Asignación de computadoras para 2359 títulos de escuela secundaria básica en Shunde, Foshan, Guangdong
1 hora para completar la asignación
A las 9:30 a. m. de anteayer, comenzó la asignación por computadora de asientos para la escuela secundaria Ronggui y la escuela experimental Ronggui (clase abierta). El periodista vio en el lugar que, bajo la supervisión de la notaría y el departamento de inspección e inspección disciplinaria, el personal de asignación de computadoras abrió la información de registro de más de 3.000 estudiantes de secundaria en Ronggui guardada por la notaría y la copió en el sistema vacío de la computadora A. Los miembros del equipo de liderazgo de inscripción en el sitio presionaron el botón "Iniciar" para ejecutar el proceso de asignación en público. Después de generar aleatoriamente un "código de identidad aleatorio" (seis dígitos) para cada estudiante, se ocultan el número de estudiante, el nombre y el nombre de la escuela de graduación del estudiante.
Luego, el personal copió el "código de identificación aleatorio" generado por la computadora A en el sistema vacío de la computadora B, y luego un miembro del equipo de liderazgo de admisiones en el sitio presionó el botón "asignación de números" para ejecutar el programa de asignación en público, y nuevamente Los números se asignan aleatoriamente al "código de identificación aleatorio" y se genera un "número asignado al azar" (cuatro dígitos) correspondiente al "código de identificación aleatorio". Finalmente, el "número de asignación aleatoria" generado por la máquina B se vuelve a importar a la máquina A y el programa asigna automáticamente el "número de asignación aleatoria" a los datos de los estudiantes matriculados. En 1 hora, se completó la tarea informática de Rong Gui. El personal inmediatamente imprimió en público la tabla de secuencia de asignación de acuerdo con los "números asignados aleatoriamente" de pequeño a grande (0001, 0002, 0003...), y entregó una copia a la notaría para su conservación y otra a la ciudad. departamento de inspección disciplinaria (calle) para su preservación, y una copia al departamento de inspección disciplinaria de la ciudad (calle) para su preservación. Una copia debe entregarse al equipo educativo para su preservación y una copia debe entregarse a la escuela para su publicación.
Algunas personas están felices y otras están tristes.
Después de la asignación de asientos de una hora, los padres y representantes escolares que habían estado observando en silencio la asignación de asientos inmediatamente rompieron su silencio. Muchos padres se apresuraron a conocer la asignación de sus hijos.
"Estamos en el puesto 2000, no hay posibilidad". Cuando la maestra preguntó, una niña lloró. Los padres de algunos niños afortunados llamaron inmediatamente a sus familiares para contárselo. "Pronto y justo", respondieron algunos padres y estudiantes.
Se informa que cuando la "Asignación escolar" inscriba estudiantes en junio, la escuela reclutará estudiantes de pequeños a grandes de acuerdo con el "número de asignación aleatoria" hasta que se complete el plan de inscripción. Las dos escuelas intermedias de Ronggui tienen una matrícula de 1.043 y más de 3.000 estudiantes participan en la asignación, por lo que se admitirán los estudiantes asignados antes de 1.000.
La asignación de ordenadores es un método de transición.
“La asignación de computadoras es un método de inscripción de transición para que podamos matricularnos en escuelas cercanas”. Chen, director de la Oficina de Educación de Shunde, dijo que la equidad educativa es el objetivo sólo logrando un desarrollo equilibrado y de alta calidad. de la educación puede haber verdadera equidad educativa. Según él, debido a diversas razones, las seis escuelas que implementan la asignación de computadoras no pueden inscribir temporalmente a estudiantes cercanos, por lo que la asignación de computadoras se implementa para reflejar el principio de equidad y justicia.
Chen dijo que mientras implementaba la inscripción cercana, Shunde también implementó tres políticas para garantizar la calidad de la enseñanza. En primer lugar, implementó un mecanismo de evaluación docente en las escuelas secundarias. El segundo es establecer un sistema de seguimiento de la calidad de la enseñanza escolar en la etapa de educación obligatoria y hacer cumplir estrictamente los requisitos de enseñanza. Finalmente, se proponen medidas para cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres en la etapa de educación obligatoria, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan desarrollarse en la escuela.