Resumen del período de prueba para maestros de jardín de infantes
El tiempo vuela y un período de actividades laborales ha llegado a su fin. Durante este tiempo logré mucho. ¡Cómo se puede dejar atrás el resumen del trabajo más crítico en este momento! ¿Qué tipo de resumen de trabajo deberías haber leído? Los siguientes son ensayos resumidos (5 ensayos seleccionados) que recopilé sobre el período de prueba de los maestros de jardín de infantes para su referencia. Espero que sean útiles para los amigos necesitados.
Resumen del trabajo del período de prueba de maestra de jardín de infantes 1. Soy una maestra nueva que acaba de llegar a la escuela. En estos seis meses duros y ocupados he crecido mucho. Mientras me llevaba bien con mis compañeros, sentí la calidez de la escuela y el entusiasmo y apoyo de mis compañeros. Me siento muy honrado.
20xx es un nuevo comienzo para mí, un nuevo punto de partida, y para mis compañeros, es un gran punto de inflexión y una gran formación en el aprendizaje. Como maestra de jardín de infantes en segundo grado de la escuela secundaria, y soy una maestra nueva, solía sentirme muy confundida, pero también fue algo bueno que me impulsó a dedicar más tiempo a estudiar nuevos temas y explorar nuevos cambios en el mundo. desarrollo del mercado de la educación preescolar, con el fin de enseñar mejor a los estudiantes.
Mirando retrospectivamente mi trabajo docente en segundo grado en los últimos seis meses, con la orientación y ayuda de maestros veteranos, y en los intercambios y discusiones con otros maestros, la enseñanza fue relativamente exitosa y tuvo un impacto positivo. impacto evidente en los estudiantes. Este semestre está llegando a su fin. Me gustaría resumir el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera:
En primer lugar, prepare las lecciones con cuidado
No solo debe preparar los materiales didácticos. y métodos de enseñanza, pero también preparar a los estudiantes de acuerdo con el contenido y comprender la situación real de los estudiantes, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y ser capaz de aplicarlo libremente; calidad del conocimiento original de los estudiantes, intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes para resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluida la forma de organizarlos; materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase. Escriba los planes de lecciones con cuidado para que cada clase esté "preparada" y esté completamente preparado antes de la clase.
En segundo lugar, la situación en el aula
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y fortalecer al profesor-alumno. comunicación y reflejar plenamente la función de liderazgo de los estudiantes, permitiendo a los estudiantes aprender fácil, fácil y felizmente prestar atención a las conferencias para que sean precisas y concisas, el maestro debe hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar su cerebro tanto como sea posible; al mismo tiempo, en cada clase, considerar plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, permitiendo que los estudiantes de todos los niveles mejoren. La práctica en clase se combina con la enseñanza y las tareas se asignan después de clase. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.
Haz un buen trabajo después de clase. Corrija la tarea cuidadosamente, analice y registre la tarea de los estudiantes, clasifique y resuma los problemas que surgen durante la tarea, haga comentarios exhaustivos, mejore los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes y asegúrese de que se corrijan los errores.
En tercer lugar, en la enseñanza diaria, si tienes alguna pregunta, debes preguntarla y estudiarla en capítulos.
Shangdu busca activamente las opiniones de otros profesores y aprende sus métodos. Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás, invite a otros profesores a escuchar conferencias, solicite opiniones y mejore el trabajo. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca o lea muchos libros en línea, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
En cuarto lugar, promover activamente una educación de calidad.
Educación Infantil es un curso teórico profesional para docentes de Educación Infantil. Con este fin, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la enseñanza de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. La capacidad de los estudiantes para expresarse libremente también se cultiva en la vida diaria. Después del examen final de este semestre, la escuela exige que los estudiantes escriban un discurso sobre las experiencias de sus hijos basándose en este curso.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo).
"Educación Infantil" es un curso diseñado específicamente para convertirse en un maestro calificado de la primera infancia. Los estudiantes no tienen ninguna experiencia de prácticas en jardines de infancia. Soy un profesor nuevo y mi estructura de conocimientos está incompleta. También necesito analizar a fondo los puntos de conocimiento de este libro, combinarlos con mi experiencia práctica en el jardín de infantes y mejorarlos en el futuro.
En la siguiente enseñanza y trabajo, trabajaré cada vez más duro para recibir el trabajo docente del próximo semestre con una nueva mirada.
Resumen del periodo de prueba del profesorado de educación infantil. 2 En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año y el nuevo curso escolar está a punto de comenzar. ¡Pero me dio más en qué pensar! Durante el año pasado, pasé gradualmente de ser un estudiante recién graduado a un maestro de jardín de infantes maduro y estable. En su opinión, el kilometraje del crecimiento puede ser insignificante y todo lo que tengo es ordinario y ordinario. La educación infantil es una carrera que debe cultivarse con amor. En una situación en la que toda la sociedad exige una ética docente, tengo un trabajo con el tema del amor. Estoy feliz y amo mi carrera. Mirando retrospectivamente el año pasado, el trabajo ocupado y feliz ha logrado buenos resultados con la unidad y cooperación de los tres profesores de nuestra clase. Durante este año, hice un buen trabajo en varias tareas y completé activamente varias tareas asignadas por la escuela. A continuación resumo el trabajo del año pasado de la siguiente manera.
1. Pensamiento Político
Amar a la patria, amar al pueblo, adherirse a los Cuatro Principios Básicos, apoyar firmemente el liderazgo del Partido de los Productores Chinos, ser leal a la causa educativa del partido. , enseñar y educar a las personas, y ser una buena persona como ejemplo de maestro. Participe en estudios políticos a tiempo, respete la teoría y la práctica, escuche atentamente, tome notas con atención y esfuércese por cambiar su perspectiva de la vida.
En segundo lugar, educación y capacidad docente.
Soy graduado en música y estoy calificado para enseñar música en escuelas primarias y secundarias. Sin embargo, todavía me inscribí activamente en estudios universitarios por correspondencia e insistí en tomar mi propio aprendizaje como una forma importante de mejorar. No sólo participé activamente en varios estudios organizados por la escuela, sino que también realicé un extenso autoestudio y participé activamente en la formación de nuevos profesores organizada por la escuela de educación superior. Obedecí las disposiciones de la dirección en el trabajo, fui serio y responsable, trabajé. duro, tomó la iniciativa en todo, afrontó las dificultades y no tuvo miedo de las penurias ni del cansancio. Con la orientación y ayuda sin reservas de muchas personas mayores, mi capacidad docente ha mejorado y he superado mi nerviosismo al enseñar. Capaz de realizar actividades docentes naturales y amigables con estilo personal y lograr determinados resultados docentes. Me concentro en cultivar a los niños de la clase superior para que se atrevan a mostrar sus habilidades, por eso me concentro en crear una atmósfera animada y natural durante las actividades. Implemento concienzudamente los requisitos del esquema durante las actividades, les doy a los niños más oportunidades para mostrar. , anímelos y felicítelos más, y ayúdelos a establecer una buena actitud desde una edad temprana. Muchos padres informan que sus hijos originalmente introvertidos se han vuelto más vivaces y alegres.
En tercer lugar, tasa de asistencia
Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en estudios de negocios políticos, actividades de enseñanza e investigación, actividades de grado escolar, diversas reuniones y otras actividades grupales en tiempo, obedecer los arreglos de la escuela y participar en el trabajo de tiempo completo este año.
Cuarto, desempeño laboral
Sin esfuerzo no hay ganancia. En las actividades educativas y docentes de este año, seguí los requisitos de los líderes escolares, combinados con la situación real de la escuela y los estudiantes, me adherí a las "seis seriedades" de la enseñanza, estudié los materiales didácticos y estudié cuidadosamente cada lección, y obtuvo resultados satisfactorios, los cuales fueron bien recibidos por docentes y padres de familia, estudiantes y sociedad.
Problemas existentes y planes futuros del verbo (abreviatura de verbo)
Por supuesto, mis resultados todavía tienen muchas deficiencias. En el trabajo, me encanta esta línea. Enfrentarme a un grupo de niños lindos y parlanchines todos los días me hizo enamorarme de esta industria, no solo por su ternura, ¡sino también por su profundo toque humano! Antes de ingresar al jardín de infantes, en mi mente el jardín de infantes era donde los maestros llevaban a los niños a jugar, pelear y aprender conocimientos simples. Pero cuando realmente entré en este trabajo, lo entendí más profundamente. Además de jugar y aprender conocimientos, también debemos implementar el principio de combinar protección con educación, etc. En particular, no se ha hecho lo suficiente en términos de educación protectora y no hay suficiente paciencia para la educación ideológica de los niños pequeños. En el futuro, debemos aprender más de los antiguos maestros, estudiar seriamente los conocimientos sobre educación infantil y guiarnos por los objetivos en diversos campos propuestos en el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Esquema" y combinarlos con la situación real de la clase. Esforzarse por ser partidario, colaborador y guía en las actividades de aprendizaje de los niños.
Resumen del período de prueba para que los maestros de jardín de infantes se conviertan en maestros de tiempo completo 3. El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año trabajando en Haiwa. Como nueva maestra, con la ayuda y el apoyo de los maestros y la confianza y el aliento de los líderes del jardín de infantes, he crecido, progresado y ganado mucho.
Mirando hacia atrás este año, estoy muy satisfecho con mi desempeño laboral, pero pase lo que pase, necesito trabajar duro y ser una persona real.
En términos de ideología y política, amar a la patria socialista, adherirse a los cuatro principios básicos, apoyar la dirección del partido y estudiar e implementar concienzudamente los pensamientos del partido. Participar activamente en diversos estudios políticos organizados por el departamento de jardinería y mantener cuidadosamente los registros de los estudios. Utilice diversos canales, como televisión, periódicos, Internet, etc. , comprender los asuntos nacionales y mejorar su conciencia ideológica y política. Únase a sus colegas y respete las reglas y regulaciones del parque. Aunque soy una maestra joven, amo mucho la carrera de los niños, amo mi trabajo, trato a los niños de manera justa, amo a todos los niños, no discrimino a los niños y uso el amor y la paciencia para agradarles a los niños y estar dispuestos a asociarse conmigo. Durante este año, mi sentido de responsabilidad ha aumentado significativamente y siempre pongo el servicio a los padres y a los niños en la cima de mi trabajo. Estudie mucho y mejore gradualmente su propia calidad y conciencia política.
Como profesor nuevo, a menudo pido consejo a otros profesores, observo sus actividades docentes y aplico lo que he aprendido. En la enseñanza, formulo cuidadosamente planes de lecciones y diseño actividades didácticas de acuerdo con las características de los niños. También reflexiono y resumo constantemente los métodos de enseñanza. Después de un arduo trabajo práctico, mi actividad integral de clase pequeña Candy Music fue contratada por la Educación Preescolar de la Armada. Anuncio el proyecto de investigación educativa "Pequeño"
En el distrito de Dinghai, se realizó una encuesta sobre el comportamiento agresivo de los niños y la eficacia de las medidas de intervención de los maestros en clases pequeñas. Para mejorar mi nivel profesional, me exijo continuar aprendiendo mis conocimientos profesionales, esforzarme por integrar la teoría con la práctica e implementar el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada niño pueda crecer con más personalidad. . Al mismo tiempo, también se me exigió que continuara mis estudios superiores. Entonces me inscribí en la licenciatura en educación preescolar y tuve que presentar exámenes en varias materias a fin de año.
Durante el trabajo de este año, me di cuenta profundamente de que, como maestro, no se puede simplemente juzgar el nivel de desarrollo y la experiencia práctica de un niño en función de su edad, porque cada juicio debe basarse en Partimos de la situación real específica. de los niños de mi clase y prestar atención a las diferencias individuales de los niños. Desde este punto de vista, creo que desde aquí también se puede reflejar el nivel de enseñanza de un docente. Aunque he progresado y crecido mucho durante este año, todavía hay muchas deficiencias. Por ejemplo, todavía falta experiencia y habilidades sobre cómo organizar y gestionar de manera más efectiva diversos aspectos de la vida diaria de los niños. Cómo recibir y liberar libremente es mi objetivo futuro.
Resumen del periodo de prueba para docentes de educación infantil: El ritmo de cuatro horas no se detiene. En un abrir y cerrar de ojos, pasé el período de prueba para el puesto de educación preescolar. Sin embargo, mientras lamentaba el paso del tiempo, también me vi creciendo en este momento fugaz. Para mejorar mi trabajo y mejorar mis habilidades después de convertirme en empleado de tiempo completo, resumí el trabajo durante el período de prueba.
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Como docente, soy leal a la educación y amo la profesión docente. Comprender la actualidad y la política en el país y en el extranjero a través de diversas formas. Recuerde siempre los requisitos de ética de los maestros y exíjase siempre estrictamente de acuerdo con los requisitos de gestión de un jardín de infancia.
En segundo lugar, en términos de trabajo
Durante las actividades del día, creé activamente un ambiente de enseñanza hermoso y cómodo con características de clases pequeñas para los niños, enfocándome en la alternancia de movimiento y quietud. y crear oportunidades para que los niños aprendan unos de otros y traten activamente de alentar a los niños a aprender diversas habilidades para la vida con el fin de obtener experiencias emocionales felices y exitosas. En las actividades educativas, puedo elegir actividades apropiadas de acuerdo con los objetivos temáticos y las necesidades de desarrollo de los niños, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, romper el modelo de enseñanza tradicional tanto como sea posible y utilizar la enseñanza abierta con múltiples inspiraciones y preguntas para estimular el interés de los niños en aprendizaje, permitiendo a los niños aprender de forma independiente durante las actividades.
También presto especial atención a las características de edad de los niños de la clase pequeña, elijo materiales vívidos para que los niños operen y estimulo la participación de los múltiples sentidos de los niños. En la creación del entorno, dejar que los niños participen en la recogida, organización y gestión de los materiales. En el entorno físico, los niños pueden disponer de una gran cantidad de materiales operativos para la exploración práctica e integrar experiencias existentes durante la práctica para adquirir nuevas experiencias.
Durante el proceso de enseñanza, descubrimos que para promover el aprendizaje y desarrollo activo de los niños, debemos partir de las necesidades e intereses de los niños. Para respetar los intereses y necesidades de los niños, primero debemos comprender las características psicológicas de su edad.
Combinado con las características de los niños, formular un formulario que satisfaga las características de edad de los niños de clases pequeñas desde aspectos como la selección de materiales didácticos, el posicionamiento de metas y la comprensión de las experiencias existentes de los niños. Por eso, creamos oportunidades y condiciones en todos los aspectos de la vida diaria para desarrollar las habilidades de los niños en todos los aspectos. Trate de ser lo más novedoso posible en la forma de enseñanza, encarne la forma de enseñanza de juegos, aproveche al máximo diversos materiales didácticos, estimule el interés de los niños en la expresión y haga que los niños estén dispuestos y se atrevan a expresar.
Si quieres hacer un buen trabajo en clase, debes comunicarte con tus padres. Completamos cuidadosamente el libro de contactos de visitas domiciliarias. El libro de contactos de visitas domiciliarias es un puente entre padres y profesores y un vínculo de comprensión mutua, comunicación y estrecha cooperación. A través de un trabajo meticuloso, los padres siempre observan atentamente y expresan sus propias opiniones y sugerencias. En los jardines de infancia para padres, muchos padres se detienen todos los días para aprender sobre la crianza científica, la higiene y la salud, y elogiar a sus bebés. Para permitir que los padres se comuniquen mejor con nosotros o con otros padres, también hemos desarrollado una lista de números de WeChat para padres para que puedan conversar entre ellos sobre sus experiencias como padres o darnos algunas sugerencias mientras están en línea.
La guardería es el entorno donde los niños viven y aprenden cada día. Para garantizar que los niños puedan vivir en un entorno sano y seguro, realizamos una inspección exhaustiva de cada rincón del aula al comienzo del año escolar para eliminar por completo los factores inseguros: intente utilizar armarios de juguetes y camas para bloquear los enchufes no utilizados. , Evite que los niños toquen con las manos y causen peligro; informe a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común y recuérdeles que no jueguen con ellos. Mantenga las uñas afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños y coloque varias herramientas que los niños suelen usar; maestros y niños Donde todos puedan verlo, deje que el maestro lo observe y controle para la colocación de los elementos en el aula, primero consideraremos si es seguro, científico y razonable, y si crea un ambiente de vida y aprendizaje cálido y seguro; para niños.
Estamos tratando con un grupo de niños de tres a cinco años. Son pequeños, tienen poco control y poca conciencia de seguridad. A veces todavía no pueden entender la verdad. Por lo tanto, dejamos que los niños observen y discutan lo que encuentran, ven y escuchan en la vida real, hablen sobre sus propias opiniones y discutan y resuman los temas a los que deben prestar atención. Por ejemplo, cuando empezaban la escuela, muchos niños siempre volteaban sus sillas pequeñas o las ponían sobre sus cabezas, lo que facilitaba que las sillas pequeñas golpearan a otros niños o a la pared de la mesa, lo cual era muy peligroso. Por eso, enseñamos a los niños la forma correcta de moverse. Durante el período de prueba, ningún niño de la clase estuvo de mal humor porque fue golpeado por una silla pequeña.
Los niños de la clase pequeña todavía son muy pequeños. En respuesta a esta situación, nuestros dos maestros * * * negociaron entre sí para dominar conjuntamente la rutina de la clase y la capacidad de autocuidado. Después de un arduo trabajo, se puede decir que los niños de nuestra clase han progresado rápidamente y la respuesta de los padres ha sido muy buena. Autosuficiencia: insistimos en la educación positiva, centrándonos en elogiar a los niños, fortalecer el sentido de autoservicio de los niños y cambiar su dependencia. Brinde afirmación, aprecio y aliento a los niños por su buen comportamiento o desempeño, para que puedan tener más confianza, hacer bien las cosas activamente y completar tareas. Y nuestros maestros ayudan a mejorar la independencia de los niños de manera oportuna, se comunican con los padres de manera oportuna y se esfuerzan por lograr su cooperación.
Para los malos comportamientos de algunos niños, analizo rápidamente las razones y brindo la educación adecuada para guiarlos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y poco a poco lograr una comunicación amistosa con los niños. Con nuestros esfuerzos, al niño le empezó a gustar ir al jardín de infantes, asistir a clases y jugar con él, y también hizo muchos buenos amigos. También aprendieron muchas expresiones educadas y al principio adquirieron la capacidad de vivir de forma independiente.
En tercer lugar, conocimientos y habilidades
Para convertirnos en un excelente profesor, debemos tener espíritu de duro estudio. Sólo así podremos mejorar continuamente nuestras habilidades profesionales y nuestras capacidades de investigación científica. Con base en esta creencia, estudio activamente diversas teorías educativas y leo varias revistas educativas para enriquecerme, de modo que pueda analizarme, enfrentarme a mí mismo, recargarme constantemente y mejorar mi calidad bajo la guía de una teoría sólida en el trabajo. Al mismo tiempo, pida consejo a profesores experimentados, aprenda haciendo, aprenda haciendo, acumule experiencia constantemente y mejore su nivel profesional.
Cuarto, deficiencias en el trabajo
Fortalecer la formación de sus habilidades básicas, centrarse en el cultivo de las habilidades de los niños y mejorar la capacidad de educación aleatoria. Mejorar tu propio nivel de investigación teórica.
Haremos grandes esfuerzos en la enseñanza y nos esforzaremos para que los niños de la clase progresen más sobre la base original.
El estudio interminable y el trabajo de corta duración en educación infantil han hecho que mis hijos y yo tengamos un vínculo indisoluble. Amo esta profesión. En trabajos futuros, resumiré experiencias y lecciones, encontraré formas de compensar mis deficiencias, aprovecharé oportunidades y enfrentaré los desafíos de la nueva era.
Resumen del periodo de prueba para docentes de educación infantil. 5Empecé a trabajar en junio del 20xx. Con el apoyo entusiasta y la ayuda de los líderes y maestros de la escuela, y con el esfuerzo de los estudiantes, completé mi trabajo docente de manera sobresaliente y completé activamente varias tareas asignadas por la escuela, lo que me permitió ingresar gradualmente al rol de maestro desde un punto de vista imprudente. graduado. . Mirando retrospectivamente el trabajo de los últimos seis meses, el ajetreo va acompañado de la satisfacción y el sudor va acompañado de la cosecha. A continuación, haré un breve informe y resumen de mis pensamientos y trabajo de este año.
Primero, enseñar:
Después de llegar a la escuela, rápidamente me familiaricé con los métodos y métodos de enseñanza convencionales, y practiqué cuidadosamente tareas convencionales como preparar lecciones, escuchar conferencias y asignar tarea. En la práctica, presto atención a descubrir lagunas y llenarlas. Cuando se encuentre con problemas de enseñanza que no pueda resolver usted mismo, consulte activamente a sus colegas, esfuércese por estar preparado antes de la clase, explique detalladamente durante la clase y supervise e inspeccione estrictamente después de la clase. El aula debe estar lo más cerca posible de la vida de los estudiantes, aprovechar al máximo el conocimiento aprendido, estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades prácticas. Después de clase, discuto activamente con mis colegas los problemas encontrados en la enseñanza y trato de encontrar soluciones. Normalmente voy a escuchar las clases de los antiguos profesores cuando tengo tiempo, estudio cuidadosamente y estudio los buenos métodos de enseñanza utilizados por los antiguos profesores. Clase, toma la esencia y descarta la escoria. Esfuérzate por mejorar y mejorar continuamente tu capacidad de enseñanza.
2. Cualidades personales:
Como docente, soy profundamente consciente de la importancia de la velocidad de actualización de la información en la era de la información, por lo que he ido consolidando constantemente mis antiguos conocimientos. , y esforzarse por actualizar su información y conocimientos a través de diversos métodos y métodos. Después de enseñar, aprenda conscientemente conocimientos relacionados con la educación, lea mucho, amplíe sus conocimientos y mejore su conocimiento cultural. En el trabajo, debemos cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, unir a nuestros colegas y completar las tareas asignadas por la escuela de manera oportuna, la diligencia puede compensar nuestras deficiencias, especialmente los maestros nuevos que deben estudiar mucho y cultivarse conscientemente; , tenga los pies en la tierra y trabaje duro.
En tercer lugar, en la vida:
Me exijo estrictamente a mí mismo, presto atención a mis palabras y hechos, sigo el antiguo dicho de "rectifícate a ti mismo primero" y siempre me recuerdo a mí mismo que debo prestar atención. a la imagen profesional de "ser un modelo a seguir para los demás", haz lo que puedas, intenta mantener un estilo de trabajo decente y llevate bien con los líderes y colegas de la escuela. Amo la educación, amo la escuela, amo a los estudiantes y trabajo incansablemente para capacitarme para ser un excelente maestro.
El año pasado fue mi primer año trabajando. He logrado grandes avances en todos los aspectos, pero cuando lo mido con los estándares de un maestro formal, todavía tengo algunas deficiencias. A veces no soy lo suficientemente cuidadoso en el trabajo. Corregiré las carencias y deficiencias en mi trabajo futuro. Trabajaré con los pies en la tierra. En términos de enseñanza, aprendo humildemente de profesores experimentados, hago un buen trabajo en la gestión de clases y me esfuerzo por mejorar mi propia calidad. Después de un año de estudio y práctica, cuando el período de prueba estaba a punto de expirar, presenté solemnemente una solicitud de empleo a tiempo completo a mis superiores y pedí aprobación.
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