Plan de trabajo de educación familiar para el semestre de primavera de jardín de infantes
Kindergarten Primavera Semestre Casa* * *Plan de Trabajo Educativo 1 1. Análisis de la Situación Actual:
Antes de los tres años, los niños vivían en casa de sus padres. Los niños aprenden cómo comportarse de sus padres. Además de contagiarse de la personalidad de sus padres, los niños también pueden aprender conocimientos y experiencias de la vida. Sin embargo, en la sociedad altamente competitiva de hoy, muchos padres recurren a la acumulación de dinero o al desarrollo profesional y descuidan la educación temprana de sus hijos. O dejan a sus hijos con los ancianos o contratan niñeras para que los cuiden. Algunos de ellos no tienen tiempo para cuidarlos. Cuando llegaron al jardín de infancia, dejaron todas las tareas docentes en el jardín de infancia. Muchos padres de mi clase también tienen este problema. Algunos padres incluso piensan que el jardín de infancia es sólo para sus hijos y que no importa si van al jardín de infancia o no. Durante tres años, el padre de varios niños pequeños nunca ha ido al jardín de infancia. En respuesta a estas circunstancias, para hacer más efectivo el trabajo de este semestre, hemos formulado algunas medidas específicas y actividades específicas. Esperamos que a través de nuestros esfuerzos, podamos cambiar los conceptos de los padres y permitir que los niños crezcan felices con una estrecha cooperación. de ambos padres.
2. Objetivos y medidas de trabajo
1. Establecer puentes multicapa con los padres y comunicarse bien entre los jardines de infancia y los padres.
Medidas:
(1) Aprender de los padres sobre los niños a través de tableros de anuncios familiares, reuniones de padres y maestros, comunicaciones individuales, llamadas telefónicas, actividades entre padres e hijos, observación de medio día. actividades y distribución de listas de educación entre padres e hijos, comprender la experiencia de los padres, comprender las nuevas tendencias en educación y permitir que los padres comprendan algunos conceptos educativos que están en línea con los tiempos.
(2) A través de la sinceridad, el entusiasmo, el cuidado y el amor de los maestros por los niños, podemos intercambiar la comprensión y el apoyo de los padres por nuestro trabajo. Por ejemplo: prestar atención a los niños débiles, llamar para preguntar sobre las ausencias de los niños al colegio, etc.
2. Establecer una base de datos de información de recursos para padres, aprovechar al máximo la experiencia de los padres y hacer un buen trabajo con los asistentes docentes y los padres.
Medidas:
(1) Celebrar reuniones de padres para comprender el conocimiento profesional de los padres, establecer una base de datos de información de recursos para padres e instar a los padres a inscribirse para recibir asistencia docente y voluntariado en la escuela. actividades.
(2) Permitir que los padres se mantengan al tanto de las tendencias educativas y de enseñanza en los jardines de infantes, discutir con los padres el desarrollo de las actividades temáticas de la clase y brindarles orientación práctica a través de material didáctico, pequeñas producciones entre padres e hijos, padres. -juegos infantiles, etc., para despertar la experiencia positiva y la participación activa de los padres, permitirles participar en el desarrollo de actividades temáticas y aprovechar al máximo los recursos y el entusiasmo de los padres.
Tres. Arreglos de actividades específicas
Febrero a marzo
Convocar reuniones de padres para establecer una base de datos de información de recursos para padres.
Se distribuyen manuales para padres e hijos, los padres asisten a reuniones y se lleva a cabo la producción entre padres e hijos.
Abril a mayo
Asistentes de enseñanza para padres, experiencia de escritura de los padres, reuniones individuales de padres.
Actividades de medio día para que los padres observen y actividades entre padres e hijos: Exposición de esculturas de arena del lago Huangshan
Junio a julio
Los padres vienen al jardín de infantes para servir como asistentes de enseñanza, actividades voluntarias para padres, actividades entre padres e hijos Producción
Los padres escriben presentaciones, los padres asisten a la ceremonia de graduación de sus hijos y evalúan a los padres destacados.
Plan de trabajo de educación familiar para el semestre de primavera de jardín de infantes 2 1. Ideología rectora
El trabajo comunitario en el hogar es una parte importante de la educación de jardín de infantes y la garantía básica de la educación de jardín de infantes. El nuevo "Esquema" establece: "Las familias y las comunidades son socios importantes de los jardines de infancia. Debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de toda la sociedad sobre la base de los principios de respeto, igualdad y cooperación, lo que ayudará a mejorar las capacidades educativas. " Hoy en día, ya sean actividades familiares, actividades comunitarias o actividades sociales en el propio jardín de infancia, los beneficios que los niños obtienen de la educación pueden ser más duraderos. Es necesario que los padres, los maestros y el público discutan métodos de enseñanza para promover el desarrollo de los niños, intercambiar experiencias y aprender de las fortalezas de los demás. Este semestre, sobre la base de resumir los logros y deficiencias del trabajo familiar y comunitario en el semestre anterior, fortaleceremos aún más el énfasis en el trabajo familiar y comunitario y mejoraremos efectivamente las habilidades de los niños en todos los aspectos.
2. Medidas específicas
1. Se organiza periódicamente a los padres para que participen en diversas conferencias, debates, concursos de conocimientos, reuniones de informes y otras actividades de diversas formas y ricos contenidos, con el fin de inspirarse en ellos y mejorar su propia calidad y nivel científico de crianza.
2. Aprovechar la jornada de puertas abiertas para padres como una oportunidad para mejorar las habilidades parentales de los padres. El propósito de la jornada de puertas abiertas para padres es permitir que más padres comprendan las características de edad, los métodos educativos y los objetivos educativos de los niños de todas las edades, y comprendan el desempeño de sus hijos en el grupo. A través del Día de puertas abiertas para padres, los padres aprendieron cómo cooperar activamente con los maestros para lograr coherencia educativa.
3. Dale rienda suelta a la función de ventana de la barra de contactos de inicio. La "Columna de Contacto Domiciliaria" es una ventana que refleja el trabajo de la enfermería y es también un lugar de intercambio educativo. Este semestre, basándonos en el espíritu de la reforma curricular y la situación real de la clase, hemos innovado la configuración de la columna de inicio. Cada sección de columnas está repleta de imágenes y textos en diferentes formatos, abarcando todos los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos, convirtiéndose en el principal canal para que los padres reciban información sobre educación infantil.
4. Aprovechar los recursos ambientales comunitarios para ampliar el espacio de juego de los niños. Llevaremos a los niños a observar, descubrir y sentir en el entorno social natural, comprender el trabajo de los adultos, visitar la comunidad para comprender el trabajo de tíos y tías de todos los ámbitos de la vida y comunicarnos con los adultos, enriqueciendo así la vida de los niños. Experimentar, comprender y vivir la relación entre las personas y las relaciones entre las personas. Al mismo tiempo, se mejora la capacidad de interacción social del niño, de modo que la calidad integral del niño pueda desarrollarse plenamente.
Tres. Organización de actividades
Febrero:
1, primer número de Children's Growth Files.
2. Medir la altura y el peso al inicio del colegio.
3. Disposición del ambiente del aula.
4. 0-3 actividades entre padres e hijos
Marzo:
1. Good Parenting, promoviendo el conocimiento científico sobre paternidad entre los padres.
2. Celebre las actividades para padres e hijos del "8 de marzo".
3. Trabajo de evaluación integral
Abril:
1. Sal de excursión y siente el aliento de la primavera. Si las flores se ven bien, no las recogeré.
2. Simulacros de seguridad.
3. Realizar actividades de media jornada para padres.
Mayo:
1. Charla de seguridad.
2. Reseñas de exposiciones de jardines de alta calidad.
3. El segundo encuentro deportivo.
4. Promover el conocimiento científico sobre crianza entre los padres.
Junio:
1, 61 exploración física.
2.Visita el mercado de alimentos.
3. Publicar la transcripción final.
Plan de trabajo de educación familiar para el semestre de primavera de jardín de infantes 3 A menudo se considera que el jardín de infantes y la familia son las dos ruedas de un automóvil. Los antiguos decían: "Si no enseñas, es culpa del padre; si no enseñas estrictamente, es culpa del maestro". Ambos son esenciales para el crecimiento y desarrollo de los niños pequeños. Educar bien a los niños no es sólo tarea de las guarderías, sino también responsabilidad de las familias. El éxito de la educación en el jardín de infancia depende en gran medida de la relación entre el jardín de infancia y la familia. Si la familia puede cooperar con el jardín de infancia para educar bien a sus hijos. Por lo tanto, nuestro jardín de infantes se esfuerza por hacer un buen trabajo con los padres y esforzarse por lograr su estrecha cooperación. El trabajo de los padres este semestre está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Comprender profundamente el espíritu del esquema de orientación de educación preescolar e implementar concienzudamente el plan de trabajo y la enseñanza educativa. plano del jardín de infantes. Prestar atención al importante papel de los padres en la educación de la primera infancia, fortalecer diversas formas de comunicación entre los jardines de infancia y los padres, prestar atención a los temas de educación familiar y a la investigación especial, tomar la investigación científica como guía y promover la mejora del trabajo de los padres y de los profesores. Capacidades de orientación en educación familiar. Promover la mejora de las habilidades parentales de los padres, crear conciencia sobre los grandes cursos, aprovechar al máximo los recursos educativos en la comunidad y el entorno circundante y ampliar el espacio de vida y aprendizaje de los niños.
2. Objetivos de trabajo
1. Modificar y mejorar diversas responsabilidades del sistema y mejorarlas aún más.
2. Establecer un comité de padres para guiar a los padres y ayudar a los jardines de infancia a hacer un buen trabajo en la educación y gestión del cuidado infantil.
3. Celebrar periódicamente reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres y otras actividades.
4. Organizar a los padres para que realicen una serie de actividades relacionadas con el tema "conexión entre jóvenes y escuela primaria".
5. Resolver las opiniones y sugerencias de los padres a través de diversos métodos para promover la mejora y mejora del trabajo en el jardín de infantes.
6. Crea el perfil personal de tu hijo.
7. Hacer pleno uso de los recursos comunitarios y del jardín de infantes. El jardín de infantes abre periódicamente a la comunidad para hacer publicidad y lleva a cabo actividades de "salga, por favor entre" en la comunidad para utilizar de manera efectiva los recursos comunitarios.
3. Principales prioridades de trabajo y medidas para este semestre
(1) Realizar diversas formas de trabajo parental, prestar atención al importante papel de los padres en la educación infantil y enfatizar resultados prácticos.
1. Aprovechar plenamente el papel de las reuniones de padres y las jornadas de puertas abiertas para padres, exigiendo que las clases organicen al menos cuatro reuniones de padres y dos jornadas de puertas abiertas para padres de media jornada cada año escolar. A través de reuniones de padres y maestros, presentamos a los padres los objetivos y planes de trabajo de los jardines de infantes y las clases, proponemos contenidos de trabajo para que los padres apoyen y ayudamos a los padres a aclarar sus tareas y roles en el desarrollo del jardín de infantes y el desarrollo infantil. La jornada de puertas abiertas está destinada principalmente a que los padres vean cómo los profesores organizan las actividades para sus hijos, cómo aprenden sus hijos, qué aspectos hay que potenciar y sus opiniones y sugerencias sobre las actividades.
2. Fortalecer el contacto y la comunicación familiar, enfatizar la interacción, combinado con la nueva reforma curricular, fortaleceremos el contacto y la comunicación con los padres, guiaremos a los padres para que participen en nuestra nueva reforma curricular, como invitar a los padres a participar. En la creación de nuestro entorno, actividades de enseñanza y actividades temáticas, también buscaremos oportunidades para comunicarnos activamente con los padres y * * * prestar atención al desarrollo de los niños pequeños.
3. Aprovecharemos plenamente el papel de supervisión del Comité de Padres y animaremos a los padres a plantear con valentía problemas y sugerencias razonables en nuestro trabajo.
4. Este semestre, los padres deberán diseñar un tabloide familiar entre padres e hijos y esforzarse por crear un periódico con un formato novedoso y un contenido más rico.
5. Realizar activamente actividades comunitarias en conjunto con nuestros cursos de vida, aprovechar al máximo los recursos comunitarios, sacar a los niños de los jardines de infancia, de las aulas, visitar unidades comunitarias, jugar con la naturaleza, ayudarlos en las tierras de cultivo. , y dejar que los niños adquieran conocimientos, desarrollen habilidades, aprendan a comunicarse y aprendan a ser una buena persona a través del contacto con el entorno.
6. Escuela de Padres: En respuesta a la confusión educativa y las preocupaciones comunes de los padres, se organiza una conferencia mensual para capacitar a los padres y resolver sus problemas.
(2) Guiar a los padres para que participen en la construcción del plan de estudios de jardín de infantes
1. Exigir que cada clase publique el contenido del plan de estudios a los padres a través de foros para padres y otros canales, como redes temáticas y planes semanales. , etc., para que los padres puedan comprender su importante papel en el plan de estudios y atraer a los padres a participar en los cursos de jardín de infantes, como invitar a padres con profesiones y experiencia especiales a dar conferencias.
(3) Fortalecer la educación y orientación familiar para formar una sinergia de * * * educación familiar.
1. Hacer pleno uso del tablón de anuncios de educación familiar para publicar artículos que cambien los conceptos de los padres y promuevan la crianza científica, de modo que los padres puedan obtener conocimientos de los artículos y aprender métodos de crianza científica.
2. Organizar reuniones de intercambio científico para padres para mejorar el nivel de crianza científica de los padres.
3. Utilice la escuela de padres para presentar a los padres el contenido teórico de la crianza científica avanzada y esfuércese por combinar la teoría con la práctica para ayudar a los padres a comprender.
(4) Utilice diversas formas de solicitar opiniones y esfuércese por ponerse a trabajar en el siguiente piso.
Para mejorar los niveles de servicio, continuaremos adhiriéndose a la actividad de los padres que evalúan a los maestros. Se les pide a los padres que brinden evaluaciones razonables y justas del trabajo de los maestros en función de su comprensión del trabajo de los maestros.
1. Solicitaremos y escucharemos las opiniones de los padres a través de diversas formas, como buzones de sugerencias para padres, charlas sinceras, visitas domiciliarias y distribución de cuestionarios para padres, y nos esforzaremos por obtener la ayuda de los padres. Mejorar continuamente el trabajo del jardín de infantes y realizar diversas actividades de vez en cuando. Información de contacto escrita, como tableros de anuncios, cuestionarios para padres, centros de tutoría, etc.
2. Mejorar las responsabilidades del Comité de Padres. Seleccionaremos 1 o 2 padres de cada clase como miembros del comité de padres del jardín de infantes. Su responsabilidad es participar en la discusión y aprobación de algunos planes de trabajo del jardín de infantes y la formulación de planes para algunas actividades importantes. También supervisa el jardín de infancia y los gastos de alimentación.
(5) Hacer un buen trabajo en publicidad comunitaria y utilización de recursos, y promover la construcción del plan de estudios de jardín de infantes.
Plan de trabajo de educación familiar para el semestre de primavera de jardín de infantes 4 También es el deseo de los maestros y padres que los niños puedan prosperar.
La familia y el jardín de infancia son dos aspectos importantes que afectan el desarrollo físico y mental de los niños. Estos dos aspectos deben estar en la misma dirección y sincronizados para lograr múltiples efectos. Muchos padres dicen: "Los niños se desempeñan muy bien en todos los aspectos en el jardín de infantes, pero son diferentes cuando regresan a casa". Este fenómeno muestra que existe una inconsistencia en la educación familiar. Los niños que tienen un desempeño inconsistente en el hogar y en el jardín de infantes tienen pocas probabilidades de tener éxito. Para lograr una educación colaborativa sincrónica en el hogar, ambos padres deben contactar y comunicarse con frecuencia sobre el desarrollo del niño, de modo que los padres puedan comprender los objetivos educativos específicos y el desarrollo de todos los aspectos del niño, y adquirir conocimientos junto con el jardín de infantes, para que la educación sincrónica en el hogar pueda promover más eficazmente el desarrollo infantil. Por lo tanto, la forma en que los profesores se comunican con los padres se ha convertido en una parte importante de nuestro trabajo. Este semestre, la educación familiar de mi clase realiza principalmente el siguiente trabajo:
Marzo:
1 Presentar las tareas educativas y docentes de este semestre a los padres.
2. Presente el desempeño de los niños de cada uno.
3. Aprende a ser agradecido y aprovecha el Día de la Mujer para guiar a tus hijos a hacer algo agradecido.
Abril:
1. Comentarios sobre el desempeño del niño en el último mes y solicitar opiniones y sugerencias.
2. Los padres vienen al parque a leer un libro útil con sus hijos.
Mayo:
1. Mostrar a los padres cómo leer y aprender Pinyin.
2. Comunicarse entre sí.
3. Saque a los niños del campus, a la naturaleza y busque la primavera.
Junio:
1. Informar a los padres del estado de las comidas y siestas de sus hijos.
2. Celebra el "1 de junio" con los niños o actúa en el escenario con * * * *.
Plan de trabajo de educación familiar para el semestre de primavera del jardín de infantes 5. En el nuevo semestre, de acuerdo con el "Esquema" recientemente promulgado, nuestros tres maestros desarrollaron una serie de planes de trabajo para padres después de la discusión, de la siguiente manera:
Primero, aprovecha al máximo el jardín de tus padres
1. Crea una red de actividades temáticas que muestre el nombre del tema, los objetivos educativos del tema, los nombres de los subtemas y los objetivos de los subtemas. . El propósito es permitir que los padres tengan una comprensión preliminar de la naturaleza de las actividades temáticas del curso de creación diversa.
2. Configure un tablero de exhibición llamado "Familia cara a cara", con cuatro columnas: Puente del corazón, Red temática de actividades, Consejos cálidos y Actividades de hoy. Entre ellos, "Heart Bridge" es una ventana para que los jardines de infancia se pongan en contacto con los padres. El propósito de configurar esta columna es abrir una ventana para los padres. En esta ventana, cooperamos con los requisitos de los padres para las actividades temáticas, como cooperar con actividades subtemáticas o actividades temáticas, qué deben hacer los padres, qué materiales deben traer, etc. La "Red de subtemas de actividades" es un vívido diagrama de red de subtemas que utiliza imágenes para mostrar a los padres los nombres de las actividades que se llevarán a cabo en todas nuestras actividades de subtemas, así como los objetivos de cada actividad. "Warm Tips" es una columna publicitaria para la crianza científica de los hijos. "Actividades de hoy" es un plan de lección que muestra a los padres el plan de actividades del día y las actividades temáticas. El propósito es promover cursos creativos de inteligencia múltiple entre los padres, para que los padres puedan comprender el proceso y los métodos de las actividades temáticas, y también es un medio de publicidad para los padres.
3. Instale paneles de visualización "Volando con niños", que incluyan "Quién es el más poderoso", "Aprendamos", "Buzón de sugerencias", etc. Entre ellos, "Who is the Strongest" elogia a los padres que les ha ido bien en su ciudad natal. Habrá algunas cartas de elogio, exhibición de tareas de padres que lo han hecho bien, etc. "Todos vienen a aprender" es promover métodos de educación científica, explicaciones de inteligencias múltiples, explicaciones de temas, etc. a los padres. El "Buzón Pequeño de Sugerencias" es una columna que muestra las opiniones de los padres sobre nuestro trabajo, así como nuestras sugerencias u opiniones para los padres.
2. Complete los registros de comidas de los niños y los formularios de registro de agua potable de los niños, e informe el estado de la siesta de los niños a los padres de manera oportuna. A través de estos medios, los padres pueden comprender la vida de sus hijos en el jardín de infantes.
En tercer lugar, establecer archivos infantiles
Respecto al establecimiento de archivos infantiles, tenemos una idea preliminar, que es acumular materiales en orden cronológico. El contenido del material puede ser trabajos infantiles, fotografías de actividades infantiles, valoraciones de los profesores de los niños, valoraciones de los padres de los niños, etc. Luego, cuando comienzan las clases, el "Cuestionario de situación de los niños" es el primer material de archivo que se les entrega a los niños.
En cuanto al uso de los archivos de los niños, también planeamos aprovecharlos al máximo en el trabajo de contacto familiar y podemos abrirlos a los padres para que puedan comprender los cambios en sus hijos. Sienta las bases para el buen desarrollo de nuestro trabajo familiar y también es la base para la evaluación general de los niños al final del trimestre y al final del trimestre.
4. Rellenar la libreta de contactos familiares.
Cambie la forma de completar el libro de tareas en el pasado. Rellénelo en cualquier momento. Puede observar el progreso del niño en cualquier momento, el desempeño del niño en el jardín de infantes y las cosas que los padres deben pagar. atención a.
Lo anterior es el plan de tarea formulado actualmente por nuestra clase de primer año. Completaremos cuidadosamente el contenido del plan durante el proceso de tarea. Pero aún se está explorando todo y hay muchas cosas que no esperábamos, por lo que ajustaremos nuestros planes en función de la situación real. Pero el principio de cualquier trabajo es: poner al niño como centro, adquirir conocimientos con los padres a través de diversos métodos y crear un mejor espacio de desarrollo para los niños.