Resumen del trabajo del oficial de información del jardín de infantes
El tiempo es como una flecha, va y viene a toda prisa. Se acabó un período de trabajo. Mirando hacia atrás, ¿qué logros vale la pena compartir? Resumámoslo y registrémoslo en el resumen del trabajo. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del trabajo de los empleados de información de jardín de infantes que he compilado para usted, solo como referencia. Bienvenido a leer.
Resumen del trabajo del personal de información del jardín de infancia 1 En los últimos años, nuestro jardín de infancia ha incorporado el trabajo de información al trabajo diario del jardín de infancia. El director y varios departamentos conceden gran importancia al trabajo de información, utilizando el trabajo de información como una ventana para el desarrollo de los jardines de infancia, construyendo un puente entre los jardines de infancia y las familias, mejorando constantemente la calidad de las operaciones de los jardines de infancia, ampliando la popularidad de nuestro jardín de infancia y mejorando la fortaleza general de nuestro jardín de infantes.
Al comienzo del semestre, el grupo de información discutió y formuló el plan de trabajo de información para este semestre, y también aclaró los métodos de evaluación para el trabajo de información.
1. En primer lugar, el jardín de infancia ha formulado los objetivos de trabajo de información y los sistemas de gobernanza correspondientes, formando un determinado mecanismo de incentivo.
Basándonos en los requisitos del trabajo de información superior y la situación real del jardín de infantes, hemos formulado los siguientes objetivos de trabajo:
(1) Mejorar aún más el sitio web del campus y mantener y actualizar hacerlo de manera oportuna.
(2) Continuar haciendo un buen trabajo en la capacitación y mejora de la alfabetización informacional y la tecnología educativa moderna de los docentes.
(3) Fortalecer la aplicación de la plataforma "Yuanlian" para que se convierta verdaderamente en una plataforma de comunicación entre padres y profesores.
(4) Cultivar la sensibilidad de los miembros del equipo para capturar materiales de noticias y cargar rápidamente borradores de información sobre actividades relacionadas con el parque en la Plataforma de la Red de Educación de Yangpu.
2. Se ha establecido un sistema de evaluación para informantes, que aclara el contenido y la forma del trabajo de los informantes y otros maestros en términos de responsabilidades laborales, redacción de borradores de información, actualizaciones de la plataforma de comunicación del jardín de infantes e interacción en línea. con los padres y métodos.
Después de un semestre de esfuerzos conjuntos de los miembros del equipo, hemos logrado algunos resultados en el trabajo de información:
1 A juzgar por la calidad y cantidad de información completa, nuestro parque tiene más de. Se cargaron 30 manuscritos de información en Yangpu Education Network y fueron aceptados. Una de las publicaciones de información sobre el trabajo de "prevenir el frío y mantener el calor" atrajo la atención de un periodista del "Yangpu Times", que vino a nuestro parque para entrevistas in situ y publicó informes relevantes en el "Yangpu Times". Durante las actividades de la "Semana de Popularización", los miembros del grupo de información participaron activamente en actividades, produjeron tabloides, participaron en concursos de oratoria y salieron a las calles para realizar operaciones "Pájaro Carpintero". , obtuvo la aprobación de todos.
2. Desde la perspectiva del desarrollo general de los jardines de infancia, los jardines de infancia han implementado gradualmente una gobernanza en red, ampliado las ventanas de publicidad, proporcionado métodos de servicio eficaces para la crianza científica de los padres y promovido el desarrollo de connotaciones de los jardines de infancia. La construcción de información de nuestro jardín de infantes comenzó con el procesamiento de textos por computadora, que me sirvió (para realizar la integración de los servicios, la gestión y la publicidad de la educación del jardín de infantes) y sentó las bases de gobernanza para el establecimiento de jardines de infantes en línea y escuelas para padres en línea.
3. Desde la perspectiva de la conciencia informativa de los profesores, la conciencia informativa de todos ha mejorado enormemente. Siempre que haya actividades en la clase, nuestros maestros de jardín de infantes tomarán la iniciativa de cargar rápidamente información como planes de actividades, fotografías de actividades, reflexiones durante las actividades, comentarios de los padres, etc., para que los padres puedan mantenerse al tanto de la dinámica de la clase, facilitar la información oportuna. intercambio de información y también proporcionar información para que el grupo de información escriba material informativo.
En el futuro, nuestro parque, como siempre, fortalecerá aún más la organización y el liderazgo del trabajo de información, mejorará su comprensión del trabajo de información y mejorará aún más el nivel de informatización de nuestro parque.
Resumen del trabajo del Oficial de información de jardín de infantes 2 En la tecnología de la información cada vez más desarrollada de hoy, el concepto de red se ha arraigado profundamente en los corazones de la gente y está cambiando el estilo de vida de la gente moderna. La construcción de información escolar se ha convertido cada vez más en una. prioridad absoluta para el desarrollo escolar. La construcción de la informatización de la educación escolar es una forma importante de adaptarse al desarrollo de la tecnología educativa y la tecnología de la información modernas, aumentar los intercambios externos y la publicidad de la escuela y mejorar la eficiencia de la enseñanza, la investigación científica y la gestión. También es un lugar donde profesores y alumnos de la escuela pueden mostrar sus talentos, fortalecer conexiones fuera de la escuela, aprender unos de otros y desarrollarse juntos.
Nuestro parque responde activamente al llamado a la construcción de información, se esfuerza por desarrollarse en la dirección de la oficina sin papel y desempeña efectivamente el papel de multimedia en diversas exposiciones y actividades públicas. En actividades diarias como la preparación de lecciones y la investigación docente, a menudo podemos recurrir a equipos de red para hacer que nuestra enseñanza y educación funcionen mejor y de manera más distintiva.
Este semestre, con la unidad y ayuda de todos los profesores de la escuela, trabajé duro. El trabajo informativo de este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, los líderes le conceden gran importancia.
Desde el comienzo de la escuela, los líderes han otorgado gran importancia al trabajo de información y han formado un determinado mecanismo de trabajo. De acuerdo con los requisitos de trabajo de información del departamento superior y la situación real del jardín de infantes, al inicio del año escolar se formuló cuidadosamente un plan de trabajo de información mensual. Bajo la dirección general del director, se han aclarado las responsabilidades laborales y él es totalmente responsable de recopilar y organizar todo tipo de información, y de cargar y publicar todo tipo de información de manera oportuna. A partir de los requisitos del manuscrito, aclaré el contenido, la forma y los métodos de mi trabajo, analicé el progreso de mi trabajo de información mensual, qué medidas se tomaron, si queda trabajo sobrante, informé al líder en varias formas e hice los ajustes apropiados en función del La retroalimentación del líder. El ajuste creó un buen ambiente y sentó las bases para el desarrollo del trabajo de información en el parque.
2. Trabajo de reporte de información
En el trabajo de información, el reporte de información es una tarea rutinaria. Siempre que un líder superior viene al jardín de infantes para investigar o supervisar, o hay un gran evento en el jardín de infantes, tomaremos la iniciativa de tomarnos el tiempo para tomar fotografías y escribir informes. El sitio web de la clase de jardín de infantes también es a lo que prestamos más atención. , porque los profesores subirán fotos de sus actividades de clase oportunamente, que también es nuestra principal fuente de información. En ocasiones las clases realizan actividades entre padres e hijos, etc. , también se anima a los profesores a publicar fotografías de las actividades de los niños en los sitios web de sus clases. Mi perseverancia y perseverancia en el trabajo de información provienen de mi incomparable amor por este trabajo, y este amor también se ha convertido en la fuerza impulsora para promover mi trabajo.
Sin embargo, debido a varias razones, la situación de divulgación de información y la cantidad de nuestro parque este semestre no son optimistas. El próximo semestre continuaremos trabajando duro en esta área para capturar información valiosa a tiempo y publicarla en el plazo previsto. tiempo.
Tres. Logros en el trabajo de información
1. Desde la perspectiva del desarrollo general de los jardines de infancia, los jardines de infancia de nuestro país han comenzado a desarrollarse gradualmente hacia la gestión de redes. El sitio web de los jardines de infancia se utiliza para ampliar la ventana de publicidad, lo que proporciona una oportunidad. forma eficaz para que el cuidado infantil científico sirva a los padres y promueva el desarrollo de los jardines de infancia. El jardín de infantes también presta atención a la capacitación en tecnología de la información para maestros veteranos, permitiéndoles dominar la tecnología de la información más básica y gradualmente permitirles operar en el sitio web de su propia clase, convirtiéndose gradualmente en Information Serves Me, sentando las bases para el establecimiento de jardines de infancia en línea. y escuelas para padres en línea.
2. Desde la perspectiva de la conciencia informativa de los profesores, creo que la conciencia informativa de los profesores ha mejorado enormemente. Siempre que la clase realice una actividad, nuestros maestros de jardín de infantes tomarán la iniciativa de cargar información como planes de actividades, fotografías de actividades, reflexiones durante la actividad y comentarios de los padres. , permitiendo a los padres mantenerse al tanto de la dinámica de clase y comunicar información de manera oportuna.
3. A juzgar por la conciencia de participación de los padres, los padres se muestran cada vez más entusiasmados con la comunicación con los profesores a través de Internet. Esto es inseparable de la publicidad activa de los jardines de infancia y de la mejora gradual de los foros de clase de los jardines de infancia. A menudo participo en revisiones de clases en nuestro jardín de infantes. Veo que algunos padres a menudo ingresan al foro de la clase, exploran el contenido, intercambian información con los maestros de manera oportuna, hacen sugerencias sobre el foro de la clase, el desarrollo, la educación y la enseñanza de la primera infancia, y expresan sus sentimientos. Y mejorar efectivamente el foro de la clase. La construcción del foro de la clase también brindó comodidad para mi trabajo de información y promovió la clase.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Fortalecer aún más la gestión de la red de información educativa en el parque, controlar estrictamente la calidad y revisar cuidadosamente la información cargada.
2. Según la situación real del jardín de infantes, promover activamente a los "padres" en el sitio web del jardín de infantes, alentar a los padres a participar en la gestión de la información sobre la educación del jardín de infantes y permitir que los padres contribuyan activamente con su experiencia de crianza. Permitir que los padres tengan una comprensión más clara de la educación preescolar a través de la publicidad.
3. Debemos seguir fortaleciendo nuestra capacidad de redacción de materiales, promoviendo así la mejora del nivel laboral general. La anterior es la situación del trabajo de información educativa en nuestro parque este semestre. En el futuro, continuaremos fortaleciendo aún más la organización y el liderazgo del trabajo de información, mejoraremos nuestra comprensión del trabajo de información y promoveremos aún más el nivel de informatización de nuestro parque.
Resumen del trabajo del oficial de información del jardín de infantes 3 Nuestro jardín de infantes considera el trabajo de información como una parte importante del trabajo diario del jardín de infantes.
El director y diversos departamentos conceden gran importancia al trabajo de información y lo consideran una ventana para el desarrollo de los jardines de infancia. Mejoran constantemente la calidad del funcionamiento de los jardines de infancia, amplían la popularidad de nuestros jardines de infancia, mejoran la competitividad y los beneficios sociales de la apertura de los jardines de infancia. Crear una educación preescolar que coincida con el nuevo patrón de la educación Haishu moderna.
Primero, establece objetivos y aclara el sistema.
1. En primer lugar, el jardín de infancia ha formulado los objetivos de trabajo de información y los sistemas de gobernanza correspondientes, formando un determinado mecanismo de incentivo.
Con base en los requisitos del trabajo de información superior y la situación real del jardín de infantes, hemos formulado los siguientes objetivos de trabajo.
(1) Desarrollar un sistema de gobernanza del trabajo de la información y formar un mecanismo de incentivo para la informatización de la educación, la enseñanza y la gobernanza.
(2) Establecer sistemas operativos de información a nivel de distrito y de parque.
2. Se ha establecido un sistema de evaluación para los trabajadores de la información, que aclara el contenido, la forma y los métodos de trabajo de los trabajadores de la información desde tres aspectos: responsabilidades laborales, gestión y evaluación, y requisitos de los manuscritos.
Con el fin de institucionalizar, estandarizar y operacionalizar gradualmente el trabajo de información, realizar la normalización y gestión cuantitativa del trabajo de información y convertir lo intangible en tangible, he desarrollado un formulario de registro de información para registrar la información enviada y liberada. De manera oportuna después del registro y la presentación, el jardín de infantes utilizará estos datos estadísticos como una evaluación de mi trabajo y realizará evaluaciones cuantitativas en términos de participación en actividades, carga de trabajo básica, recompensas y castigos por publicar información, etc. , mejorando así aún más mi sentido de responsabilidad en la edición y publicación de información.
En segundo lugar, gestionar la red y establecer responsabilidades
Para promover el desarrollo del trabajo de información en el jardín de infancia, hemos tomado principalmente las siguientes medidas. Con el fin de ampliar el trabajo de información a diversos campos, vecindarios y regiones, y esforzarnos por reflejar plenamente la dinámica del jardín de infantes y la educación preescolar, nuestro jardín de infantes ha establecido un equipo de trabajadores de la información con puntos de trabajo fijos y responsabilidades asignadas a cada persona. Durante el año pasado, nuestro trabajo informativo se dividió principalmente en dos etapas.
En el primer semestre, nuestro maestro Zhao Jing asumió el cargo de oficial de información y fue responsable de implementar el trabajo de información de varios departamentos. El departamento de educación de jardín de infantes e investigación científica, el sindicato, la sección del partido, la sección de la liga juvenil y los jefes de cada grupo de grado extraen todo tipo de información en el jardín de infantes y publican todo tipo de información en el sitio web de la Oficina de Educación del distrito de Haishu de manera oportuna. a la situación de cada trabajo, y considerar el trabajo de información como un El trabajo rutinario de cada departamento se incluye en la evaluación mensual y está vinculado a las responsabilidades del puesto en la evaluación.
En el segundo semestre, el líder del jardín de infantes me pidió que trabajara como asistente de información en el jardín de infantes. Me dediqué a este trabajo con total entusiasmo y confianza. En el trabajo de los oficiales de información, la presentación de información es una tarea rutinaria. Como maestra de jardín de infantes de primera línea, soy diferente de los maestros de primaria y secundaria. Necesito asistir a clases durante medio día y preparar lecciones y hacer material didáctico durante la otra mitad. Por este motivo, el trabajo informativo muchas veces se lo llevan a casa. Me quedaré en casa durante la noche para ordenar los materiales del día para el jardín de infantes, escribir un borrador y enviarlo a mi computadora en casa a tiempo para garantizar la puntualidad de la información. Cada vez que un líder de la Oficina de Educación viene al jardín de infantes para investigar o dar el pésame, o hay un gran evento en el jardín de infantes, tomaré la iniciativa de cambiar de turno con el maestro de la clase y usaré mi tiempo libre para tomar fotografías y escribir informes. La sección de actividades de clase del foro de jardín de infantes es a lo que presto más atención, porque los maestros subirán fotos de sus clases de manera oportuna, que también es mi principal fuente de información. Recuerdo que a principios de este semestre tomé licencia por boda y tuve 15 días de descanso en casa. Aunque estoy en casa durante las vacaciones, he estado pensando en la información del jardín de infancia. Tengo que comprobar las grandes actividades del jardín de infancia todos los días y no me olvido de llevar mi computadora portátil incluso cuando viajo. Lo primero que hice cuando llegué al hotel fue conectarme y mirar el sitio web de la guardería. Durante los 15 días que estuve en casa, escribí muchos informes informativos sobre los jardines de infancia, incluidos dos. La persistencia y perseverancia de este año en el trabajo de información surge de mi incomparable amor por este trabajo, que se ha convertido en la fuerza impulsora para impulsar mi trabajo.
Finalmente, me gustaría presentarles los pequeños logros que nuestro jardín de infancia ha logrado en el trabajo de información este año:
1. Desde la perspectiva de la calidad y cantidad de información, en el pasado. año, publicó muchos artículos en varios periódicos, como "El primer día de jardín de infantes" de "Modern Financial News" cuando la escuela comenzó el semestre pasado, "Fire Drill" de "Ningbo Evening News", etc. El sitio web de la Oficina de Educación del distrito de Haishu ha publicado más de 60 piezas de información sobre el jardín de infantes, y la sección de educación preescolar del foro de educación ha publicado innumerables piezas de información. Yo también fui calificado como persona destacada en materia de información en el Foro de Educación.
2. Desde la perspectiva del desarrollo general de los jardines de infancia, los jardines de infancia han implementado gradualmente una gobernanza en red, ampliado las ventanas de publicidad, proporcionado métodos de servicio eficaces para la crianza científica de los padres y promovido el desarrollo de connotaciones de los jardines de infancia. La construcción de información de nuestro jardín de infantes comenzó con el procesamiento de textos por computadora, que me sirvió (para realizar la integración de los servicios, la gestión y la publicidad de la educación del jardín de infantes) y sentó las bases de gobernanza para el establecimiento de jardines de infantes en línea y escuelas para padres en línea.
3. Desde la perspectiva de la conciencia informativa de los profesores, la conciencia informativa de todos ha mejorado enormemente. Siempre que la clase realice una actividad, nuestros maestros de jardín de infantes tomarán la iniciativa de cargar rápidamente información como planes de actividades, fotografías de actividades, reflexiones durante las actividades, comentarios de los padres, etc., para que los padres puedan mantenerse al tanto de la dinámica de la clase e intercambiar información en de manera oportuna.
4. A juzgar por la conciencia de los padres sobre la participación en la enseñanza, los padres se muestran cada vez más entusiasmados con la participación en la enseñanza en línea. Debido a la publicidad activa de los jardines de infancia y la mejora de los foros de jardines de infancia, los padres están cada vez más entusiasmados con la idea de conectarse a Internet. Muchos padres van al foro de jardín de infantes y al foro de clase de la clase de sus hijos todos los días para explorar el contenido, intercambiar información con los maestros de manera oportuna, hacer sugerencias y expresar sus pensamientos sobre los foros de clase, el desarrollo infantil, la educación y la enseñanza, lo que mejora efectivamente. la construcción de foros de clase y la calidad de los foros de clase La construcción también brinda comodidad para el desarrollo del trabajo de información y promueve el trabajo de clase.
En el futuro, nuestro parque continuará fortaleciendo aún más la organización y el liderazgo del trabajo de información, mejorará su comprensión del trabajo de información y promoverá aún más el nivel de tecnología de la información en nuestro parque.
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