Cómo escribir una plantilla de resumen personal final
Cómo escribir la plantilla de resumen personal final 1
Durante este semestre, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, participo activamente en diversas actividades educativas de la escuela y fortalezco a los maestros. ' Ética autocultivo, estricta autodisciplina, enseñar y educar a los demás, ser un modelo a seguir para los demás, obedecer las disposiciones del liderazgo y centrarse en la buena unidad con colegas y compañeros de clase. Preste atención a leer más materiales que ayuden a resolver los problemas encontrados en el trabajo y estudie muchos buenos artículos y trabajos docentes en libros o periódicos en las reuniones regulares de maestros. Utilizaré estas teorías y experiencias para guiar mi educación y mi trabajo docente, y aprenderé humildemente de maestros exitosos en mi trabajo diario. Ahora resumiré mi trabajo:
1. Proceso de trabajo docente:
En el trabajo docente, aprender activamente el oficio, investigar los métodos de enseñanza del oficio, preparar las lecciones cuidadosamente y dar buenas lecciones, escuchar y evaluar las clases, hacer un buen trabajo después de clase, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, profundizar en más materiales didácticos, pensar más en los métodos de enseñanza y estudiar a más estudiantes. Por lo general, se requiere estrictamente que los estudiantes asistan a clase, respeten a los estudiantes, promuevan la enseñanza de la democracia, permitan que los estudiantes aprendan cosas, mejoren continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica y completen con éxito las tareas educativas y docentes de este semestre.
A la hora de fijar objetivos docentes se debe prestar atención a la situación real de los estudiantes. Escriba planes de lecciones con cuidado y resuma constantemente experiencias y lecciones. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula, centrarse en una enseñanza agradable de acuerdo con las características de los estudiantes, dejar que los estudiantes aprendan felices, adherirse al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la eficacia de la enseñanza como línea principal, y centrarse en la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza. Al corregir la tarea, debe ser serio y oportuno, y esforzarse por completar todas las correcciones en lotes. Centrarse en el retrabajo, comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y garantizar una orientación específica. En el proceso de enseñanza, debemos centrarnos en el estímulo. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de una variedad de métodos de enseñanza. Permitir que los estudiantes cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera de aprendizaje en el aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. El trabajo del profesor de clase:
Aprovechar al máximo las reuniones de clase para realizar un trabajo ideológico. A través de la enseñanza de reuniones de clases temáticas, siento profundamente la importancia de la educación ideológica. Si los estudiantes quieren hacer lo que el maestro exige, deben pensarlo detenidamente. Si el trabajo ideológico se hace bien, otros problemas se resolverán fácilmente.
En este sentido, hago principalmente lo siguiente:
1. En las reuniones de clase, los estudiantes se resumirán primero y luego hablaré sobre los problemas descubiertos recientemente y los educaré. varias formas. Luego haga un trabajo ideológico específico.
2. Pídeles que estudien mucho y presten atención a sus métodos de aprendizaje. ¿Cómo ser un ser humano? Enseñe a los estudiantes a ejercitarse en actividades que son excelentes oportunidades de ejercicio. De esta manera, los estudiantes pueden corregir sus pensamientos y fortalecer su determinación para superar las dificultades.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes individuales; en el trabajo educativo diario, tengo un conocimiento profundo y trato de no perder los estribos con los estudiantes, pero es necesaria una crítica adecuada. A menudo adopto un enfoque tranquilo y no hablo con los estudiantes primero. Espero hasta calmarme y descubrir cómo hablar antes de hablar con los estudiantes. En este momento, con calma y pensamiento claro, la conversación muchas veces puede lograr los mejores resultados.
En tercer lugar, la relación profesor-alumno
Como profesora, especialmente como directora, me he ganado el apoyo y la confianza de mis padres. Porque sé que si queremos educar bien a los estudiantes, debemos contar con el apoyo de nuestros padres. Por esta razón, me comuniqué con mis padres por teléfono, hablé de los niños desde la perspectiva de los padres y llegué a un entendimiento con ellos. Los padres están dispuestos a hablar conmigo sobre lo que sucede en casa o en la escuela y dejar que el maestro guíe la comunicación con los estudiantes.
A lo largo de este semestre de educación y enseñanza, es obvio que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Es fácil para los estudiantes de bajo rendimiento, especialmente aquellos que están rezagados en el aprendizaje, encontrar desventajas. El éxito de la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, he estado prestando atención a la transformación de los de bajo rendimiento, observando a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo, aprovechando la situación, convirtiendo los factores negativos en positivos y ayudando a los de bajo rendimiento a descubrir sus propias fortalezas y debilidades, para llevar adelante sus fortalezas y superar sus debilidades. Trate a cada estudiante con un corazón normal y sea verdaderamente sensato y afectuoso.
En resumen, cómo gestionar bien una clase, cómo hacer que la relación entre profesores y estudiantes sea armoniosa (pensar el problema desde la perspectiva del estudiante y comprender las ideas de los estudiantes sobre cómo mejorar las calificaciones de los estudiantes); y dar a los estudiantes una sensación de logro en el aprendizaje? Concéntrese en animar y deje que los estudiantes vean sus resultados. ¿Cómo crear una atmósfera democrática en la clase y formar un buen estilo de clase (para cultivar buenos cuadros de clase)? ¿Cómo fortalecer cada vez más las habilidades de expresión correcta de los estudiantes después del ejercicio? (Domina el sistema de monitoreo de servicio). Estos son los contenidos de nuestra educación y enseñanza, para que nuestros estudiantes puedan aprender las habilidades de calidad que deben tener en la etapa básica de la enseñanza. Estas son las metas que me esfuerzo por lograr y practicar en la educación y la enseñanza de este semestre.
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¡El tiempo vuela! Otro año ha pasado rápidamente. El verano pasado llegué a un hermoso jardín de infantes y me convertí en maestra de jardín de infantes. Con la ayuda de los líderes y profesores del parque, aprendí muchos conocimientos teóricos y habilidades prácticas. Para un profesor nuevo, realmente hay mucho que aprender. Aquí informaré brevemente y resumiré el trabajo de este semestre.
1. Aspectos ideológicos y políticos
Tengo pensamientos correctos, estilo decente, buen carácter moral, amo el colectivo, uno a mis colegas y amo mi trabajo. Participe activamente en diversas actividades y actividades de docencia e investigación en el parque, haga bien su trabajo, exija activamente el progreso y complete concienzudamente diversas tareas.
En segundo lugar, educación y enseñanza
Recuerdo que cuando comencé a trabajar, debido a mi falta de experiencia docente, a menudo me confundían los niños que iban al baño, hablaban o de repente preguntas de los niños, y mi mente de repente se quedó en blanco. Él también tartamudeaba al hablar. Más tarde, a medida que el número de clases aumentó gradualmente, la maestra me dio muchas sugerencias muy buenas y también salí a escuchar a algunas excelentes maestras de jardín de infantes. Estos profesores me parecieron muy organizados y explicaban claramente en clase. Cada vez que terminaban las clases, los niños recordaban fácilmente lo que aprendieron en clase, pero cuando yo estaba en clase, siempre pensaba por dónde empezar y los niños estaban confundidos. Después de regresar, seguí reflexionando, resumiendo y pidiendo consejo a mi mentor, el maestro Ru. Después de un semestre de acumulación y sentimiento de uno mismo, la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado hasta cierto punto. Por ejemplo, en las actividades de enseñanza de música, a nuestros niños les encanta cantar y bailar. Además de aprender canciones de los libros de texto, también compré un libro de canciones infantiles para cultivar y entrenar las cualidades musicales integrales de los niños. La capacidad de los niños para sentir la música ha mejorado mucho en comparación con el semestre anterior y su sentido del ritmo también ha mejorado continuamente.
En tercer lugar, ahorrar
En el trabajo de cuidado infantil de este semestre, hemos cumplido concienzudamente las tareas asignadas por los líderes, anteponiendo la seguridad, para que los niños puedan jugar en el jardín con confianza, concentrándose sobre el cultivo de hábitos de vida de los niños en términos de atención médica y la mejora de los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes. Nuestros hábitos de vida incluyen: lavarse las manos antes y después de las comidas, hacer gárgaras después de las comidas y otros buenos hábitos de higiene y, a menudo, instar a los niños a beber más agua, cambiarles de ropa o ponerles toallas a los niños que sudan con el tiempo, prevenir los resfriados y mantenerlos seguros durante todo el proceso. el día. Siempre ponga la seguridad de los niños en primer lugar en las actividades y la vida, y preste atención a la combinación de educación y cuidado para permitir que los niños mejoren sus capacidades de autoprotección y autocuidado.
Cuarto, comunicación con los padres
Después de la escuela todos los días, informe de inmediato a los padres sobre la disciplina y el estado de aprendizaje de los niños durante el día, y déles aliento y elogios oportunos. A través de conferencias de padres y maestros y jornadas de puertas abiertas para padres, se promueve la comprensión mutua y el apoyo entre las familias. Este año también lanzamos una revista escolar. Enviamos el conocimiento que enseñamos todos los días y el desempeño de los niños en el jardín de infantes a todos los padres de manera oportuna para facilitar la comunicación de todos y la sincronización familiar.
Han sido 20 años, muy ocupados y agotadores, pero por supuesto he ganado mucho. He avanzado en todos los aspectos, pero aún quedan muchas carencias. La enseñanza es una ciencia y todavía tengo mucho que aprender. De cara al 20-2008, estudiaré y trabajaré más duro.
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La investigación y el desarrollo en la escuela es un trabajo continuo e interminable. Abre la puerta a nuestro desarrollo y favorece la mejora de nuestro nivel profesional, calidad profesional y crecimiento profesional. Este semestre comencé con mi propia práctica docente, continué el autoestudio y la autorreflexión, y al mismo tiempo fortalecí la cooperación, aprendí unos de otros, aprendí de las fortalezas de los demás y mejoré continuamente mi propia calidad y nivel profesional; aprovechó las oportunidades favorables de la formación escolar para examinar y reflexionar desde una perspectiva de investigación, analizar y resolver problemas prácticos encontrados en la práctica docente. En concreto, se han completado los siguientes trabajos:
1. Fortalecer el aprendizaje independiente y aumentar la confianza suficiente en la investigación.
Me encanta aprender, aprender teorías de enseñanza, conocer los resultados de investigaciones de otras personas, insistir en copiar notas, escribir experiencias, internalizar lo que he aprendido y, en última instancia, lograr lo que he aprendido. Al mismo tiempo, disfruto enseñando la felicidad con el autor * * *. La visión educativa de Yu de que "las personas nacen con curiosidad e interés en las cosas" dio origen una vez más a nuestra filosofía educativa centrada en el estudiante Han Yu: "los discípulos no necesitan ser inferiores al maestro, y el maestro no necesita ser virtuoso; ser un discípulo." El método educativo nos ha abierto una vez más una puerta para entrar al aula inteligente... La alegría de aprender es la alegría de la felicidad.
2. Escuchar activamente las clases, discutirlas y mejorar la eficiencia del aula.
Desde que me uní al famoso estudio de profesores y a la formación en la escuela, he mejorado y perfeccionado activamente los modelos de enseñanza en el aula de nuestros profesores a través de la práctica, he promovido "hacer avanzar las dificultades" en el aula y he mejorado la eficacia de capacitación. Escuchar clases, discutir, descubrir problemas, resolver problemas, etc., hace que nuestros métodos de enseñanza maduren gradualmente, asegurando que cada docente mejore continuamente su capacidad para implementar nuevos cursos a través de la interacción, complementación y cooperación, y los conceptos educativos formados se transformen suavemente. en conductas educativas y de enseñanza positivas nos permiten seguir madurando, inyectar más vitalidad a nuestras aulas y lograr mayores beneficios. Una vez escuché "Memories of Sixteen Years Ago" del profesor An, experto en enseñanza provincial, en el "Master Yan Xiaoyan Studio". Toda la clase está centrada en el estudiante. Sobre la base de la lectura y comprensión del texto por parte de los estudiantes, se invita la lectura extracurricular al aula tres veces. Cada vez, los estudiantes obtuvieron resultados diferentes. Los estudiantes realmente conocieron a Li Dazhao y la grandeza y nobleza de los revolucionarios. Los estudiantes aprenden fácil y ampliamente. Cada vez que entramos en un salón de clases como éste, ganamos en grande. Esta es otra forma divertida de aprender.
3. Persistir en la autorreflexión y mejorar la eficiencia del entrenamiento.
La autorreflexión y la reflexión de casos son formas efectivas para que los docentes mejoren su nivel de enseñanza. Reflexionen sobre si han encontrado alguna dificultad en la preparación de las lecciones, si han realizado ajustes en los materiales didácticos y por qué; si han surgido problemas inesperados en el aula, cómo afrontarlos a tiempo; reflexionar sobre su satisfacción o insatisfacción en esta clase.
Después de constante reflexión y acumulación, realmente dominé mucha "información de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. También puedes reflexionar sobre la enseñanza popular actual a través de las clases de otras personas. Después de escuchar "Turtle and Elephant" del profesor Yang en nuestro estudio, escribí "¿Acabas de entrar a la clase?" Reflexión sobre la enseñanza y pensamientos finales (primero, nuestros profesores de chino deben tener sueños e invitar a la lectura extracurricular al aula; segundo, diseño de enseñanza de chino multidimensional preestablecido para cultivar los sentimientos chinos y de lengua materna de los estudiantes; tercero, proporcionar a los estudiantes conocimientos multinivel y servicios multiángulo Construir una plataforma de lectura, cuarto, evaluar el efecto de la lectura de manera diversificada y cultivar el buen hábito de los estudiantes de tratar la lectura como una buena comida; quinto, establecer una red de contacto entre el hogar y la escuela, instar a los estudiantes a usar su reserva; tiempo para leer varios buenos libros y mejorar la calidad de vida de los estudiantes desde una edad temprana) altera el pensamiento de todos los maestros. Este es otro placer entre los placeres.
4. Clasifique cuidadosamente los resultados de la investigación y amplíe el alcance de la investigación.
La investigación de proyectos es una de las formas efectivas para que los docentes jóvenes crezcan rápidamente y también construye una plataforma importante para el desarrollo profesional de los docentes jóvenes. Este año tuve la suerte de participar en la investigación de “Master Studio”, lo cual fue a la vez una oportunidad y un desafío. Pero me sentí muy feliz. Me vi obligado a dar una microclase sobre "Cómo guiar a los estudiantes de secundaria a leer novelas" usando "El pequeño Doudou junto a la ventana" como ejemplo, que fue elogiado por el profesor de chino de la escuela. Al mismo tiempo, resumí y escribí cuidadosamente el artículo "Hacer que la composición de los estudiantes ya no se quede sin palabras", que se publicó en el tercer número de "Western Education Herald". Estas son todas las cosas que me dio la investigación. ""Leer" significa lectura extensiva, "hablar" significa práctica en el aula y "escribir" significa mejorar la enseñanza y la investigación, lo que realmente me benefició mucho.
En resumen, "La vida no es un sueño que espera despierto". que algo suceda." , ni el autoestudio pasivo, ni la piedad emocional, sólo la acción puede determinar el valor de la vida. "En el trabajo de formación en investigación científica, existe tanto la alegría de la cosecha como el problema de la confusión. ¡El camino es largo y buscaré por todas partes!
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Mirando hacia atrás, al final del semestre, descubrí que el tiempo siempre pasaba volando, desde la entrevista para el departamento de voluntarios del Cuerpo de Servicios Especiales para Estudiantes de Southwest College hasta el trabajo durante un semestre, fue solo un abrir y cerrar de ojos. ojo, pero en este corto semestre aprendí mucho, también obtuvimos una experiencia valiosa mientras recuperamos las clases. A continuación se resume el trabajo de este semestre desde tres aspectos:
1. en actividades departamentales:
Del 1. 10, 11 al 116, es decir, todos los martes, * * * Asistir a la 12ª reunión ordinaria
2. Al mediodía del 5438+ de junio. 02, participe en la elección representativa de la "Cuarta Conferencia de Todos los Cuadros y Oficiales" /p>
En junio 3.65438 + 65438 de octubre + Abril, asistió a la "Cuarta Conferencia de Todos los Cuadros y Oficiales"
Participó en la capacitación sobre etiqueta del departamento el 65438 de junio + 65438 de octubre + mayo
5.165438+ A las 9 a.m. del 3 de octubre, los directores de departamento y algunos cuadros de 26 departamentos de enseñanza participaron en la capacitación sobre etiqueta organizada por el Departamento de Propaganda.
6.1165438 +El 5 de octubre, de 8:30 am a 12:30 del mediodía, participaste en la competencia de bádminton "Feathering into Butterfly Feathers" del Equipo de Servicio Especial para Estudiantes
8, 165438+ 11 de octubre. a la 1:30 pm en Nanyuan y Zhu Yuan participaron en las actividades de bienestar público "Uniendo nuestras manos con usted y conmigo, construyendo juntos".
Del 16 de septiembre al 12 de octubre, el Sr. Zheng Jinsong, subdirector del Departamento de Propaganda del Comité del Partido de nuestra escuela, participó en la segunda clase de capacitación de élite del cuerpo y destacamento "Aprender a aprender", que incluyó capacitación en escritura de literatura aplicada y redacción de documentos. p>Los días 25, 10 de octubre, 165438+ participaron en la reunión fundacional del equipo de la Escuela de Ciencia y Tecnología Animal.
Los días 2, 11 y 12 de febrero participaron en la preparación de los ensayos y la secuencia del programa. mantenimiento
12. Responsable del contacto entre el Cuerpo del Distrito Sur y el destacamento
2. Problemas y soluciones en el trabajo:
Durante un semestre. En mi trabajo encontré muchas deficiencias y muchas áreas de mejora.
1 No tomé la iniciativa de participar en las sesiones de intercambio en cada reunión regular y solo subí al escenario dos veces en un semestre. muestra que no he hecho lo suficiente. En segundo lugar, no estoy lo suficientemente entusiasmado. Necesito fortalecer mis preparativos en el próximo semestre y tomar la iniciativa en este sentido.
2. Resumen del trabajo dos veces, pero el problema es que no he comprendido los pros y los contras. No es bueno, la cantidad de palabras es muy pequeña, el tamaño de fuente es incorrecto, etc. En el futuro, aprenderé más de los ministros, verifique. la información resumida en el trabajo en línea y anótela.
3. Escuche el plan de redacción. Aún no puedo escribir la solicitud. Actualmente estoy aprendiendo el funcionamiento de Word y espero aprenderlo el próximo semestre.
4. En el equipo responsable de esta área suelen haber mensajes repetidos. Posteriormente, varios estudiantes a cargo de la Universidad Normal de Nanjing acordaron por unanimidad que el responsable enviaría la noticia, Zhang Huan y yo éramos responsables de notificar a los directores de cada universidad para asegurarnos de que la noticia se recibiera a tiempo.
3. Aspectos positivos del trabajo:
1. Aprendí mucho de las sesiones de intercambio en las reuniones periódicas. Tales como: buenos libros, buenas películas, cómo ser un ser humano, cómo escribir noticias y algunos ejercicios mentales.
2. En la reunión regular, los estudiantes hablaron activamente y se comunicaron bien con el ministro.
3. Aprendimos mucho de varias capacitaciones, incluida la redacción de resúmenes de trabajo, la redacción de libros de planificación, los procedimientos de solicitud para colgar pancartas en tableros de exhibición, la redacción de noticias y la etiqueta que no se puede aprender en clase.
4. El trabajo y la vida entre funcionarios y funcionarios, y entre funcionarios y ministros, están estrechamente relacionados. Al participar en las actividades conocimos a muchas personas de distintos departamentos y destacamentos del Cuerpo, lo que fortaleció nuestra amistad. En el ejército hicimos muchos amigos.
Aprendí mucho durante este semestre en el Cuerpo. Aunque son los más básicos, jugarán un papel importante en mi trabajo futuro y podrán usarse en la escuela en el futuro. En definitiva, el trabajo del Cuerpo no es poca cosa y nadie puede aflojar en nada. Los oficiales debemos mejorar continuamente nuestra propia calidad para poder hacer mejor nuestro trabajo en la plataforma del Cuerpo y servir mejor a nuestros compañeros de clase. En el último semestre he trabajado un poco con los pies en la tierra, pero debido a mi falta de nivel y experiencia, todavía hay algunos problemas. En el nuevo año, continuaré trabajando duro y esforzándome por obtener mejores resultados.
Finalmente, deseo que las actividades futuras del Cuerpo sean cada vez mejores, que vayan más allá de Western University y Chongqing y avancen hacia un nivel superior.
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Este semestre, como recién llegado, entré a la escuela primaria de Tongde para enseñar. Hay líderes atentos y accesibles, maestros trabajadores y estudiantes motivados. Estamos orgullosos de ser parte de ello. Al recordar el año pasado, todavía lo recuerdo vívidamente. Durante este período, completé el cambio de rol de alumno a maestro, y poco a poco me di cuenta de la alegría y responsabilidad de ser maestro de escuela primaria.
Todo es difícil al principio. Cuando comencé a trabajar, sentí muchas dificultades. En ese momento, acababa de salir de la universidad y no tenía experiencia laboral excepto una pasantía formal en la universidad durante medio año. Al enfrentarme a un nuevo trabajo y dos clases de estudiantes, sentí que no sabía por dónde empezar (la primera vez que subí al podio). Después de unas cuantas veces, mi nerviosismo se desvaneció gradualmente. El mayor problema al que se enfrentan los nuevos profesores es que no están familiarizados con los materiales didácticos, no comprenden los puntos importantes y difíciles y no saben cómo enseñar. Estaba muy ansioso por esto, por temor a que reprobar la clase afectara el conocimiento y el interés de los estudiantes en este tema. Por lo tanto, preparo las lecciones cuidadosamente cada vez.
Asistir a clases es una buena forma de mejorar tu capacidad docente. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases. Por eso aprecio cada oportunidad de tomar clases. Los principales objetos de las conferencias son las clases de otros profesores. He asistido a muchas clases este semestre, así como a clases de otros profesores. Adquirí mucho y gradualmente dominé algunas habilidades de enseñanza en el aula. Después de escuchar la clase, anoté en mi cuaderno lo que el antiguo maestro decía en clase, luego modifiqué mi proceso de enseñanza y apliqué muchas de las fortalezas y ventajas del antiguo maestro en mi enseñanza en el aula.
Además de asistir a clases, suelo pedir consejo a otros profesores sobre temas de enseñanza. Estos profesores se mostraron muy entusiastas al ayudarme a responder preguntas, lo que me benefició mucho. A partir de esto, también entendí que el conocimiento y la experiencia no caerán del cielo por sí solos. Debemos mantener el espíritu de diligencia y estudio, considerarnos estudiantes y absorber activamente todo lo avanzado de otros profesores que nos rodean para mejorar nuestro propio nivel.
A lo largo de este semestre de enseñanza, me di cuenta de que todavía hay algunos problemas en mi enseñanza:
Primero, la capacidad de diseño didáctico y organización del aula aún no está madura. La falta de capacidad de control general se debe principalmente a la falta de experiencia y a la necesidad de aprender de otros profesores.
En segundo lugar, las capacidades de aprendizaje de los estudiantes no se comprenden completamente. En la enseñanza del futuro, debemos mejorar activamente y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
A través del trabajo de este semestre, me di cuenta de que como profesor nuevo y sin experiencia, si quieres hacer un buen trabajo en clase, en la enseñanza y en el desempeño de los estudiantes, debes esforzarte más y dedicar más tiempo. . tiempo. En comparación con otros profesores experimentados, todavía tengo una gran brecha. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro para lograr mejores resultados y convertirme en un maestro calificado.
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