¿Qué obligaciones deben cumplir los docentes de preescolar en la educación infantil?

Hoy me complace responder a sus preguntas sobre qué obligaciones deben cumplir los docentes de primera infancia en la educación infantil: como docentes, deben respetar la constitución, las leyes y la ética profesional. Implementar la política educativa nacional, cumplir con diversas normas y reglamentos, implementar el plan de garantía de educación preescolar, cumplir el contrato de trabajo y completar las tareas laborales. Organizar y liderar las metas educativas y de los niños estipuladas a nivel nacional, y llevar a cabo actividades educativas planificadas y con propósito. Cuidar de todos los niños, respetando su individualidad y promoviendo su desarrollo integral. Detener conductas que sean perjudiciales para los niños u otras conductas que infrinjan los derechos e intereses legítimos de los niños, y criticar y resistir los fenómenos que sean perjudiciales para el crecimiento saludable de los niños. Mejorar continuamente la conciencia ideológica y política y los niveles educativos.

Obligaciones profesionales del profesorado de educación infantil. A través del estudio, comprendo mejor el contenido básico y los requisitos de los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes". Los estándares profesionales para los maestros de jardín de infantes son los siguientes. Concepto básico: Los niños respetan los derechos e intereses de los niños, los toman como su cuerpo principal y les brindan una educación adecuada basada en las características de desarrollo físico y mental de los niños y las reglas de las actividades de enseñanza. Deben implementar las políticas educativas del partido y del país, respetar las normas educativas, amar la causa del confucianismo, tener buena ética profesional y ser un modelo a seguir para los demás. Capaz de combinar la teoría de la educación preescolar con la práctica docente, mejorar el nivel profesional de la labor docente y mejorar continuamente las capacidades profesionales. El aprendizaje permanente de las teorías avanzadas de la educación preescolar, la optimización de la estructura del conocimiento, la conciencia y la capacidad del aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible se ha convertido en un modelo de aprendizaje permanente.

El contenido básico incluye tres aspectos principales. Perspectiva profesional y ética docente: para comprender y comprender la profesión, primero debemos implementar las políticas educativas del partido y del país, cumplir con las regulaciones educativas, amar la causa del confucianismo, tener una buena ética profesional y aprender de las fortalezas de los demás. . Actitudes y comportamientos hacia los niños: respetar a los niños, amar a los niños, confiar en los niños, respetar las diferencias individuales y tratar a todos los niños por igual.

Actitudes y comportamientos en el cuidado y la educación infantil: prestar atención a la combinación de cuidado y educación infantil, cultivar la buena voluntad y la calidad de los niños, proteger la curiosidad de los niños y explorar los intereses y pasatiempos de los niños. Haga del juego la actividad principal de su hijo. Hacer un uso integral de los recursos del jardín de infantes, la familia, la comunidad y otros.

Cultivo personal y comportamiento: Los profesores de infantil deben ser solidarios, responsables, pacientes y cuidadosos. Bueno para autorregular las emociones y mantener una mente en paz. Estudia mucho, sigue mejorando y presta atención a tus palabras y hechos.

Conocimientos sobre el desarrollo infantil: los maestros deben estar familiarizados con las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños a diferentes edades, así como con las estrategias y métodos para promover el desarrollo integral de los niños. Comprender las regulaciones y políticas relevantes. Comprender plenamente las diferencias de personalidad de los niños, los problemas que probablemente surjan en el desarrollo de los niños, etc.