Informe de inspección anual de la unidad privada no empresarial de jardín de infantes
En el último año, nuestro jardín ha seguido el espíritu del esquema.
Con el objetivo de "dirigir una escuela de acuerdo con la ley, un jardín modelo para la educación infantil , un parque avanzado para la gestión científica y un parque base científico educativo". Como objetivo, nos esforzamos por sobrevivir mediante la calidad, promover el desarrollo mediante la gestión, cambiar constantemente nuestros conceptos, avanzar con los tiempos y ser pioneros e innovar. Con el esfuerzo de todos los empleados, el parque ha seguido creciendo y desarrollándose y ha logrado ciertos resultados. De acuerdo con el espíritu de las oficinas de educación municipales y distritales y en conjunto con los "Indicadores de evaluación anual del jardín de infantes privado de Kaifeng", hemos llevado a cabo cuidadosamente un autoexamen de diversas tareas en el jardín de infantes. Ahora se informa la situación de la autoinspección. de la siguiente manera:
Primero, Venue Garden
Mi jardín tiene una superficie de 2100 metros cuadrados, con un promedio de 6 metros cuadrados por persona. El área de construcción es de 5.100 metros cuadrados, con un promedio de 14,57 metros cuadrados por persona. * * *Hay 12 clases en total (1 clase de jardín de infantes, 3 clases pequeñas, 5 clases intermedias y 3 clases grandes). Cada clase está equipada con instalaciones como salas de actividades, dormitorios y baños. Hay pianos, pianos eléctricos, pianos electrónicos, cámaras digitales, televisores, aires acondicionados y ventiladores eléctricos en el parque. Hay despachos de profesores, salas de conferencias, rincones de libros infantiles, zonas de arena y grandes juguetes al aire libre, y las instalaciones de enseñanza y de vivienda están totalmente equipadas.
El parque está ubicado en la sección norte de la calle Zhenxing, lejos de la carretera principal, sin contaminación acústica, transporte conveniente para los padres, un ambiente espacioso y confortable, buena circulación de aire y suficiente luz solar.
Nuestros jardines de infancia también pueden realizar rectificaciones activas basadas en las opiniones de evaluación de primer nivel, para que cada jardín de infancia pueda desempeñar plenamente su papel y crear las condiciones de mayor prioridad para la vida, el aprendizaje y el desarrollo de los niños.
En segundo lugar, profesores y equipamiento.
Nuestra escuela cuenta actualmente con 32 profesores, entre ellos 1 director, 1 director de educación y enseñanza, 1 director de logística, 1 médico, 1 contador, 1 almacenista, 3 chefs, 2 limpiadores y 24 empleados completos. -tiempo profesores.
En tercer lugar, la gestión de los asuntos del jardín
1. El jardín de infancia tiene como objetivo "hacer planes a largo plazo para el país, cultivar talentos para la sociedad, explorar nuevos caminos para la educación y acumular". experiencia para la reforma”, insistiendo en combinar cuidado y educación, y servir a niños y padres de todo corazón. El nivel de funcionamiento de los jardines de infancia y la calidad de la educación infantil han mejorado gradualmente y la tasa de matriculación de niños ha aumentado día a día, lo que ha sido bien recibido por los padres y todos los sectores sociales.
2. El jardín de infantes cuenta actualmente con 12 clases, 1 clase infantil, 3 clases pequeñas, 5 clases medias y 3 clases grandes. El número de estudiantes en cada clase se controla dentro del rango prescrito. Actualmente hay alrededor de 350 niños en el parque. 3. Para gestionar el parque de forma científica, razonable y estandarizada, el parque cuenta actualmente con 1 director, 1 director de educación y docencia y 1 director de logística. La red de gestión del parque es clara, la estructura de liderazgo es razonable y la división del trabajo es clara. Al mismo tiempo, el jardín de infancia ha creado un comité de gestión del jardín y un comité de padres para implementar una gestión democrática y científica. En términos de gestión, movilizamos plenamente el entusiasmo de cada miembro de la facultad, aprovechamos al máximo sus fortalezas y ventajas, y establecemos y mejoramos diversas reglas y regulaciones. El sistema de responsabilidad laboral para todo tipo de personal es sólido, las responsabilidades son claras, se implementan medidas de inspección y el mecanismo de incentivos es perfecto. Al mismo tiempo, nuestro jardín de infancia también tiene como lema "la calidad primero, el servicio primero, el medio ambiente primero, el valor primero" y lo defiende activamente entre el personal para amar el jardín de infantes, amar a los niños y establecer un espíritu de profesionalismo, innovación, y dedicación.
4. Los expedientes de asuntos del jardín están completos y la gestión de archivos está estandarizada. El director del jardín es responsable del trabajo del archivo.
5. Prestar atención al trabajo de seguridad de los jardines de infancia y establecer sistemas para edificios, equipos, protección contra incendios, protección de seguridad e inspecciones.
Se han formulado los planes de emergencia pertinentes.
Además, también hemos establecido un sistema de gestión de alimentos y medicamentos y un sistema para recoger y dejar a los niños, publicitamos vigorosamente el mes de la seguridad, distribuimos encuestas sobre conocimientos de seguridad de los niños a los padres, elaboramos gráficos educativos sobre seguridad, y mejoró la concienciación de niños, padres y profesores sobre la seguridad. Gracias a nuestro meticuloso trabajo, no ha habido ni un solo accidente en el último año.
6. Los fondos para el funcionamiento del jardín de infancia provienen de donaciones de los padres. Nos adherimos a los principios de cobrar tarifas según las normas y gestionar el jardín de infancia con diligencia y frugalidad. Implementamos estrictamente el sistema financiero, tenemos cuentas claras. completar los procedimientos, utilizar fondos asignados y comprar equipos de enseñanza de manera planificada. Mejorar las condiciones para el funcionamiento de los jardines de infancia.
Cuarto, trabajo educativo y docente
1. Durante el año pasado, nuestro jardín de infantes ha implementado concienzudamente las pautas y políticas de educación de la primera infancia y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" que se adhirió. se desarrollan los lineamientos de educación protectora, y se promueve la concordia integral entre los niños. Aceptar activamente la dirección, gestión, supervisión e inspección de los departamentos administrativos de educación superior.
2. Siga las reglas del desarrollo físico y mental de los niños, formule un horario diario de acuerdo con el ritmo de vida de los niños, organice razonablemente el tiempo para las actividades de juego, las actividades al aire libre y todos los aspectos de la vida, y plenamente. encarnan el concepto de alternar movimiento y quietud, y combinar educación y cuidado en principio. Se debe prestar atención a la creación de un entorno educativo que sea compatible con la educación protectora, que permita a los niños participar en los arreglos y refleje rastros de la participación de los niños. Preste atención a la educación emocional de los niños y cultive buenos hábitos de comportamiento. Las actividades para niños son ricas en contenido, diversas en forma y agradables.
3. Con base en la situación real del parque, insistir en utilizar el juego como forma básica, respetar los intereses de los niños para realizar actividades regionales, proporcionar a los niños materiales abiertos operables y cambiables y brindarles espacio. y el deseo de explorar y experimentar activamente el placer de la actividad. En el proceso de organización de actividades, los maestros prestan atención a observar a los niños, escribir notas de observación y notas de seguimiento para analizar y estudiar a los niños, adoptar métodos educativos efectivos, ayudar a los niños a través de un lenguaje inspirador, entornos ambientales, materiales, etc., y promover el aprendizaje activo de los niños. . Al realizar actividades temáticas, primero generamos temas basados en los intereses y necesidades de los niños, los guiamos para discutir y estimulamos el fuerte deseo de aprender y la curiosidad de los niños. En segundo lugar, recopilar datos, materiales e información de aprendizaje relevante para enriquecer el contenido de aprendizaje. Las actividades están estrechamente integradas con la vida y los intereses de los niños, lo que les permite desarrollar su cognición, emociones y habilidades de manera integral. Al mismo tiempo, utilizamos activamente las características de los niños pequeños para realizar diversos tipos de actividades. (Actividades de buffet individuales, calzarse uno a uno, juegos de disfraces, caminar de la mano, etc.), que permiten a los niños experimentar la estabilidad y la felicidad de una familia extendida temporal.
4. Prestar atención al desarrollo laboral de los padres y promover la conexión entre hogar y hogar. Haga un buen trabajo en entrevistas con padres, visitas domiciliarias y correspondencia, invite a expertos a impartir "Conferencias sobre conocimientos sobre educación familiar" y "Conferencias sobre la prevención y el tratamiento de enfermedades infantiles comunes" para padres y amigos, proporcione una plataforma de aprendizaje y consulta. y llevar a cabo una variedad de actividades entre padres e hijos para mejorar el vínculo y la diversión entre padres e hijos. Además, preste atención a la interactividad del hogar. En la reunión de padres de la clase, hicimos ajustes en forma y contenido. En primer lugar, en respuesta a la confusión o preocupación de los padres, seleccionamos varias preguntas relativamente simples (como: cómo cultivar los hábitos de aprendizaje de los niños; cómo cultivar el interés de los niños en aprender; cómo cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños; cuando los niños tienen conflictos , padres cómo lidiar con esto, etc.), y luego plantear el problema a los padres en la reunión de padres y maestros, desempeñar el papel de miembro del comité de padres y convertirse en el portavoz central del grupo con los maestros. Al discutir y hablar por separado, cada padre ha ganado algo; en la reunión ganó el derecho a hablar. Durante la comunicación interactiva, los padres aprenden de las buenas experiencias de crianza de otros padres y buscan métodos educativos apropiados y eficaces. En resumen, el trabajo de los padres se planifica, se mide, es eficaz, se registra y se resume.
5. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la sensibilización en la docencia y la investigación científica. Los líderes del parque alientan activamente a los profesores a enseñar conocimientos teóricos de las actividades de investigación científica y animan a los profesores a llevar a cabo proyectos de investigación científica. La enseñanza y la investigación están organizadas, planificadas, sistemáticas, activas y registradas.
Facultad y personal del verbo (abreviatura del verbo)
1 Basándonos en el principio de funcionamiento de "hacer cosas que conmuevan a los padres y cultivar niños que enorgullezcan a los padres", nos esforzamos por construir. un sistema de formación docente equitativo y armonioso. Deje siempre que sus hijos estén en un ambiente donde sean respetados, cuidados y alentados.
2. Los profesores de nuestra escuela trabajan juntos en unidad. Cada actividad externa a gran escala y clase abierta da pleno juego a la sabiduría colectiva y ofrece sugerencias. Los profesores utilizan activamente sus fortalezas personales, obedecen las tareas, cooperan en la división del trabajo y garantizan y mejoran la calidad de las actividades, lo que refleja plenamente la fuerte cohesión. y fuerza centrípeta.
3. Diversas formas de formación en el trabajo promueven el crecimiento de los docentes.
El aprendizaje no tiene fin. Sólo aprendiendo podremos seguir progresando. Para lograr mejores resultados de aprendizaje, adoptamos un método de aprendizaje multicanal, multinivel y multidireccional y organizamos a los profesores para que estudien en lotes.
En términos de contenido de aprendizaje, se combinan cuatro aspectos: la combinación del campus y el ministro de Relaciones Exteriores, la combinación de conocimiento profesional y conocimiento amateur, la combinación de invitar a entrar y salir, y la combinación de comunicación escrita y comunicación lingüística. Participó muchas veces en el estudio de conceptos avanzados de educación preescolar por parte de expertos en educación preescolar, aprendió de colegas dentro y fuera de la ciudad, corrigió conceptos educativos, reflexionó sobre las deficiencias y ventajas del proceso educativo, trabajó arduamente para evitar o reducir la ceguera y copiar en el proceso de comportamiento educativo, y promover docentes Mejora de la calidad general, la capacidad laboral y el nivel educativo real. Además, a menudo llevamos a cabo actividades de capacitación y habilidades; concursos de oratoria, intercambios de experiencias de gestión de clases y evaluaciones de lecciones de alta calidad, a partir de las cuales podemos mejorar nuestras habilidades docentes y nuestras habilidades docentes competentes, para que nuestros profesores puedan seguir creciendo.
4. Realizar activamente labores de difusión, asistencia y orientación, fortalecer la formación y capacitación de docentes jóvenes, vincular docentes jóvenes con docentes antiguos y docentes clave, y exigirles que sean buenos observando y descubriendo problemas en Trabajo práctico, ser bueno pensando en estrategias educativas, tener metas en mente, tener a los niños en la mirada, educar en todo momento y ser capaz de enfocarse en la situación general y partir de las cosas pequeñas. Los maestros clave deben desempeñar un papel ejemplar, tomar la iniciativa de participar activamente en diversas actividades de evaluación de la ciudad y el distrito y escribir activamente pequeños temas a nivel de jardín. Aprovecha al máximo su estilo educativo único y resume constantemente.
Verbo intransitivo atención de salud
1. Formular, mejorar e implementar el sistema de atención médica.
Según el "Sistema de atención médica de guarderías y jardines de infantes" del Ministerio de Salud, nuestro jardín de infantes ha formulado varios sistemas de atención médica, como sistemas de desinfección y sistemas de limpieza, según la situación real. Organice de manera científica y razonable el tiempo de trabajo y descanso de los niños, garantice 2 horas de actividad al aire libre todos los días, aproveche al máximo los factores naturales como la luz solar y el aire y realice coloridos juegos al aire libre. Docentes y estudiantes se someten a exámenes físicos una vez al año, con una tasa de aprobación del 100% y una tasa de vacunación del 100%. Se establecieron registros de salud infantil.
2. Estandarizar el manejo dietético y mantener una dieta equilibrada.
La cocina de nuestro jardín está totalmente equipada y la tecnología es científica y razonable. El jardín de infancia ha establecido un comité de dieta, en el que los líderes del jardín de infancia participan en persona y se celebran reuniones dietéticas periódicamente cada semestre para discutir la dieta de los niños y hacer los ajustes oportunos. Nuestro jardín de infancia requiere un intervalo de 3,5 horas entre comidas y cada semana proporciona a los niños una dieta equilibrada por adelantado. En términos de nutrición razonable, de acuerdo con la capacidad digestiva de los niños de la clase infantil, el personal del comedor debe cortar las verduras con cuidado, con suavidad y dureza moderadas, y la cocción presta atención al color, aroma, sabor, forma, y nutrición equilibrada. También realizamos análisis y estadísticas nutricionales cada semestre. Las comidas del personal y de los niños están estrictamente separadas y la comida es entregada por personal dedicado. Puede comerla tan pronto como la compre para garantizar la frescura y seguridad de la comida.
3. Formar enfermeras con propósito y plan.
Nuestra escuela implementa concienzudamente el principio de igual énfasis en enfermería y enseñanza. A medida que la calidad del funcionamiento de las guarderías sigue mejorando, también se imponen mayores exigencias a las enfermeras. Además de participar periódicamente en las evaluaciones de habilidades de las enfermeras, nuestro parque formula contenidos de capacitación en el plan de trabajo de atención médica para cada semestre, que incluyen estudios teóricos, discusión de casos, competencias de habilidades, estudio de temas de investigación científica en el parque y participación en investigaciones. etc. , optimizar la calidad general de las enfermeras.
1.2017 Informe de inspección anual de la unidad privada no empresarial de jardín de infantes
2.2017 Informe de inspección anual de la unidad privada no empresarial de jardín de infantes
3.2017 Informe de inspección anual de jardín de infantes
4.2017 Informe sobre doble bachillerato y doble educación universal en jardín de infantes modelo
5. 2017 Informe sobre doble bachillerato y doble educación universal en jardín de infantes
6. informe
7. Informe de autoinspección de seguridad alimentaria del comedor de jardín de infantes
8.2017 Muestra de informe de autoinspección de seguridad alimentaria de jardín de infantes
9.2017 Informe de autoinspección de moralidad de maestros de jardín de infantes Última muestra.
10.205438 07 Informe de autoexamen de docentes de educación infantil sobre ética y estilo docente