Resumen de las etapas de enseñanza y educación primaria de Peng Po

Trabajo docente:

1. La escuela primaria Pengpo siempre ha defendido la filosofía escolar de "educar a las personas con moral e integrar el conocimiento y la acción". precursor para promover la estabilidad de la enseñanza escolar.

1. Fortalecer la construcción del equipo de liderazgo. Los líderes escolares dan ejemplo, toman la iniciativa en dar ejemplo y asisten activamente a las clases, desempeñando un papel protagónico.

2. Fortalecer la educación ética de los docentes, insistir en el estudio concentrado e independiente del "Código de Ética Profesional de los Docentes" y otras leyes y reglamentos, y mejorar la capacidad de los docentes para enseñar de acuerdo con la ley. Este semestre, *** concentró a todos los docentes en cuatro capacitaciones sobre ética entre docentes.

3. Organizar activamente diversas actividades para brindar educación moral a los estudiantes, utilizar la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes para brindar educación moral a todos los maestros y estudiantes, y organizar el programa "No olvides tu iniciativa y recuerda". discurso de la misión a través de la reunión del equipo de Jóvenes Pioneros. Las competencias y otras actividades brindan educación moral a los estudiantes. Aunque la escuela no tiene suficientes maestros, siempre ha insistido en una gestión independiente y estableció el "Comité de Gestión Autónoma de Estudiantes de la Escuela Primaria Pengpo y el Escuadrón de Voluntarios Lei Feng de la Escuela Primaria Pengpo" para participar en la gestión escolar.

En segundo lugar, preste atención a la enseñanza habitual.

1. Preste mucha atención a las actividades habituales de los profesores. Al estandarizar los estándares y sistemas profesionales de los docentes, la escuela regula estrictamente la cuidadosa preparación de los docentes antes de clase, la preparación antes de clase y la retroalimentación después de clase.

2. Sigue leyendo libros para niños. Este semestre, los profesores de chino de cada clase de la escuela asignaron * * * objetivos de lectura a los estudiantes en función de la situación real de los estudiantes. Profesores y alumnos * * *Tiempo de lectura por la mañana y tres minutos antes de clase. La lista de lectura para los grados inferiores es Espantapájaros, Sin cerebro e Infeliz, el objetivo de lectura para el grado medio es Grillos en Times Square y el objetivo de lectura para los grados superiores es * * *. Los niños insisten en leer, escribir, dibujar y leer cartas.

3. Nuestra escuela realiza cursos de festivales basados ​​en las fiestas mayores del calendario lunar chino. Los cursos ofrecidos este semestre incluyen cursos de desarrollo de buenos hábitos, cursos del Festival del Medio Otoño, cursos del Doble Noveno Festival y cursos del desfile militar del Día Nacional, centrándose en el desarrollo de los hábitos de los niños y la influencia de la excelente cultura tradicional de China.

4. Sigue practicando caligrafía. El tiempo de práctica de caligrafía al mediodía es ininterrumpido. El semestre pasado nos concentramos en practicar el punteado básico y este semestre guiaremos a los estudiantes para que practiquen los radicales. 165438+Octubre-junio, nuestro estudiante de sexto grado Zan Aojie ganó el segundo lugar en la competencia de caracteres chinos a nivel de condado y participó en la competencia municipal de caracteres chinos como un concursante destacado.

5. Realizar activamente actividades docentes e investigadoras. Enviamos activamente maestros a observar y aprender, y participamos activamente en la capacitación en diversas disciplinas organizada por los departamentos superiores en actividades de capacitación e investigación de reforma curricular a nivel de ciudad, nuestra escuela envía maestros destacados para participar en actividades de enseñanza y escucha. Los días 165438 de junio + 21 de octubre se llevó a cabo en nuestro colegio la actividad conjunta de reforma curricular. El 23 de octubre de 2010, se llevó a cabo en nuestra escuela la clase de alta eficiencia de la alianza de cinco escuelas. La puntuación promedio de nuestro maestro Zheng Xiaoyan fue elogiada unánimemente por los maestros presentes. Bajo la dirección de la Dirección Docente, nuestro colegio está compuesto por un equipo vertebral de docentes con sólidos niveles profesionales y técnicos. Todos los docentes han recibido capacitación en métodos de lectura temprana. Además, de acuerdo con la situación actual, nuestra escuela se concentrará en crear clases de lectura temprana este semestre. Cada maestro se centró en crear una lección de recitación matutina 20 minutos antes de prepararse para la lección del mediodía, los líderes escolares y todos los maestros * * * participaron escuchando y evaluando la clase, lo que desató una ola de escucha en toda la escuela. .

6. El director ingresa a las actividades del aula. El director asiste a clases de quinto y sexto grado todas las semanas para educar a los estudiantes de último año sobre la calidad ideológica, la gratitud y la inspiración, y luego educa a los estudiantes sobre su perspectiva de la vida y sus valores.

7. Los padres entran al aula. Cada clase organiza a los padres para que lean por la mañana, reciten por la mañana, practiquen por la tarde y * * * participen en la gestión estudiantil.

Trabajo integral de gestión escolar:

Según el acuerdo de la escuela central, nuestra escuela está vinculada a la escuela primaria Lizhai:

1. director de la escuela primaria Lizhai, ha venido muchas veces. Nuestra escuela inspecciona y aprende nuestra filosofía escolar, cultura del campus, sistema de gestión, experiencia y métodos, mejora el nivel de educación y gestión de la enseñanza, y refina la gestión de los puntos de enseñanza.

2. Realizar actividades docentes e investigadoras con los pies en la tierra. De acuerdo con las necesidades de las diferentes materias y maestros de la escuela primaria Lizhai, nuestra escuela contrata maestros con altos estándares morales y rica experiencia docente para llevar a cabo seminarios de enseñanza regulares. El 4 de febrero de 2018, nuestra escuela envió destacados profesores del grupo de matemáticas a la escuela primaria Lizhai para impartir seminarios de enseñanza.

3. Plan de desarrollo futuro

(1) Implementar el proyecto de binomio azul-verde. Para los docentes débiles y las materias débiles en los puntos de enseñanza, se lleva a cabo el Proyecto Emparejamiento Azul-Azul, con el objetivo de promover la mejora de la capacidad docente de los docentes en los puntos de enseñanza a través de la comunicación entre docentes.

(2) Realizar un seminario mensual para profesores enviados. El día 26 de cada mes es el día del seminario.

(3) Fortalecer la construcción de plantilla docente. Conozca el plan y sistema de evaluación docente de nuestro colegio para promover el desarrollo integral del equipo docente.

(4) Fortalecer el intercambio de métodos de gestión estudiantil. Conocer los métodos y métodos de gestión estudiantil en nuestro colegio y supervisar la construcción de Jóvenes Pioneros en los sitios de enseñanza.

Nuevo trabajo educativo:

Primero, crear un campus académico

Insistir en recitar por la mañana, hacer ejercicio por la tarde, leer para profesores y estudiantes, y lectura para padres e hijos por la noche. Clases de lectura por la mañana: todos los martes y jueves por la mañana, todos los profesores de chino tienen clases de lectura por la mañana en chino todos los miércoles por la mañana, el profesor de matemáticas tiene una clase de práctica de matemáticas por la mañana todos los viernes por la mañana, el profesor de inglés tiene una clase de lectura por la mañana en inglés; En la práctica de la tarde, todos los estudiantes de nuestra escuela practican caligrafía con lápiz duro 20 minutos antes de prepararse para el examen del mediodía. Por la noche, los niños insistieron en leer y fichar la entrada. El enfoque de este semestre es crear clases de recitación matutinas.

Cada maestro se centró en crear una clase de recitación por la mañana. En los 20 minutos antes de preparar la clase al mediodía, los líderes escolares y todos los maestros * * * participaron escuchando y evaluando la clase, lo que desató una ola de escucha en la clase. toda la escuela.

2. Ensayos de profesores

Nuestra escuela divide a los profesores en el Grupo A y el Grupo B. Todos los profesores de cada grupo escriben ensayos de enseñanza cada dos semanas. Actualmente, * * * ha escrito 200 artículos docentes.

En tercer lugar, construir un aula ideal

1. Seleccionar docentes destacados para que participen en actividades de capacitación sobre reforma curricular a nivel local. 2. El 23 de octubre, se llevó a cabo la clase de alta eficiencia de la alianza de cinco escuelas en nuestra escuela. El puntaje promedio de Zheng Xiaoyan fue muy elogiado por los maestros.

3. Llevar a cabo capacitación y orientación en lectura por la mañana para todos los maestros y realizar una competencia de clases de demostración de lectura por la mañana.

Cuatro. Cursos de clubes Este semestre nuestra escuela * * * ha establecido 25 clubes, entre los cuales hay 13 clubes dinámicos. Las actividades del club tienen un tercer período todos los miércoles por la tarde. La escuela planea tentativamente realizar una exhibición de los nuevos logros educativos y del club el día de Año Nuevo.