Plan de lección de salud para el jardín de infantes: está prohibido escupir.
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media: No escupir 1 Objetivos de la actividad:
1. Hacer que los niños sepan que no deben escupir y las razones.
2. Los niños pueden entender qué hacer al escupir en diferentes situaciones y desarrollar el buen hábito de no escupir.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema
Niños, cuando estamos en una hermosa floristería o en una hermosa sala de exposiciones, de repente encontramos algo. En el suelo había una espesa pila de flema. ¿Cómo te sentirías en este momento? Los profesores y los padres a menudo nos dicen que no escupamos, entonces, ¿sabes por qué no podemos escupir? ¿Cuáles son los peligros de escupir? Discusión infantil.
En segundo lugar, ¿por qué no puedes escupir por todas partes?
① Debido a que muchas bacterias y virus en el esputo pueden transmitir enfermedades como difteria, meningitis, sarampión, resfriados y tuberculosis, no escupa en ningún lado.
(2) Escupir contaminará el medio ambiente y es un comportamiento poco saludable, incivilizado e inmoral.
A. Antihigiénico
B. Incivilizado
C. Viola la moral pública
Contiene bacterias y virus.
Una monstruosidad
Egoísta
Contagiar enfermedad
Influir en la imagen
Dañar a los demás pero no beneficiar a uno mismo
2. Entonces, ¿qué debes hacer si tienes flema?
A. Tragar en el estómago
B. Escupir en la escupidera
C. el suelo, pisotearlo con los pies. e. Escupir en el papel usado y tirarlo a la basura.
Motivo: Hay bacterias y virus en el esputo que son perjudiciales para el cuerpo humano si se ingiere en el estómago.
Escupir en la esquina proporciona un entorno para su crecimiento.
Escupir en el suelo y patearlo no mata bacterias y virus, pero mata bacterias y enfermedades.
Envenenando más lugares.
En tercer lugar, consolidar nuevos conocimientos:
1. ¿Qué debo hacer si hay exceso de flema provocada por un resfriado? /¿Cuál es la forma correcta de estornudar?
2. Organizar espectáculos para niños y escupir por todas partes causará molestias a la gente.
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media: No escupir 2 objetivos de actividad
1. Entender que escupir es un signo de comportamiento antihigiénico e incivilizado.
2. Combinando imágenes y discusiones, sabemos que algunos gérmenes pueden transmitir enfermedades a través del aire y comprendemos los peligros de transmitir gérmenes al escupir.
3. Desarrollar progresivamente el hábito de no escupir.
4. Desarrollo inicial de buenos hábitos de higiene.
5. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Actividades para prepararse
1. Entender que escupir no sólo contaminará el entorno de vida, sino que también pondrá en peligro la salud.
Imagen (niños escupiendo)
2. Pide a los niños que se vayan a casa y pregunten a sus padres sobre los peligros de las flemas y la propagación de gérmenes.
Proceso de la actividad
1. Muestre imágenes y guíe a los niños a observar:
¿Qué están haciendo los niños en las imágenes? ¿Es esto lo correcto?
Que los niños entiendan: No podemos escupir en ningún lado. Escupir en cualquier lugar es incivilizado y antihigiénico.
2. La maestra guía a los niños a participar en la discusión:
¿Qué hay en nuestra flema?
¿Sabes cómo se propagan las bacterias del esputo?
Anima a los niños pequeños a hablar con valentía sobre las formas en que se transmiten las enfermedades a través de la flema.
3. Resumen del profesor: Hay muchos gérmenes en el cuerpo de los pacientes enfermos y también hay muchos gérmenes en la saliva. Si estas cucarachas son pisoteadas, transportarán bacterias a varios lugares; cuando el sol seca la flema, las bacterias en la flema correrán por el aire y serán inhaladas en nuestro cuerpo, propagando varias bacterias y poniendo en peligro la salud humana.
4. Organiza a los niños para discutir:
¿Cómo proteger la salud de los demás y el saneamiento ambiental cuando estás enfermo y tienes exceso de flema?
Dejemos que los niños aclaren las normas de higiene: no escupir por todas partes, no mirar a los demás al toser y taparse la boca con un pañuelo o la mano.
¿Qué debo hacer si tengo flema?
Niños y profesores* * *discutieron y llegaron a las siguientes conclusiones:
(1) Escupir en el bote de basura.
(2) Si no hay un bote de basura cerca, puedes escupir el papel y tirarlo cuando haya un bote de basura.
③ Puedes escupir en el inodoro y enjuagar con agua.
2.Comprender las diversas formas en que se transmiten los gérmenes.
¿Sabes qué enfermedades se transmiten por el aire? (Resfriado, tuberculosis, etc.)
¿Qué otras enfermedades conoces y cómo se contagian?
(La maestra da ejemplos, como: infección por contacto con los ojos rosados)
Reflexión sobre las actividades
Este mes, nuestro jardín de infantes lanzó una serie de actividades didácticas de " Semana de la Protección del Medio Ambiente". Por lo tanto, lancé una actividad de etiqueta de "no escupir" en la clase. Después de la organización e implementación de este evento. Durante la actividad, descubrí algunos aspectos destacados y deficiencias, como:
1. Realizo actividades basadas en la situación real del curso, lo que fácilmente puede despertar el * * * de los niños, y los niños aceptarán. más rápido. Cuando se realizan actividades, los niños se motivan más.
2. Una vez iniciada toda la actividad, todos los enlaces pueden cumplir estrictamente los objetivos.
3. La introducción utiliza imágenes que no suelen despertar el interés de los niños. Al reflexionar después de clase, sentí que si utilizamos una representación situacional para presentarlo, el interés de los niños puede ser mayor y podemos entender el tema deportivo de hoy de un vistazo.
Toda la actividad transcurrió muy bien y la participación de los niños también fue buena. A través de esta actividad espero que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de higiene y deshacerse del mal hábito de escupir. Este es el objetivo clave de esta actividad.
Al mismo tiempo, creo que todos deberíamos reflexionar sobre la enseñanza que enseñamos. La gente suele decir que sólo se puede avanzar a través de la reflexión. Creo que es lo mismo para todas las clases. Sólo cuando reflexionemos plenamente sobre las actividades que diseñamos durante las actividades descubriremos las deficiencias de las actividades y ganaremos algo de la mejora continua. Y deberías escuchar más lo que los demás piensan de ti e integrarlo selectivamente en tus propias actividades. Sólo así podremos progresar.
Plan de lección de salud para la clase de jardín de infantes y secundaria: No escupir 3 Objetivos de la actividad:
1. Comprender los peligros de escupir y el método correcto para hacerlo.
2. Sepa que escupir es un comportamiento incivilizado y descortés.
3. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus ideas.
Preparación de la actividad:
Videos, presentaciones en vivo, fotografías, elementos (papeleras, toallas de papel)
Proceso de la actividad:
1 . El vídeo de introducción estimula el interés de los niños por aprender.
1 El profesor reproduce el vídeo y los niños lo ven.
Preguntas: 1. ¿Por qué llora el monito en el vídeo? (Las bacterias lo persiguen)
2. ¿Por qué las bacterias persiguen a los monitos? (Porque sé quejarme)
3. Escupir por todos lados, ¿no? ¿Por qué?
Los niños hablan libremente.
2. Los peligros de escupir.
La maestra muestra imágenes (sobre los peligros de escupir)
Maestra: Algunos niños dicen que escupir es antihigiénico y otros dicen que escupir provocará resbalones si otros lo pisan. Así que echemos un vistazo a los peligros de escupir.
La profesora observa los dibujos con los niños. Resumen: Escupir es un comportamiento muy incivilizado, porque en la flema que escupimos hay muchas bacterias que son invisibles a simple vista. Si escupimos en el suelo, las bacterias de la flema correrán y llegarán a otras personas, y otros se infectarán con la bacteria y se enfermarán, por lo que no podremos escupir en ningún lado.
En segundo lugar, aprenda la forma correcta de presentar una queja en el lugar de la actuación.
Maestra: Yiyi y su madre van a jugar al patio de recreo.
Echemos un vistazo a lo que pasó.
Un niño interpreta a Yiyi y una maestra interpreta a la madre.
Yi Yi: Mamá, ¿quiero ir al parque?
Mamá: ¡Está bien, vámonos!
(Pon música "Vamos de excursión") La madre de Yiyi está caminando por el salón de clases. Luego pon la imagen de fondo (patio de juegos)
Yiyi: Mamá, el patio de recreo está aquí.
Mamá: ¡Entonces entremos!
Yiyi: Está bien. (Mientras caminaba, dijo: Mamá, espera un minuto, voy a vomitar.) Yiyi estaba a punto de quejarse.
Mamá: Bebé, espera un minuto. Cuando vomites, vomita sobre un papel, luego envuélvelo bien y tíralo a la basura.
Yi Yi: Mamá, lo sé. (Mientras hablaba, escupió en el papel, luego lo envolvió bien y lo arrojó a la basura).
Mamá: ¡Eres genial!
El profesor hace preguntas para aprender la forma correcta de quejarse.
Yi Yi y su madre fueron al patio de recreo. ¿Qué quiere hacer Yiyi?
2. ¿Qué dijo mamá?
3. ¿Cómo lo hizo Yi Yi?
Los niños hablaron libremente y la maestra los guió para comunicarse y resumió el método correcto de escupir.
En tercer lugar, a través de actividades lúdicas, dejar que los niños consoliden el método correcto de escupir.
1. Maestra: Ahora la maestra divide a los niños en dos equipos, uno es el equipo del conejito blanco y el otro es el equipo del conejito negro (muestra al azar fotos del conejito blanco y del conejito negro) .
Profe: Conejito blanco, ¿qué debo hacer si escupo?
Conejo Blanco: Cuando vomites, envuelve bien el papel y tíralo a la basura.
Profe: Sí, sí, sí, una zanahoria grande para ti. (Siéntete libre de pegar la imagen del rábano debajo del conejo)
Y así sucesivamente, repite el juego 2-3 veces.
2. Saca las zanahorias.
Maestra: El conejito blanco y el conejito negro están bien. Ahora la maestra te dará la zanahoria. La maestra dice uno o dos, y tú simplemente dices, oye, bajemos la zanahoria y comémosla, ¿vale?
Después de jugar dos veces, el niño y la maestra cooperan para sacar la zanahoria, y el juego termina.
Cuarto, aprenda canciones infantiles
1. El maestro muestra las imágenes ppt, los niños observan el contenido y los guía para que digan las canciones infantiles correspondientes.
2. La maestra leía las canciones infantiles mientras hacían los movimientos, y los niños escuchaban.
3. La maestra lee las canciones infantiles en voz alta y los niños leen las canciones infantiles en voz baja.
Actividades de promoción del verbo (abreviatura del verbo)
Profesor: Todos los niños saben escupir, pero a menudo vemos a tíos y tías escupiendo en la calle. ¿Qué vas a hacer?
Los niños hablan libremente.
Reflexión:
Los niños han dominado muy bien las actividades de este apartado y están muy interesados en ellas, sin embargo, en la práctica, los niños no pueden realizar lo aprendido, lo que requiere. Los adultos deben predicar con el ejemplo, instando a los niños a ser buenos niños higiénicos.
Plan de lección de salud para la clase de jardín de infantes y secundaria: No escupir 4 objetivos de la actividad:
1.
2. Sepa que algunos gérmenes pueden transmitir enfermedades a través del aire y comprenda los peligros de transmitir gérmenes al escupir.
3. Desarrollar el hábito de no escupir.
4. Comprenda los síntomas de la enfermedad e informe a los padres y profesores a tiempo si se siente mal después de la enfermedad.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT (imagen de queja).
2. Los niños llegan a casa y preguntan a sus padres sobre los peligros de escupir y propagar gérmenes.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes y oriente a los niños para que observen.
Profe: ¿Qué están haciendo las personas en la imagen? ¿Es esto lo correcto?
Resumen: No escupir en ningún lado. Escupir por todas partes es incivilizado y antihigiénico.
2. Organiza debates con los niños y anímalos a expresar sus opiniones con valentía.
(1) ¿Cómo se produce la flema?
(2)¿Qué hay en la flema?
(3) ¿Sabes cómo se propagan las bacterias del esputo?
(4) Resumen: Hay muchos gérmenes en el cuerpo del paciente y también hay muchos gérmenes en la saliva. Si pisa la flema, las bacterias serán transportadas a otros lugares; si la flema se seca con el sol, las bacterias de la flema correrán por el aire y serán inhaladas por nuestro cuerpo, propagando diversas bacterias y poniendo en peligro la salud humana.
3. Comprender las diversas formas en que se transmiten los gérmenes.
(1)¿Qué enfermedades se transmiten por el aire? (resfriado, tuberculosis, etc.)
(2) ¿Qué otras formas de transmisión conoces? (Conjuntivitis, paperas - infección por contacto.)
Fin de la actividad:
Resumen del profesor
Reflexión sobre la actividad:
Respuesta de los niños a esto Las actividades de una sección se dominan bien y el interés es muy fuerte, pero en la práctica, los niños no pueden realizar lo que han aprendido. Esto requiere que los adultos den el ejemplo e insten a los niños a ser buenos e higiénicos.
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media: No escupir Artículo 5:
No escupir
Propósito:
A través del aprendizaje, permitir que los estudiantes comprendan los peligros de escupir y tirar basura, y cultivar buenos hábitos de higiene en los estudiantes de no escupir ni tirar basura.
Puntos clave:
Enséñeles a los estudiantes el buen hábito de no escupir ni tirar basura.
Dificultades:
Cultivar en los estudiantes buenos hábitos de no escupir ni tirar basura.
Medios didácticos:
Rotafolio
Proceso:
Primera lección de lectura de cuentos.
Cuenta una historia sobre Zhu Bajie que se comió una sandía y tiró la cáscara. Como resultado, pisó la cáscara de la sandía y se cayó. Enseñe a los estudiantes que escupir y tirar basura conlleva muchos peligros.
Pregunta: ¿Cuáles son los peligros de escupir? ¿Qué debo hacer si tengo flema y quiero escupirla?
Permita que los estudiantes discutan.
Lee canciones infantiles:
Escupir es antihigiénico.
Las bacterias de la flema propagan enfermedades.
Escupir en la escupidera,
Sano, limpio y civilizado.
3. Pregunta: ¿Cuáles son los peligros de tirar basura? ¿Qué sueles hacer?
Discusión estudiantil.
Canción infantil didáctica:
Papelera, abre la boca,
La caspa se tira a la caja,
Desde pequeño Desarrolla el bien hábitos, mantener un ambiente limpio y comportarse con gracia.
4. ¿Qué opinas del entorno que nos rodea? ¿Qué clase de ciudadano debo ser?
Diseño de escritura en pizarra
No escupir, comportarse de manera saludable, limpia, civilizada, ordenada y hermosa
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media: No escupir 6 Objetivos de las actividades:
1. Hacerles saber a los niños que escupir es antihigiénico e incivilizado.
2.Dejar que los niños aprendan la forma correcta de escupir y desarrollar el buen hábito de no escupir.
Preparación de la actividad:
Libro de texto para niños confuciano
Proceso de la actividad:
1 Introducción a la actividad
1. Guíe a los niños a seguir el ritmo de las canciones infantiles confucianas.
2. Lleva a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.
2. Nuevos Cursos
1. Introducción a las preguntas del cuento de "Escuchar": ¿Cómo quejarse? ¿Conoces las consecuencias de escupir? Escuche el cuento "El gigante y la oruga".
2. Escuche en silencio la historia y la introducción del "erudito confuciano Tong Ling".
La maestra preguntó: ¿Por qué se enferman las orugas?
Resumen de la historia: Una oruga y un bebé son vecinos. El bebé escupe por todas partes y accidentalmente escupe la flema junto a la oruga. Las bacterias de la flema ingresan al cuerpo de la oruga, lo que hace que ésta se enferme y tenga fiebre. Es antihigiénico e incivilizado que los niños escupan por todas partes. Deberíamos aprender la forma correcta de escupir y desarrollar el buen hábito de no escupir por todos lados.
3. Introducción al problema de la animación "Kan": ¿Qué deben hacer los niños para quejarse correctamente?
4. Mire atentamente la animación "Confucian Prodigy" para inspirar el pensamiento. La maestra hizo las siguientes preguntas:
(1) ¿Por qué la maestra le da pañuelos a cada niño?
(2) ¿A qué debemos prestar atención al escupir?
(3) Niños, ¿habéis aprendido a quejaros correctamente? Por favor hazlo.
5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen dudas. De acuerdo con las características de género y las diferencias individuales de los niños de esta clase, el maestro pausa o reproduce la animación, combina los puntos de la trama y realiza preguntas interactivas selectivas sobre las experiencias existentes de los niños.
Resumen del profesor: Escupir es algo muy incivilizado. Lleva contigo algunas servilletas cuando los niños salgan a jugar. Cuando quieras escupir, puedes escupir en un papel y tirarlo a la basura. Este es un buen bebé que se preocupa por la civilización y el medio ambiente.
3. Demostración del mapa, juzgando lo correcto o incorrecto La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen lo correcto o incorrecto.
Resumen del profesor: Escupir es un comportamiento incivilizado. Cuando los niños escupen, primero escupen en un papel y luego lo tiran a la basura. Este es un buen chico que presta atención a la higiene.
Cuarto, interacción del juego para consolidar el tema
Juego: me quejaré correctamente. Preparación: Pasar un pañuelo. Juego:
1. La maestra primero muestra las toallas de papel y pregunta a los niños para qué sirven.
2. El profesor demostró la forma correcta de escupir.
3. Entrega un pañuelo a cada niño y déjales estudiar.
Extensión verbal (abreviatura de verbo) de actividades e interiorización del tema
(1) Llevar a los niños a cantar y leer las canciones infantiles del confuciano Tong Ling.
(2) La maestra recuerda a los niños que envuelvan las flemas en toallas de papel y las tiren a la basura.
(3) Póngase en contacto con los padres y la formación de hábitos continuará en la familia.
Plan de lección de salud para la clase media de jardín de infantes: No escupir Propósito de la séptima actividad:
1.
2. Conecte imágenes y comentarios para comprender que algunos gérmenes pueden transmitir enfermedades a través del aire y comprender los peligros de escupir y propagar gérmenes.
3. Desarrollar progresivamente el hábito de no escupir.
Preparación para el ejercicio:
1. Escupir durante una reunión no solo contaminará el entorno de vida, sino que también dañará la salud física.
Imagen (niños escupiendo)
2. Pide a los niños que se vayan a casa y pregunten a sus padres sobre los peligros de las flemas y la propagación de gérmenes.
Proceso de movimiento:
1. Muestre imágenes para incitar a los niños a observar:
▲ ¿Qué están haciendo los niños en las imágenes? ¿Es esto lo correcto? ¿Por qué?
▲Que los niños entiendan: No podemos escupir en ningún lado. Escupir por todas partes es incivilizado y antihigiénico.
2. La maestra induce a los niños a comentar y debatir:
▲¿Qué hay en nuestra flema?
▲¿Sabes cómo se propagan las bacterias del esputo?
Anima a los niños a hablar sobre las formas en que la flema transmite enfermedades.
3. Resumen del profesor: Hay muchos gérmenes en el cuerpo de los pacientes enfermos y también hay muchos gérmenes en la flema que escupen los niños. Si estas cucarachas son pisoteadas, transportarán bacterias a varios lugares; el sol secará el esputo y las bacterias del esputo serán inhaladas por nuestro cuerpo en la atmósfera de la pista, propagando diversas bacterias y poniendo en peligro la salud humana.
4. La estructura de los comentarios y debates de los niños:
▲¿Cómo podemos cubrir la salud de los demás y la higiene de la situación cuando estamos enfermos?
Hacer que los niños comprendan las exigencias de higiene: no escupir por todas partes, no mirar a los demás al toser y cubrirse la boca con un pañuelo o la mano.
▲¿Qué debo hacer si tengo flema?
Niños y profesores colaboran para comentar y debatir y llegar a las siguientes conclusiones:
(1) Escupir en el cubo de la basura.
(2) Si no hay un bote de basura cerca, puedes escupir el papel y tirarlo cuando haya un bote de basura.
(3) Puedes escupir en el inodoro y tirarlo con agua.
2. Comprender las diversas formas en que se propagan las bacterias.
▲¿Sabes qué enfermedades se transmiten a través del ambiente artesanal? (Resfriado, tuberculosis, etc.)
▲¿Qué otras enfermedades conoces? ¿Cómo se propagan?
(El maestro da ejemplos, como: conjuntivitis - infección de guerra)