Descripción general de la escuela secundaria superior de Zhuanghe
La escuela secundaria Zhuanghe cubre un área de 150 acres, con un área de construcción de 30.000 metros cuadrados. Actualmente hay 42 clases de enseñanza, 2.768 estudiantes y 186 profesores, incluidos 5 profesores especiales y 90 profesores superiores. La escuela siempre se adhiere al lema de la escuela de "ser una buena persona, ser responsable y ser excelente" y aboga por el principio de servicio de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes" y se adhiere a la estrategia de desarrollo de "; escuelas famosas, profesores famosos, estudiantes famosos" y "efecto de marca famosa". De 1999 a 2008, 53 estudiantes fueron admitidos en Tsinghua y en la Universidad de Pekín. Entre ellos, Truffle ganó el primer premio en la provincia de Liaoning con una puntuación de 697 en 2004, Sui Chen ganó el máximo premio en artes liberales en la ciudad de Dalian Beisan con una puntuación. de 649 en 2006, y Song Chengru ganó el primer premio en la ciudad de Dalian Beisan con una puntuación de 682 en 2008. El resultado fue Campeón de Ciencias de Dalian, 20165438. La tasa de admisión a universidades clave en todo el país es superior al 60%, y la tasa de admisión a colegios universitarios provinciales y superiores es del 100%, ubicándose entre las mejores entre las escuelas secundarias clave de la provincia de Liaoning. 2012
En septiembre, la escuela secundaria Zhuanghe se mudó a un nuevo edificio de enseñanza, 15 edificios de gran altura: centro de arte, edificio de enseñanza, edificio de laboratorio, gimnasio, edificio de dormitorios, biblioteca, edificio de comedor... ubicado en Distrito de Chengnan, Liaoning La escuela secundaria moderna más grande con las mejores habilidades en tecnología de la información en la región sur, cubre un área de 317 acres, tiene un área de construcción de 85.000 metros cuadrados y tiene capacidad para más de 4.000 estudiantes. En el otoño de 2012, se admitieron 12 clases de estudiantes de primer año de secundaria, lo que aumentó la matrícula en 1.800 estudiantes en tres años. Los días 6 y 7 de junio de 2012, el gobierno municipal de Zhuanghe celebró una gran ceremonia para conmemorar el centenario de la escuela secundaria superior de Zhuanghe y la inauguración del nuevo campus. A partir de entonces, la escuela secundaria Zhuanghe, la marca de Zhuanghe Education, brillará aún más, y la historia de Zhuanghe Education también le abrirá un nuevo capítulo.
La escuela lanzó la "Acción Sunshine" el 14 de octubre de 1996 65438+, con el objetivo de "evitar que un estudiante abandone la escuela debido a la pobreza". Los profesores y estudiantes de la escuela donaron 15.000 yuanes, y la escuela creó la Fundación de Ayuda Estudiantil Sunshine de la Escuela Secundaria Zhuanghe con 40.000 yuanes. Hasta ahora, la Escuela Secundaria Zhuanghe ha proporcionado más de 300.000 yuanes en subsidios a más de 660 estudiantes pobres y necesitados de la escuela, y ha renunciado a casi 200.000 yuanes en diversas tasas. El "Árbol Putong" de la "Operación Sunshine" atrajo al fénix dorado. En 2003, Li Yanxiu, un graduado de la escuela secundaria Zhuanghe, donó 12.000 yuanes a su alma mater para establecer la "Fundación de Becas Foer Ciguang". En 2005, los estadounidenses de origen chino Luan Shanglin y Yuan Meiling establecieron la Fundación de Becas Shanglin Meiling en la escuela secundaria Zhuanghe, donando 654,38 millones de yuanes a estudiantes pobres cada año. El "Fondo Educativo y Cultural del Mar Amarillo" del estudiante de posgrado Sun Haifeng proporciona a los estudiantes 50.000 yuanes en financiación cada año.
La construcción de la cultura del campus es otro hermoso escenario de la escuela secundaria Zhuanghe. El coro de belleza de la escuela ha actuado en el mismo escenario con artistas y cantantes como Li Moran, Liu Bin, Jiang Tao y Fan Li. El graduado Li Xiang ganó el segundo lugar en el Concurso Nacional de Cantantes para Estudiantes Universitarios. El grupo de arte de la escuela fue invitado a participar en la columna del Carnaval Juvenil de CCTV; el festival de arte anual de la escuela es transmitido en vivo a la gente de la ciudad por la estación de televisión Zhuanghe, proporcionando una plataforma para que todos los estudiantes muestren sus talentos. Logros en la educación artística. Cada año, más de 20 personas son admitidas en las ocho principales academias de arte, incluidas la Academia Central de Bellas Artes y la Universidad de Tsinghua. En 2007, la Asociación de Artistas Chinos le otorgó la Base de Educación Artística de la provincia de Liaoning.
Desde 1997, la Escuela Secundaria Zhuanghe ha sido calificada como una unidad avanzada de civilización espiritual en la provincia de Liaoning durante ocho años consecutivos, y ganó los honores de la Unidad Avanzada de Educación Moral de la Provincia de Liaoning, la Unidad Avanzada de Educación Moral de la Provincia de Liaoning. Educación de Defensa Nacional, Escuela de Demostración de Dalian y títulos honoríficos de Dalian Green como escuela, Unidad Avanzada de Dalian y Unidad de Civilización Espiritual.
Durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", la Escuela Secundaria Zhuanghe participó y completó 12 proyectos de investigación científica nacionales y provinciales; la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad alcanzó el 80% y creó tres campeones de Dalian en cinco años en 2012, solicitó con éxito la escuela del proyecto especial "Educación Responsable" de la ciudad de Dalian; desarrolló y utilizó de forma independiente la serie de cursos escolares "Educación Responsable"; estableció una orquesta sinfónica, una clase especial de música y arte y 26; asociaciones de estudiantes.
Al entrar en el siglo XXI, ¿cómo podemos hacer que una escuela centenaria rejuvenezca en la nueva era? ¿Cómo podemos hacer que esta famosa escuela que ha creado innumerables logros vuelva a innovar hoy? ¿Cómo podemos encontrar un nuevo camino cuando la presión por continuar estudios aumenta y la competencia por los exámenes de acceso a la universidad es cada vez más intensa? En la compleja situación actual de formación de talentos, educación de élite y competencia en el mercado, ¿cómo podemos realmente brindar "educación que satisfaga a la gente"? Al mismo tiempo, ¿cómo lograr verdaderamente el propósito de la escuela secundaria Zhuanghe: "formar ciudadanos destacados, llenos de conciencia, coraje para innovar y sanos física y mentalmente"? Esta serie de cuestiones se ha convertido en un tema importante que los estudiantes de secundaria de Zhuanghe no pueden evitar y en el que piensan activamente. Por esta razón, los líderes y maestros de la Escuela Secundaria Zhuanghe, con el actual director Chang Lin como núcleo, con el fuerte apoyo de los líderes del comité municipal del partido y del gobierno, especialmente bajo la guía personal de los líderes de la Zhuanghe. Oficina Municipal de Educación, después de un largo período de reflexión cuidadosa y exploración activa y efectiva, decidimos reformar e innovar audazmente, tomando la creación de aulas eficientes como un gran avance e iniciando reformas profundas de la enseñanza en las aulas, la gestión estudiantil y las escuelas. gestión, abriendo conjuntamente un nuevo camino para el mayor desarrollo de la educación y la enseñanza en la escuela secundaria Zhuanghe.
Creo que en un futuro cercano, la reforma curricular de Chunfeng definitivamente creará una atmósfera cultural distintiva, fresca y enérgica en toda la escuela. El lema de la escuela secundaria Zhuanghe de "escrupulosidad y dedicación" irradiará el estilo de la época, el estilo de enseñanza de la escuela secundaria Zhuanghe de "meticuloso, buscador de la verdad y pragmático", el estilo de estudio de "bueno en aprender, bueno en pensar, innovación sólida". ” y el espíritu escolar de “lealtad y moralidad” continuará y todos los estudiantes de la escuela secundaria Zhuanghe tomarán medidas prácticas y efectivas. La práctica constante y sólida del propósito educativo de "cultivar ciudadanos destacados llenos de conciencia, coraje en la innovación y salud física y mental" y la filosofía escolar característica de "cultivo cultural y activación de sujetos" harán que el futuro de la Escuela Secundaria Zhuanghe Infinitamente más brillante, la escuela secundaria Zhuanghe tendrá un futuro brillante. ¡Los sueños de los estudiantes de secundaria zarparon aquí, haciendo que la construcción de su ciudad natal, Zhuanghe, fuera brillante!
La escuela secundaria Zhuanghe de hoy tiene un equipo de liderazgo con cuadros jóvenes y de mediana edad como cuerpo principal, una estructura de edad y una estructura profesional razonables, unidad y dedicación, un equipo de maestros jóvenes como cuerpo principal, completo; de vigor y vitalidad, personal docente trabajador y altamente cualificado. Trabajemos juntos y trabajemos juntos para crear una mayor gloria para la escuela secundaria Zhuanghe. Lin Changfeng septiembre de 2008 al presente
Zhao Naiqing 2003.8——2008.8
Gao Xiliang 1994.8——julio de 2003
Wang 1984——1994
p >Cai 1981-1983 Vicepresidente presidió la obra.
Sun Qilin, vicepresidente de 1978 a 1981, presidió los trabajos.
Lu Shikui 1969-1977 Director y Presidente del Comité Revolucionario
Ma 1960-1966 Vicepresidente presidió la obra.
En 1954-1960
Jin Jian 1953-1954
Shiying 1952-1953
Wang Zhao 1950-1951 Magistrado del condado al mismo tiempo.
Zhang Hexuan, magistrado del condado de 1948 a 1949 y vicepresidente de 1947 a 1949, Luan presidió los trabajos.
Wang Zelin 1946 438+00——1947.6
Qi Jinglong 1946.1——1946+00 El vicepresidente presidió el trabajo.
Wang Dezhen1946 5438+0——1946+00 Magistrado del condado y al mismo tiempo.
Vicepresidente Fujiki Ito (Japón) 1940-1945
Sui 1943-1945
Tian 1939-1942
Ren Oriental (Japón) ) 1937-1939 Vicepresidente
Tian 1937-1938
Song 1914-1936
Wang Wenshan 1911-1913 Supervisor Liu Renbo 2012.8- -hasta la fecha.
Li Lintao 2005.8——2012.7
Sun Xiaotong 1998.3——2005.7
Wang Junfeng 1995.8——1998.3
Sun Xiaotong 1994.8— —1995.7 Suplente El secretario preside los trabajos.
Wang 1993.8——1994.7
Sun Xiaotong 1992.8——1993.7 El subsecretario presidió el trabajo.
Solo para honores 1984——1992.7
Sui Jingchun 1977.438+02——1984.3
Zhang Yugang 1972——1977.6438+01 representante militar y al mismo tiempo
Fang 1960.10——1966
Dong Shikai 1959.9——1960.9
Yi 1958——1959 (Segundo Subsecretario)
Zhang Tiangui 1958.2 ——1959,8 (primer subsecretario)
Lu Wanfu 1958,3——1958,9
Zhao Yongshun 1956,9——1958,3
Fu Xiangfeng 1954——1955
Jin Jian 1953-1954
Yingshi 1952-1953 Director: Lin Changfeng, hombre, nacido el 1 de agosto de 1961, nacionalidad Han, miembro del partido, graduado del Departamento de Física de la Universidad de Bohai ( ex Jinshi); 2000 Participó en el curso de posgrado de la Universidad Normal del Noreste en 2002 y se graduó en 2002. Desde que me gradué de la universidad en 1984, he enseñado en la Escuela Secundaria Zhuanghe durante 19 años y he trabajado como profesor de clase y profesor de física durante 11 años consecutivos. Además, durante muchos años se ha desempeñado como instructor del grupo de actividades de computación y clase de competencia de física, líder de enseñanza e investigación del grupo de física y líder del equipo de preparación para estudiantes de secundaria. En 1994, se desempeñó como director de enseñanza y director de grado; en 1995, fue ascendido a maestro de escuela secundaria superior debido a sus excelentes resultados. De 2003 a 2004, se desempeñó como subdirector de la escuela secundaria superior No. 2 de la ciudad de Zhuanghe, y de 2004 a 2008, se desempeñó como subdirector de la escuela secundaria superior No. 6 de la ciudad de Zhuanghe (escuela recién construida). Actualmente es director de la Escuela Secundaria Superior de Zhuanghe, vicepresidente de la Sociedad de Física de Dalian, juez del Comité de Revisión Técnica y Vocacional Superior de Dalian y miembro de la CCPPCh de Zhuanghe. Ha ganado sucesivamente los honores de Maestro modelo destacado de la ciudad de Zhuanghe, Miembro destacado del partido de la ciudad de Zhuanghe, Maestro destacado de la ciudad de Zhuanghe, Diez jóvenes destacados de la ciudad de Zhuanghe, Modelo joven docente destacado de la ciudad de Dalian en Física, Modelo joven docente destacado de la ciudad de Dalian y el primero. lote de maestros de la ciudad de Dalian, trabajadores modelo de la ciudad de Dalian, maestros destacados de la provincia de Liaoning, maestros especiales de la provincia de Liaoning y otros títulos honoríficos. Dalian Evening News informó una vez sobre sus hazañas bajo el título "One Man's Sky". La columna "Chibi Fangyuan" de Zhuanghe TV también realizó un informe especial.
Ama mucho la educación. Desde que se unió a la fuerza laboral, siempre ha trabajado duro en la primera línea de la educación y la enseñanza con un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad. Debido a su educación en su ciudad natal, como uno de los pocos profesores especiales de física en Dalian, rechazó muchas ofertas de varias escuelas clave en Shenyang y Dalian con buenas condiciones y salarios altos. Durante más de diez años, me he dedicado a mi trabajo sin importar el día o el día festivo. He pasado casi todas las sesiones de estudio por la tarde y los domingos en la escuela con los estudiantes. Debido a años de intensa educación y trabajo docente, mi condición física es mala y a menudo trabajo a pesar de estar enfermo. Luego de participar en una donación voluntaria de sangre, inmediatamente me lancé a la intensa labor docente de mi último año de secundaria sin día libre. Al final, tuve una infección pulmonar debido a un resfriado y fiebre, y mi condición era grave y requirió hospitalización. Mientras estaba hospitalizada, insistía en ir al hospital a colgar botellas de infusión todos los días después de tres clases. A menudo no hablaba durante las clases debido a la tos. Una vez tuve fiebre de casi 40 grados, pero aun así insistí en ir a clase. Casi se desmaya en clase y lo llevaron al hospital. Los estudiantes escoltados se emocionaron hasta las lágrimas y el personal médico también quedó asombrado. Durante este período, a menudo iba al hospital con mis libros de tareas y corregía mis tareas mientras colgaba la botella. A veces simplemente llevo la botella a la escuela y la cuelgo en el tubo de calefacción de la oficina, y preparo lecciones o corrijo tareas mientras me inyecto. De esta manera, durante mi hospitalización no falté a una sola clase ni califiqué ninguna tarea. Ese año, el examen de ingreso a la universidad, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad y el desempeño general en la clase de física estaban muy por delante. Después de 1995, se desempeñó como subdirector de enseñanza y director de grado durante muchos años, y también se desempeñó como director y maestro de dos o tres clases. Su trabajo es muy estresante, pero hace bien cada trabajo y es bien recibido por líderes, profesores y estudiantes.
En la enseñanza, estudió los materiales didácticos con diligencia, consultó a otros profesores con humildad y trabajó duro para mejorar su nivel de enseñanza. A lo largo de los años, me he acostumbrado a preparar lecciones y escribir planes de lecciones después de clase, es decir, basándome en la información de retroalimentación y la experiencia en clase, preparo lecciones después de clase y reescribo los planes de lecciones usando mi propia experiencia. Los líderes escolares reconocieron plenamente su enfoque y lo promovieron en toda la escuela. Sus clases son efectivas y el índice de satisfacción de los estudiantes es alto. En los cuestionarios de evaluación de profesores a estudiantes a lo largo de los años, el índice de satisfacción de su clase ha alcanzado el 100% muchas veces. Mientras se desempeñaba como persona a cargo de la preparación del curso de física para el último año de la escuela secundaria, la puntuación total de física en el examen de ingreso a la universidad estuvo entre las mejores de Dalian. Sus cursos han sido calificados muchas veces como cursos de calidad provinciales y municipales y ganaron premios en concursos de enseñanza.
En sus muchos años como profesor de estudiantes de último año de secundaria, ha explorado y reformado activamente los métodos de enseñanza de las clases de repaso de física y ha logrado resultados notables. Intentó explorar el método de enseñanza "orientado a la práctica" para cultivar la comprensión y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes, el método de enseñanza "orientado a la capacidad de pensamiento" para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y el "método de revisión de la práctica de procedimientos" para cultivar la capacidad de los estudiantes. ' Se han logrado muy buenos resultados en la enseñanza del curso de revisión, y ha representado a Dalian tres veces en la conferencia provincial de investigación docente para presentar la experiencia de la reforma docente; Seminarios provinciales de exámenes de ingreso a la universidad varias veces, sobre el análisis de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de física del año en curso y las perspectivas para el examen de ingreso a la universidad del próximo año. Al mismo tiempo, presentó su experiencia y conocimientos en la revisión de cursos de física en su último año, lo que fue bien recibido por los profesores asistentes al encuentro. Más de diez artículos docentes han sido calificados como artículos destacados a nivel provincial o superior; muchos artículos se han publicado en varias revistas docentes a nivel provincial y municipal o superior en la colección de preguntas de prueba destacadas de la revista "Middle School Physics"; las preguntas de la prueba escritas fueron calificadas como preguntas de prueba sobresalientes de primera clase, las preguntas de la prueba se publicaron en "Middle School Physics" Editor en jefe de 8 libros de referencia didácticos; participó en la preparación de varias preguntas de prueba y material didáctico organizado por; Instituto de Educación de Dalian muchas veces; en 2000, comenzó a participar en el noveno proyecto quinquenal de investigación educativa provincial "Calidad adaptativa". También se desempeña como líder del proyecto experimental del subproyecto "Implementación de la enseñanza y la exploración basadas en la discusión". Investigación en Educación Innovadora" (el proyecto ya ha sido completado). Durante su mandato como director de grado, los profesores de grado a su cargo eran responsables, motivados, cohesionados y tenían altos niveles de gestión estudiantil. Todos obtuvieron buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad. En el examen de ingreso a la universidad de 2000, diez estudiantes fueron admitidos en las Universidades de Tsinghua y Pekín. En el examen de ingreso a la universidad de 2003, más de 590 candidatos fueron admitidos en universidades clave y más de 350 estudiantes fueron admitidos en universidades clave.
Cuando era subdirector de la Segunda Escuela Secundaria, trabajé mucho con el director, lo que llevó el trabajo de la Segunda Escuela Secundaria a un nuevo nivel. En el otoño de 2004, fue transferido a la Escuela Secundaria No. 6 de Xinjian de la ciudad de Zhuanghe como subdirector. Durante su mandato como subdirector, ayudó al director a construir un equipo de liderazgo escolar sincero, unido y pragmático. Centrándose en la formación del personal docente, la gestión docente y el día a día, en sólo cuatro años, la Escuela Secundaria N° 6 se ha convertido en una escuela reconocida por la sociedad y satisfecha por estudiantes y padres, y fue calificada como una escuela secundaria modelo provincial.
En el otoño de 2008, fue transferido como director a la escuela secundaria Zhuanghe, el primer grupo de escuelas secundarias clave en la provincia de Liaoning. En solo un año, la perspectiva espiritual de la escuela secundaria Zhuanghe ha experimentado grandes cambios, desde la construcción de la cultura del campus, las actitudes laborales de los maestros, los conceptos de enseñanza hasta la gestión de los estudiantes, el estilo de estudio y otros aspectos han mejorado por completo. La escuela secundaria Zhuanghe también logró buenos resultados sin precedentes en el examen de ingreso a la universidad de 2008. * * * Hubo 827 candidatos, 421 fueron admitidos a una universidad y más de 730 ingresaron a la línea de admisión de segundo nivel. Ahora el director de Forest School está liderando a todo el personal para que trabaje duro y continúe innovando. La escuela secundaria Zhuanghe, una famosa escuela centenaria, se está desarrollando con mejor impulso y celebrará su centenario con más gloria.
Liu Renbo, secretario del Comité del Partido, subdirector de Educación Moral, cuadro destacado de la liga de la provincia de Liaoning, educador destacado en la ciudad de Dalian y maestro destacado (tercero desde la derecha en la primera fila) tiene un lema en la vida: sé una persona real y trabaja duro.
Zhang Jimin (primero desde la izquierda en la fila de atrás), subdirector de escuela secundaria superior, maestro de escuela secundaria superior, maestro sobresaliente en la provincia de Liaoning, maestro sobresaliente en la ciudad de Dalian, los diez mejores maestros jóvenes en la ciudad de Zhuanghe , destacado maestro en el sistema educativo de la ciudad de Zhuanghe, miembro del Partido, un modelo de ética en la ciudad de Zhuanghe. Lema de vida: Sé una persona con los pies en la tierra y haz las cosas en serio.
Wang Yongli (primero desde la derecha en la última fila) es el subdirector del segundo grado de la escuela secundaria y profesor de secundaria. El lema de vida de un maestro clave en la provincia de Liaoning, uno de los diez maestros jóvenes rurales más destacados de la ciudad de Dalian y un maestro de clase destacado en la ciudad de Dalian: En el mundo de la vida, cada uno debe tener su propia carrera; , uno debe algún día cumplir con sus responsabilidades.
Tang Shijie (segundo desde la derecha en la primera fila), presidente del sindicato y profesor de secundaria, tiene un lema en la vida: debes usar tu propia luz para iluminarte.
El subdirector de Wu Senior High School es un profesor especial en la provincia de Liaoning.
Fan Shengli (segundo desde la izquierda en la última fila), secretario del Comité de la Liga Juvenil Comunista, profesor de secundaria superior, individuo avanzado en educación de defensa nacional en la provincia de Liaoning, individuo avanzado en la ciudad de Dalian, liga destacada cuadro de la ciudad de Zhuanghe y miembro destacado del partido en el sistema educativo de la ciudad de Zhuanghe. Lema de Life: Sólo trabajando duro se puede ganar.
Liu Wei (tercero desde la derecha en la fila de atrás), subdirector ejecutivo, maestro de secundaria superior, maestro clave de Dalian, individuo avanzado de Dalian en enseñanza y educación, y maestro de clase destacado de Dalian. Lema de vida: El éxito es como una balanza. Por un lado, es trabajo duro, por otro, es felicidad. Cuanto más pagas, más ganas.
He Bing (primera fila, primero desde la derecha), subdirector de asuntos generales, profesor de la escuela secundaria Zhuanghe y lema de vida de un educador avanzado: Los buenos brotes de bambú son buenos bambúes y los buenos profesores son buenos aprendices. .
Zou (segundo desde la derecha en la última fila) es el director del Departamento de Educación, un maestro de secundaria, un maestro clave en la ciudad de Dalian y un destacado miembro del partido del sistema educativo de la ciudad de Zhuanghe. El lema de su vida es: buscar la verdad en el trabajo, ser amable con los demás y buscar la belleza en la vida. Lema de la escuela: Cumple con tu deber con la debida diligencia.
Estilo de enseñanza: dedicado al trabajo, apasionado por los estudiantes, buscador de la verdad y pragmático.
Espíritu escolar: unidad, diligencia, rigor, pragmatismo, innovación y dedicación.
Independiente, persistente, dedicado e innovador.
Canción escolar: "Espera mañana"