Plan de trabajo mensual de asuntos académicos de jardín de infantes

Si hay una brecha entre el cielo y la tierra en la vida, de repente, los logros pertenecen al pasado y se acerca una nueva ronda de trabajo. En este momento, es necesario hacer un plan detallado para el. próximo trabajo. Pero creo que muchas personas no tienen ni idea. A continuación se muestra el plan de trabajo mensual de asuntos académicos del jardín de infantes (5 artículos seleccionados) que compilé como referencia. Plan de trabajo mensual 1 de asuntos académicos de jardín de infantes

1. Ideología rectora

Tomando el "Esquema de orientación de educación de jardín de infantes" como criterio, captando los cimientos con rutina, promoviendo la mejora con investigación científica y fortalecer efectivamente la construcción del personal docente, mejorar la calidad general de los maestros de la primera infancia, profundizar aún más la reforma de la educación y la enseñanza de la primera infancia, implementar de manera integral una educación de calidad, continuar fortaleciendo la investigación y la gestión de la educación de la primera infancia, dar pleno juego a el papel de la demostración y la radiación, y mejorar continuamente la calidad del cuidado infantil.

2. Enfoque en el trabajo

1. Estudiar seriamente el "Esquema de orientación para el jardín de infantes", comprender profundamente el espíritu del "Esquema" y cambiar activamente los conceptos educativos.

2. Fortalecer la rutina diaria de los niños y mejorar la calidad de las actividades infantiles en la guardería.

En tercer lugar, fortalecer la formación y orientación del profesorado para mejorar su calidad profesional y la calidad del servicio.

4. Desarrollar y poner en marcha la investigación sobre el plan de estudios del jardín de infantes y elaborar inicialmente un manuscrito.

En quinto lugar, aumentar la inversión, comprar y reemplazar instalaciones y equipos, fortalecer la gestión de recursos y mejorar la tasa de utilización.

3. Principales medidas

1. Fortalecer el aprendizaje y cambiar conceptos

Organizar a los docentes para que estudien en profundidad el "Esquema Orientativo para la Educación Infantil" y orientar activamente a los docentes utilizar los conceptos del "Esquema" Analizar los fenómenos educativos cotidianos y reflexionar con frecuencia sobre su propio comportamiento educativo. En particular, se debe guiar a los maestros para que estudien y exploren activamente cómo encarnar verdaderamente el espíritu del "Esquema" en las actividades de un día en el jardín de infantes. En el proceso de implementación en profundidad del "Esquema", se debe evitar la simplificación. Se debe ayudar a captar la connotación del concepto y cambiar efectivamente los conceptos educativos.

En segundo lugar, llevar a cabo actividades para mejorar la calidad

Incrementar la inversión y comprar instalaciones y equipos para garantizar que las diversas actividades del jardín de infantes se puedan llevar a cabo de manera normal, rica y en diversas formas, y transformar efectivamente Los métodos de enseñanza de los maestros, los métodos de aprendizaje de los niños, crean un buen ambiente de juego y una atmósfera de juego, brindan a los niños materiales operables y explorables, realmente permiten que los niños aprendan a través del juego, se diviertan a través del juego, piensen a través del juego y exploren a través del juego, y completamente cultivarles la imaginación y la creatividad. Organice cuidadosamente clases abiertas, clases de demostración, clases de investigación y otras actividades en el parque para formar una atmósfera positiva y buena de discusión mutua, lo que impulsará a algunos maestros a mejorar continuamente sus estándares profesionales.

Tres Crear oportunidades y mejorar la calidad

1. Organizar el concurso de habilidades básicas de los docentes. Los profesores jóvenes menores de 35 años deben participar en concursos, que incluyen siete aspectos: jugar y cantar, hablar, bailar, escribir, pintar, actuar y dar conferencias. Sobre la base del concurso de todos los profesores de la edad adecuada, se seleccionan profesores destacados para participar en los concursos distritales y municipales.

2. Realizar la selección de clases destacadas de jardín de infantes. Los profesores participantes deben determinar sus propias materias, contenidos y formatos y preparar las lecciones de forma independiente. Finalmente, sobre la base de la participación de todos, se selecciona un representante de los profesores para participar en la evaluación del curso excelente a nivel distrital y municipal.

3. Realice el concurso de espectáculos de entretenimiento "1 de junio", y cada clase debe tener al menos un programa para participar.

Cuatro estándares de gestión, centrados en la investigación científica

Continuar fortaleciendo la gestión regular de la enseñanza y la investigación científica, adherirse a la educación y la investigación científica como base y guía, esforzarse por mejorar la sistema de enseñanza e investigación científica, y promover el desarrollo constante de las actividades de enseñanza e investigación en el jardín de infantes. Esforzarse por lograr la “institucionalización de las actividades, organización sistemática y resultados prácticos”. Impulsar el desarrollo a través de la investigación científica y promover la mejora de la calidad a través de resultados. Plan de trabajo mensual 2 de asuntos académicos de jardín de infantes

1. Análisis de la situación de la clase:

Este semestre, tenemos 12 niños y 10 niñas en nuestra clase. Como todos son estudiantes de primer año, tendrán cierto malestar con el jardín de infancia. Llorarán y llorarán por la ansiedad de entrar al jardín de infancia, lo que también afectará las emociones de una gran cantidad de niños. Por eso, es muy importante preparar las clases y a los padres antes del inicio de clases. En cuanto a la rutina, los niños parten de lo desconocido. Formularemos un plan de trabajo más completo para este mes en función de la situación real de la clase.

2. En términos de creación ambiental.

Debe estar cerca de las características psicológicas y fisiológicas de la edad de los niños, y tener paredes funcionales adecuadas para los niños.

Divida el rincón de la biblioteca, el rincón de arte, el rincón de construcción educativa, la casa de muñecas, etc.

3. Objetivos educativos y docentes para este mes

Ámbito de la salud

1. Estar sano, emocionalmente estable y feliz en la vida colectiva, e insistir en asistir al jardín de infancia .

2. Tener buenos hábitos de vida e higiene, y aprender a lavarse las manos, comer, dormir y acostarse de lado correctamente.

3. Me gustan los deportes y puedo hacer fila según las instrucciones del profesor y seguir las señales del profesor.

4. Le gusta hacer ejercicios matutinos, ritmo y juegos con los dedos.

Campo del idioma

1. Dispuesto a hablar con los demás y hablar con educación.

2. Escuchar atentamente lo que dice la otra persona y ser capaz de comprender el lenguaje cotidiano.

Ámbito social

1. Capaz de participar activamente en diversas actividades y tener confianza en sí mismo.

2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudar, cooperar y compartir, y ser compasivo.

Ámbito científico

1. Interesado en las cosas y fenómenos que te rodean, curioso y sediento de conocimiento.

2. Capacidad de utilizar diversos órganos, manos y cerebro para explorar problemas.

Ámbito del arte

1. Ser capaz de sentir y amar inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte.

2. Puede comprender diferentes señales musicales, le gusta cantar, realizar movimientos con música y tiene un fuerte sentido del ritmo.

IV.Requisitos y medidas específicas del trabajo rutinario:

1. Al inicio del nuevo semestre, estabilizar las emociones de los niños y crear un ambiente psicológico seguro, cálido y relajado para que los niños puedan Establecer apego con los profesores lo más pronto posible.

2. Cultivo de rutinas y habilidades de autocuidado:

(1) Educar a los niños para que entren y salgan felices del jardín de infantes, utilicen un lenguaje cortés de manera proactiva y no traigan juguetes o comida a la ligera. .

(2) Domine el método de lavarse las manos. Primero, aprenda a arremangarse, alinearse y turnarse para lavarse las manos uno por uno. Recuerde a los niños que orinen en el lavabo al orinar y que desarrollen el hábito de ir al baño antes y después de las actividades, comidas y siestas, y de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.

(3) Siéntate tranquilamente, come alegremente, sostiene el cuenco con una mano, sostiene la cuchara con la otra, mastica lentamente, no seas exigente con la comida, concéntrate en comer, no dejes escapar la comida, pon jengibre. Rebanadas y restos de arroz en la mesa. No los tires en los platos de la mesa. Después de una comida, entregarás conscientemente el cuenco, te lavarás la boca y dejarás las heces.

(4) Cuando tomes una siesta, quítate los zapatos y colócalos cuidadosamente debajo de la silla pequeña. Aprenda a quitarse el abrigo y doblarlo sobre la silla pequeña. Duerma tranquilamente. a tu lado derecho y póntelo cuando te levantes, y aprende a usar abrigo.

(5) Aprenda a protegerse, mover taburetes, subir y bajar escaleras, utilizar material deportivo y jugar con juguetes grandes correctamente. Realizar juegos según las instrucciones del profesor durante las actividades al aire libre.

(7) Aprender a guardar los juguetes.

3. Mejorar la calidad del cuidado infantil

Fortalecer la prevención de enfermedades infecciosas, cooperar con los médicos para usar regularmente medicamentos preventivos, revisar el cuerpo, desinfectar y registrar todos los días, tomar medicamentos. y grabar, etc. Mantenga agua hervida a una temperatura adecuada en los vasos de los niños en todo momento y recuérdeles que beban más agua hervida. Revise las uñas de su hijo con regularidad para evitar rayones. En primavera, deje que los niños tomen más sol, caminen más, respiren el aire fresco de la primavera, fortalezcan el ejercicio físico al aire libre y asegúrese de que los niños realicen actividades al aire libre dos veces al día. Elija interesantes juegos deportivos al aire libre y actividades coloridas para despertar el interés de los niños en las actividades y animar a todos los niños a participar en actividades grupales. Agregue o quite ropa y edredones para los niños de manera oportuna y recuerde a los padres que cambien los edredones de sus hijos de manera oportuna. Desinfecte la habitación, las toallas, las tazas, los tazones y las cucharas todos los días para garantizar que la circulación del aire interior, los inodoros, las piscinas y los orinales estén limpios y sin olores, y mantenga limpios las mesas, los taburetes, los pisos y los gabinetes. Lleve a cabo una variedad de actividades al aire libre para garantizar que los niños tengan suficiente tiempo para actividades al aire libre y ejercicio.

5. Trabajo de los padres

1. En la reunión de padres y maestros antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, se les pedirá a los padres que presten atención a la admisión de nuevos estudiantes. Anunciar el plan de clases a los padres, solicitar sus opiniones y sugerencias y obtener su cooperación y apoyo: Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a ajustar sus horarios para que puedan desarrollar el hábito de levantarse a tiempo para ir al jardín de infantes y no estar tarde.

2. Los maestros utilizan el tiempo para dejar a los niños temprano y recogerlos tarde para fortalecer de manera proactiva la comunicación con los padres y comunicar de manera oportuna sobre el estado de salud de los niños, el estado del sueño, el agua potable y el estado de la dieta, etc.

Plan de trabajo mensual de asuntos académicos de jardín de infantes 3

Actividades educativas

1. En abril, mi clase de último año llevará a cabo dos actividades temáticas principales: "Flores de durazno" y "Yo soy yo".

2. Tomando prestado el símbolo distintivo de la primavera, la "flor de durazno", los maestros y los niños caminan juntos hacia los brazos de la primavera, capturan el aliento de la primavera, exploran los secretos de la primavera y sienten los cambios mágicos de la naturaleza. .

3. Guíe a los niños para que comprendan que sus propios nombres son únicos como punto de partida, para que sepan que son diferentes de cualquier individuo único, formen una conciencia independiente, una autoconciencia y ayuden a los niños a establecer su yo. -Espíritu de superación y autosuficiencia de “soy capaz, soy valiente”.

Actividades de la vida

4. Guíe a los niños para que observen los cambios en las actividades de las plantas y las personas en el ambiente primaveral.

1. Guíe a los niños para que cuiden los árboles jóvenes y el entorno que los rodea.

2. Recuerde siempre a los niños que respeten, sean humildes y protejan a las niñas.

3. En la vida diaria, los maestros guían a los niños para que aprendan a atarse los zapatos y usar suéteres

Trabajo de los padres

1. Pedir a los padres que lleven a sus hijos. out Al leer, recuerde a los niños que observen y aprecien la primavera

2. Pida a los padres que se comuniquen con los niños sobre el significado de los nombres y ayuden a los niños a comprender la diferencia de los nombres

3. Anímelos que los niños hagan algo de forma independiente Ayude conscientemente a los niños a superar sus miedos y enfrentar las dificultades con valentía

Cálido recordatorio

Festivales importantes en abril

1. Día Internacional del Niño el 2 de abril

2. Festival Qingming el 4 de abril

3. Día Mundial de la Salud el 7 de abril

4. Día Mundial de la Tierra el 22 de abril

5. 26 de abril Día Mundial de la Propiedad Intelectual Plan de trabajo mensual de asuntos docentes de jardín de infantes de Quanxing 4

1 En marzo, nuestra clase superior llevará a cabo "Duelo de amor" y "Lupa de ciencia", dos actividades temáticas principales.

2. Guíe a los niños para que experimenten el festival tradicional chino: la atmósfera familiar de reunión durante el Festival de Primavera. Céntrese en el amor entre padres e hijos y los sentimientos amistosos entre compañeros como línea principal, y haga germinar el amor de los niños. emociones afectuosas hacia miembros de la familia y compañeros.

3. Comienza con los fenómenos científicos vistos en la vida y explora los misterios de la luz, la sombra, la rotación y su estrecha relación con la vida de las personas. Permita que los niños comprendan los fenómenos científicos a través de actividades como la observación, el descubrimiento, la operación y la exploración, y sientan la conveniencia y la velocidad que la ciencia brinda a las personas.

Actividades de la vida

1. Recuerde a los niños que presten atención a la higiene dietética, no coman en exceso y mantengan buenos hábitos de vida.

2. Preste atención a la vida circundante y a los cambios climáticos, y lleve registros de observaciones.

3. Recuerde a los niños que presten atención a la higiene primaveral y prevengan enfermedades infecciosas.

Trabajo de los padres

1. Se pide a los padres que enriquezcan el lenguaje de bendición de los niños e inspiren a los niños a aprender a decir palabras de bendición en ocasiones apropiadas.

2. Establezca temas como "¿Cómo lidiar con los conflictos entre los niños en las interacciones, cómo llevarse bien con sus compañeros y qué hacer si su hijo es golpeado?" e ​​invite a los padres a comunicarse y discutir.

3. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a observar fenómenos científicos relevantes en la vida y se los expliquen, a fin de acumular experiencia para las actividades de exploración. Plan de trabajo mensual de asuntos académicos del jardín de infantes 5

1. Ideología rectora

Tomando el "Esquema de orientación del jardín de infantes" como guía, estudie e implemente las regulaciones y políticas educativas relevantes, administre el jardín de infantes de acuerdo con la ley, e implementar la institucionalización y estandarización de la gestión, hacer un trabajo sólido en el trabajo de seguridad, profundizar la reforma educativa, mejorar en profundidad el trabajo de los padres, etc., para mejorar de manera integral y efectiva la calidad del funcionamiento de los jardines de infantes.

2. Objetivos de trabajo:

1. Estudiar y formar para mejorar el nivel del profesorado.

2. Actividades docentes e investigadoras para profundizar en los resultados docentes e investigadores.

3. Trabajar de forma segura y asegurarse de que se implemente.

4. La educación en el hogar crea una sinergia educativa.

5. Apoyo logístico para favorecer el desarrollo de los más pequeños.

3. Medidas específicas

(1) Estudio y formación para mejorar el nivel del profesorado

(1) Celebrar reuniones periódicas de profesores para organizar a los docentes para que aprendan las novedades Asuntos y política, diversos principios y políticas educativas requieren que todos los profesores y el personal establezcan un espíritu de dedicación y trabajo duro en su trabajo y creen servicios de alta calidad.

(2) Estricta gestión, ajuste y mejora de los distintos sistemas de trabajo.

(3) Estudio en profundidad del espíritu del "Esquema" y actualización adicional de los conceptos educativos. Alentar y apoyar a los profesores y al personal para que participen en educación académica de nivel superior y diversas formas de educación continua para mejorar el nivel académico de los profesores y el personal; organizar a los profesores y al personal para que participen en capacitación en operación de computadoras para mejorar el nivel de enseñanza audiovisual de los maestros.

(4) Utilice profesores clave y profesores veteranos para liderar a nuevos profesores, crear condiciones y planificar enviar algunos profesores a participar en diversas clases de formación para promover la mejora del nivel profesional del equipo docente.

(5) Organizar a los docentes para que lleven a cabo concursos de habilidades para promover la mejora de las habilidades básicas y las cualidades profesionales de los docentes.

(2) Actividades de docencia e investigación para profundizar los efectos de la docencia y la investigación.

(1) Dar pleno juego al papel del grupo de docencia e investigación, con grupos de grado o docencia e investigación. los grupos como unidades, realizar una reunión periódica de docencia e investigación cada semana, con un plan y de acuerdo con el Realizar las actividades de docencia e investigación paso a paso y llevar buenos registros de docencia e investigación. Aproveche las cuestiones universales y críticas de la enseñanza, organice a los profesores para que lleven a cabo debates en profundidad, realicen lluvias de ideas, estudien y aprendan al mismo tiempo.

(2) Promover, verificar y mejorar la experiencia docente e investigadora alcanzada, mejorar la estructura docente, optimizar el proceso de enseñanza, reformar los métodos de enseñanza, optimizar los materiales didácticos del jardín de infantes a través de investigaciones especiales, resaltar la Posición dominante de los niños e inspirar el interés de los niños en aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio, enseñar a los niños pequeños cómo aprender y dar rienda suelta a su creatividad. Incentivar a los docentes a establecer modelos de enseñanza diversificados y diferenciados.

(3) Mejorar las instituciones de enseñanza e investigación y construir activamente un sistema curricular adecuado para su propio jardín de infantes de acuerdo con el espíritu del "Esquema".

(4) Actualizar y enriquecer continuamente juguetes didácticos, libros, gráficos murales, equipos audiovisuales y otros materiales necesarios para las actividades de enseñanza e investigación, y fortalecer la gestión de materiales para garantizar el desarrollo de la enseñanza y la investigación. actividades.

(5) Organizar a los docentes para que escriban experiencias de enseñanza e investigación y artículos sobre reforma docente para mejorar el nivel teórico de enseñanza e investigación de los docentes.

(3) Trabajo de seguridad para garantizar la implementación

(1) Fortalecer las inspecciones de seguridad, realizar inspecciones integrales y periódicas de las instalaciones y equipos del jardín de infantes y de la higiene de los alimentos para eliminar posibles riesgos de seguridad.

(2) Mejorar la conciencia sobre la seguridad, capacitar a los maestros para fortalecer su capacidad para manejar emergencias y realizar conferencias sobre conocimientos sobre extinción de incendios, ejercicios de simulación y otras actividades.

(3) Reforzar la educación en seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños pequeños.

(4) Apoyo logístico para promover el desarrollo de los niños pequeños

(1) Hacer un buen trabajo en el registro del examen físico de los nuevos niños que ingresan al jardín de infantes y mantener una buena salud. registro de todos los niños en el jardín de infantes. Debemos hacer un trabajo sólido en el manejo de niños especiales, analizar cuidadosamente y encontrar las causas y contramedidas, y mejorar efectivamente la salud física y mental de los niños.

(2) Fortalecer la capacitación en cuidado infantil y atención médica, mejorar integralmente la calidad ideológica y profesional del personal de logística, esforzarse por mejorar la conciencia del servicio, mejorar la calidad y los niveles de servicio, y esforzarse por formar un servicio de logística que sea Estilo de trabajo "diligente, pragmático, de calidad y profesional".

(3) Fortalecer la conciencia de responsabilidad y hacer un buen trabajo en seguridad y gestión integral. Continuar adhiriéndose a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", estandarizar, mejorar e implementar diversas reglas y regulaciones para la gestión integral y el trabajo de seguridad, y asignar responsabilidades a las personas; establecer un sistema de rendición de cuentas: establecer que el director sea la primera persona; responsable de la seguridad (seguridad El maestro de la clase es la principal persona responsable), el maestro de la clase es la primera persona responsable y el director de seguridad del aula es la persona directamente responsable. El jardín de infantes firmará una "Carta de Responsabilidad para la Gestión Integral y el Trabajo de Seguridad" con el personal docente y el personal para mejorar la conciencia sobre seguridad y salud de todos los profesores y el personal y garantizar la seguridad del jardín de infantes y la seguridad de los maestros y estudiantes. Los comedores de los jardines de infancia deben controlar estrictamente los "siete controles", y los equipos de actividades y juguetes didácticos deben ser inspeccionados y desinfectados con frecuencia. Continuar implementando el "sistema de recogida y entrega de tarjetas" y el "sistema de pase de lista para cada clase".

(5) Educación en el hogar para formar una sinergia educativa.

> (1 ) Formar un nuevo comité de padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres, permitirles participar en la gestión del jardín de infancia mediante conferencias, debates y otras formas diferentes de actividades, y trabajar juntos para el desarrollo de los niños y los jardines de infancia.

(2) Fortalecer continuamente el trabajo de contacto domiciliario, llevar a cabo eficazmente una serie de actividades de contacto domiciliario, tales como: reuniones de padres, visitas domiciliarias integrales, jardines de padres, etc., para enriquecer el contenido y los métodos de las actividades de contacto domiciliario. contactar a los padres, enviar cuestionarios de acuerdo con la situación para ajustar y mejorar el trabajo; realizar juegos deportivos en el hogar, actividades entre padres e hijos, consultas de tutoría y otras actividades para promover la educación en el hogar;

(3) Utilizar "Archivos de crecimiento infantil" como vehículo para fortalecer el diálogo con los padres. Los profesores utilizan evaluaciones narrativas de los niños y comentarios de los padres de los niños para presentar el proceso de diálogo con los padres. resolver confusiones en el crecimiento de los niños, y ***Discutir estrategias para promover el crecimiento de los niños.

(4) Combinado con las actividades infantiles mensuales centradas en el amor y la belleza, llevar a cabo una variedad de actividades infantiles e interacciones entre padres e hijos en el hogar para cultivar bebés Jiajia “valientes, seguros, saludables y felices”, y proporcionar Sienta una buena base para el cultivo de la personalidad perfecta de los niños, acorta la distancia entre el hogar y la familia y mejora la comunicación emocional entre niños y padres, maestros y padres.

Abril. Trabajo mensual

Agosto

1. Limpiar integralmente las obras de saneamiento ambiental dentro y fuera del jardín de infancia y reorganizar el entorno de actividades de los niños en cada clase. .

2. Completar el plan de trabajo de jardinería, cuidado de niños, logística, plan de trabajo de padres y plan de etapas de educación y enseñanza para cada clase.

3.Organizar el aprendizaje de todo el profesorado y el personal

(1) Ética y estilo docente

(2) Responsabilidades docentes

(3) Sistema de Evaluación

(4) Esquema de Orientación para el Jardín de Infantes

Septiembre

1. Rectificar la apariencia del jardín y establecer y mejorar reglas y regulaciones.

2. Reciba calurosamente a los niños, estabilice sus emociones y ayude a los nuevos estudiantes a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible. Los maestros implementan estrictamente el programa de actividades diarias de los niños, fortalecen el entrenamiento regular y cultivan gradualmente a los niños para que desarrollen un buen estudio. hábitos y hábitos de conducta, hábitos de higiene.

3. Construir portafolios personales de los niños.

4. Apoyar al Comité de Educación en la elaboración de estadísticas de carrera al inicio del año escolar

5. Realizar simulacros de escape seguro

6. Lectura de los docentes actividades de intercambio de experiencias.

7. Convocar reuniones de padres para nuevos estudiantes en clases pequeñas, conferencias para padres para todo el parque y reorganizar el comité de padres.

8. El maestro Xiao Biying participó en la ceremonia de premiación "Los diez mejores maestros favoritos" celebrada por la Oficina de la Comisión de Educación el 29º Día del Maestro.

Octubre

1. Realizar una serie de actividades educativas sobre el tema Amo la Patria.

2. Cada clase actualizará la distribución ambiental del área y creará un buen ambiente de enseñanza-aprendizaje.

3. Prestar atención a la educación regular de los niños pequeños, centrándose en el cultivo de algunos hábitos de estudio.

4. Participar en el evento de demostración de enseñanza "Rookie in Teaching" en el jardín de infantes de la ciudad.

5. Organizar un grupo grande de maestros para discutir y explorar el tema del jardín de infantes. plan de estudios.

6. Jornada de puertas abiertas para padres de alumnos de cursos medios y superiores.

7. Observar y aprender del jardín hermano.

Noviembre

Realizar un concurso de evaluación de albañilería entre equipos de tres personas formados por profesores y personal de cuidado infantil de todo el parque.

2. Organizar a los niños para que realicen simulacros de escape junto con "119".

3. Observar y evaluar los ejercicios matutinos de cada clase de niños.

4. Organizar clases pequeñas para abrir las actividades de media jornada a los padres.

5. Organizar a profesores jóvenes para que realicen concursos individuales en competencias básicas. (1. Contar)

6. Realizar un concurso de cuentos para niños

Diciembre

1. Enviar algunos maestros a participar en actividades de enseñanza pública a nivel de la ciudad para observar .

2. Concurso único de competencias básicas del profesorado (2. Danza)

3. Potenciar el ejercicio invernal y realizar actividades de educación en seguridad y salud