Mapa Mental Unidad 4
1. Dibuje un cuadro de texto en el papel blanco.
2. Escribe "Cuarto Grado Unidad 4" en el cuadro de texto.
3. Dibuje los títulos de segundo nivel en ambos lados y luego agregue el contenido relevante de "Cuatro unidades de cuarto grado" en los títulos de segundo nivel.
4. Agregue algunas ramas más pequeñas a las ramas y agregue contenido relevante, y el mapa mental para la cuarta unidad de cuarto grado estará listo.
El mapa mental, también conocido como mapa mental en inglés, es una eficaz herramienta de pensamiento gráfico para expresar el pensamiento divergente. Es una herramienta de pensamiento simple, efectiva, eficiente y práctica. Los mapas mentales utilizan la técnica de prestar igual atención a imágenes y texto, y utilizan diagramas jerárquicos subordinados entre sí y relacionados entre sí para mostrar la relación entre temas en todos los niveles.
Crea enlaces de memoria entre palabras clave del tema e imágenes, colores, etc. Los mapas mentales aprovechan al máximo las funciones de los cerebros izquierdo y derecho, así como las leyes de la memoria, la lectura y el pensamiento, para ayudar a las personas a desarrollar un equilibrio entre la ciencia y el arte, la lógica y la imaginación, abriendo así el potencial ilimitado del cerebro humano. . Por tanto, los mapas mentales tienen la poderosa función del pensamiento humano.
Áreas de aplicación
Los mapas mentales son un modo de pensamiento eficaz y eficiente. Los mapas de pensamiento aplicados a la memoria, el aprendizaje y el pensamiento son beneficiosos para el pensamiento divergente del cerebro humano. Los mapas mentales se han utilizado ampliamente en todo el mundo. El Ministerio de Educación de Singapur ha hecho que los mapas mentales sean un curso obligatorio en las escuelas primarias, y un gran número de empresas Fortune 500 también están aprendiendo mapas mentales. Los mapas mentales se utilizan en China desde hace muchos años.
Desde la década de 1980, los mapas mentales se han introducido en China continental. Inicialmente, se utilizó para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a superar los obstáculos del aprendizaje, pero luego fue utilizado principalmente por los círculos industriales y comerciales (especialmente en el campo de la formación corporativa) para mejorar la eficiencia del aprendizaje y las capacidades de pensamiento innovador de individuos y organizaciones. En términos de enseñanza de materias, después de 52 años de desarrollo, no se ha utilizado ampliamente en las escuelas.