¿Qué hace la psicología?
La psicología es la ciencia que estudia los fenómenos psicológicos, también conocida como "ciencia psicológica". El fenómeno psicológico es la mente.
El objeto de investigación del neoconfucianismo. El estudio de los fenómenos psicológicos en psicología tiene como objetivo revelar las leyes objetivas de aparición y desarrollo de los fenómenos psicológicos.
La ley se utiliza para guiar las actividades prácticas de las personas.
Las personas tenemos psicología, y los animales también tienen psicología, por lo que la psicología estudia tanto la psicología humana como la psicología animal.
Es la abreviatura de fenómenos psicológicos y actividades psicológicas. Las personas pueden experimentarlo en cualquier momento durante sus horas de vigilia.
Algunas personas conocen la psicología. Lo que la gente suele llamar psicología se refiere a la ciencia que estudia las leyes del desarrollo psicológico.
La psicología cognitiva es una tendencia del pensamiento psicológico que surgió en Occidente a mediados de la década de 1950 y se convirtió en una importante dirección de investigación en la psicología occidental en la década de 1970. Estudia los procesos psicológicos avanzados de las personas, principalmente los procesos cognitivos, como la atención, la percepción, la representación, la memoria, el pensamiento y el lenguaje.
El estudio de los procesos cognitivos desde la perspectiva del procesamiento de la información es la corriente principal de la psicología cognitiva moderna, que se puede decir que es equivalente a la psicología del procesamiento de la información. Considera a las personas como un sistema de procesamiento de información y cree que la cognición es el procesamiento de información, incluido todo el proceso de conversión, simplificación, procesamiento, almacenamiento y uso de información sensorial. Según este punto de vista, la cognición se puede descomponer en una serie de etapas, cada etapa es una unidad que realiza una operación específica sobre la información de entrada y la reacción es el producto de esta serie de etapas y operaciones. Todos los componentes de un sistema de procesamiento de información están relacionados entre sí de alguna manera.
Los psicólogos cognitivos se centran en el mecanismo psicológico que es la base del comportamiento humano, cuyo núcleo es el proceso psicológico interno entre entrada y salida. Sin embargo, las personas no pueden observar directamente el proceso psicológico interno y sólo pueden especular observando cuáles son las entradas y salidas. Entonces, el método utilizado por los psicólogos cognitivos es inferir procesos mentales no observables a partir de fenómenos observables. Algunas personas llaman a este método prueba de convergencia, que consiste en reunir datos de diferentes propiedades para sacar una conclusión.
Los psicólogos cognitivos suelen dividir el proceso de procesamiento de la información en varias etapas, lo que les hace notar que existe un proceso de flujo de información en el cuerpo humano. A menudo utilizan estudios de tiempos. Primero, necesitamos medir el tiempo requerido para un proceso y determinar la naturaleza del proceso.
Supongamos que una persona mira la letra E proyectada en una pantalla. Si el tiempo de proyección es muy corto, digamos un milisegundo, entonces la persona no ve nada, lo que indica que la percepción no es instantánea. Si el tiempo de proyección es más largo, como cinco milisegundos, entonces la persona verá algo, pero no sabrá qué es, lo que significa que la percepción ha ocurrido, pero la discriminación aún no ha ocurrido si el tiempo de proyección es lo suficientemente largo. la gente verá que la letra no es O o Q, en lugar de E, F o K, entonces esta persona tiene una discriminación sesgada. A partir de esto, uno puede determinar el tiempo necesario para discernir completamente, discernir parcialmente o simplemente ver algo. Todo esto demuestra que la percepción es acumulativa y consta de varias etapas específicas.
El método de estudio del tiempo de reacción es también un método de prueba de convergencia. Los psicólogos cognitivos utilizan tiempos de reacción selectivos más que tiempos de reacción simples. Porque elegir una reacción puede proporcionar más información sobre el estado interno.
Las simulaciones y analogías por computadora son un enfoque especial utilizado por los psicólogos cognitivos. Para que las computadoras piensen como humanos, los programas de computadora deben ajustarse al mecanismo de las actividades cognitivas humanas, es decir, ajustarse a una determinada teoría o modelo cognitivo. Representar una teoría cognitiva como un programa de computadora se llama simulación por computadora. Por lo tanto, las simulaciones por computadora pueden usarse para probar una teoría, encontrar sus fallas y mejorarla.
Las simulaciones por computadora proporcionan resultados que pueden compararse con el comportamiento humano. Si la teoría es correcta, entonces el resultado debe ser similar al resultado dado por los humanos al resolver el mismo problema; si el resultado del programa es diferente al de los humanos, entonces encontrar la diferencia proporcionará una base para corregir la teoría; Las simulaciones por computadora también pueden predecir comportamientos complejos. Aunque entendemos algunos conceptos y podemos convertirlos en programas paso a paso, cuando la serie de pasos es larga y compleja y requiere una gran cantidad de conexiones, a menudo no podemos predecir los resultados. En este caso, las simulaciones por computadora a veces pueden producir resultados sorprendentes.
Algunos psicólogos cognitivos suelen utilizar diagramas de flujo de secuencia de información para describir las principales características de los programas informáticos. Sin embargo, este diagrama de flujo no contiene los detalles de la operación real de la computadora. Solo proporciona un esquema para la preparación de un programa de computadora, que puede transformarse aún más en un programa de computadora. Esta parte del trabajo a menudo se implementa mediante software de computadora. expertos.
La grabación verbal también es un método comúnmente utilizado por los psicólogos cognitivos, especialmente aquellos que estudian el pensamiento. Este método puede producir buenos resultados cuando se combina con otros métodos objetivos.
La psicología cognitiva es el resultado del desarrollo de la psicología. También tiene ciertas conexiones con la filosofía occidental tradicional. Su característica principal es enfatizar el papel del conocimiento, que es el principal factor que determina el comportamiento humano. Esta idea se remonta al menos a filósofos empiristas británicos como Bacon y Locke. Descartes enfatizó el papel de la deducción, mientras que la psicología cognitiva enfatizó la deducción hipotética. El concepto de esquema de Kant se ha convertido en un concepto importante en la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva también hereda la tradición de la psicología experimental temprana. El método de investigación del tiempo de reacción propuesto por Helmholtz y Donders en el siglo XIX es ampliamente utilizado por los psicólogos cognitivos en la actualidad y ha logrado nuevos desarrollos.
Wundt fue el fundador de la psicología experimental moderna, y los puntos de vista de la psicología cognitiva sobre los objetos y métodos de la psicología son muy cercanos a sus puntos de vista. Creía que el objeto de la psicología era el contenido de la experiencia y la conciencia, y que el método era la introspección en condiciones controladas. Algunos psicólogos dicen que la psicología cognitiva ha vuelto a la psicología de la conciencia de Wundt, pero la diferencia es que los métodos son más fiables y sofisticados. La formulación de James de dos tipos de memoria, a saber, la memoria primaria y la memoria secundaria, se ha convertido en la base de la investigación actual sobre la memoria en psicología cognitiva.
La psicología Gestalt tiene una clara influencia en la psicología cognitiva. Es conocido por su estudio de la percepción y los procesos mentales superiores, enfatizando los principios organizativos y estructurales de Gestalt y rechazando la visión de la psicología conductual de las personas como reactores pasivos de estímulos. Estos puntos de vista tienen una gran influencia en la psicología cognitiva. Por ejemplo, la psicología cognitiva define la percepción como la organización e interpretación de la información sensorial y enfatiza la iniciativa del procesamiento de la información.
En términos metodológicos, la psicología Gestalt aboga por el estudio de la experiencia de vida directa y la combinación de materiales de experiencia de vida directa y datos experimentales. Por ejemplo, concede gran importancia a la descripción directa del contenido de su experiencia por parte del observador. propia percepción e incorpora este método al estudio: se llama método fenomenológico. Esta visión difiere de la de Wundt y Tichener, que sólo reconocen la introspección en sujetos rigurosamente entrenados, y también del conductismo, que sólo concede importancia a los experimentos de laboratorio, pero es coherente con la visión básica de la psicología cognitiva.
La psicología cognitiva se opone al conductismo, pero también está influenciada por él. La psicología cognitiva abrazó los rigurosos métodos experimentales del conductismo y el operacionalismo. En los últimos años, la psicología cognitiva ya no se ha centrado en el estudio de los procesos psicológicos internos, sino que también ha comenzado a centrarse en el estudio de la conducta. Generalmente se cree que las personas utilizan información del entorno, combinada con elementos almacenados en la memoria, para guiar el comportamiento futuro y dar forma a su entorno de vida.
La psicología cognitiva también es producto de la penetración cruzada de la psicología y disciplinas adyacentes. En primer lugar, la lingüística tiene una gran influencia en el desarrollo de la psicología cognitiva. Se puede decir que la psicolingüística, fundada por Chomsky combinando la lingüística y la psicología, es una rama de la psicología cognitiva.
La cibernética, la teoría de la información y la informática tienen un profundo impacto en el desarrollo de la psicología cognitiva. La combinación de informática y psicología ha producido una disciplina marginal llamada inteligencia artificial. La inteligencia artificial está estrechamente relacionada con la psicología cognitiva. La aparición de las computadoras ha permitido a las personas encontrar un nuevo método para analizar los procesos y estados psicológicos internos de las personas.
La dirección psicológica de la psicología experimental temprana estuvo cortada por el conductismo durante casi medio siglo. La psicología cognitiva actual continúa en esta dirección, manteniendo al mismo tiempo el estricto método deductivo de hipótesis del neoconductismo y añadiendo métodos de simulación automática. Esto amplía el tema de investigación del análisis de procesos cognitivos.
El sistema matemático de Turing, publicado en la década de 1930, más tarde se denominó máquina de Turing y también tuvo un impacto en la psicología. La lógica cuantitativa y las máquinas de Turing hacen pensar que el sistema cognitivo humano también puede considerarse como un sistema de aplicación simbólica. Algunos conceptos humanos pueden representarse mediante símbolos, y estos símbolos pueden transformarse mediante determinadas operaciones simbólicas.
Estas ideas juegan un papel importante en la psicología cognitiva no sólo en la teoría sino también en investigaciones específicas.
Un punto de vista básico en psicología cognitiva es que los ordenadores pueden utilizarse para simular los procesos psicológicos internos de las personas. Una computadora toma información simbólica, la codifica, toma decisiones sobre la entrada codificada, la almacena y genera una salida simbólica. Esto se puede comparar con cómo las personas reciben información, cómo codifican recuerdos, cómo toman decisiones, cómo transforman estados cognitivos internos y cómo compilan este estado en resultados conductuales. Esta analogía entre las computadoras y los procesos cognitivos es solo una analogía horizontal, es decir, que describe procesos psicológicos internos a nivel de programa de computadora, que involucra principalmente las capacidades lógicas de los humanos y las computadoras, en lugar de la analogía entre el hardware de la computadora y el cerebro humano.
El auge de la psicología cognitiva supone un cambio importante en el desarrollo de la psicología occidental. Algunas personas dicen que es una nueva escuela de pensamiento, otras dicen que es una nueva dirección y más personas están de acuerdo con el punto de vista de Kuhn y piensan que es un nuevo "paradigma". Kuhn llamó revoluciones científicas a la sustitución de viejos y nuevos paradigmas en la ciencia. Es en este sentido que algunos psicólogos estadounidenses creen que el surgimiento de la psicología cognitiva es la segunda revolución en el desarrollo de la psicología estadounidense. La primera revolución fue el surgimiento del conductismo.
El surgimiento de la psicología cognitiva muestra que las opiniones de los psicólogos estadounidenses sobre cuestiones básicas como los objetos y métodos de la psicología han cambiado. El conductismo ha dominado la psicología estadounidense durante cuarenta años y su influencia está profundamente arraigada, mientras que la psicología cognitiva se opone a las opiniones básicas del conductismo.
En cuanto a los objetos de investigación de la psicología, el conductismo aboga por el estudio de conductas explícitas y observables sin considerar los procesos psicológicos internos; la psicología cognitiva desplaza el foco de la investigación hacia los procesos psicológicos internos. En términos de métodos de investigación, el conductismo enfatiza los estrictos métodos de laboratorio y excluye todos los informes de experiencias subjetivas. La psicología cognitiva concede gran importancia a los experimentos de laboratorio y a los informes de experiencias subjetivas. Para los psicólogos cognitivos, cambiar las condiciones externas no es un fin, sino un medio auxiliar para revelar la estructura del conocimiento.
La psicología cognitiva intenta unificar todos los procesos cognitivos. Cree que los fenómenos cognitivos como la atención, la percepción, la memoria y el pensamiento están entrelazados, y comprender un conjunto de fenómenos ayuda a explicar otro conjunto de fenómenos. Debido a su interdependencia, puede ser posible encontrar un modelo de procesamiento unificado de los procesos cognitivos humanos.
La psicología cognitiva no sólo debe unificar procesos cognitivos, sino también unificar varios campos de la psicología general, es decir, utilizar perspectivas cognitivas para estudiar y explicar las emociones, la motivación, la personalidad y otros aspectos. La perspectiva de la psicología cognitiva se extiende a la psicología social, la psicología del desarrollo, la psicología fisiológica, la psicología de la ingeniería y otros campos.
La psicología cognitiva concede gran importancia a la perspectiva integral en la investigación psicológica, enfatizando la interconexión y las limitaciones mutuas entre varios procesos psicológicos, lo que ayuda a ampliar los métodos de investigación psicológica en el estudio de problemas específicos. Los resultados de la investigación en psicología cognitiva también contribuyen al desarrollo de la informática.