello en el centro de trabajo e implementar el espíritu del "Reglamento" en la práctica laboral. El plan general establece que la misión de los jardines de infancia es implementar la política educativa nacional, seguir el principio de combinar cuidado y educación, seguir las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, implementar la educación para el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física. y estética, y promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Al mismo tiempo, las guarderías ofrecen a los padres orientación científica sobre la crianza. El principio de combinar conservación y educación propuesto aquí es una explicación de la educación en el jardín de infantes, que es una de las diferencias entre el trabajo en el jardín de infantes y la escuela. Todos deben hacer un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil. Este es el requisito básico para los profesores de la primera infancia.
Los objetivos de la educación en el jardín de infantes son: mejorar la condición física de los niños y cultivar buenos hábitos de vida; desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar el interés, la curiosidad y la capacidad práctica preliminar de los niños para germinar el patriotismo y las emociones de amor colectivo; , cultivar el interés y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza. Para estos objetivos de formación, el jardín de infancia desarrollará una serie de cursos especiales basados en las características de edad de los niños. Es a través de estos cursos que los profesores de jardín de infancia expresan sus objetivos de actividad. Los profesores deben prepararse cuidadosamente antes de cada clase de actividad. Es necesario tener en cuenta las diferencias en el desarrollo de habilidades de los niños y hacer ajustes de acuerdo con la situación real de los niños de esta clase. Un curso aparentemente sencillo es inseparable del esfuerzo de tres profesores.
En el jardín de infantes suelen participar tres maestros en cada clase, liderados por el maestro de la clase principal, asistido por el maestro de la clase de apoyo, y el maestro de vida hace el trabajo logístico y presta atención a los cambios físicos y emocionales de los niños. . Lo que más me impresionó después de trabajar durante muchos años es que los tres profesores de una buena clase deben llevarse muy bien. Sólo si los tres profesores trabajan estrechamente se podrán realizar todas las actividades de esta clase de forma ordenada. Los profesores de la clase se aman y se ayudan unos a otros, lo cual es la mejor influencia para los niños de la clase. Se puede decir que la información transmitida por los tres maestros a los niños es una educación invisible para los niños y la mejor explicación para los padres.
Solo cuando tres maestros trabajen en estrecha colaboración podremos ganarnos el reconocimiento y la confianza de los padres, y el tedioso trabajo de los padres será simple y fácil. Ante las dudas de los padres, los tres profesores deben tener el coraje de asumir la responsabilidad. Eludir la responsabilidad sólo traerá mayor desconfianza a los padres. Recuerdo una vez que estaba fuera del jardín de infancia, una anciana vio que su nieto vestía más ropa que los demás niños y le preguntó a la maestra por qué no se quitaba la ropa. Yo fui responsable de enviar a los niños fuera del parque por la puerta y le expliqué el motivo a la abuela, pero la abuela no pareció creerlo. En ese momento nuestra profesora de enfermería se acercó y volvió a explicar el motivo. Este niño se perdió el partido de ráquetbol porque jugaba mal y los otros niños usaban menos ropa debido a los deportes. La anciana vio lo que decían los dos profesores y tomó la iniciativa con una sonrisa. A través de este incidente, me di cuenta de la importancia de la cooperación mutua entre los profesores de la clase.
Para el honor de la clase, cada maestro debe hacer bien su propio trabajo y cooperar con los otros dos maestros para trabajar duro por el honor de la clase. El "Reglamento" nos muestra los detalles del trabajo, ¡y la implementación específica depende de las creencias profesionales a las que se adhieren los propios profesores!
Como maestro de jardín de infantes, debe tener en cuenta mejorar la calidad de la enseñanza y la educación, promover la salud física y mental de los niños y respetar las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños. ¡La educación preescolar es una parte importante de la educación básica!
Es necesario combinar la protección con la educación, seguir las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños e implementar cuatro aspectos para promover el desarrollo físico y mental de los niños, al mismo tiempo que se mejora la aptitud física de los niños y se promueve la salud mental. y cultivar los buenos hábitos de higiene y la participación de los niños en las actividades físicas.
Los profesores deben respetar y amar a los niños y no deben castigarlos disfrazados.
También tenemos ciertos requisitos para las admisiones. Inscribiremos a los estudiantes de acuerdo con los requisitos establecidos por el departamento de salud. El número de estudiantes matriculados en cada clase varía. Los niños deben someterse a un control de salud antes de ingresar al jardín de infantes, y solo aquellos que pasen la prueba pueden ingresar al jardín de infantes. ¡Revise atentamente el informe del examen físico de su hijo para garantizar su salud!
Los niños deberán ser recogidos por un tutor o adulto autorizado. Debe tener conciencia de seguridad, dominar conocimientos básicos de primeros auxilios y métodos de autorrescate, dar prioridad a la protección de la seguridad personal de los niños en emergencias, organizar simulacros de prevención periódicos y fortalecer la conciencia de seguridad de los niños.
El tiempo de actividad al aire libre de los niños en el parque no deberá ser inferior a dos horas por día, y el tiempo de actividad física no deberá ser inferior a una hora por día. Deben someterse a exámenes físicos anuales, prestar atención a la salud mental de sus hijos, prestar atención a satisfacer sus necesidades de desarrollo, mantener su estado emocional positivo y hacerlos sentir respetados y aceptados.
Son una parte indispensable de nuestro día a día. Al leer el "Reglamento de trabajo del jardín de infancia", mi proceso de vida diaria en el jardín de infancia se vuelve más claro. Todo puede parecer pequeño, pero si no prestamos atención puede causar problemas. ¡Debemos tratar de evitar errores, recordar el flujo de trabajo del día, cumplir estrictamente las reglas y regulaciones, respetar a cada niño, porque todos son iguales, para que la vida de cada niño en el jardín de infantes pueda ser feliz y sin preocupaciones! ¡Este es también el objetivo y la dirección de mi trabajo futuro!
El "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia" señala que "los docentes deben ser partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños". El papel de los docentes está en consonancia con la tendencia de desarrollo de la educación preescolar en el mundo actual. En los últimos años, muchos estudios han demostrado claramente que las habilidades de los profesores son una de las condiciones importantes para el desarrollo de los niños. Por ejemplo, la "Teoría del desarrollo extraordinario" del profesor Feldman nos dice que los niños pequeños pueden confiar en sus tendencias de aprendizaje posteriores (refiriéndose a las experiencias de desarrollo comunes que los individuos humanos generalmente pueden obtener, como la adquisición de conceptos permanentes de objetos), en el " categoría universal" lograr el desarrollo. En resumen, los docentes no sólo son responsables de impartir conocimientos. Cómo desempeñar con flexibilidad un papel educativo apropiado e interactuar activamente con los niños es una parte desafiante de su trabajo.
65438-0996 La Comisión Estatal de Educación promulgó el "Reglamento sobre el trabajo en el jardín de infantes" para estandarizar y orientar aún más el trabajo y la educación en el jardín de infantes. A través de un estudio serio durante estas vacaciones, obtuve una comprensión profunda y me beneficié mucho. Soy profundamente consciente de que es muy importante estudiar seriamente el "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia". Con el fin de fortalecer la gestión científica de los jardines de infancia y mejorar la calidad de la atención y la educación, estas normas se formulan de conformidad con la Ley de Educación de la República Popular China. El reglamento señala que el jardín de infancia es "parte integrante de la educación básica y la etapa básica del sistema educativo escolar". Estudiar detenidamente las reglas de trabajo le permitirá trabajar de forma eficaz. También se establece en las "Directrices generales de las reglas" que los objetivos de la educación en el cuidado infantil en el jardín de infantes son, a grandes rasgos: mejorar la condición física y cultivar buenos hábitos de vida. Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar el interés y la curiosidad y la capacidad práctica preliminar. Haga crecer el amor por la patria, el amor por la sociedad, el amor por el colectivo y el amor por la ciencia, y cultive el interés y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza. Éstos también se convertirán en los objetivos de mi futuro trabajo educativo en materia de protección.
El "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infancia" propone: "Los juegos son actividades básicas para los niños. Los jardines de infancia deben utilizar los juegos como actividades básicas, integrar la educación en diversas actividades y prestar atención al proceso de la actividad". que debemos cambiar radicalmente la tendencia de la educación preescolar para volverla más elemental. Ahora, las actividades que diseñamos para niños son muy coloridas. Los niños pueden aprender conocimientos y desarrollar inteligencia a través de juegos felices.
Siento que como maestra de jardín de infantes, primero debemos establecer la idea de aprender a respetar y confiar en los niños. Todos deberíamos mirar a cada niño de manera integral y desarrollar las fortalezas de los niños pequeños. Es necesario captar la dirección y los objetivos de la educación y la enseñanza, aprender a innovar en la práctica docente y mejorar las capacidades docentes. Siempre nos adherimos al propósito educativo de nuestra escuela y trabajamos duro para el mejor crecimiento de los niños.
Al estudiar el "Reglamento Laboral del Jardín de Infancia", tengo la mente clara en el trabajo y tengo una base para la dirección de desarrollo que sigue la educación y los objetivos educativos que se establecen. El "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia" es la base teórica para el trabajo de todos los maestros de jardín de infancia y proporciona orientación a los educadores de jardín de infancia.
El "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes" estipula claramente que la tarea básica de la educación en el jardín de infantes es promover el desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y la felicidad de los niños como maestro de jardín de infantes, esto es glorioso y; La tarea sagrada está sobre nuestros hombros. Es necesario sentar una base de buena calidad para los niños en la primera infancia, incluida la calidad cultural, la calidad del lenguaje, la calidad psicológica y la calidad física.
En primer lugar, la clave para enseñar y educar a las personas es la calidad de los profesores. Los educadores de la primera infancia deben tener conceptos modernos de educación infantil.
Por lo tanto, quiero mejorar mi nivel profesional, evaluar mi comportamiento educativo o el de los demás mediante la observación de diversas actividades educativas, comunicarme entre nosotros, aprender de las fortalezas de los demás, mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo de los niños pequeños.
En segundo lugar, debemos respetar a los niños, establecer una relación igualitaria entre profesor y alumno y reflejar la amabilidad de los profesores. A los ojos de los niños, una maestra debe ser una persona joven, alegre, hermosa, enérgica, honesta y omnisciente y, al mismo tiempo, una hermana mayor amable, amable, razonable, solidaria y autoritaria.
En tercer lugar, los niños son las flores de la patria, el futuro de la familia y un período crítico para que una persona desarrolle buenos hábitos de comportamiento. Hemos creado un entorno educativo para los niños que es ordenado, civilizado y comprende la etiqueta. Debemos respetar a los niños, ser buenos para descubrir problemas y comprender la psicología de los niños, y prestar atención a los sentimientos de los niños. No fuerce ni culpe ciegamente, dígale por qué hacemos esto o aquello, qué beneficios nos traerá, deje que el niño lo comprenda y lo acepte, deje que se acostumbre gradualmente y respete conscientemente el orden y las normas. para desarrollar buenos hábitos de vida.
Por último, deberíamos mejorar la comunicación entre profesores y alumnos. Los maestros deben tener presente el nombre de cada estudiante y comunicarse con los niños de manera amigable, con lenguaje apropiado, entonación apropiada y velocidad. Bueno para escuchar y capaz de comunicarse con los niños a través de los ojos. Una mirada puede ser la mejor recompensa o el castigo más severo. Transmite su amor y confianza en su hijo. La sonrisa del maestro es siempre el mejor estímulo y recompensa para el niño, y la mirada del maestro es la afirmación del desempeño del niño. Tengamos siempre una sonrisa alegre en nuestro rostro y dejemos que los ojos de nuestros hijos estén siempre llenos de colores alegres.
En resumen, debe comunicarse más con sus hijos en el proceso educativo diario y podrá realizar una educación aleatoria de manera oportuna. Trate a los niños con cuidado, preocupación, amor y paciencia. En el proceso de enseñanza en el jardín de infantes, debemos comprender y utilizar plenamente el valor educativo de todos los aspectos de la vida diaria, mediante una organización razonable y disposiciones científicas, convertirlos en un todo orgánico, para que los niños puedan desarrollarse y crecer física y mentalmente en la vida del jardín de infantes.
Durante las vacaciones de invierno, estudié sola las "Reglas de trabajo del jardín de infantes". Después de estudiar el "Reglamento", tengo una gran comprensión y mejora del trabajo y la educación en el jardín de infantes, y me doy cuenta profundamente de la importancia de estudiar el "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes" en serio. Con el fin de fortalecer la gestión científica de los jardines de infancia y mejorar la calidad de la atención y la educación, estas normas se formulan de conformidad con la Ley de Educación de la República Popular China.
El reglamento señala que el jardín de infancia es “parte integrante de la educación básica y etapa básica del sistema educativo escolar”. Estudiar detenidamente las reglas de trabajo le permitirá trabajar de forma eficaz. También se establece en las "Directrices generales de las reglas" que los objetivos de la educación en el cuidado infantil en el jardín de infantes son, a grandes rasgos: mejorar la condición física y cultivar buenos hábitos de vida. Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar el interés y la curiosidad y la capacidad práctica preliminar. Haga crecer las emociones del patriotismo y el amor colectivo, y cultive el interés y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza. Éstos también se convertirán en los objetivos de mi futuro trabajo educativo en materia de protección.
El "Reglamento" propone que los juegos sean actividades básicas para los niños pequeños. Los jardines de infancia deben utilizar los juegos como actividades básicas, integrar la educación en diversas actividades y prestar atención al proceso de las actividades. Esto me hace entender que hay que cambiar por completo la tendencia de la educación preescolar a ser elemental. Aunque la clase para bebés es una clase preescolar, también debe llevarse a cabo en forma de juegos en la educación y enseñanza diaria de acuerdo con el contenido prescrito, fortalecer la interacción maestro-alumno, mejorar el entusiasmo de los niños y permitir que los niños aprendan conocimientos de manera divertida. juegos.
Creo que, como maestra de jardín de infantes, primero debes aprender a respetar y confiar en las ideas de los niños. Los profesores deben tratar a cada niño de forma integral y aprovechar al máximo sus puntos fuertes. Es necesario comprender la dirección y los objetivos de la educación y la enseñanza, aprender a innovar en la práctica docente, adherirse siempre al propósito educativo del jardín de infantes y trabajar duro para un mejor crecimiento de los niños.
El "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia" es la base teórica para el trabajo de todos los maestros de jardín de infancia y proporciona orientación a los educadores de jardín de infancia. Al estudiar el "Reglamento", debería conocer bien el centro de trabajo. En la práctica laboral futura, continuaré estudiando más profundamente e implementaré gradualmente el espíritu del "Reglamento" en mi propio trabajo.
El 1 de marzo de este año, el Ministerio de Educación promulgó las "Reglas de trabajo del jardín de infantes" recientemente revisadas, que han sido revisadas en términos de fortalecer la gestión de seguridad, estandarizar las operaciones de las escuelas de jardín de infantes y prestar atención a la conexión con leyes, regulaciones y políticas relacionadas. Como maestra de jardín de infantes, debo saber algo sobre esto, así que leí esta nueva regla.
Las nuevas regulaciones se dividen en once capítulos, que incluyen principios generales, admisión al jardín de infantes y organización de clases, seguridad del jardín de infantes, atención médica del jardín de infantes, educación del jardín de infantes, instalaciones del jardín de infantes, personal del jardín de infantes y fondos del jardín de infantes, etc., en total. de 66 artículos. Al consultar la información en línea, también me enteré de que esta vez se han realizado los siguientes cambios en las regulaciones:
En primer lugar, se enfatiza que los jardines de infancia deben implementar una educación integral para el desarrollo moral, intelectual, físico y estético.
El segundo es reforzar la gestión de la seguridad. El capítulo especial "Seguridad de los jardines de infancia" exige claramente que los jardines de infancia establezcan y mejoren sistemas de protección e inspección de seguridad para equipos, instalaciones, alimentos y medicamentos y diversas actividades infantiles, y que establezcan un sistema de responsabilidad de seguridad y planes de emergencia. En el capítulo "Atención de la Salud en el Jardín de Infancia" se estipula claramente el establecimiento de una serie de sistemas de atención de la salud relacionados con la salud física y mental de los niños.
El tercero es estandarizar el comportamiento de los administradores de jardines de infancia. El "Reglamento" recientemente revisado establece requisitos claros para la gestión del sistema de funcionamiento de los jardines de infancia, la escala escolar, los fondos, los activos, la información, etc.
El artículo 11 estipula que el tamaño de un jardín de infantes debe ser propicio para la salud física y mental de los niños y fácil de administrar, y en general no debe exceder las 360 personas.
El número de niños en cada clase de jardín de infantes es generalmente: 25 niños en la clase pequeña (de 3 a 4 años), 30 niños en la clase media (de 4 a 5 años), 35 niños en la clase grande (de 5 a 6 años). mayores), y 30 niños en la clase mixta. Debería reducirse adecuadamente el número de niños en cada clase de los jardines de infancia internados. Los jardines de infancia se pueden dividir en clases según la edad o en clases mixtas.
El artículo 46 estipula que los fondos para los jardines de infancia serán recaudados por los organizadores de conformidad con la ley para garantizar la financiación necesaria y fuentes estables de fondos para el jardín de infancia. De acuerdo con las regulaciones gubernamentales nacionales y locales pertinentes, las empresas e instituciones estatales que brindan servicios inclusivos que operan jardines de infancia, jardines de infancia colectivos y jardines de infancia privados deben aceptar la supervisión e inspección de los departamentos de finanzas, auditoría y otros departamentos pertinentes.
El artículo 47 estipula que los jardines de infancia implementarán un sistema de divulgación de tarifas, y los elementos y estándares de las tarifas se divulgarán a los padres y estarán sujetos a supervisión social. Las tarifas de patrocinio vinculadas a la inscripción de nuevos estudiantes no se cobrarán en ningún caso. nombre. Los jardines de infancia no pueden cobrar tarifas adicionales por cultivar el talento de los niños, organizar o participar en concursos, etc. No podrán organizarse espectáculos, concursos y otras actividades infantiles con fines lucrativos.
También hay algunas rectificaciones nuevas, que no se describirán aquí una por una. A través de estas nuevas regulaciones, se puede ver que el país está prestando cada vez más atención a la educación infantil. También ha cambiado muchas regulaciones con el desarrollo de los tiempos y ha propuesto direcciones de rectificación para los problemas comunes en los jardines de infancia. Estas son cosas que nosotros, como profesores, debemos saber y hacer bien.
¡Después de leer este nuevo reglamento, no sólo debemos conocerlo, sino también practicarlo e implementarlo a través del esfuerzo de cada docente!