Problemas y contramedidas en la educación infantil
Los psicólogos han descubierto anteriormente que los niños tienden a aprender a mentir con habilidad cuando tienen entre tres y medio y cuatro años y medio. Victoria Talvard, profesora asociada de psicología infantil en la Universidad McGill de Canadá, descubrió a través del famoso "juego del escondite" que los niños de tres años a menudo confesaban que la mayoría de los niños de cuatro años mentían y decían que no miraban. Mienten 95 niños de seis años.
En realidad, es muy difícil mentir. Los niños primero deben conocer la verdad, luego construir una historia falsa y coherente y contársela a los demás. A lo largo del proceso, observaron constantemente las reacciones de los demás y adivinaron si la otra parte lo creía.
El autor de "Born to Lie" y periodista australiano Ian Leslie escribió en el libro que si decimos que nunca hemos mentido, es mentira. Es sorprendente que un niño de cuatro años pueda mentir. Si descubres a tu hijo de tres años diciendo una mentira inteligente, eso es algo realmente extraordinario. Pero no los elogies.
Los niños están ansiosos y necesitan reducir el estrés.
Los niños también pueden estar muy ansiosos debido a factores como el estudio y la familia. Un estudio sobre niños realizado por el Instituto de Psicología del Estado de Nueva York demostró que los niños que viven con ansiedad todo el día serán más bajos que sus compañeros emocionalmente estables cuando crezcan. Se puede ver que no es fácil para los niños crecer si están ansiosos.
El psicólogo infantil Daniel Pais del Instituto de Psicología del Estado de Nueva York y sus colegas siguieron a 716 niños de entre 9 y 18 años durante nueve años y descubrieron que se sentían nerviosos. Las niñas que estaban felices eran 5,08 cm más bajas que las que se sentían nerviosas. estaban felices. Debido a que estas niñas con ansiedad neurótica no nacen bajas, los psicólogos especulan que las emociones pueden inhibir la secreción normal de las hormonas responsables de la altura.
Las niñas tienen más probabilidades de estar ansiosas que los niños. Los expertos creen que las emociones negativas como el estrés y la ansiedad pueden inhibir la producción normal de una hormona responsable del crecimiento y desarrollo del cuerpo. Este estudio encontró que este fenómeno es más común en las niñas pero tiene menos impacto en los niños. Los psicólogos creen que esto puede estar relacionado con las diferentes respuestas fisiológicas de hombres y mujeres al estrés. Otra investigación muestra que los niños son más capaces de "adaptarse" a la misma intensidad de estrés mental, mientras que las niñas tienden a "controlar" las emociones negativas crónicas.
Más investigaciones también han demostrado que dos tipos de ansiedad neurótica están directamente relacionados con el crecimiento en altura. Una, principalmente de la familia, se llama "tensión de separación". Esta emoción es más común en niños en edad preescolar. Como las niñas tienen miedo a la separación, no están dispuestas a separarse de sus padres, ni siquiera por un corto período de tiempo. Es posible que no quieran dormir en una habitación diferente a la de sus padres, o que lloren y finjan estar enfermos para no querer ir a la escuela.
La psicóloga Pais señaló que al menos 5 niñas estadounidenses son víctimas de ansiedad que afecta la altura. Él cree que hay muchas cosas que pueden causar estrés mental en las niñas en edad preescolar y post-escolar, incluidas las relaciones con los padres, las finanzas familiares, la apariencia, la capacidad de aprendizaje, el nivel de comunicación y el comportamiento, etc. Si no se maneja bien, se pueden desarrollar tensiones y ansiedad a largo plazo.
Para el crecimiento saludable de los niños, debemos prestar atención a la "reducción del estrés" psicológico. Este verano, la clínica especializada de corta duración recibió a muchos niños y padres que vinieron para recibir tratamiento. Cada vez más niños acuden al médico debido a su baja estatura, lo que demuestra que los padres están más preocupados por la altura de sus hijos y otros problemas de crecimiento. Pero, lamentablemente, casi el 20% de los niños no reciben tratamiento debido a retrasos.
Los psicólogos señalan que la ansiedad que enfrentan los niños en edad escolar suele estar relacionada con su aprendizaje. Los expertos creen que este tipo de ansiedad es especialmente evidente en los niños que suelen tener buenas notas o que dan gran importancia a sus notas. Las niñas suelen ser más inteligentes que los niños, por lo que tienen más probabilidades de tener problemas. La más común es la ansiedad ante los exámenes, que se produce al realizar exámenes o estudiar. Por un lado, es porque la puntuación es demasiado alta; por otro lado, es porque las expectativas son demasiado altas. Una vez que ocurre este tipo de ansiedad, las niñas se ven más afectadas. Si las cosas no se desarrollan como se espera, es fácil que carezcan de confianza en sí mismos, desarrollen depresión y baja autoestima, y permanezcan en un estado de depresión, tensión y miedo durante mucho tiempo.
En este momento los padres deben tener una actitud correcta y no obsesionarse demasiado con las notas de sus hijos. Debe tener una expectativa precisa de la capacidad de su hijo y alentarlo a "hacer lo mejor que pueda y no forzar las puntuaciones". Cuando los niños estén nerviosos y ansiosos, trate de ayudarlos a relajarse. En casos graves, consulte a un psiquiatra a tiempo.
Además, las niñas suelen mostrar tensión y ansiedad excesivas en las relaciones interpersonales. Tienen miedo de los extraños o no se atreven a interactuar con los demás. Su ansiedad ante las relaciones interpersonales suele ser mucho más grave que la de los niños. Los padres deben prestar atención a los problemas interpersonales de las niñas. Los padres deben animar a sus hijos a interactuar con diferentes personas. Cuando encuentre un problema, debe decirle a su hijo cómo resolverlo y dejar que lo resuelva solo, pero al mismo tiempo, debe prestar atención constantemente al progreso de su hijo.
Los padres o no comprenden a sus hijos, o son impacientes y tienen métodos educativos inadecuados, lo que hace que sus hijos se pongan nerviosos y ansiosos, y luego sufran trastornos de ansiedad. Wang Yufeng, investigador del Instituto de Salud Mental de la Universidad de Pekín, señaló que los trastornos de ansiedad leves pueden curarse mediante una intervención temprana y asistencia familiar, pero los trastornos de ansiedad graves son más dañinos y afectan el desarrollo intelectual de los niños, induciendo depresión, baja autoestima. autoestima y otras enfermedades psicológicas, y requieren un tratamiento integral.
Deshacerse del bagaje emocional de los padres es la clave para resolver los problemas psicológicos de los niños, y la clave está en los padres. Los expertos creen que, por un lado, debemos crear un buen ambiente familiar y una educación familiar científica para que los niños creen un buen ambiente familiar, por otro lado, los padres deben comprender las características psicológicas, la curiosidad y la imitación de sus hijos, y no deben comprenderlas; dar imaginación a sus hijos Todo es importante, pero el espíritu de afrontar y superar las dificultades debe cultivarse en los niños desde temprana edad. Preste mucha atención al comportamiento de su hijo en momentos normales. Cuando descubra que su hijo tiene problemas psicológicos, debe acudir al hospital para recibir tratamiento a tiempo. El psiquiatra realiza ajustes de forma planificada y paso a paso para lograr el propósito del tratamiento.
Los expertos dicen que prevenir los problemas psicológicos de los niños es más importante que curar. La clave para determinar si un niño tiene tendencias de ansiedad es observar si el estado de ánimo y el comportamiento del niño son significativamente diferentes a los de otros niños; diferente del comportamiento; hay lugares que no son acordes con las características de la edad del niño.
En general, los niños con ansiedad leve pueden corregirse. Los expertos señalan que, en primer lugar, los padres deben gestionar bien sus emociones. Los padres son propensos a la ansiedad, inquietud, falta de confianza en sí mismos y otros caracteres ansiosos, que se reflejarán en sus hijos aunque haya cosas que sean difíciles de manejar, deben mostrarse confiados y tranquilos frente a sus hijos y evitarlos; haciendo un escándalo. Cuando los niños padecen ansiedad, los padres deben brindarles el apoyo psicológico adecuado. En estos momentos lo que más necesitan los niños es el apoyo psicológico de sus padres. Esperan que los padres encuentren fácilmente estrategias para afrontarlos y que la intervención de los padres disminuya gradualmente sus sentimientos de ansiedad. Los padres también deben ajustar su estado mental, porque las causas de los trastornos del crecimiento infantil son complejas. En este momento, no ejerza demasiada presión mental sobre el niño, para no agravar la tensión y la ansiedad del niño, afectar el crecimiento normal del niño y, más probablemente, perder la mejor edad para que el niño recupere la altura.
Presionar demasiado a los niños no favorece su crecimiento y puede provocar fácilmente problemas psicológicos. El crecimiento saludable de los niños debe garantizar su salud mental. Como padres, debemos prestar atención a reducir el estrés psicológico de nuestros hijos.
Cuidado con los malos hábitos de tus hijos durante las vacaciones de verano. Las vacaciones son una alegría para los niños, pero los padres están un poco ansiosos. Porque durante las vacaciones los niños tienden a desarrollar algunos malos hábitos, lo que realmente da dolor de cabeza a los padres. Es mejor cortarlo ahora que esperar hasta después de las vacaciones para hacer correcciones.
Mal Hábito nº 65438 0: Dormir hasta tarde todo el día.
Dormir hasta tarde de vez en cuando no es un gran problema, pero si duermes hasta tarde todos los días y te levantas al mediodía, sí será un problema. La vida diaria más básica es un desorden, comer, jugar, estudiar... todo es un caos.
Para colmo, cuando se acaban las vacaciones tenemos que volver a la rutina de acostarnos temprano y madrugar. Debido a que el reloj biológico original se ha alterado, el reajuste llevará algún tiempo y será muy problemático. La razón por la que dormir hasta tarde figura como el primer mal hábito festivo es porque ilustra la mayor fuente de malos hábitos festivos: la anomia es la ausencia de reglas.
Consejo de experto: No tienes por qué seguir las reglas habituales por completo, estar un poco más relajado y, de vez en cuando, hacer cosas que normalmente no puedes hacer. Sin embargo, esto no significa que no las haya. reglas sobre días festivos, pero debe haber "reglas de días festivos".
Por ejemplo, en el caso de dormir hasta tarde, no se trata de levantarse a la hora, sino de levantarse a una hora relativamente fija todos los días, en lugar de dejarle dormir cuando quiera.
Mal hábito 2: Picar snacks “locos”
Para los niños, comer y dormir son los mayores problemas. Durante las vacaciones, hay todo tipo de snacks disponibles en casa y los padres están más tranquilos durante las vacaciones. Si comes demasiados snacks, el problema más evidente es que no podrás cenar bien. Algunos padres se enojarán en este momento y la mesa del comedor se convertirá en un "campo de batalla".
Además, algunos expertos señalan que comer una gran cantidad de alimentos durante un período de tiempo puede afectar la función cerebral. Se dice que comer demasiado aumentará la carga sobre el cerebro para controlar las funciones de digestión y absorción, provocando que los nervios adyacentes que controlan el lenguaje, la memoria, el pensamiento y otras actividades intelectuales se encuentren en un estado de inhibición, lo que dificulta el interés. en cosas nuevas y nuevos conocimientos.
Consejo de experto: al igual que el problema de dormir hasta tarde, por supuesto que los niños pueden comer bocadillos, lo que también es un placer en la vida, pero es mejor discutir con anticipación un plan de dieta más razonable, como por ejemplo, comer todos los días y cuánto comer, cómo lidiar con los bocadillos que le dan los demás, etc.
El tercer mal hábito: el "hogar" en casa
Otro problema que genera ver demasiada televisión es la falta de actividades, quedarse siempre en casa y muchas veces acompañado de mala alimentación. hábito de picar bocadillos. Es fácil ganar peso y tu estado mental no será bueno. A menudo parezco perezoso y aburrido. Por supuesto, también existen razones de los padres para ello. Tengo miedo de que el niño tenga calor, así que no lo sacaré afuera si hace un poco de calor. En realidad, esto está mal. Consejo de experto: Cuando los padres tienen tiempo libre los fines de semana, pueden llevar a sus hijos al parque o organizar algo de ejercicio físico. Incluso ir de compras puede considerarse un "deporte". Cuando los padres tienen que ir a trabajar, también deben pedir a los cuidadores que lleven a sus hijos a jugar más, y también pueden animarlos a jugar con niños de su misma edad en la comunidad. Las persecuciones y peleas entre los niños son divertidas y además cumplen el propósito del ejercicio físico. Tenga cuidado de no darle demasiados "no". Si tienes las manos, la cara, la ropa y los zapatos sucios, ve a casa y lávalos. Déjelo divertirse mientras juega y no apague el entusiasmo del niño.
Mal hábito 4: "Adicto" a ver televisión
Ver televisión en realidad no es un gran problema. Mientras haya más cosas divertidas que hacer, los niños estarán menos obsesionados con los programas de televisión. Se dice que los niños de hoy en día son adictos a la televisión porque no hay nada más atractivo que la televisión. Además, si un niño ya sabe cómo utilizar Internet, los padres pueden preocuparse de que se vuelva "adicto a Internet" o incluso que se vuelva "adicto a Internet".
Consejo de experto: Ver demasiada televisión afectará la visión, hará que la gente se vuelva estúpida, permanezca sentada demasiado tiempo, falta de actividades, etc. También podría decirle a su hijo que esta es una forma más respetuosa que simplemente decirle "Te prohíbo ver televisión". Por supuesto, el niño puede estar cansado de escuchar estas palabras, por lo que la mejor manera es "negociar" con él y elaborar un plan con el que todos estén relativamente de acuerdo. Como participó personalmente en su formulación, estará dispuesto a cumplir.
Dale a tu hijo la libertad de decidir qué hacer y qué hacer en lugar de seguirlo: "¡No mires demasiada televisión!" "¿Por qué estás en línea otra vez?" "En pocas palabras, si te ocupas de las cosas todo el día, ¿te volverás rebelde cuando te aburras?
¿Cómo brindar educación moral a los niños? Los niños son tu plan de enseñanza.
1 Los niños son pies, la educación son zapatos.
La infelicidad interior de muchos niños proviene de un largo y arduo estudio para darles a sus hijos un buen futuro, padres que sólo pueden encontrar una salida a través del estudio. Se sentirán muy nerviosos por el estudio. Este tipo de tensión también afectará a los niños, haciendo que ya no consideren el aprendizaje como algo agradable. Si los niños se forman esta impresión en las primeras etapas de la escuela, buscarán eventos y sentimientos desagradables durante el tiempo. proceso de aprendizaje y continúan haciéndolo. La impresión de que no les gusta aprender está en lo profundo de sus corazones. Incluso si obtienen felicidad o no sienten dolor en el proceso de aprendizaje posterior, su conciencia todavía piensa que no les gusta. En este caso, los adultos estaremos muy preocupados y puede haber dos resultados después de preocuparnos:
En segundo lugar, obligar al niño a estudiar más, haciéndolo más aburrido y resistente. p>
En tercer lugar, sostener a un niño La mentalidad relajada ideal es simplemente dejarlo ir, pensando que el niño obtendrá felicidad de esta manera y, finalmente, hacer que el niño se sienta inferior en comparación con sus compañeros porque no recibe una recepción efectiva. ayuda de los adultos, haciendo pensar al niño que no es capaz y que no necesita aprender.
En los últimos años, ha habido un aumento en la exploración y replanteamiento de la educación en China. Con la introducción de una gran cantidad de conceptos educativos de países avanzados, muchos padres han aceptado varios conceptos educativos. Después de abandonar las malas tradiciones educativas existentes, también exploran y practican constantemente nuevos conceptos educativos. Esto ha traído nuevas tendencias a los educadores de familia domésticos y nuevas esperanzas a los niños. Sin embargo, todavía existen muchos problemas durante el funcionamiento. Por ejemplo, después de leer "La teoría de dar libertad a los niños", algunos padres dejarán de lado a sus hijos por completo. Cuando los niños encuentran conflictos después de entrar en una multitud, los padres parecen confundidos y perdidos, y luego comienzan a dudar si los conceptos que han aceptado son incorrectos. También hay algunos padres que han aceptado algunos conceptos nuevos pero no se atreven a abandonar los antiguos. Lucharon con el conflicto y se sintieron muy dolorosos y confundidos.
De hecho, ayudar a los niños a crecer es algo feliz. El llamado ayudar a los niños no significa descuidarlos. La ayuda misma contiene el significado de guía y cultivo. Por ejemplo, cuando un niño exhibe un comportamiento antisocial, la respuesta de los padres juega un papel importante a la hora de determinar si el niño tendrá más comportamiento antisocial o más comportamiento prosocial en el futuro. Cuando un niño exhibe un comportamiento antisocial frente a sus padres, ya sea que los padres expresen enojo, lo castiguen o no, o lo detengan severamente, los resultados serán completamente diferentes. Entonces el niño necesita ayuda. Quienes ayuden a los niños también tendrán la alegría de crecer.
La llamamos educación madura, educación adecuada para los niños, educación que realmente puede hacer que los niños crezcan felices, educación constructiva, educación que permite a los niños desarrollar una buena personalidad y habilidades internas. El lema de este tipo de educación es: los niños son pies, la educación son zapatos. Esta frase significa que la persona que fabrica zapatos debe hacer que la persona que los usa se sienta cómoda. El requisito previo para la comodidad es que los zapatos le queden bien. En cuanto a la educación, siempre que sea adecuada para los niños, los niños ya no se sentirán confundidos.
Los niños necesitan estudiar entre diez y veinte años. Si el aprendizaje los hace sentir miserables, será doloroso durante al menos 8 a 12 horas al día, 22 a 30 días al mes y 200 a 300 días al año. La capacidad de los seres humanos para soportar el dolor es limitada. Si se excede el límite, se activará la ley de la felicidad en el corazón de las personas. Una vez que se inicie esta ley, la gente resistirá y resistirá irracionalmente. Si las personas necesitan un aprendizaje permanente para sobrevivir, ¿cómo pueden adaptarse a la supervivencia en tales circunstancias? Por lo tanto, sólo cuando los educadores y los padres hagan que los niños se sientan felices aprendiendo podrán crecer verdaderamente. De hecho, las personas son animales que aman el crecimiento, y el crecimiento mismo les traerá felicidad.
Hay una historia sobre cómo brindar educación moral a los niños: un maestro zen estaba hablando sobre budismo con el emperador y el primer ministro que estaba a su lado no pudo evitarlo. Él dijo: Maestro, ¿qué es la "ignorancia"? El maestro Zen mostró desdén y dijo: ¿Vale la pena hacerle una pregunta tan profunda a una persona como tú? En una palabra, el primer ministro estaba tan enojado que temblaba por todas partes, pero debido a la amabilidad del emperador, no pudo sufrir un ataque. En ese momento, el maestro Zen de repente se suavizó y dijo "ignorancia", que es lo que eres ahora. El Primer Ministro comprendió de repente e hizo una reverencia en agradecimiento...
Este es un ejemplo clásico de fabricación y uso de máquinas de enseñanza. La palabra "ignorancia" tiene tantos significados que es posible que no quedara claro cuando se escribió el libro. La gente es estúpida, ¿por qué es estúpida? ¿Por qué la gente es codiciosa? ¿Por qué la gente está preocupada? ¿Por qué la gente no puede tomar las cosas en serio si no puede tomarlas en serio? Si te sientes infeliz, ¿por qué no? Incluso si eres feliz, serás extremadamente feliz. ¿Por qué? ¿De dónde viene toda esta estupidez, codicia, preocupación, dolor e infelicidad? ¿Cuáles son sus raíces? Se puede decir que la "sombra" en el corazón de todos pertenece a la categoría de "ignorancia". Incluso si el maestro Zen le dijera al primer ministro que no lo entendió hasta que habló de ello durante muchos años, incluso si yo lo entendiera, ¿podría este principio sobre la "ignorancia" entrar en su mente y implementarse en su comportamiento?
El maestro Zen no hizo tales esfuerzos. Simplemente "sin darse cuenta", con un movimiento de su dedo, el problema desapareció y todos los problemas se resolvieron, lo que no sólo hizo que el Primer Ministro "vera" su "ignorancia", sino que también lo hiciera inolvidable. Se dice que los maestros zen son "casuales", pero en realidad son simplemente casuales. Definitivamente hay "intención" y verdadera artesanía detrás de esto. Sin una sabiduría suprema, este efecto nunca se logrará.
Todos pensaron en formas de ayudar al maestro a limpiar el auto... En este proceso, se movilizó la sabiduría, la compasión y el espíritu cooperativo de toda la clase. Las niñas no saben cómo enseñar en absoluto y no saben que se trata de una máquina de enseñar. Usó esta máquina de enseñanza inconscientemente.
Otro problema es la comprensión flexible de las máquinas de enseñanza. Las máquinas de enseñanza no son sólo participativas, a veces también son máquinas de enseñanza no participativas. Por ejemplo, una vez en la clase "Negocios", un niño abrió un "café", pero nadie vino a beber. Una persona se agacha en la "cabina" y mira dos tazas de café. Esta máquina de enseñanza es: el maestro no puede ayudarlo, dejarle experimentar plenamente las dificultades de los "negocios" y dejarle probar la sensación de estar aislado e indefenso. El hecho de que el maestro no ayude equivale a brindarle la oportunidad de descubrir sus propios defectos, permitiéndole soportar el dolor causado por sus defectos y repararse a sí mismo en el dolor.
Cógelo suavemente y entrégalo con suavidad. Una vez estaba en una clase de unos cinco años y un niño recogió un pájaro muerto. Creo que esta es una buena oportunidad para cultivar las emociones... Las emociones deben cultivarse utilizando máquinas de enseñanza. Si es intencional, es falso.
Dije que el pájaro no sabía cómo murió. ¿Murió de enfermedad o lo mataron a golpes? No importa cómo mueras, será extremadamente doloroso antes de morir. No sabemos dónde está su madre. Ni siquiera pudo obtener el amor de su madre antes de su muerte, y su madre no pudo despedirse de él después de su muerte. La profesora se sintió muy incómoda.
Al oír esto, los niños se pusieron muy tristes y pidieron tocar el pájaro. Sostuve el pájaro en mi mano, le peiné suavemente las plumas y se lo entregué a uno de ellos. El niño lo tomó con delicadeza, le cortó las plumas con delicadeza, extendió las alas con delicadeza y levantó las patas.
Le pregunté al niño cómo se sentía. Dijeron: Me siento blando, frío y muy lamentable.
Luego, pásalas una por una. Cada vez que paso al siguiente chico, dejo que él me pase primero y luego yo le paso a él. Repita esto cada vez que se lo pase a su hijo. ¿Por qué hiciste esto? Siempre que me pasan un niño y se lo paso al siguiente, lo recojo y se lo paso con mucha delicadeza: Lo recojo y se lo transmito con mucha delicadeza. El cabello está desordenado, déjame limpiarlo... En realidad, estoy transmitiendo un lenguaje emocional. Los niños aceptaron mi mensaje y se conmovieron, por lo que comenzaron a cuidar y simpatizar con el pájaro. Algunos movimientos son un poco más pesados y otros niños dirán, sea suave y le dolerá.
No hay “más muerte” en la vida.
Esto demuestra que los niños aún no conocen el concepto de muerte, y esta es otra máquina de enseñanza. Le pregunté: ¿Este pájaro está muerto? Algunos decían que estaba muerto, otros decían que no estaba muerto, sólo en coma. Dije que el coma es respirar, la muerte no es respirar. Asegurémonos de que esté respirando. A ver si puedes revivirlo si respiras.
Análisis de caso de un niño al que le encanta responder: Mi hijo tiene 15 años y está en tercer grado de secundaria. Normalmente estudio de forma bastante consciente y mis notas están por encima de la media, pero sigo de cerca la moda y no soy frugal. A menudo le educo sobre esto, pero a menudo me responde, siempre enfatizando que "los tiempos han cambiado", llamándome un cliché e ignorándome durante unos días después de responderle.
Psicólogo familiar: Por supuesto, es un mal hábito que los niños respondan mal. Esta es una forma de desahogar su ira. Es desafiante y muchas veces intensifica los conflictos, provocando discordias familiares e incluso huidas de casa. ¿Cómo resolver la contradicción "educación-contestación"?
Los psicólogos generalmente creen que la edad de 12 a 16 años es el "período de destete psicológico" para los niños. A medida que se amplía el alcance del contacto y aumentan sus conocimientos, su mundo interior se enriquece y son propensos a desarrollar una "mentalidad rebelde" contra sus padres. Piensan que han crecido y tienen puntos de vista sobre la sociedad y la vida diferentes a los de sus padres. No quieren que sus padres los cuiden en todas partes, por eso siempre les contestan y discuten por todo. Según las estadísticas, es normal que la mayoría de los niños respondan.
Los padres no deben tener miedo de responder a sus hijos, educarlos y orientarlos, y prestar atención a los métodos. Esto comienza con los propios padres.
En primer lugar, no culpes a tus hijos fácilmente. Es un problema común que los padres critiquen a sus hijos por no seguir el método o la ocasión. Algunas críticas son duras pero no del todo correctas, hiriendo la autoestima del niño y provocando poco a poco resentimiento, quejas e incluso resentimiento en el corazón del niño.
Por eso, antes de criticar a un niño hay que averiguar el motivo y no criticar al azar cuando sea necesario, prestar atención al tono, ocasión y método al criticar, ser persuasivo y dejar que lo acepte de buen grado; Debemos ayudar sinceramente a resolver las dificultades y frustraciones de los niños. En este caso, ¿qué motivo tiene el niño para responderle?
En segundo lugar, respetar la autoestima del niño. Para los niños con problemas, podemos inspirarlos y guiarlos sin darse aires con sus padres. Sólo aquellos que se respetan y se aman a sí mismos progresarán y tendrán éxito. Además, los niños que responden tienen conocimientos, son ricos en contenidos y tienen recursos. Siempre que se les guíe correctamente, se convertirán en talentos lo antes posible.
En tercer lugar, los niños pueden defenderse cuando tienen motivos legítimos. No abuses del niño infractor y mucho menos castíguelo corporalmente. Deberíamos promover la democracia familiar y alentar a los niños a protegerse. Esto puede hacer que los niños sientan que no importa lo que hagan, sólo pueden mantenerse firmes siendo razonables, lo cual es extremadamente beneficioso para el desarrollo del carácter de los niños. Los niños a veces pueden objetar. En este momento, usted puede guiarlos correctamente y exponerles completamente los hechos y la verdad. Este es un ejercicio que ayuda a los niños a aprender a escapar de diversas dificultades y frustraciones.
¿Qué nutrición psicológica necesitan los niños? El crecimiento saludable de los niños requiere no sólo de nutrición física, sino también de nutrición psicológica.
Todos los padres y amigos esperan que sus bebés crezcan sanos y felices. ¿Sabías que, de hecho, además de complementar algo de nutrición física para los niños, también debemos brindarles una nutrición psicológica diferente según sus diferentes etapas de crecimiento? Si no se puede satisfacer su nutrición psicológica, entonces su salud mental debe ser deficiente. ¿Qué nutrición psicológica deben dar los padres a sus hijos?
El primer tipo de nutrición psicológica: aceptación incondicional
Cuando un niño nace entre 0 y 3 meses, la primera nutrición psicológica que necesita es la aceptación incondicional. El recién nacido era tan frágil que no podía encontrar comida por sí solo. Tiene que esperar a que sus padres lo alimenten. Necesita que sus padres lo ayuden, lo consuelen y lo cuiden. Este niño lo sabe todo menos hablar. Tenía muchas necesidades, pero sólo podía expresarlas llorando. Sus padres deben aceptarlo incondicionalmente. No sabes si seré filial en el futuro y no sabes si soy guapo o no. No sabes si soy bueno o no. Sin embargo, me amas incondicionalmente, ¡pero no entiendes nada!
La segunda nutrición psicológica: “Yo soy lo más importante en tu vida”. Los niños necesitan darse cuenta de que soy lo más importante en su vida. Aunque estés ocupado, aunque no estés bien, tengo hambre, no me siento bien, estoy enfermo. Puedes dejar todo inmediatamente y satisfacerme primero. Entonces sabré que soy lo más importante en tu vida. No es difícil para mamá hacer esto. Porque después de dar a luz, la madre secreta algo llamado propranolamina. Con la secreción de propranolamina, las madres estarán dispuestas a proporcionarlo todo a sus hijos. Físicamente, darle leche, psicológicamente, amar al niño incondicionalmente. A los ojos de la madre, el niño es el más bello y perfecto. Nada es más importante que los niños.
El tercer tipo de nutrición psicológica: sensación de seguridad
En esta etapa, su corazón no está lo suficientemente nutrido, es decir, no se siente lo suficientemente seguro sin una sensación de seguridad. , no puede separarse. No puede ser una persona independiente y conectada al amor. Conectarse con las emociones es utilizar las emociones para conectarse con los demás. Si no lo hiciera, se llenaría de miedo y temor por dentro. Lo que podemos hacer por nuestros hijos en este momento es conceder gran importancia a la relación entre marido y mujer. Lo mejor que puedes darles a tus hijos no son cosas materiales. Los niños son muy pequeños y no necesitan tantas cosas materiales. Sólo necesitan una buena relación entre sus padres. Naturalmente, será feliz si sus padres tienen una buena relación, porque el mundo de un niño son sus padres. Si los padres a menudo se pelean y se culpan entre sí, el niño tendrá miedo, pero cuando no pueda expresar su miedo, utilizará muchos comportamientos extraños para afrontarlo. Entonces, cuando vemos a niños comportándose de manera extraña, significa que no saben cómo lidiar con sus emociones. Por eso creemos que la mejor función de una madre es darle a su hijo una sensación de seguridad. ¿Cómo le das a tu hijo una sensación de seguridad?
Padres y amigos, ¿habéis descuidado proporcionar nutrición psicológica a vuestros hijos? Durante la etapa de crecimiento del niño, es necesario analizar las diferentes psicologías del niño y brindarle una nutrición psicológica diferente para garantizar que tenga una psicología saludable.