Plan de lección "El osito en movimiento" para jardín de infantes
Las ideas de diseño del plan de lección 1 "Little Bear Moving" del jardín de infantes:
El "Nuevo esquema" propone: "Es guiar a los niños a tomar la iniciativa en un buen entorno material y un ambiente psicológico relajado y feliz, interesante observación, práctica, creación y experiencia, actividades educativas que promueven el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños ", por eso diseñé esta actividad social "El osito llega a casa" para permitir que los niños creen activamente. actividades y participar en un buen ambiente físico, participar activamente en la práctica, ayudar a los niños a adquirir estrategias de almacenamiento de juguetes y almacenar racionalmente sus propios juguetes en futuras actividades libres.
Esta actividad se divide en tres partes. El primer paso es despertar el interés y entender qué es una mudanza. El segundo paso es presentar la escena y saber qué es necesario mover. El tercer eslabón, la operación situacional, observa el método de movimiento de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. En la actividad de ayudar a los osos a moverse, estimule a los niños a usar activamente su cerebro para pensar en soluciones.
2. Guiar a los niños a conectarse con la realidad y tratar de resolver algunos problemas de la vida.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, escenas de la casa del oso, juguetes varios, artículos de primera necesidad, cestas, bolsos, cuerdas, etc.
Proceso de actividad:
1. Despertar el interés: comprender qué es moverse.
1. Un niño me dijo estos días que se están mudando. ¿Alguna vez has visto el móvil? ¿Qué está sucediendo? (Los niños hablan libremente)
2. Resumen: Mudarse significa mudarse de su casa actual a una nueva casa, incluidas muchas cosas en su casa actual.
2. Introducción a la escena: sepa qué es necesario mover.
1. ¿Qué hay frente a la casa del oso? (Con jardín y garaje)
2. ¿Qué hay en la casa del oso? (Con muebles)
3. El osito está muy preocupado porque hoy tiene muchas cosas que mudar a la nueva casa. No podía cargar tantas cosas. ¿Qué juguetes tiene el osito? Vayamos a ver.
4. Resumen: Osito tiene muchos juguetes, incluidos coches, muñecos, robots, trenes pequeños, cuentas y aeroplanos.
3. Operación situacional - método de observación de los movimientos de los niños.
1. ¿Estás dispuesto a ayudar a Osito? Sin embargo, Xiao Xiong dijo que cuando te piden ayuda para mudarte, debes usar tu cerebro para pensar en buenas maneras de ahorrar trabajo y comodidad, y recordar colocar las cosas de la casa en el lugar correcto. Tengo aquí algunas bolsas y cuerdas y puedo ayudarte si es necesario.
2. Los niños practican (el profesor observa) y presentan experiencias.
3. Pasaste muy poco tiempo ayudando a Bell a mudarse. Gracias, osito.
(1)¿Qué ayudaste a Big Bear a mudar?
(2) ¿Qué buen método usaste para moverte? ¿Cómo te mueves? (¿Dónde poner las cosas trasladadas?
4. Hay muchas cosas, y el oso se olvidó de traer algo guardado en el sótano de la antigua casa. Veamos qué es.
5. Osito, estoy muy ansioso. El tiempo es escaso. ¿Puedes trasladar todos estos juguetes a la casa del oso a la vez? ¿Qué quieres decirles a los niños que están a tu lado? Discutir: ¿Qué método usó el niño para mover todos los juguetes a la vez? Si usted viniera a ayudar, ¿qué otros buenos métodos usaría para distraer su mente y dejar que los dos niños lo intenten nuevamente? bicicletas)
7. Resumen: Hoy en día, muchos niños encontraron formas de ayudar a Osito a mover sus juguetes a la vez. Es realmente asombroso. Gracias. La próxima vez que el oso esté en problemas, ayúdalo.
La intención del diseño de la segunda lección de "Osito en movimiento" en el jardín de infantes
Para los niños de clase media, se pueden clasificar según una determinada característica, pero en base a esta, 2 La clasificación de niveles es un desafío para ellos.
Por ello, esta actividad está diseñada en base al cuento del "Osito en Movimiento", intentando que los niños clasifiquen sus juguetes favoritos.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender historias y estar dispuesto a organizar juguetes usted mismo.
2. Juega y muévete al mismo tiempo, y experimenta la alegría de enviar juguetes a casa rápido y bien.
Preparación de la actividad:
Cuadros, algunos juguetes sin terminar, algunas cajas, cestas y otras herramientas.
Proceso de actividad:
Importación de imágenes-apreciación de historias-experiencia de juego
Proceso de actividad:
1. La experiencia de movimiento de los niños guía la comprensión de los niños sobre el movimiento)
1. La maestra muestra una imagen de osos y pregunta: Después de leer esta imagen, ¿qué crees que están haciendo? ¿Qué podría ser?
2. Introduce nuevas palabras: ¿Qué se está moviendo?
Resumen: Mudarse significa trasladar las cosas de la casa original a la nueva casa.
2. Cuento: El oso se movió (Juicio de valor: combinado con la experiencia del niño en la organización de juguetes, aprenda algunas buenas formas de organizar los juguetes).
1. Cuento del maestro, basándose en la imagen, pregunte:
¿Qué juguetes tiene el osito? ¿Cuantos juguetes hay?
(2) Si fueras un oso, ¿cómo moverías tantos juguetes?
(3) ¿Puedes mover tantos juguetes a la vez? Dime inmediatamente cómo mover el juguete.
2. Después de que el maestro terminó de contar la historia, preguntó: ¿Cómo el osito inteligente movió el juguete de una vez?
3. El profesor cuenta la historia completa para que los niños puedan apreciarla plenamente.
Resumen: Osito es realmente un niño inteligente. Se le ocurrió una buena manera de poner muchos juguetes pequeños en un juguete grande y luego moverlos todos a la vez. También deberíamos aprender de esto y usar nuestro cerebro para clasificar los juguetes y enviarlos a casa.
3. Experiencia de juego (juicio de valor: moverse mientras se juega y experimentar la alegría de enviar los juguetes a casa rápido y bien).
1. También hay muchos juguetes. Por favor ayúdenos a llevar los juguetes a casa rápidamente y en buen estado.
2. Los juegos infantiles deben ser rápidos y fluidos.
3. Comunicación: ¿Cómo se entregaron los juguetes y qué buenos métodos se utilizaron?
Cuatro. Actividades promocionales
Recuerde a los niños que utilicen buenos métodos a la hora de organizar los juguetes en las actividades diarias.
Reflexión de la actividad:
1. Promoción necesaria. La palabra "mover" sólo la conocen algunos niños y no se puede explicar completamente. Por eso, es muy necesario explicar esta palabra a cada niño durante la actividad, lo que también supone una mejora en la experiencia del niño.
2. Encuentra el problema. Cuando se les pide a los niños que piensen en formas de quitarse todos los juguetes a la vez, no tienen muchas opciones. La mayoría de ellos se combinan con sus propias experiencias de vida: póngalos en la bolsa del chaleco. De hecho, la razón por la que no tienen muchas soluciones también refleja que los niños rara vez guardan los juguetes en casa y carecen de experiencia. Por lo tanto, en el proceso de comunicación con los padres en el futuro, se les debe recordar que deben brindarles a sus hijos más oportunidades para hacer ejercicio de esta manera y no reemplazarlo todo. Aunque coleccionar juguetes es algo pequeño, los padres solo pueden aprovechar la oportunidad cuando hacen cosas pequeñas.
Los objetivos de la tercera lección de la lección "Osito en movimiento" de jardín de infantes:
1. Comprender el contenido de las imágenes y describir el contenido de las imágenes en un lenguaje coherente.
2. Desarrolla un buen hábito de organizar las cosas inicialmente.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, juguetes varios y cajas de juguetes, herramientas de arrastre, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la experiencia
1 Mira, el profesor invitó a algunos buenos amigos.
¿Quiénes son? (Familia del oso)
2.-¿Qué harán? (Móvil)
Mostrar: Tarjeta de Word "Mover"
¿Sabes qué es "mover"?
-¿Por qué se mudaron?
-¿Qué están moviendo?
3. El oso se está moviendo. Tiene muchos juguetes. ¿Qué juguetes hay?
Resumen para el maestro: Osito tiene muchos juguetes, incluidas pelotas, bloques de construcción, bicicletas y pistolas.
¿Pero cómo puedes mover tantos juguetes? ¿Puedes hacer algo para ayudar a Osito?
5. ¿Qué hizo el oso?
En segundo lugar, la migración de la vida
¿Te has mudado alguna vez?
¿Cómo se mueven muchas cosas en casa?
En tercer lugar, organiza los juguetes.
1. La profesora presenta los materiales del juego y ayuda a los niños a clasificarlos.
2. Animar a los niños a buscarlos activamente y clasificarlos de forma razonable.
3. El profesor y el niño comprueban juntos el funcionamiento.
Reflexiones sobre la actividad:
La actividad está cercana a la vida de los niños de hoy. Los niños de hoy a menudo tienen poca conciencia de ordenar y necesitan orientación constante por parte de los maestros. A través de las actividades, los niños fortalecieron aún más su conocimiento de la clasificación y tuvieron un conocimiento preliminar de la clasificación. Sin embargo, había demasiados contenidos de clasificación que los niños no podían entender. El contenido de la clasificación se puede reducir y ampliar sin ser demasiado detallado, y las imágenes se pueden ampliar para facilitar la observación y comprensión de los niños.
En términos de diseño de enlaces, les hice a los niños preguntas paso a paso para que observaran primero y supieran que el oso estaba a punto de moverse y que había muchos juguetes que debían moverse, lo que llevó a la trama de ayudar al oso a encontrar una manera de moverse. Durante la discusión, los niños cuentan y expresan sus propias experiencias de vida. Al mismo tiempo, para otros niños, esto es una ampliación y mejora de la experiencia. Los niños no sólo aprendieron a usar su cerebro cuando encontraron problemas, sino que también desarrollaron la conciencia para clasificar juguetes y otros artículos para implementar verdaderamente los objetivos de la actividad.