Cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes
¿La formación en palabras clave inspira buenos hábitos de estudio?
Los hábitos de estudio se refieren a las tendencias de comportamiento automáticas formadas gradualmente por los estudiantes en el proceso de aprendizaje y práctica a largo plazo sin esfuerzos volitivos ni supervisión. Educadores y psicólogos de todo el mundo conceden gran importancia al cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Ye Shengtao, un educador chino contemporáneo, una vez señaló claramente: "¿Qué es la educación? En resumen, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio". Primero, pensamos en cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Es de gran beneficio para una persona desarrollar buenos hábitos en su vida, estudio y trabajo. Los buenos hábitos de estudio son la garantía de que sus actividades de aprendizaje sean fluidas. Para cultivar buenos hábitos de estudio y nobles sentimientos morales en los estudiantes, debemos centrarnos en el panorama general, comenzar con las cosas pequeñas y desarrollarlas gradualmente en cada movimiento, palabra y acción. Una vez que se formen buenos hábitos, se convertirán en activos valiosos a lo largo de sus vidas. ?
Los antiguos decían: "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". Cuando los maestros imparten conocimientos, si pueden trabajar duro para cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, no sólo podrán hacerlo. mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, pero también mejorar su nivel de enseñanza y lograr un efecto beneficioso para todos. Entonces, ¿cómo cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes? Tengo los siguientes puntos para discutir con usted. ?
Primero debemos partir de pequeños apartados y persistir. En la reforma curricular actual, los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de estudio en detalle. En la enseñanza hay muchos "detalles", como la postura para sentarse, la postura para leer, responder preguntas en voz alta, etc. Los profesores deben prestar atención a estos detalles para desarrollar buenos hábitos en la enseñanza. Hay un dicho en el "Tao Te Ching": Un árbol roto nace al final; una plataforma de nueve pisos comienza con los cimientos; un viaje de mil millas comienza con un solo paso; Los profesores deben prestar atención a cada detalle. Los hábitos son comportamientos automáticos que se desarrollan mediante la repetición o la práctica. No se puede lograr de la noche a la mañana, pero debe haber un proceso. Desarrollar buenos hábitos de estudio requiere refuerzo y penetración continuos. Con el tiempo, los hábitos de los estudiantes se formarán naturalmente. ?
En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes. El interés es la motivación intrínseca para buscar conocimiento. Despertar el interés de los estudiantes. Será muy activo en el aprendizaje. Aprende fácil y efectivamente. Pero el interés por aprender no es innato. Depende principalmente de cómo el profesor orienta a los alumnos. Movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Entonces podrás aprender creativamente. En definitiva, se consigue el propósito de optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia docente. En la reforma curricular actual, debemos estimular el interés de los estudiantes en aprender desde muchos aspectos y explorar los factores potenciales de sus intereses. Capte la atención de los estudiantes tan pronto como comience la clase. Despertar el interés de los estudiantes. ¿Recibirlos rápidamente? "Mejor estado de aprendizaje". Cuanto más fuerte sea el interés del estudiante por aprender, mayor será su entusiasmo por el autoestudio. ? Estimular el interés es movilizar plenamente el entusiasmo potencial por el aprendizaje de los estudiantes. ?
En tercer lugar, cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. La confianza es la columna vertebral de una empresa y la base psicológica del trabajo independiente. La confianza en uno mismo es de gran importancia para el crecimiento saludable de los niños y el desarrollo de diversas habilidades. Valora y protege la autoestima de tu hijo. Elogiar más y culpar menos puede ayudar a mejorar la autoestima de los niños, porque los niños con alta autoestima tienen confianza en sus propias actividades, mientras que los niños con baja autoestima no están dispuestos a participar en actividades grupales, pensando que nadie los ama y Falta confianza en uno mismo. Cree un entorno en la vida diaria para cultivar la confianza en sí mismos de los niños, de modo que puedan volverse "confiados" de una manera sutil. Cuando me encuentro con cosas en la vida diaria, a menudo les digo algunas palabras de aliento a mis hijos: "Puedes hacerlo, puedes hacerlo". Porque la autoevaluación de los niños a menudo depende de la evaluación de los adultos, y los adultos tratan a los niños con una actitud amable. Actitud positiva y convincente. Me daré cuenta en mi mente joven de que lo que otros pueden hacer, yo también puedo hacerlo. El profesor Liu Yongsheng concluyó: "Sólo puedo hacerlo si creo en mí mismo..." Esto puede ayudar a los estudiantes a mejorar su confianza en sí mismos en el autoestudio. Especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, las causas son multifacéticas, como deficiencias congénitas en el desarrollo intelectual, desnutrición en el cuidado familiar y lagunas de conocimientos en la educación escolar. Como maestro, debe investigar y estudiar a los estudiantes para descubrir la situación, realizar estudios de casos específicos basados en la psicología del aprendizaje, la psicología infantil y otros conocimientos, y descubrir formas de mejorar eficazmente el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes. Estos estudios de caso no sólo son responsables del desarrollo permanente de los estudiantes, sino que también mejoran la calidad profesional de los docentes. ?
En cuarto lugar, ayude a los estudiantes a desarrollar el hábito de hacer los deberes en serio. Según estadísticas relevantes, el 89,6% de los estudiantes cree que la principal razón de los errores en los deberes es el descuido. El 28,05% empezó a responder las preguntas sin ver claramente los requisitos al realizar sus tareas. El 3,2% de los estudiantes a menudo no completan sus tareas a tiempo. Estos malos hábitos afectan en gran medida el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, su capacidad para explorar más a fondo y su desarrollo sostenible. ?
Cultivar el hábito de los estudiantes de hacer sus tareas con seriedad no es solo una necesidad para educar y cultivar las excelentes cualidades morales de los estudiantes, sino también una medida clave para ayudarlos a adquirir conocimientos y dominar habilidades a través de su propio trabajo. También juega un papel importante en la personalidad de los estudiantes y la formación de su capacidad independiente es de gran importancia. ?
En quinto lugar, ayudar a los estudiantes a desarrollar hábitos de estudio diligentes y estudiosos. El cultivo de hábitos de estudio estudiosos es la base para la comprensión y el dominio profundos de los estudiantes, y también es una forma importante de cultivar y entrenar la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
El cultivo de este hábito debe cultivarse durante todo el proceso de enseñanza y combinarse orgánicamente con el cultivo del aprendizaje de métodos de pensamiento y habilidades de pensamiento. Preste atención a los siguientes tres aspectos. ?
1. Excavar los factores intelectuales inherentes a los materiales didácticos y crear situaciones problemáticas. Los estudiantes tienen una gran curiosidad y esta psicología debe utilizarse plenamente en la enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Debemos prestar atención a la creación de situaciones problemáticas para estimular la curiosidad de los estudiantes por "pensar y preguntar". Este es también el punto de partida para cultivar el hábito de los estudiantes de pensar mucho y hacer preguntas.
2. Dar ejemplo y estimular el pensamiento. De acuerdo con las características de imitación de los estudiantes de primaria y secundaria, durante el proceso de enseñanza, los maestros deben descubrir rápidamente algunos ejemplos que los estudiantes puedan imitar y utilizar palabras más inspiradoras para tocar el corazón de los niños. Por ejemplo: “Porque estás dispuesto a pensar, tu discurso es maravilloso”, “Tus ideas son realmente diferentes”, “Tu discurso está lleno de pensamiento”, “Tu evaluación de tus compañeros es muy buena”, “Eres muy buena”. en escuchar",? "Su tarea es un ejemplo del que los estudiantes pueden aprender", "Las preguntas que planteó son de gran valor de investigación", etc. De esta manera, los estudiantes pueden desarrollar el buen hábito de pensar diligentemente bajo la influencia de modelos a seguir. ?
3. Anime a los estudiantes a hacer preguntas activamente. Los estudiantes inevitablemente tendrán varias dudas o dificultades en el proceso de aprendizaje, y estas dudas y dificultades son a menudo el centro de nuestra enseñanza. La mayoría de los estudiantes son tímidos y muchos no están dispuestos a hacer preguntas más difíciles. Muchos más estudiantes no son conscientes de ello debido a limitaciones en su capacidad de pensamiento. Por tanto, en el proceso de enseñanza debemos conceder gran importancia a la retroalimentación de la información docente y prestar atención a descubrir y dominar las dudas y dificultades de los estudiantes. Y anime rápidamente a los estudiantes a tomar la iniciativa de hacer preguntas, organizar y guiar a los estudiantes para discutir y resolver estos problemas difíciles, y afirmar plenamente a los estudiantes que toman la iniciativa de hacer preguntas. Es necesario elogiar a los estudiantes que resuelven problemas de forma independiente, estimulan su entusiasmo por las preguntas y estimulan su creatividad en la resolución de problemas. Este es también el comienzo de cultivar la actitud de aprendizaje riguroso de los estudiantes. ?
En sexto lugar, reforzar el asesoramiento individual. Una característica importante del nuevo plan de estudios es que está abierto a todos y se centra en el desarrollo integral de cada estudiante. Cuando los estudiantes con dificultades de aprendizaje no dominan los puntos de conocimiento que deberían dominar en clase, si el profesor ya no puede prestarles atención después de clase, su rendimiento académico sólo empeorará con el tiempo. La reforma curricular no excluye la tutoría necesaria, pero exige una tutoría extracurricular con un toque moderno. Por supuesto, este tipo de tutoría no se trata de trabajar horas extras o de adoctrinamiento forzoso, sino que debe estimularse a través del amor del maestro. Se puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, se puede estimular su coraje en el aprendizaje y se pueden revisar sus conocimientos. Esta tutoría ya no debería ser exclusiva de los profesores, sino que debería convertirse en una forma organizativa importante de aprendizaje en grupo.
El cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes se refleja en los aspectos sutiles de la enseñanza diaria, que a menudo pasamos por alto fácilmente. Los buenos hábitos de estudio de los estudiantes deben cultivarse poco a poco con paciencia en el trabajo docente diario. Una vez que los estudiantes desarrollan buenos hábitos de estudio, se puede decir que han aprendido a aprender, y los profesores también han hecho lo mismo: “Enseñar por no enseñar”. Cuando se presta atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, la enseñanza tradicional por niveles también es un método más eficaz. Mientras tengamos en cuenta a los estudiantes, especialmente a los que tienen dificultades de aprendizaje, y nos preocupemos por ellos en todo momento, esa enseñanza en el aula estará llena de la brillantez de la humanidad.
Referencias:?
1 ¿Y tú, Shengtao? ¿El ensayo sobre educación china de Ye Shengtao?
②"¿Laozi? ¿Tao Te Ching?
③Liu Yongsheng? ¿Rima entre líneas y palabras?
Espero que pueda ayudarte.