Plan de trabajo de educación en salud mental
Plan de trabajo de educación en salud mental 1 Para promover mejor el crecimiento saludable de los estudiantes y promover una educación de calidad, el plan de trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
1 Ideología rectora:
Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la reforma educativa. El recientemente formulado "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias" formulado por la Comisión Nacional de Educación lo enumera claramente. la educación en salud mental como un componente importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, se deben adoptar varios métodos de educación y consulta sobre salud mental para ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
2. Principales objetivos de trabajo
Adherirse al enfoque orientado a las personas, utilizar teorías y métodos de salud psicológica para llevar a cabo una variedad de actividades basadas en las características psicológicas y patrones de desarrollo de los estudiantes. y cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes, promover el desarrollo integral y armonioso de su cuerpo y mente.
1. Preste atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, haga un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y haga un buen trabajo en el asesoramiento y el registro de casos.
2. Prestar atención a la construcción regular de salas de consulta psicológica, esforzarse por desempeñar el papel de salas de consulta psicológica y promover aún más la publicidad, la movilización, la popularización y la educación en toda la escuela.
3. Prestar atención al asesoramiento grupal psicológico de los estudiantes. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológicos científicos y eficaces a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar su capacidad de autoeducación.
4. Enriquecer continuamente las estrategias docentes de los docentes y mejorar eficazmente el nivel de educación y enseñanza.
5. Impartir una charla sobre conocimientos sobre salud mental al director.
6. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes. (Convocar al menos dos reuniones de clase con la salud mental como material cada semestre) Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar su calidad psicológica optimista y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
3. Prácticas específicas:
1. Construcción de equipos escolares de educación en salud mental.
Las escuelas tienen docentes responsables de la educación en salud mental, pero la educación en salud mental escolar sí lo es. no psicológico La tarea del profesor de salud no es sólo tarea de todos los educadores escolares. Por lo tanto, la escuela ha establecido un frente de educación sobre salud mental de los estudiantes con maestros de salud mental como cuerpo principal y maestros de clase como complemento para proteger la salud mental de todos los estudiantes.
2. El desarrollo de la educación escolar en salud mental.
(1) Consulta psicológica. Este semestre, los maestros de salud mental brindan asesoramiento grupal a estudiantes de todos los grados de vez en cuando. Al mismo tiempo, cada clase realizará una reunión de clase con el tema de la salud mental dentro de la clase para brindar a los estudiantes una ayuda integral, principalmente para moldear el buen ambiente y el buen comportamiento del grupo de la clase y estimular el espíritu grupal.
(2) Sala de consulta psicológica. Abra una "cabaña íntima" para brindar consultas a estudiantes individuales o grupos. La consulta psicológica cuenta con profesores de tiempo completo, horario fijo y ubicación fija. Además de cumplir con los requisitos de la consulta psicológica, la distribución ambiental del edificio de la consulta psicológica también debe estudiar las características estéticas de los niños.
(3) Ejecute bien el "buzón íntimo" para proporcionar a los estudiantes una plataforma para comunicarse sobre los problemas encontrados en la vida y el estudio, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a aliviar sus preocupaciones y acortar aún más la distancia entre profesores y estudiantes. y hacer que los estudiantes se sientan más cómodos en la escuela. En esta gran familia, las personas se desarrollan mentalmente de manera saludable y crecen felices.
(4) Concurso especial de diseño de periódico manuscrito para promover la importancia de la salud mental entre los estudiantes.
(5) Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben conceder gran importancia a la educación en salud mental de los estudiantes de primaria. Nuestros maestros hacen incansablemente varias sugerencias a los padres para guiarlos en la educación familiar sobre salud mental de los estudiantes de primaria.
(6) Orientar a los alumnos de primaria para que realicen educación sobre salud mental.
Guiar a los estudiantes de primaria para que aprendan métodos simples y efectivos de educación sobre la salud mental;
A. Es necesario que los alumnos de primaria comprendan que la tensión es una reacción psicológica normal y que puede regularse y relajarse imaginando, cambiando la atención, ajustando la respiración, las actividades físicas, escuchando música, cantando, leyendo, durmiendo, etc.
b. Hablar con la gente. Debemos dejar que los estudiantes de primaria comprendan que deben aprender a pedir ayuda cuando tengan problemas. Pueden hablar con los maestros y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con sus mayores, familiares y amigos; también pueden hablar con la gente de su casa; sociedad, como números de teléfono de asesoramiento psicológico, etc. Puedes hablar con la gente en cualquier momento y aprender a hablar con la gente durante toda la vida.
c.Aprende a escribir un diario o diario semanal. Los alumnos de primaria deben aprender a utilizar bolígrafos para hablar consigo mismos y a utilizar palabras para describir su trayectoria interior, lo que es de gran ayuda para su sano crecimiento mental. Los profesores y los padres deben respetar la privacidad de los niños y deben obtener el permiso de sus hijos para publicar sus diarios. Los estudiantes de primaria no tienen que preocuparse demasiado de que los demás comprendan sus secretos internos. Deben aprender a ser honestos con los demás y con ellos mismos.
De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que el rendimiento, la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria. utilizar todos los recursos para llevar a cabo educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria y promover la salud mental de todos los estudiantes. El desarrollo saludable y la protección de la salud mental de los niños son nuestros objetivos.
Plan de trabajo de educación sobre salud mental 21. Ideología rectora:
La educación sobre salud mental de nuestra escuela se basará en las "Varias opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora adicionales". la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" Guiado por el "Esquema Orientativo para la Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias" del Ministerio de Educación, se garantiza mediante la mejora de la estructura organizativa y el mecanismo de trabajo de la educación en salud mental en las escuelas, con la El objetivo de mejorar la salud mental de los profesores y promover el desarrollo de la sólida personalidad de los estudiantes, e integrarse estrechamente con el espíritu de la nueva reforma curricular, esforzarse por mejorar la calidad y el nivel de la educación sobre salud mental en las escuelas.
2. Ideas de trabajo
1. Está abierto a todos los estudiantes, basándose en la educación preventiva y de desarrollo del estudiante en salud mental, teniendo como eje principal la prevención y la orientación, y la intervención y el tratamiento. como suplemento. Fortalecer el trabajo de orientación e investigación de la clase de salud mental reunida en la última semana de cada mes.
2. Mantener un estrecho contacto con los profesores de la clase y esforzarse para que cada profesor de la clase celebre dos reuniones especiales sobre salud mental cada semestre.
3. Realizar concienzudamente un trabajo de consulta y asesoramiento individual y esforzarse por lograr avances en cada caso individual.
Tercer trabajo específico
1. Realizar activamente la consulta psicológica. La consulta psicológica es una de las principales tareas de la consulta psicológica. Realizamos activamente tutorías individuales para profesores y alumnos y tutorías grupales para alumnos. Brindar tutoría individual a los estudiantes, brindar consultas a los estudiantes visitantes, brindar orientación sobre problemas psicológicos y de comportamiento en el crecimiento, el estudio y la vida de los estudiantes, y ayudar a los estudiantes a resolver problemas psicológicos. Hay consultores de guardia en la sala de consulta todos los lunes, miércoles y viernes al mediodía.
2. Fortalecer las clases de actividad en la última semana de cada mes. La clase de actividades que se lleva a cabo la última semana de cada mes es una característica importante de la educación sobre salud mental en nuestra escuela y es una actividad de educación sobre salud mental para todos los estudiantes. Este semestre, la reunión de la clase de psicología debe convertirse en el lugar principal para cultivar las cualidades psicológicas emprendedoras de los estudiantes y promover el desarrollo de una sólida personalidad. Realizar una serie de actividades temáticas de educación y consulta en salud mental basadas en las características de los estudiantes de los grados inferior, medio y superior.
3. De acuerdo con las necesidades de desarrollo psicológico de profesores y estudiantes, es una forma eficaz de realizar conferencias psicológicas. Los espacios y entornos especiales pueden tener efectos educativos positivos y amplificados. La integración de la interacción y la comunicación es la ventaja de las conferencias, y las conferencias de psicología escolar deben fortalecerse. Este semestre trabajaremos intensamente en los siguientes aspectos:
(1) Educación psicológica de los estudiantes de primer año de secundaria para su adaptación a la vida escolar.
(2) Ajuste psicológico para estudiantes graduados antes del examen.
(3) Dar charlas psicológicas al director. Resumen: Este artículo introduce y profundiza en las características psicológicas, reglas de desarrollo psicológico y demandas psicológicas de los estudiantes con el fin de mejorar la relación entre profesores y estudiantes y promover la construcción de una clase armoniosa.
(4) Utilizar las escuelas de padres para enseñar y difundir información relevante sobre educación psicológica familiar.
4. Crear un ambiente de educación en salud mental positivo, saludable y progresivo.
Utilice la radio escolar, Internet, periódicos de pizarra, tableros de anuncios y otras formas para publicitar y popularizar ampliamente los conocimientos sobre salud mental, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la salud mental y crear una atmósfera cultural escolar y un entorno de educación sobre salud mental positivos, saludables y progresistas.
5. Intente realizar consultas en línea y abra un QQ dedicado para consultas psicológicas. Los maestros de tiempo completo están disponibles las 24 horas para responder las preguntas que los estudiantes no están dispuestos a consultar en persona.
IV.Tareas clave mensuales
Septiembre:
1. Formular y discutir el plan de trabajo semestral de educación en salud mental.
2. Para prepararse para la inspección por parte de la Oficina de Cortesía del Condado, se clasificaron varios materiales.
3. Actividades de reuniones de clase de educación en salud mental. (Enfoque: Educación psicológica sobre la adaptabilidad a la vida escolar para estudiantes de primer año de secundaria y bachillerato)
Octubre:
1. para estudiantes de secundaria.
2. Actividades de reuniones de clase de educación en salud mental.
3. Periódico de pizarra especial de educación en salud mental.
Noviembre:
1. Utilizar reuniones de padres y maestros para dar a conocer información relevante sobre "educación psicológica familiar" a los padres.
2. Actividades de reuniones de clase de educación en salud mental.
Diciembre:
1. Realizar charlas psicológicas para el profesor de la clase.
2. Actividades de reuniones de clase de educación en salud mental.
Enero:
1. Reunión de clase de educación en salud mental.
2. Hacer un buen trabajo en el resumen del semestre, la acumulación de datos, el análisis de casos y el establecimiento de expedientes psicológicos.
3.Organizar y archivar materiales diversos.
Marzo
1. Promoción del nuevo semestre de la sala de consejería psicológica (el director habla bajo la bandera nacional)
2. Publicar un boletín de salud mental. junta.
Abril
1. Comunicarse con el profesor de la clase para consulta especial.
2. Utilizar las reuniones de clase para brindar asesoramiento psicológico grupal;
3. Se lanzó la tercera selección de los 100 mejores de "Sunshine Youth".
Mayo
1. Asesoramiento psicológico antes del examen de acceso a la escuela secundaria.
2.
Junio,
1. Tercera ceremonia de premiación de los 100 mejores "Sunshine Boys" (1 de junio)
2. Hacer un resumen del semestre, acumulación de datos. , análisis de casos y establecimiento de expedientes psicológicos.
3.Organizar y archivar materiales diversos.
Plan de trabajo 3 de educación sobre salud mental Este semestre, soy responsable de impartir la clase de salud mental desde quinto hasta segundo grado en el Departamento de Sordos. Para hacer bien mi trabajo, he formulado los siguientes planes en torno al plan de trabajo de la escuela para este semestre:
(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de asesoramiento psicológico
1. Tomar en serio la buena salud mental Clase de educación
Organiza el contenido de enseñanza para este semestre de acuerdo con los requisitos laborales de la escuela y la situación real de los estudiantes. Según la situación real de los estudiantes, cada clase está bien preparada y cada clase se hace bien. En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, en cada clase, se comprenden completamente la situación real y las necesidades psicológicas de los estudiantes para garantizar que mantengan su interés en aprender. Respetar los sentimientos de los estudiantes al enseñar, poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, atraer la atención de los estudiantes a través de juegos, pruebas, cuestionarios y otras formas de enseñanza, movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y garantizar una enseñanza ordenada en el aula. La atmósfera de enseñanza es armoniosa, lo que permite a los estudiantes aprender conocimientos sobre salud mental en una relación y una atmósfera de enseñanza armoniosas entre maestro y estudiante, y promover su propio desarrollo de salud mental.
2. Proporcionar asesoramiento psicológico a los estudiantes y responder a las cartas de los estudiantes.
(1) Fortalecer la publicidad para que más estudiantes conozcan y comprendan el trabajo de asesoramiento psicológico, para que los estudiantes puedan tomar la iniciativa de visitar.
(2) Aprovechar al máximo las funciones de cada sala funcional del estudio psicológico y servir verdaderamente a la salud mental de profesores y estudiantes. Se deberá programar y dejar constancia de la apertura de la consulta psicológica.
(3) Registrar cuidadosamente los casos de consulta individuales y realizar un seguimiento de los estudiantes especiales.
3. Utilizar el aula como plataforma principal para promover algunos conocimientos psicológicos y crear un buen ambiente para la educación en salud mental.
4. Recopile mediciones psicológicas relevantes, realice algunas mediciones psicológicas específicas y mejore los archivos psicológicos de los estudiantes. Llevar a cabo encuestas psicológicas de los estudiantes y realizar dos encuestas por cuestionario cada semestre para comprender el estado y las tendencias psicológicas de los estudiantes.
(2) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad
(1) Cambiar roles lo antes posible, aprender materiales educativos relevantes sobre salud mental a través de múltiples canales y en múltiples formas, mejorar aún más comprender, enriquecerse y dominar Conocimientos básicos, métodos y formas de asesoramiento psicológico Utilice el conocimiento psicológico y los métodos educativos en su propia práctica laboral para enriquecer continuamente sus estrategias de enseñanza y mejorar su educación y nivel de enseñanza.
(2) Fortalecer la investigación teórica sobre educación en salud mental, formular científicamente planes de asesoramiento sobre salud mental, prestar atención a los problemas psicológicos de los estudiantes y adoptar métodos viables para guiar a los estudiantes a resolver los problemas que encuentran en el estudio y la vida. . Formar una cualidad psicológica sana y emprendedora.
(3) Durante las vacaciones de verano, el colegio reajustó la sala de consulta psicológica y añadió una sala de consulta grupal. Desde el principio, es necesario coordinar al personal de logística para completar la reubicación y distribución de la sala de consulta psicológica y la sala de consulta grupal de manera oportuna, y esforzarse por crear un ambiente cálido y seguro para profesores y estudiantes, donde profesores y estudiantes pueden relajarse y regular sus emociones.
(4) Prestar atención a fortalecer el contacto con el maestro de la clase, retroalimentar rápidamente la información psicológica de los estudiantes observados dentro y fuera del aula al maestro de la clase, trabajar con el maestro de la clase para aconsejar a los estudiantes y dejar que el profesor de clase infiltra el conocimiento de la educación en salud mental en las reuniones de clase.
(5) Cooperar seriamente con la oficina de orientación para completar diversas tareas previas a la inspección, completar diversas tareas auxiliares y promover el desarrollo de la educación para la salud y la educación en salud mental en nuestra escuela.
Plan de trabajo de educación sobre salud mental 4 1. Ideología rectora
Adherirse al enfoque orientado a las personas, respetar la individualidad de los estudiantes, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes y brindarles Los servicios y servicios psicológicos a lo largo de todo el proceso educativo basados en sus necesidades de crecimiento pueden lograr el propósito de aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes, promover la formación de la salud mental y el desarrollo activo de la personalidad de los estudiantes de secundaria y permitir que cada estudiante comprenda. a sí mismos, se aceptan, se regulan, se realizan y se trascienden a través de las actividades. Aprenda a reconocer, aprenda a hacer cosas, aprenda a ser un ser humano y aprenda a llevarse bien con los demás en las actividades educativas.
2. Principios básicos
En el proceso de llevar a cabo la educación en salud mental para los estudiantes de secundaria en nuestra escuela, con el fin de garantizar la practicidad y efectividad de la educación en salud mental, lo siguiente Se deben respetar principios básicos:
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1, el principio de pertinencia. La educación debe llevarse a cabo de manera específica de acuerdo con las características del desarrollo psicológico de los estudiantes y las leyes del desarrollo físico y mental.
2. Principio de integralidad. De cara a todos los estudiantes, a través de actividades de educación popular, los estudiantes tendrán una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorarán gradualmente su calidad psicológica. Prestar atención a las diferencias individuales, llevar a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los estudiantes y mejorar la salud mental de los estudiantes.
3. y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Combinar activamente la naturaleza científica y la pertinencia de la educación en salud mental; combinar la orientación general con la atención a las diferencias individuales, combinar el respeto, la comprensión con una simpatía sincera y combinar la prevención con el desarrollo.
4. Principio de confidencialidad. Todos los datos e información sobre los estudiantes que buscan ayuda nunca deben convertirse en un tema de chat social y deben mantenerse confidenciales.
Tres. Los objetivos y tareas de la educación en salud mental
Los objetivos de la educación en salud mental: Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período importante de desarrollo físico y mental. Con el desarrollo de la fisiología y la psicología, la expansión de la experiencia social y el cambio de métodos de pensamiento, especialmente frente a la presión de la competencia social, encontrarán diversos problemas en el estudio, la vida, la autoconciencia, el ajuste emocional y las relaciones interpersonales. comunicación, empleo, etc. Diversos malestares o problemas psicológicos. Al llevar a cabo una educación en salud mental, los estudiantes pueden aprender a aprender y vivir, comprenderse correctamente a sí mismos, mejorar sus capacidades de autoayuda y autoeducación, potenciar su capacidad para regular las emociones, resistir los contratiempos y adaptarse al entorno, y cultivar una personalidad sólida. y buena calidad psicológica individual. Los estudiantes con angustia o problemas psicológicos deben recibir asesoramiento psicológico científico y eficaz y la intervención de crisis necesaria de manera oportuna para mejorar su salud mental.
Desarrollar el potencial psicológico de los estudiantes, aprovechar al máximo el papel de varios puestos de educación psicológica, llevar a cabo educación sobre salud mental en nuestra escuela y brindar una garantía de educación psicológica para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela secundaria Xinzhen.
Las principales tareas de la educación escolar en salud mental son: promover integralmente una educación de calidad, mejorar la pertinencia, eficacia e iniciativa de la educación moral escolar, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de pedir ayuda cuando surgen problemas psicológicos y de comportamiento. y promover el desarrollo saludable de los estudiantes, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, mantener la salud mental de los estudiantes, reducir y evitar diversos efectos adversos en su salud mental, cultivar una nueva generación de personas física y mentalmente sanas, innovadoras, pragmáticas, ideales; razonable, educado y disciplinado.
IV.El contenido principal de la educación sobre salud mental
Basado en la situación real de nuestra escuela: popularizar los conocimientos básicos de salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, comprender métodos simples de ajuste psicológico, comprender las anomalías psicológicas, dominar previamente el sentido común de la salud mental, aprender a aprender, aprender a comunicarse y adaptarse a estudios posteriores, elecciones profesionales, vida, sociedad, etc.
El contenido principal incluye: ayudar a los estudiantes a adaptarse al entorno de aprendizaje y los requisitos de aprendizaje de las escuelas intermedias, cultivar conceptos de aprendizaje correctos, desarrollar habilidades de aprendizaje, mejorar los métodos de aprendizaje y experimentar la alegría de aprender con éxito; de educación superior, conócete a ti mismo y aprende Supera los problemas de la adolescencia, aprende gradualmente a regular y controlar tus emociones y resiste tus comportamientos impulsivos, fortalece la autoconciencia, evalúate objetivamente y toma la iniciativa de comunicarte eficazmente con compañeros, profesores, y los padres se adaptan gradualmente a diversos cambios en la vida y la sociedad y cultivan la tolerancia a la frustración.
Verbo (abreviatura de verbo) lleva a cabo diversas formas y métodos de educación psicológica
1. Realizar orientación en el estudio y promover el interés de los estudiantes por aprender.
A través de reuniones de clases temáticas, el mes de orientación de métodos de aprendizaje y otras actividades, guiamos a los estudiantes para que comprendan su propio potencial, corrijan su motivación de aprendizaje, dominen métodos de aprendizaje adecuados a sus propias características y cambien los malos hábitos de aprendizaje, para así mejorar la pasividad y la ineficacia de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, ayudar a los estudiantes, mejorar su interés en la materia, mejorar su confianza en sí mismos y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
2. Crear un buen ambiente psicológico en el aula para que los alumnos puedan aprender felices.
En el aula, los profesores se esfuerzan por crear una atmósfera psicológica armoniosa, democrática, igualitaria y relajada, dar pleno juego a la iniciativa, independencia y cooperación de los estudiantes, y dejar que el interés guíe el aprendizaje. En esta atmósfera, se puede mantener el estado de ánimo saludable y feliz de los estudiantes, se puede desarrollar su autonomía y se puede cultivar su espíritu de cooperación e innovación.
3. Proporcionar clases de actividades de salud mental o conferencias especiales: que incluyen entrenamiento psicológico, juegos de rol, asesoramiento sobre juegos, conferencias sobre conocimientos psicológicos, etc. , popularizar el conocimiento científico de la salud mental; llevar a cabo 1 o 2 actividades de educación sobre salud mental por grado cada semestre para ayudar a los estudiantes a dominar el conocimiento de la salud mental y promover el desarrollo saludable general del cuerpo y la mente.
4.Habilitar una sala de consulta psicológica para consulta individual. Asesores psicológicos y profesores profesionales de salud mental brindan consultas periódicas. Proporcionar orientación directa a los estudiantes sobre problemas en el estudio y la vida, resolver los problemas psicológicos de los estudiantes, diagnosticar y corregir problemas psicológicos y de comportamiento relacionados.
5. Establecer archivos de prueba: realizar una encuesta de salud mental en los estudiantes de primer año para comprender los problemas psicológicos de nuestros estudiantes de la escuela y proporcionar referencias para la educación sobre salud mental. El establecimiento de archivos de prueba ayudará a mejorar la efectividad y la pertinencia de la salud mental. educación. .
Organizaciones para las actividades de educación sobre salud mental de los verbos intransitivos
Marzo: Actividades de periódicos escritos a mano: Educación sobre salud mental en el primer año de secundaria
Abril: Mental películas de salud Apreciación: Soy diferente al mundo, estudiante de primer año de secundaria.
Mayo: Reunión de clase temática y charla de educación en salud mental para estudiantes de primero y segundo grado.
Junio: Tutorías grupales: tutorías previas a la prueba de acceso a bachillerato.
Plan de Trabajo de Educación en Salud Mental 5 1. Ideología Rectora
Bajo la dirección de los "Opiniones sobre el Fortalecimiento de la Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias" de la xx Dirección Municipal de Educación, fortalecer la psicología concientización de todos los estudiantes La educación para la salud cultiva nuevas personas con desarrollo integral de habilidades morales, intelectuales, físicas, artísticas y laborales para satisfacer las necesidades de la modernización socialista. Llevar a cabo educación sobre salud mental en vista del hecho de que la mayoría de los estudiantes de secundaria son hijos únicos y carecen de la capacidad de vivir de forma independiente, de una voluntad fuerte, de un espíritu de unidad y cooperación y de la capacidad de resistir los reveses. Cultivar la capacidad de los estudiantes para entenderse correctamente a sí mismos, fortalecer la autorregulación, resistir los contratiempos y adaptarse al entorno, y tener una sólida personalidad y una buena calidad psicológica individual.
2. Tareas principales
1. Cultivar alumnos con buena personalidad, buena personalidad y calidad psicológica, y capacidad de autorregulación.
2. Para un pequeño número de estudiantes con confusión psicológica o trastornos psicológicos, brinde asesoramiento psicológico eficaz para deshacerse de sus problemas lo antes posible, adaptarse y mejorar sus habilidades de autodesarrollo.
3. Los estudiantes con enfermedades mentales graves serán transferidos a los departamentos correspondientes para recibir tratamiento.
Tres. Acuerdo de trabajo
1. Fortalecer la organización y gestión de la educación en salud mental. El director tomará la iniciativa y el director de educación moral será responsable de la implementación. Los maestros de clase y los comités de la liga juvenil, los cuadros de Jóvenes Pioneros. y los profesores políticos serán el órgano principal, y los profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial serán la columna vertebral del sistema de educación en salud mental con participación de los profesores.
2. Fortalecer el aprendizaje y la formación de docentes, con foco en docentes de clase y docentes de consejería psicológica a tiempo parcial, con foco en el aprendizaje “Opiniones sobre el Fortalecimiento de la Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias”, “Educación en Salud Mental”. Teoría en Escuelas Primarias y Secundarias”, “Consejería en Salud Mental para Estudiantes de Secundaria” y otros conocimientos teóricos psicológicos.
3. Realizar investigaciones sobre métodos de enseñanza y estudio de la educación en salud mental y métodos para implementar la educación en salud mental. Al final de cada semestre se lleva a cabo un estudio de tema especial.
4.Habilitar un buzón de consultas psicológicas para realizar un trabajo ideológico oportuno y amplio con estudiantes con diferentes enfermedades mentales.
5. Llevar a cabo encuestas psicológicas de los estudiantes y realizar dos encuestas por cuestionario cada semestre para comprender el estado y las tendencias psicológicas de los estudiantes.
6. Impartir una conferencia sobre salud mental a todos los estudiantes cada semestre.
7. Realizar clases de actividades de salud mental, cinco clases por semestre, con planes y planes de lecciones.
8. Continuar contactando con la oficina de docencia e investigación en psicología y enviar a consulta a pacientes críticos.
9. Realizar encuestas de seguimiento a los estudiantes que han recibido tutorías para ver cambios en su mentalidad, relaciones interpersonales, aprendizaje, etc. y resumir experiencias y lecciones de manera oportuna.
Cuarto, recordatorio especial
1. Los profesores que no hayan obtenido certificados de calificación no podrán realizar trabajos de asesoramiento psicológico.
2. Desarrollar la educación en salud mental no es un curso nuevo, sino que debe integrarse en la enseñanza de las materias, las actividades educativas escolares y el trabajo de los profesores de clase.
3. Se deben evitar tres cosas al realizar educación en salud mental: evitar tendencias disciplinarias, evitar tendencias médicas y evitar tendencias de nicho.
Plan de trabajo de educación sobre salud mental 6 Para fortalecer aún más la educación sobre salud mental de nuestros estudiantes de la escuela y servir de manera más efectiva al crecimiento saludable de los estudiantes, la educación sobre la salud mental de nuestros estudiantes de la escuela continuará implementando la salud mental. clases de actividades en 20xx, salas de consulta de salud mental y programas de radio de salud mental, y nos esforzamos por identificar rápidamente a los estudiantes problemáticos, mejorar su calidad psicológica, desarrollar plenamente su potencial, cultivar su calidad psicológica optimista y promover el sano desarrollo de su personalidad. Por lo tanto, basándose en la situación real de la salud mental, nuestra escuela ha formulado un plan de trabajo para la educación en salud mental de los estudiantes en 20xx. Los detalles son los siguientes:
1. Fortalecer el aprendizaje, sensibilizar y contactar estrechamente con los profesores de clase y los padres de los alumnos.
Estudiar más a fondo el espíritu de varios documentos en todos los niveles, comprender plenamente la importancia y la necesidad de la educación sobre salud mental en las escuelas y, al mismo tiempo, hacer pleno uso de los recursos de los docentes de la escuela, contactar estrechamente a los docentes de la escuela, especialmente el trabajo de educación de los estudiantes de los directores y nos mantendremos al tanto de Monitorearemos la dinámica ideológica de los estudiantes en cada clase y nos esforzaremos por descubrir y orientar los problemas psicológicos de los estudiantes lo antes posible. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el contacto con los padres y comprender de manera más precisa y completa el estado psicológico de los estudiantes.
En segundo lugar, continuar realizando cursos de actividades de salud mental.
Realizar concienzudamente cursos de actividades de salud mental y brindar consultas psicológicas preventivas y de desarrollo para todos los estudiantes. La clase de actividades de salud mental para los alumnos de primer grado está dirigida por un profesor de asesoramiento psicológico, y tiene una duración no inferior a diez horas, e incluye educación para padres, tratamiento adecuado de Internet, regulación emocional, aprendizaje de la toma de decisiones, resolución de problemas y otras las habilidades; otros grados son enseñadas por el maestro de la clase en reuniones temáticas de clase puntualmente durante el período.
En tercer lugar, reforzar la publicidad y promover el asesoramiento psicológico.
Fortalecer la publicidad de los servicios de orientación psicológica para que más estudiantes estén dispuestos a acudir a la sala de orientación psicológica. Adherirse al sistema abierto de consultas psicológicas y realizar consultas psicológicas individuales de manera seria, oportuna y profesional son contenidos importantes de la educación en salud mental este año escolar. La sala de consulta psicológica seguirá abierta a todos los profesores y alumnos del colegio, y habrá profesores de tiempo completo de guardia.
En el trabajo, los profesores de psicología estarán centrados en los estudiantes, prestarán atención activa e incondicional a cada estudiante visitante y llevarán cuidadosamente registros de sus tareas y de casos. Sobre la base de consultas cara a cara, se utilizan el teléfono e Internet para brindar comodidad, orientación y ayuda oportuna a los problemas psicológicos de los estudiantes.
4. Realizar una profunda labor de educación y publicidad sobre salud mental.
Con el fin de crear aún más un buen ambiente psicológico y cultural, la emisora de radio escolar ha lanzado el programa "Sopa de Pollo para the Soul" programa de radio del campus para promover el conocimiento sobre salud mental, contagiando a los estudiantes de belleza psicológica y creando una atmósfera universitaria saludable y progresista. Al mismo tiempo, utilizar pizarrones y tableros de anuncios escolares para fortalecer la educación y publicidad sobre salud mental.
5. Encontrar las leyes psicológicas de los estudiantes y resumir los métodos de trabajo de la salud mental.
La educación sobre salud mental aún se encuentra en la etapa exploratoria y aún quedan muchos conceptos y prácticas que todos los docentes deben explorar. Es necesario aprovechar al máximo la rica experiencia acumulada en consultas psicológicas individuales y educación en salud mental, resumir las características psicológicas de los estudiantes de todos los niveles, conocer las reglas del trabajo de salud estudiantil y brindar educación y consultas psicológicas específicas a los estudiantes de todos los niveles. Al mismo tiempo, también es una buena manera de guiar y promover el aprendizaje teórico y la indagación práctica a través de la investigación.
Los anteriores son los planes, omisiones y aspectos irrazonables del trabajo de salud mental este semestre. Se mejorarán continuamente de acuerdo con la situación específica para implementar efectivamente el plan. Se trata de los niños. Creo que a través de esfuerzos incansables, las actividades de salud mental en las escuelas mejorarán cada vez más.