Procedimientos y procedimientos para las actividades de asistente docente de padres de jardín de infantes

Plan de actividades y proceso 1 del asistente docente para padres de jardín de infantes:

A través de actividades, mejorar la relación entre padres, maestros y niños, y Dejemos que las familias y los niños la cooperación entre ellos sea más estrecha.

Ubicación: Clase.

Tiempo de actividad:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Objetivo de la actividad: todos los niños de la clase Golden Peacock.

Preparación de la actividad: profesores y padres de profesores asistentes (el padre de Wu Eling se puso en contacto y acordó el trabajo de preparación y el tiempo del profesor asistente después de las 4 p. m.).

Requisitos de la actividad:

1. División del trabajo: el maestro de la clase es responsable del hospedaje y la disciplina, y el maestro de la clase es responsable de tomar fotografías y producir materiales.

2. Indique a cada niño que se siente en semicírculo antes de la actividad y se pare en 4 equipos durante la actividad.

3. Durante la actividad, la maestra guió a los niños a observar la disciplina y les pidió que escucharan atentamente y aprendieran las reglas de movimiento.

Proceso de actividad:

1. El maestro presenta a los padres: Hoy hay un maestro en la clase de Golden Peacock. ¿quién es él? De hecho, todos los niños saben que _ _ _ _ papá (ex PLA), como padre asistente de enseñanza, nos trajo una actividad significativa hoy. Los niños son bienvenidos.

2. Los padres y los niños de esta clase tienen actividades de asistente docente:

El padre de Wu Eling nos dio una lección sobre “Yo soy el Ejército Popular de Liberación” y los niños estaban muy felices. . A través del padre de E Ling, se explica la historia del amor del tío del Ejército Popular de Liberación por la comida. Más tarde, demostraremos las posturas de cola del tío PLA, como contar, ponerse firmes, descansar y mirar hacia la derecha, y guiaremos a los niños para que practiquen ejercicios de cola para que puedan comprender y respetar mejor al tío PLA.

Aunque era la primera vez que enseñaba a niños en un jardín de infantes, el lenguaje vívido y humorístico del padre de E Ling y sus enérgicas demostraciones hicieron que las actividades del asistente docente fueran muy emocionantes. ¡Los niños estudian mucho!

Importancia de la actividad: Las actividades de tutoría de los padres no solo ampliaron los horizontes de los niños y mejoraron el conocimiento y la comprensión de los padres sobre la educación preescolar, sino que también mejoraron en gran medida la relación entre los padres y los jardines de infancia, los maestros y los niños, por lo que ¡Que la Educación Infantil sea más dinámica!

A medida que ingresamos al nuevo plan de estudios actual, los padres son recursos educativos importantes en el plan de estudios. Este rico recurso de "padres que ingresan al aula" penetra en el campo educativo como un manantial claro, enriqueciendo la experiencia de vida de los niños y ampliando los horizontes de la educación en el aula. Al mismo tiempo, los niños se sorprendieron al descubrir que su padre era tan capaz. "¡Papá también puede ser un buen maestro!" Mejora el respeto y el apego de los niños hacia su padre.

Procedimientos y procesos de las actividades de los padres auxiliares de enseñanza en jardín de infantes 2:

Objetivo de la actividad: A través de las actividades de los padres auxiliares de enseñanza, podemos enriquecer los contenidos educativos de jardín de infantes y. Proporcionar a los niños una perspectiva más amplia.

2. Preparativos antes de la actividad:

1. Determinar el contenido del material didáctico: animales de bolsa de papel (actividades artísticas).

2. Determinar el horario del profesor asistente: 20____, 11.25.

3. Determinar la ubicación del profesor asistente: la gran sala de actividades de la clase.

4. Decidió invitar a la madre de _ _ _ _ _ a ser asistente de enseñanza.

5. Se pide a los padres que preparen varios materiales con antelación: bolsas de papel para la compra, bolígrafos de colores, tijeras, rasgos faciales de animales y ejemplos de animales con bolsas de papel.

3. Proceso de actividad:

Proceso de actividad:

1. Muestre los "animales de bolsa de papel" presentados por _ _ _ madre para despertar el interés de los niños.

_ _ _ _La madre dijo con voz de león: Niños, ¿saben quién soy? Soy un león. Hoy vine a tu clase a buscar a mis amigos. ¿Puedes ser mi amigo?

2. Guíe a los niños para que observen cómo hacer leones con bolsas de papel.

(1) Utilice cartón para recortar las largas orejas, ojos, nariz, lengua y boca del león.

(2) Coloque las orejas, los ojos, la nariz, la lengua y la boca del león en la parte superior de la bolsa de papel, o pinte la nariz con un crayón.

(3) Coloca un lazo en el cofre del león de la bolsa de papel.

3. Explique los requisitos y deje que los niños operen en grupos.

_ _ _ _Mamá: Invitemos a los niños a formar pareja con el león. Maestro, aquí hay muchas cabecitas de animales. Primero puedes ver cómo son y luego pensar qué tipo de animalito quieres ser y cómo hacerlo.

Puedes empezar mirando el ejemplo del animal de la bolsa de papel y luego hacer el tuyo propio. Cada niño debe esforzarse por ser diferente.

4. Resumir la evaluación y finalizar la actividad.

5. Deja que los niños pongan el muñeco en sus manos, hablen en parejas y aprendan a hablar y expresarse en el tono del muñeco.

Plan de actividad y proceso 3 del asistente de enseñanza para padres de jardín de infantes:

1. Intención del diseño:

1. a. Para lograr el objetivo de la "educación familiar", los padres y los maestros deben tener los mismos puntos de vista y prácticas, y es fundamental comprender los métodos educativos de cada uno.

2. Para los padres de niños en clases numerosas, los jardines de infancia tienen muchas actividades, pero participar verdaderamente en las actividades docentes diarias no solo puede experimentar la sensación de ser un maestro sino también ver el desempeño de sus hijos. Muy novedoso. Entonces diseñaré contenido diferente en cada actividad para permitir que los padres participen en diferentes tipos de trabajo.

3. No es la primera vez que los padres, como profesores, acuden a la clase para llevarse bien con sus hijos. A los padres les gusta mucho este método y participan activamente. En la última mitad del semestre, organizaremos actividades similares para permitir que los padres participen en el aprendizaje y la vida de sus hijos de diferentes formas.

2. Forma y contenido de la actividad:

1. Diseñar actividades según las necesidades de los padres.

Wen Jingguo siempre se ha desempeñado muy bien, pero tiene un pequeño defecto: llora cuando comete un error o no tiene confianza en lo que está haciendo. La madre de Cao Baoguo siempre ha estado muy preocupada por la educación de sus hijos y siempre se comunicaba con nosotros sobre el desempeño de Mimi en el jardín o en casa. Quería participar en actividades de asistente de enseñanza, pero me preocupaba no tener un buen desempeño, así que diseñé actividades lingüísticas simples que sean fáciles de dominar para los padres.

2. Diseñar actividades según las características de los padres.

A excepción de inglés, Go y algunas clases de interés son impartidas por profesores varones. En otras ocasiones, los niños viven y estudian con profesoras. Mi padre, Tao Xin-er, es un hombre alegre y conversador. Ha realizado trucos de magia para los niños de mi clase en actividades anteriores y fue muy popular. Por lo tanto, diseñé actividades al aire libre que reflejaban mejor a los maestros varones y les pedí que guiaran a toda la clase de niños a participar en ejercicios al aire libre.

3. Diseñar actividades basadas en las fortalezas de los padres.

Ruoxuan es vivaz y activo, y los maestros y padres alguna vez estuvieron preocupados por su aprendizaje. Sin embargo, a partir de la primera mitad del primer semestre de la primera clase, gradualmente mostró una mejora en matemáticas, lo cual no fue así. sólo rápido, sino también preciso. Me enteré de que su madre consultaba y compraba con frecuencia algunos libros de ejercicios relacionados. El formato de varias imágenes inspiró el interés de Zijun por aprender matemáticas y acompañó a su hijo a completar el contenido diario.

4. Diseñar actividades según las capacidades de los padres.

Wang Xinran es muy traviesa, pero su madre siempre habla en voz baja. Diseñé actividades de lectura graduadas y dejé que su madre nos guiara a través de las historias.

5. Diseñar actividades basadas en el desempeño de los niños.

Pero su desempeño en la clase de Go fue sobresaliente y fue elogiado por el profesor de Go. Mientras charlaba con ella, me enteré de que a menudo jugaba al Go con su padre en casa, pero sólo al backgammon porque no había Go en casa. Mamá miró su vida en el jardín de infantes y se sintió muy feliz y aliviada. Al mismo tiempo, vivió las dificultades de ser profesora de enfermería.

6. Diseñar actividades según los deseos de los padres.

La madre de Jiayi ha apoyado mucho el trabajo de clase desde que su hijo ingresó al jardín de infantes y está muy agradecida con los maestros por su arduo trabajo. Ella siempre decía: "¡Estás trabajando muy duro!" "¡Puedo hacer cualquier cosa para ayudarte!" "¡Dime si tienes algo que decir!" Le pedí que participara en las actividades de asistente docente y ella aceptó de inmediato. Sólo esperaba poder arreglar que ella se tomara unas vacaciones, y somos muy comprensivos. Quiero que la madre de Qian Zeng pase por toda la transformación.