Estoy buscando urgentemente las respuestas a las preguntas del examen de psicología de la gestión del Examen Nacional de Autoestudio de Educación Superior de junio de 5438, octubre de 2007.
Preguntas del examen de psicología de la gestión
Código del curso: 00163
Preguntas de opción múltiple (30 preguntas en este mayores Preguntas pequeñas, 65438 0 puntos por cada pregunta, * * * 30 puntos)
1 En 1958, la publicación de la monografía "Psicología de la gestión" supuso que la psicología de la gestión comenzara a entrar en la etapa histórica como una. disciplina. El autor de este trabajo es (B).
A. Mayo Munsterberg
Stern Levitt
2. En la ciencia psicológica, es (a) la investigación de las leyes de las actividades psicológicas producidas por las personas que interactúan entre sí. otros en grupos.
A. Psicología social b. Psicología de la ingeniería
C. Psicología general
3. que todo comportamiento humano tiene como objetivo maximizar el interés propio, que es (b)
A. Hipótesis del "hombre social" b. Hipótesis del "hombre económico"
C. Hipótesis de la "persona compleja" d. Hipótesis de la "persona compleja"
4. En la teoría de la gestión científica, el académico que propuso la famosa teoría de la gestión de las siete funciones es (D)
A. Gulick Erwick
C. Taylor Weber
5. Los diferentes tipos de temperamento tienen diferentes características de comportamiento. El tipo de temperamento que es positivo, sensible y de respuesta rápida es (C)
A Bilebacterium moco
C Optimista, depresivo
6. términos de capacidad Entre las diferencias individuales, la diferencia cualitativa es ()
A Diferencia en el nivel b. Diferencia en el tipo
C Diferencia en la mañana y en la tarde d. /p>
7. La teoría de la atribución fue propuesta por primera vez por (A)
A. La psicóloga social Kelly B. Psicóloga Weiner
C. Ash
8. La autoconciencia consta de tres componentes psicológicos: autoconciencia, autoexperiencia y ()
A Autoreconocimiento Conocimiento
C. Autogestión
9. Entre los elementos de la actitud, la máxima expresión de la actitud es ().
A. Factores cognitivos b. Factores de evaluación
C. Factores intencionales
10. Intención distinta y color emocional, se refiere al () de los valores.
A. Acción dinámica b. Acción estándar
C. Acción direccional
11. ), el estado subjetivo con tensión es ()
A. Motivo b. Necesidad
C Frustración Propósito
12. La causa interna de la frustración. es ()
A. Relación conyugal rota b. Tensión en las relaciones interpersonales
C. Ruido fuerte
13. cree que el comportamiento humano está ()
A. Determinado por necesidades fisiológicas b. Determinado por necesidades dominantes
C. Determinado por necesidades de seguridad d. p> p>
14. Dos o más personas, para lograr un * * * específico, son un todo interdependiente e interactivo ().
A. b grupo. colectivo
C. organización d. equipo de trabajo
15. Lo que es propenso al comportamiento de rebaño es ().
A. Una persona con una personalidad independiente b. Una persona con una fuerte autoestima.
C. Personas con emociones estables d. Personas sensibles a la evaluación social
16. La situación donde es más probable que ocurra un conflicto grupal es ()
C.Claridad de las actividades de las que los miembros del grupo son responsables d.Independencia de los diferentes grupos
17. En la comunicación cara a cara, la distancia espacial adecuada depende en gran medida de ().
A. Género del comunicador b. Tema de conversación
C. Grado de intimidad d. Normas culturales
18. receptor El intercambio de información con el fin de que las partes tengan el mismo entendimiento de la información es ().
A. Comunicación directa b. Comunicación formal
C. Comunicación bidireccional
19. , la relación profesor-alumno es ()
A. Relación interpersonal social b. Relación interpersonal natural
C. Relación interpersonal cooperativa d. 20. En la comunicación interpersonal En , el núcleo de la "fuerza magnética" de la atracción interpersonal es (C)
A. Beneficio mutuo B. ***Mismo lenguaje
C. , bondad y belleza d. Fama, ganancias y poder
p>
21 En la teoría del comportamiento de liderazgo del PM, el tipo de liderazgo con peor efecto de gestión es ().
A.pm tipo B.PM tipo
C.p tipo D.M tipo
22 Según el modelo de Friedler, cuando la situación del grupo es extremadamente favorable o desfavorable. , la forma de liderazgo eficaz es ().
A. Orientado a las tareas b. Orientado a las relaciones
C. Orientación al poder
23. Hay dos dimensiones principales a considerar, a saber, la especialización y ().
A. Centralización b. Jerarquía
C. Autonomía
24.
R. Se formó espontáneamente por las mismas ideas y el amor mutuo.
b. Tiene objetivos organizacionales muy claros.
C.Su función principal es satisfacer las diferentes necesidades de los individuos.
D. Una vez que se forme este tipo de organización, se producirán varios códigos de conducta para restringir el comportamiento individual.
25. Entre varias teorías sobre la cultura organizacional, la teoría de la cultura espiritual cree que el núcleo de la cultura organizacional es ().
A. Sistema b. Código de conducta
C. Valores d. La cultura organizacional debe reflejar los valores de ** * y todos los empleados de la organización Las creencias, códigos de conducta y ética se refieren a la construcción de la cultura organizacional ().
A. Principio de valor b. Principio de objetivo
C. Principio de participación d. En la evaluación del desempeño, el evaluador es responsable de la persona. siendo evaluado La impresión subjetiva original del entrevistador tendrá un impacto correspondiente en los resultados de la evaluación del desempeño, y la desviación de la evaluación causada por este impacto es ().
A. Sesgo emocional b. Sesgo del efecto de contraste
C. Sesgo de primera causa
28. Tamaño general de la organización, las organizaciones suelen utilizar ().
A. Evaluación integral b. Evaluación individual
C. Autoevaluación d. En medidas para superar la resistencia al cambio, capacitar a los líderes. a Las medidas para escuchar sinceramente las opiniones de los subordinados pertenecen a ()
A. Realizar análisis del campo de fuerza b. Utilizar dinámicas de grupo
C. Involucrar a los miembros de la organización en el cambio d. cambio
30. "Comparar los resultados del trabajo después del cambio organizacional con las metas esperadas y el plan de cambio para identificar problemas () en el proceso de cambio organizacional".
A. Etapa de efecto de evaluación b. Etapa de retroalimentación
C. Etapa de selección del plan d. * 5 preguntas, cada pregunta vale 2 puntos, ***10 puntos)
31. La investigación en psicología de la gestión debe cumplir ()
A. principio de objetividad
C. Principio de conexión d. Principio de desarrollo
E. Principio científico
32 La teoría del refuerzo del psicólogo estadounidense Skinner cree que el refuerzo básico significa. incluir ()
A. Refuerzo positivo b. Refuerzo negativo
C Castigo d. Las fuentes de conflicto que conducen a conflictos grupales son ()
A. Comunicación b. Intención de comportamiento
C. Factores personales
E.
p>34. El principio de diseño de la estructura organizacional tradicional es ()
A. Especialización y división del trabajo b. C. Principio de jerarquía d. Línea recta, Roles de los empleados
E. Alcance de la gestión
35 Lewin cree que el proceso de cambio organizacional debe incluir ().
A. Etapa de descongelación b. Etapa de transformación
C. Etapa de congelación
E. preguntas (Esta pregunta principal tiene 5 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 5 puntos, ***25 puntos)
36.
37. Describa brevemente el contenido del "método de análisis de normas" propuesto por el psicólogo de gestión estadounidense Piernick en "Causes of the Formation of Group Norms".
38. Describe brevemente las principales características del liderazgo participativo en la toma de decisiones.
39. Describe brevemente el papel de la cultura organizacional.
40. A la hora de formular un plan de evaluación del desempeño, ¿cómo se debe elegir la escala de evaluación?
4. Preguntas de ensayo (esta pregunta principal tiene 2 preguntas pequeñas, cada pregunta vale 10 puntos y el número total es 20 puntos)
41. estado de práctica y rol.
42. Dé ejemplos de cómo superar los sesgos psicológicos en las evaluaciones del desempeño.
V. Análisis de caso (15 puntos por esta pregunta importante)
43. El equipo directivo superior de Haiyun Company tiene problemas de comunicación obvios. El presidente Huang Dong decidió buscar ayuda de Huachen, un experto en consultoría de procesos. Después de intercambiar opiniones con Huang Dong, Brilliance se enteró de que al Sr. Huang le preocupaba que la reunión del equipo ejecutivo fuera ineficaz. Brilliance pidió asistir a futuras reuniones del equipo. Después de varias semanas de observación, Brilliance cree que hay dos problemas: primero, el propio presidente es demasiado estricto y nadie se atreve a hablar casualmente durante la reunión; segundo, hay demasiados temas en la reunión y muchas cosas son simples; discutido en términos generales. Brilliance tomó medidas como capacitación en sensibilidad, consulta de procesos y el desarrollo del formato TAO para mejorar la relación entre el Gerente General Huang y sus subordinados, e hizo varias sugerencias para mejorar la agenda de la reunión. Después de un año de arduo trabajo, las interacciones entre los miembros del equipo de alta dirección se volvieron abiertas y confiables, y las reuniones del equipo se volvieron cada vez más efectivas.
(1) Utilice la teoría del cambio y desarrollo organizacional para explicar por qué Haiyun Company necesita un cambio organizacional.
(2) Además de las medidas en los casos anteriores, analice otras medidas para el cambio y desarrollo organizacional basadas en la práctica de gestión.