Informe de autoexamen personal de ética docente
El tiempo pasa y no se detiene, y un periodo de trabajo ha finalizado. Mirando en retrospectiva los logros y deficiencias laborales durante este período, ¡cómo podría quedar atrás el informe de autoexamen más crítico! Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un informe de autoexamen? El siguiente es mi informe de autoexamen personal sobre la ética de los docentes (generalmente 5 artículos, espero que sea útil para todos).
Informe de autoexamen sobre la ética y el estilo personal del docente 1 En la educación y la enseñanza, toda la ética docente se basa en el encanto de la personalidad del docente. A los ojos de los estudiantes, el poder de la ética de los profesores es el sol más brillante que no puede ser reemplazado por nada. Incluso afecta la vida de los estudiantes.
En primer lugar, preste atención a cultivar el buen carácter moral en su trabajo. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual. Es necesario preparar cuidadosamente las lecciones, corregir las tareas, corregir rápidamente los problemas en las conferencias, corregir los errores en las tareas de los estudiantes y brindar orientación paciente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje.
En segundo lugar, presta atención a cultivar buenos comportamientos en tu propia vida. Al interactuar con los demás, sea honesto y digno de confianza; no hable de cosas que no conduzcan a la unidad entre colegas; no haga cosas que no conduzcan a la unidad;
En tercer lugar, los profesores deberían trabajar duro para aprender y cultivar la moralidad. Debemos seguir aprendiendo y cultivando nuestros sentimientos. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras y resumir y reflexionar constantemente sobre la docencia.
Mis defectos son:
(1) Aprendizaje empresarial y relajación del estudio:
(2) En el proceso de enseñanza, se ignoran las diferencias individuales de los estudiantes, algunas Los estudiantes han perdido la confianza en el aprendizaje.
(3) No existen tutorías extraescolares para estudiantes pobres.
Espero que en el futuro pueda cumplir estrictamente con los requisitos de la ética profesional de los docentes y hacer bien mi trabajo.
Informe de autoexamen personal de ética docente 2 Empecé a trabajar en XX y he trabajado en muchas aldeas pequeñas. También me transfirieron a la escuela primaria central en el otoño de XX y me he centrado en la política y la educación. trabajo hasta ahora. He estado trabajando durante XX años. El 2 de junio, después de que la escuela primaria de la ciudad celebrara una reunión de trabajo sobre ética y ética de los docentes, de acuerdo con los requisitos de la reunión, cada camarada presente en la reunión debía escribir un material de autoexamen sobre ética y ética de los docentes. En ese momento, el Director Bi bromeó con algunos de ellos diciendo que desde que comencé a trabajar, mi historia está limpia, nunca he rendido homenaje a los padres de los estudiantes y nunca he recuperado lecciones adicionales en una clase de tutoría fuera del campus. . Una vez, cuando trabajaba en la escuela primaria de Nongxin, dos estudiantes me trajeron dos canastas de huevos y me pidieron que se las diera.
¿Es realmente así? En absoluto. Parece que soy de mente estrecha e ignorante. Si simplemente pensamos que hay problemas con la ética de los profesores, significa: tutoría remunerada, tutoría remunerada, tutoría remunerada y segundos empleos; discriminación, insultos, castigos corporales o castigos corporales encubiertos a los estudiantes y a sus padres; etc. Es un tema social candente y conocido, entonces estamos realmente equivocados. Este es un tema tan amplio y abarca mucho. Específicamente, la ética docente debe reflejarse en ocho aspectos: enseñar de acuerdo con la ley, estar dedicado al trabajo, amar a los estudiantes, ser riguroso en el aprendizaje, unirse y cooperar, respetar a los maestros y la enseñanza, y ser un modelo a seguir. Piénsenlo todos. ¿Quién se atreve a decir que no tiene problemas en estos ocho aspectos?
Mirando hacia atrás en los últimos trece años:
¿Sé mucho sobre las leyes y regulaciones educativas relevantes? ¿Estudié mucho?
¿No has flaqueado al ver que tu salario era bajo? ¿No has pensado también en cambiar de trabajo? Si no, ¿qué haces en el ayuntamiento?
¿Se ha logrado realmente el objetivo de amar a cada alumno? ¿Los estudiantes nunca han experimentado castigos corporales o castigos corporales disfrazados? Entonces, ¿por qué los estudiantes siempre dicen: el director Xiao es bueno con este estudiante y malo con aquel? ¿No podemos tratar a los demás por igual?
¿Eres riguroso en tus estudios? ¿Estás listo antes de cada clase? ¿No tienes también pensamientos superficiales?
¿Existe realmente unidad y cooperación entre líderes y docentes? ¿No tienes a veces un poco de individualismo?
¿Has respetado a todos los padres? ¿A veces algunos padres piensan que es difícil contactarme?
¿Alguna vez has sido honesto y enseñado? ¿Nunca has comido de los padres de los estudiantes?
¿Ser profesor? El problema es mayor. ¿No lo juraste? ¿No hiciste una llamada telefónica durante la clase?
Bueno, es una lástima cuando lo pienso.
Cuando vemos a un niño insultando a los demás a una edad temprana, todos decimos: Los adultos de su familia regañarán a los demás y dirán quién es un adulto y qué es un niño. Pero como docentes, ¿por qué no pensamos en esto: qué clase de maestros hay, qué clase de estudiantes hay? Nuestros estudiantes pasan la mayor parte del tiempo con sus maestros todos los días, además de con sus padres. Cuando hay problemas con nuestra "moralidad" y "estilo", ¿podemos seguir esperando que los estudiantes aprendan? ¿Qué se puede esperar de una persona que solo puede responder 00 puntos pero que es estrecha y egoísta de carácter y carácter y solo se preocupa por el dinero?
La labor de ética y ética docente tiene un largo camino por recorrer, y es realmente imposible no hacerlo. ¡Aprovechemos esta jornada de trabajo para trabajar juntos para mejorar juntos y devolver nuestra educación primaria a una tierra pura!
Informe de autoexamen sobre ética personal y estilo de enseñanza 3 1. Comprensión ideológica
Como ingenieros del alma humana, los profesores deben adherirse conscientemente a los dos principios de "ser profesor por "ejemplo" y "enseñar y educar a la gente" como mi propio código de conducta: amar a los estudiantes desde el fondo de mi corazón, tratarlos por igual, llevarme bien con los estudiantes tanto como sea posible y enseñarles tanto como sea posible.
Hay una canción que es la más conmovedora, y esa es la moralidad del maestro; hay una vida que es la más hermosa, y esa es el maestro; allí está el paisaje más hermoso, y ese es el alma del maestro. Aprender a ser profesor es un buen ejemplo. Los docentes son modelos a seguir en la mente de los estudiantes y están relacionados con el crecimiento y el desarrollo educativo de los estudiantes. Por lo tanto, la ética docente es muy importante para todo docente.
En segundo lugar, examina detenidamente el péndulo y analízalo en profundidad.
Después de asumir el cargo de profesora, sentí una gran responsabilidad no sólo de enseñar bien, sino también de dar ejemplo en todos los aspectos. Un maestro con buena moral y estilo tendrá un gran impacto en los educados e incluso los beneficiará durante toda su vida.
1. Fortalecer el aprendizaje y la enseñanza conforme a la ley.
En primer lugar, la sociedad se está desarrollando, el conocimiento se está actualizando y la capacidad de conocimiento se está ampliando. Si no estudias, no podrás mantenerte al día. Por lo tanto, continúo fortaleciendo el estudio de los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza, y absorbiendo nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos. En términos de negocios, a través del aprendizaje, tendré nuevas ideas y avances en los métodos de enseñanza, y luego alcanzaré un nuevo nivel. En segundo lugar, después de muchos años de enseñar, me di cuenta de que sólo trabajando en un puesto normal se puede ser desconocido. Y respete conscientemente la "Ley de Maestros", utilícela como criterio y recuerde siempre enseñar de acuerdo con la ley. Sólo así la vida será plena y significativa.
2. Amo mi trabajo, enseñar y educar a la gente.
Amo la educación, lo que hago y nuestra escuela. Por lo tanto, no importa cuándo y dónde, pondré los intereses de la escuela en primer lugar y siempre me guiaré con el espíritu de "honrar nuestra escuela, humillar nuestra escuela". Sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, continuaremos explorando e innovando audazmente. Las actividades didácticas están diseñadas según el principio de "tener las metas en mente y los niños en los ojos".
3. Amar el desarrollo armonioso de los alumnos y cuidar de los niños es la responsabilidad más básica de los docentes. En cada actividad debo respetar y amar a los niños como punto de partida, insistir en "todo para los niños, todo para los niños, todo para los niños", tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y evitar el sarcasmo, el sarcasmo y la discriminación. , castigo corporal y castigo corporal disfrazado ayudan a los niños a crecer felices y saludables.
4. Respetar a los padres y servir a los padres
Los padres son el fuerte respaldo para que hagamos nuestro mejor trabajo. Por lo tanto, en el trabajo, me comunicaré con mis padres de manera oportuna, escucharé atentamente sus opiniones y sugerencias, obtendré apoyo y cooperación y no culparé ni culparé a mis padres. Además, en la comunicación verbal, la confianza de mis padres en mí fue pacífica, discreta, sincera y sincera.
Informe de autoexamen personal sobre ética y estilo docente 4 La ética docente es el alma del profesorado y premisa y garantía de la educación y la enseñanza. Para cultivar mi noble ética profesional, a menudo reflexiono sobre todos los aspectos de mí mismo y descubro mis defectos y deficiencias para poder hacer un mejor trabajo. Ahora informo el autoexamen de la ética de mi maestro de la siguiente manera:
1. En términos de dedicación y dedicación: amo la educación, enseñar y educar a las personas, y me concentro en cultivar las buenas cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. principios de trabajo. Sin embargo, cuando se encuentran con problemas prácticos, como estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes especiales, carecen de suficiente paciencia o atención y no brindan atención y orientación oportunas.
2. Autoestudio insuficiente, especialmente en muchos aspectos como aplicaciones multimedia, métodos de gestión, capacidades de investigación científica y niveles de aprendizaje. El análisis final es que la conciencia y la iniciativa del aprendizaje son insuficientes.
3. Falta de innovación en el trabajo. No es proactivo en el trabajo y no es bueno pensando y pensando cuando encuentra problemas en el trabajo. No prestar suficiente atención al dominio del conocimiento empresarial, falta de esfuerzo, perseverancia, espíritu y actitud de aprendizaje persistente, dependencia y nulo trabajo creativo.
Personalmente creo que las principales razones de esta situación son:
1. La falta de espíritu y actitud trabajadora, por lo que el nivel de educación, docencia e investigación científica no es el mismo. mejoró lo suficientemente rápido.
2. Se reduce el nivel de autoexigencias y falta comprensión de que ser docente es un requisito educativo especial para la personalidad de los docentes.
Medidas correctoras tomadas:
1. Fortalecer el estudio de la teoría política, mejorar continuamente la calidad ideológica y moral, hacer nuestro trabajo concienzudamente con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo, y contribuir a la causa de la educación de las personas. Haz una contribución.
2. Fortalecer la autorreforma, la superación personal, amar tu trabajo, estudiar mucho, estudiar con humildad y trabajar en serio. Fortalecer el aprendizaje empresarial, realizar actividades más creativas y dar ejemplo a los estudiantes con su estilo de estudio riguroso y su noble ética docente. Trabajar duro, planificar todo bien, completarlo de manera ordenada, ser objetivo y proceder paso a paso, establecer un fuerte sentido del tiempo, la eficiencia y la calidad y, al mismo tiempo, convertir la presión en motivación y promover activamente la mejora continua de la propia propias habilidades.
3. Ser riguroso en el ámbito académico, combinar características docentes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, hacer un buen trabajo en educación y enseñanza con la debida diligencia y contribuir con un fuerte sentido de responsabilidad social. Piense en lo que piensan los estudiantes y los padres en el trabajo y haga un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón.
4. Respetar a los estudiantes y educarlos y orientarlos. Comprenda profundamente el corazón del niño, descubra las razones y luego brinde orientación para que los estudiantes puedan darse cuenta desde el fondo de su corazón y luego corregirlo conscientemente.
En la enseñanza futura, debemos establecer firmemente la conciencia de servir a los estudiantes y a los padres, regular nuestras propias palabras y acciones, cumplir estrictamente las obligaciones y responsabilidades de los maestros y convertirnos en un maestro del pueblo que sea satisfactorio para los estudiantes. , padres y sociedad. Contribuir a la educación escolar.
Informe de autoexamen personal de ética docente 5 Me he beneficiado mucho de mis estudios y soy muy respetado como docente. La ética docente es la cualidad más importante de los docentes. Fortalecer la construcción de la ética docente es la máxima prioridad de la construcción del equipo docente.
Las palabras, los hechos y las acciones de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y servir como modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y el estilo de los profesores. Los profesores deben primero tener sentimientos morales nobles, para poder enseñar con moralidad y educar a las personas con moralidad. Utilice sentimientos nobles para guiar a los estudiantes a desarrollarse de manera integral. Aquí, autoanalizaré los problemas encontrados en mi ética personal docente y en las actividades de aprendizaje del estilo docente, y haré todo lo posible para promover la excelencia sin encubrir errores ni equivocaciones.
En primer lugar, algunas experiencias acumuladas en la carrera docente:
En términos de dedicación y dedicación: Sólo amando la educación de la patria podemos trabajar duro por la educación, cumplir nuestros deberes, enseñar y educar a la gente. Siempre tomo a cada estudiante en serio. Ya sea en clase o después de la escuela, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para detectarlas y corregirlas a tiempo, y nunca difundo ideas que sean perjudiciales para los estudiantes. Desde que comencé a enseñar, he considerado la escuela como mi hogar, basándome en el concepto de compartir las buenas y las malas, he hecho bien mi trabajo, nunca me he quedado atrás y he hecho todo lo posible para completar el trabajo con calidad y cantidad.
En términos de amar a los estudiantes, el amor y la responsabilidad son el alma de la ética de los maestros, lo que se refleja no solo en amar a los estudiantes sobresalientes, sino también en preocuparse por los estudiantes subdesarrollados y tratar a todos los estudiantes por igual. Siempre trato de estar emocional, racional y conectado emocionalmente con los estudiantes, respetando las diferencias individuales de los estudiantes, sin sarcasmo, sarcasmo, discriminación hacia los estudiantes, ni castigos corporales. La nueva relación profesor-alumno nos plantea nuevas exigencias en cuanto a cuidar a los estudiantes y ser estricto con ellos, trato de lograr el equilibrio adecuado. Los estudiantes no son sólo el objeto de la educación, sino también el motor para la mejora continua de la personalidad de los docentes.
En términos de erudición rigurosa: estudiar negocios en serio, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza, y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
En términos de unidad y cooperación: siempre coopero bien con mis colegas, soy modesto y prudente, respeto a mis colegas, aprendo de ellos con humildad, discuto con ellos y exploro las reglas de enseñanza.
Como profesor, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por eso siempre presto atención a mis palabras y hechos, doy el ejemplo y soy coherente con mis palabras y hechos. En el trabajo y la vida diaria, debemos respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a nuestras palabras y acciones, no usar lenguaje soez y dar ejemplo a los estudiantes. Cuando vayas a la escuela, presta atención a tu imagen y no participes en ninguna actividad u otras actividades que tengan un impacto negativo en la sociedad. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.
En segundo lugar, a través del estudio reciente sobre la ética y la ética docente, entiendo profundamente el núcleo interno del amor y la dedicación. Todavía tengo muchas deficiencias:
(1) El estudio de las teorías educativas no es lo suficientemente profundo. Solo me quedo en la superficie sin un estudio profundo de la esencia, lo que genera mucha confusión en el fondo. proceso de enseñanza e incluso algunos cambios en algunas políticas educativas. Adoptar un enfoque de esperar y ver qué pasa. La causa fundamental radica en mi pereza subjetiva, mi falta de espíritu emprendedor y mi falta objetiva de conocimientos teóricos.
(2) La docencia y la investigación no son lo suficientemente fuertes. Por lo general, simplemente escuchan las clases en nuestra escuela, evalúan las clases, se concentran en la enseñanza en el aula y no resumen la experiencia docente. Son solo una rana en el pozo y no han salido del estudio. La razón es que las tareas docentes son pesadas, el tiempo es corto y la teoría del aprendizaje y la enseñanza de la educación no son suficientes.
(3).No suelo prestar atención a mi propia imagen y no me limito a asuntos triviales. Hablar de manera casual y sin querer puede causar fácilmente cierto distanciamiento con los colegas.
(4) Los requisitos para los estudiantes son demasiado estrictos. De vez en cuando, dar a los estudiantes un pequeño castigo puede considerarse como cuidar a los estudiantes y discriminar a los de bajo rendimiento.
(5) No preocuparse lo suficiente por ayudar a los demás, hablar menos con los demás, hacer muchas cosas que uno cree que son buenas pero no ser comprendido por los demás.
(6) Se agita fácilmente y a veces es extremo en palabras y hechos.
En tercer lugar, la raíz del problema
1. No hay suficiente aprendizaje y educación para fortalecer conscientemente la ética y la ética de los docentes, y la visión correcta del mundo, la vida y los valores. y no se han establecido elevados ideales y creencias.
2. Desatender el estudio de las leyes y normas relacionadas con la educación, sin el sentido de misión y alto sentido de responsabilidad que otorgan los tiempos.
3. El nivel profesional de los docentes no es alto, les falta amor por su carrera y les falta firmeza y agudeza política. Solo se basan en la experiencia, no son buenos para resumir y guiar el trabajo práctico en teoría y no son lo suficientemente creativos.
Entonces, en el trabajo futuro, debemos motivarnos pensando en la fuente de la riqueza y pensando en el progreso cuando somos ricos, fortalecer el estudio, animarnos y trabajar duro para completar nuestro trabajo. El primero es fortalecer el aprendizaje y mejorar eficazmente el nivel de pensamiento y trabajo. En primer lugar, fortalecer el aprendizaje teórico y, en segundo lugar, estudiar exhaustivamente los conocimientos en economía, política, derecho, ciencia y tecnología, historia, cultura, etc.; educación; fortalecer la autoconstrucción; llevar a cabo reformas en la enseñanza; se deben hacer esfuerzos para educar a nuestros estudiantes, las flores de la patria. En tercer lugar, debemos inspirar nuestro espíritu y dedicarnos a la causa de la educación socialista con un entusiasmo cien veces mayor. Esforzarse por lograr:
1. Actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea anterior de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes y establecer de manera proactiva un maestro democrático, igualitario y armonioso. sistema educativo La relación entre los estudiantes, respetando la personalidad de los estudiantes y amando a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
2. Está establecido que primero es educar a las personas, y rectificar a los demás antes de rectificarse uno mismo; en la escuela no es poca cosa, y todo es educar a las personas, los profesores deben dar ejemplo en todas partes, llevar la enseñanza y; educar a las personas es su propia responsabilidad y dar ejemplo a estudiantes y profesores.
3. La ética y el estilo docente son el alma del colegio. Como docentes, debemos asumir el ascenso y la caída de la escuela como nuestra propia responsabilidad.
4. Fortalecer la investigación sobre educación en ética profesional, comprender la situación educativa y conocer buenas experiencias en la construcción de ética profesional.
5. Empieza conmigo, empieza ahora.
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