¿Cómo deben los estudiantes universitarios contemporáneos respetar la integridad y la ética?
Los jóvenes son la esperanza de la sociedad y del país, y los estudiantes universitarios son los líderes del grupo juvenil. El estatus moral general de los estudiantes universitarios no sólo está relacionado con su propia imagen e intereses, sino también directamente con la calidad civilizada y el estilo moral de una sociedad. Promover la construcción y mejora de la ética personal entre los estudiantes universitarios es una parte indispensable de la formación de constructores calificados y sucesores confiables para la causa del socialismo con características chinas.
La construcción moral personal es una parte importante de la construcción moral socialista y un prerrequisito importante para la construcción de la moral social, la ética profesional y las virtudes familiares.
La moral personal es un estado psicológico estable y hábitos de comportamiento formados a través del cultivo moral consciente personal y la educación moral social. Se manifiesta como la fuerte identificación del individuo con ciertos requisitos morales, la expresión plena de las emociones morales y el respeto por El. práctica persistente de la ética social. El carácter moral consiste en cognición moral, emoción moral, voluntad moral, creencia moral y comportamiento moral. La formación del carácter moral es el resultado de la función integral del conocimiento, la emoción, la intención, la fe y la acción. Sólo en la práctica moral, completando la transformación del conocimiento y las acciones y fortaleciendo continuamente ciertos hábitos de comportamiento, la moral personal puede formarse, consolidarse, madurar y convertirse en una tendencia consistente y una característica estable del comportamiento general de la vida. Sólo así podemos decir que se ha formado un carácter moral. Se puede ver que la moral personal no es un talento innato de un individuo, sino un carácter especial templado por un individuo en la práctica social, que refleja la vida real y muestra el estilo moral de la sociedad real.
El buen carácter moral personal es el alma de la calidad del talento de los estudiantes universitarios.
En el objetivo de la formación del talento de "tener capacidad e integridad política y un desarrollo integral", la moralidad es el alma de la calidad del talento. Sima Guang señaló en "Zi Tongzhi Jian": "Aquellos que tienen talento también están dotados de virtud; la virtud también es hermosa. También dijo: "De es un santo, la virtud es un tonto, la virtud es un caballero, la virtud es". Un villano no puede convertirse en un santo. Un caballero no puede convertirse en un tonto si está poseído por villanos. ¿Qué es esto? Un caballero se cree bueno y un villano se cree malvado. Cuanto más moral. Como estudiante universitario socialista, debe ser conocedor, capaz y de personalidad noble. El conocimiento generoso es la base; la habilidad fuerte es la clave; la personalidad noble es el alma. Si solo tienes un alto nivel de conocimiento científico y cultural, pero no comprendes las normas sociales y de comportamiento del ser humano, tienes falta de carácter moral y tienes una personalidad baja, no serás un hombre perfecto y noble. , persona de desarrollo integral, ni un estudiante universitario calificado. Por tanto, es muy importante fortalecer el cultivo moral personal de los estudiantes universitarios.
Actualmente, nuestro país se encuentra en un período de inflexión de gran actividad intelectual, gran colisión y gran integración. El rezago cultural, la cultura beneficiosa y la cultura decadente coexisten, y las ideas correctas y las ideas incorrectas, las ideologías dominantes y las ideas dominantes. Las ideologías no convencionales están entrelazadas. En este entorno realista, el desarrollo de la moralidad personal inevitablemente se verá afectado por diversos conceptos e ideologías culturales, lo que hará más difícil para las personas distinguir correctamente entre el bien y el mal, el bien y el mal en el campo moral. Restringidos por la edad y la experiencia, la visión del mundo, la perspectiva de la vida y los valores de los estudiantes universitarios aún no se han determinado. Al enfrentarse a fenómenos sociales complejos y en constante cambio, se confunden fácilmente o incluso se pierden. En esta situación, para fortalecer la construcción moral personal de los estudiantes universitarios, debemos tomar como guía el sistema de valores fundamentales socialistas, equipar incansablemente a los estudiantes universitarios con los últimos resultados de la sinización del marxismo y guiarlos para que se centren en fortalecer el autocultivo. , agudizando su voluntad, perfeccionando su carácter y cultivando sus sentimientos, se esfuerzan por ser herederos de las virtudes tradicionales de la nación china, practicantes de nuevas normas morales que reflejen las exigencias de los tiempos y promotores de nuevas relaciones interpersonales. y buenas costumbres sociales.
En la actualidad, para fortalecer la construcción moral personal de los estudiantes universitarios, debemos centrarnos en los siguientes aspectos.
Fortalece tus ideales y creencias.
"El artículo más copiado del mundo depende de si puedes copiarlo" y "Artículo = cortar y pegar" tienen una tasa de reconocimiento muy alta entre los estudiantes universitarios. En tercer lugar, los currículums vienen en todas las formas y tamaños. Para encontrar un buen destino en la competencia laboral bidireccional, muchos estudiantes universitarios modifican sus currículums. Entonces, en la feria de empleo, todos eran cuadros destacados y buenos estudiantes, todos tenían una pila de certificados honoríficos y todos tenían certificados de primer nivel en idiomas extranjeros y conocimientos de informática. El cuarto es la búsqueda de fama y fortuna mediante el oportunismo. Cuando se trata de cuestiones como la evaluación de premios, unirse al partido, postularse para cuadros y recomendar estudiantes de posgrado, algunos estudiantes universitarios no confían en su fuerza para ganar, sino que encuentran formas de entretener a los invitados, dar obsequios y aprovechar las oportunidades. . La consecuencia directa del fraude es que, por un lado, reduce gravemente el entusiasmo de los estudiantes que estudian mucho y, por otro, disminuye el nivel de los estudiantes. La caída de los niveles afecta directamente al empleo. En los mercados de talentos de Beijing, Shanghai y Guangdong, la mayoría de los empleadores no están dispuestos a contratar recién graduados, pensando que tienen diplomas pero no habilidades.
En segundo lugar, la falta de conciencia crediticia. Primero, la evasión fraudulenta de préstamos. Según las encuestas, el índice de préstamos morosos de los préstamos estudiantiles nacionales de los bancos comerciales estatales llega a 10, mucho más alto que el de la gente común. Debido a la alta tasa de morosidad, en abril de este año, más de 100 colegios y universidades de todo el país fueron incluidos en la "lista negra" de bancos que suspendieron la emisión de préstamos para estudiantes. Es más, un pequeño número de estudiantes universitarios ocultan su verdadera situación familiar, emiten certificados de pobreza falsos y obtienen préstamos estudiantiles. Estos comportamientos de trampa hacen que sea cada vez más difícil para los estudiantes universitarios pobres ir a la universidad. El segundo son los atrasos en las matrículas. Los atrasos maliciosos son comunes en muchos colegios y universidades, y la cantidad de atrasos aumenta cada año. La tercera es incumplir el contrato a voluntad. A menudo sucede que los estudiantes universitarios cambian o rompen los contratos de trabajo a su antojo. Muchos estudiantes universitarios firman contratos sólo para resolver el problema del registro de hogares. Algunos de ellos se sienten decepcionados y, una vez alcanzados sus objetivos, se marchan sin despedirse, dejando a la unidad de reclutamiento desprevenida e incapaz de defenderse. Según el periódico, los estudiantes universitarios se enfrentan actualmente a una crisis de integridad en su empleo, con indemnizaciones de hasta 30.000 yuanes. Romper contratos a voluntad ha tenido un impacto negativo en la reputación de algunas escuelas, y algunos empleadores han dejado claro que nunca volverán a contratar personas de esta escuela.
En tercer lugar, las relaciones interpersonales son indiferentes. Según el periódico, una encuesta realizada a 420 estudiantes de una universidad de Beijing encontró que casi la mitad de los encuestados carecían de suficiente confianza y seguridad en los demás. En la respuesta a "Ten cuidado al tratar con extraños", 45,8 personas estuvieron completamente de acuerdo con esta afirmación, mientras que sólo 0,5 personas estaban completamente en desacuerdo y 32,7 personas estaban completamente de acuerdo con "En esta era de competencia feroz, si no estás alerta, Otros pueden aprovecharse de usted." 38,6 personas estuvieron parcialmente de acuerdo y sólo 2,6 personas completamente en desacuerdo. Debido a la falta de sinceridad y confianza, las personas adictas al mundo virtual en línea no están dispuestas a interactuar con otras personas en la vida; algunas calumnian en secreto, miran los diarios de otras personas e incluso roban propiedades y otras utilizan medios sin escrúpulos para competir por los amantes; y aprovechan las oportunidades para continuar su educación o estudiar en el extranjero; actúan en la ocasión, viven juntos sin casarse, se enamoran de múltiples amantes, se suicidan o se vengan brutalmente debido a relaciones amorosas fallidas, que a menudo suceden en colegios y universidades. La indiferencia en las relaciones interpersonales puede fácilmente llevar a los estudiantes a ser retraídos, indiferentes, nerviosos, insociables y carentes de sentido de responsabilidad, lo que conduce a enfermedades mentales, lo que no favorece la formación y el desarrollo de una personalidad sana de los estudiantes y aumenta la inestabilidad de la escuela.
Contramedidas para reconstruir la integridad de los estudiantes universitarios
Fortalecer la integridad de los estudiantes universitarios es una tarea urgente e importante no solo para los colegios y universidades, sino también para toda la sociedad. La práctica demuestra que la reconstrucción de la integridad no puede ser completada por ningún departamento por sí solo, sino que es un proyecto sistemático que requiere los esfuerzos conjuntos y la cooperación de la sociedad, las escuelas y las familias.
1. Crear un buen ambiente social
Fortalecer la publicidad y la orientación, llevar a cabo educación sobre integridad en toda la sociedad, aprovechar al máximo la función publicitaria de los medios de comunicación y defender y promover. la buena práctica de la honestidad y la confiabilidad en toda la sociedad, criticar diversos comportamientos y conceptos deshonestos y, en última instancia, formar un sistema de evaluación moral saludable en la sociedad.
Sin integridad, es imposible tener un buen orden económico y social; sin integridad, es imposible tener una buena base de masas y reputación internacional, sin integridad, seremos eliminados en la competencia nacional e internacional; . La encuesta muestra que los estudiantes universitarios están bastante preocupados por la cuestión de la integridad en la sociedad actual y creen que la deshonestidad tiene un profundo impacto en los estudiantes universitarios en el entorno social. Imagínense, si hay una falta de integridad en el entorno social, no importa cómo llevemos a cabo la educación sobre integridad en el campus, será un castillo en el aire.
Por lo tanto, es necesario cultivar un orden económico de mercado socialista con la integridad como núcleo, considerar la honestidad y la confiabilidad como una piedra angular importante de la civilización moderna, crear un buen ambiente de integridad y hacer que todos los miembros de la sociedad se den cuenta. que se debe establecer una economía de mercado socialista Sobre la base de una ética con la integridad como núcleo, el comportamiento económico y el comportamiento político están unificados orgánicamente con la integridad, de modo que la honestidad y la confiabilidad se conviertan verdaderamente en el código de conducta reconocido y seguido por la mayoría de las personas.
2. Crear un ambiente educativo sólido de integridad en el campus.
Para que los colegios y universidades se conviertan en un terreno fértil para cultivar un entorno educativo honesto, primero deben formular planes educativos de integridad por etapas para los estudiantes universitarios y centrarse en la eficacia de la educación. Se debe brindar educación básica sobre integridad a los estudiantes de primer y segundo año, para que los estudiantes puedan comprender el significado de integridad y su importancia para las actividades sociales y económicas de todos, y guiarlos para que estudien mucho, tomen exámenes honestamente y se comporten honestamente. La educación sobre integridad profesional para estudiantes de tercer año se centra principalmente en la educación sobre integridad en ética profesional basada en la ocupación que desempeñarán después de graduarse, y fortalece el concepto de que la integridad es vida profesional. Los estudiantes de secundaria reciben principalmente educación sobre integridad orientada a la sociedad y están completamente preparados para enfrentar la prueba de la conciencia de integridad de la sociedad.
En segundo lugar, debemos crear un buen estilo de estudio y espíritu escolar. Las buenas cualidades de los estudiantes universitarios se forman en la influencia sutil del entorno que los rodea. Esto requiere que los colegios y universidades fortalezcan la construcción de un espíritu escolar y un estilo de estudio excelentes mientras enseñan teorías morales a los estudiantes universitarios, para que los estudiantes universitarios no olviden el principio. de honestidad y confiabilidad dentro y fuera de clase, y formar una cultura basada en la superación personal. Un ambiente en el que el honor, el oportunismo y la personalidad son primordiales.
En tercer lugar, los educadores deben dar ejemplo de honestidad y confiabilidad. Los educadores son los organizadores e implementadores específicos de actividades educativas y modelos a seguir para los estudiantes. Los educadores deben tomar la iniciativa al hacer lo que se les pide a los estudiantes, hacer lo que dicen y aceptar conscientemente la supervisión de los estudiantes. La revisión de becas, la selección de líderes estudiantiles y las admisiones basadas en el mérito antes de la revisión, que están relacionadas con los intereses vitales de los estudiantes, deben ser abiertas, justas, imparciales, aumentar la transparencia, no incurrir en fraude, no engañar a otros y permitir los estudiantes experimenten el comportamiento propio de la escuela y los requisitos educativos para los estudiantes. Está unificado y los estándares de palabras y hechos son consistentes.
En cuarto lugar, la educación sobre la integridad debe integrarse en las actividades docentes. El mayor contacto entre profesores y alumnos se produce en el aula. Mientras los docentes sean buenos para aprovechar las oportunidades, explorar plenamente el contenido ideológico de los materiales didácticos en clase y cultivar la calidad de la integridad en combinación con vínculos docentes, pueden infiltrar orgánicamente la educación de la integridad en las actividades educativas y docentes basándose en las características y lograr la unidad de enseñar y educar a las personas.
En quinto lugar, aprovechar al máximo los recursos educativos en línea del campus. Con el desarrollo de Internet, la ética en Internet tiene un impacto cada vez mayor en la integridad y la moralidad de los colegios y universidades. Muchos estudiantes universitarios se atreven a expresar sus puntos de vista y opiniones en línea. Los educadores deben aprovechar esta característica para captar oportunamente las tendencias ideológicas de los estudiantes, realizar un trabajo específico, guiar a los estudiantes para que hagan llamadas telefónicas, lean, recopilen información de otras personas en línea, intercambien su propia integridad y experiencia moral y cultiven un espíritu. de confianza mutua y cooperación en las interacciones, utilizando ricos recursos educativos sobre integridad en línea para contribuir a la formación de la integridad realista, los ideales morales y la personalidad de los estudiantes universitarios.
3. Permitir que los estudiantes universitarios realicen actividades prácticas de educación en integridad relevantes.
La práctica es una medida importante para fortalecer la educación íntegra de los estudiantes universitarios. Al tiempo que fortalecemos ideológica y teóricamente la educación en integridad de los estudiantes universitarios, debemos guiarlos de manera efectiva para que participen en diversas actividades de práctica social. Por ejemplo, organizamos a estudiantes universitarios para que salgan de la escuela a investigar el concepto de integridad en la sociedad; también realizan discursos, ponencias, debates, conferencias, etc. Tomar la integridad como tema; invitar a exalumnos exitosos a regresar a la escuela para dar informes sobre el tema de la integridad, permitiendo a los estudiantes universitarios sentir el papel de la integridad en el éxito profesional; celebrar reuniones de clases temáticas y días de grupos temáticos de educación sobre la integridad para permitir que los estudiantes universitarios; analizar y prestar atención a la integridad, y estar en armonía consigo mismos y analizar y discutir con los estudiantes de los alrededores para descubrir el fenómeno de la deshonestidad, proponer la dirección de los esfuerzos y formar una integridad de clase y una convención civilizada para los estudiantes que la han recibido; asistencia social y recibió préstamos estudiantiles nacionales, pide a las unidades de financiación y a los bancos que den conferencias sobre integridad a los estudiantes para profundizar su sentido de responsabilidad es retribuir a la sociedad. En la práctica, los estudiantes con buena integridad deben ser elogiados rápidamente y dar un buen ejemplo. Esto desempeñará un papel positivo en la promoción del cultivo de los conceptos de integridad de los estudiantes.
4. Establecer un mecanismo de restricción de crédito y un mecanismo de sanción por abuso de confianza.
La educación es la premisa y el fundamento para establecer el concepto de integridad de los estudiantes universitarios, y un sistema de restricción objetivo y eficaz es la garantía.
Por lo tanto, los colegios y universidades primero deben mejorar los sistemas relevantes, como el sistema de publicidad, el sistema de audiencia, el sistema de recompensa por informes y el sistema para hacer frente a las trampas en los exámenes y el impago de préstamos, etc. A través de la coerción y orientación del sistema, se promueve la formación del concepto de integridad en los estudiantes universitarios.
En segundo lugar, se debe establecer un mecanismo viable de evaluación de créditos entre los estudiantes universitarios, ¡y el mecanismo de evaluación debe ser objetivo! ¡justicia! "Fácil de operar". Por ejemplo, establecer el expediente de integridad de un estudiante universitario es un registro y una evaluación de la integridad de los estudiantes universitarios. El contenido básico del expediente de crédito de un estudiante universitario incluye: carta de compromiso del estudiante universitario, situación personal, situación familiar y descripción del carácter. , rendimiento académico, estado de salud, historial crediticio, registros de proyectos especiales, etc. Entre ellos, los registros crediticios deben ser el foco de los archivos de crédito de los estudiantes universitarios, que registran principalmente los préstamos estudiantiles nacionales de los estudiantes, las tasas de matrícula, las tasas de alojamiento y las infracciones escolares. reglas y regulaciones, estudios de estudio y trabajo, participación en actividades de caridad y cumplimiento de compromisos. Un registro basado en hechos debe ser una base importante para que los estudiantes evalúen y seleccionen a los estudiantes sobresalientes, si pueden servir como cuadros de clase y si pueden. obtener préstamos. Cuando los estudiantes se gradúen, este archivo se enviará al empleador junto con el archivo personal para ampliar el historial crediticio del estudiante. Al mismo tiempo, los estudiantes que incumplen sus promesas no deben ser castigados. Se les permitirá participar en la evaluación de méritos. Si el caso es grave, se les debe castigar. Los graduados que no paguen sus préstamos deben ser expuestos en los medios públicos. No basta con romper la confianza y algunas medidas punitivas. También son necesarios para hacer entender a los deshonestos que la integridad es un capital intangible precioso y que romper la confianza pagará un alto precio.
En resumen, sólo cuando se construye la moral personal con la conciencia como base. Una vez hecho el enfoque, podemos tener las virtudes familiares de honestidad y confiabilidad, ética profesional y ética social. Por lo tanto, siempre y cuando cada estudiante universitario considere la honestidad y la confiabilidad como la moralidad necesaria para estar en el mundo, y lo considere como un individuo. El enfoque de la construcción moral comienza conmigo y con cada pequeño detalle que me rodea, para que podamos construir una familia honesta, una carrera honesta, una sociedad honesta y una China honesta.