Plantilla de plan de lección de inglés para jardín de infantes
Como educador de preescolar, a menudo necesita redactar planes de lecciones, lo que favorece la mejora de los niveles de enseñanza y el desarrollo de actividades de enseñanza e investigación. El siguiente es un plan de lección de inglés para jardín de infantes que compilé para ti. ¡Espero que te guste!
Planes de lecciones de inglés para jardín de infantes seleccionados 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender y aprender "entra, sal".
2. Participar activamente en actividades de juego, ser capaz de comprender básicamente las instrucciones del profesor y comunicarse con valentía en inglés.
2. Preparación de la actividad:
Una caja, un juguete pequeño, un dibujo de "entra, sal", un juguete inflable y dos aros de hula.
3. Proceso de la actividad:
(1) Calentamiento: "Si estás contento". (Concentre la atención del niño)
(2) Ingrese "in out".
Utiliza cajas, juguetes pequeños y las manos para escribir dentro y fuera. (Ejercicios grupales e individuales).
Juego: Caminar y caminar......(ejercicios individuales y grupales)
(3) Ingresar "dentro y fuera"
1. Imágenes para entrar “Entra, sal”. (Grupo y grupo)
2. Juego 1: Haz lo que te digo. (Ejercicios grupales e individuales, teoría “entra, sal”)
3 Juego 2: “Piedra, papel o tijera” Entiende, consolida y vuelve a decir “entra, sal”.
(4) Final
Juego: "El conejo y el lobo"
Objetivos de la actividad seleccionada de la segunda parte de los planes de lecciones de inglés para jardín de infantes
Comprender Características de varios insectos
Actividades para elaborar
4 tipos de gráficos murales de insectos, información sobre varios insectos, proyector y martillo de juguete.
Proceso de actividad
1. Calentamiento
"¡Hola a todos! Cantemos una canción, ¿de acuerdo?"——Cantante (Bingo)
p>Segundo tema
Maestra: "Niños, hoy la maestra les trajo cuatro amigos insectos. ¿Quieren verlos?"
Profesora: "A ver ¿Quién es primero?"
1. Aprenda las hormigas
Muestre la tarjeta de hormigas
Maestro: "Niños, ¿saben qué tipo de insecto es este?"
Profe: “Sí, es una hormiga. ¿Sabes decir hormiga en inglés?”
Deja que los niños lo lean varias veces, presta atención a la pronunciación de. N y pronuncie el sonido claro de la 'T'.
Maestro: "Mira si las dos manos superiores de las hormigas están colocadas de lado, luego aprendamos cómo se colocan de lado".
Imita a las hormigas
4. Aprenda las cucarachas, moscas y mosquitos como se indica arriba.
Tercero, trabajo adicional
Planes de lecciones de inglés de jardín de infantes seleccionados 3 Deportes Propósito:
1. Estimular el interés de los niños en aprender inglés y aprender inglés felizmente.
2. Cree juegos que permitan a los niños mejorar su expresión oral y sus habilidades de aplicación hablando más y practicando más.
3. Nueva Beca: ¿Cómo estás? Nada mal/excelente/muy malo
Preparación del ejercicio:
1. Animación del material didáctico: calentamiento
2. Disco VCD, computadora y tarjeta de memoria flash.
Proceso del ejercicio:
1. Cómics: actividades de calentamiento (warmup)
Profesor y niños realizan la unidad 1 "¿Cómo estás ritmo, canto?" y haciendo Música,
¡Los niños sienten! Estimular el interés por aprender inglés:
"How are you?" 》
¡Hola! ¡Buen día! ¿Estás bien?
¡Hola! ¡Buen día! ¡No está mal, gracias!
¡Hola! ¡Buen día! ¿Estás bien?
¡Hola! ¡Buen día! ¡Estoy bien gracias!
2. Movimiento del tema del ensayo de educación infantil (topil)
1. Muestra las flashcards Notbad/Great/Terrible de tres nuevas palabras (frases) y pronúncialas correctamente;
Pida a los niños que lean en voz alta y corrijan su pronunciación; coloquen los carteles uno por uno.
2. A través del proceso de enseñanza TPR, introduzca primero estos tres estados de ánimo: el mismo ambiente normal; feliz, bueno
muy malo, muy malo. Deje que los niños comprendan a través de ejemplos de procesos.
3. Movimiento de la frase: ¿Cómo estás? Nada mal/muy bueno/pésimo Diálogo entre profesores y niños para mejorar la comprensión.
3. Juegos
1. "Battle Car": Invita a los niños que puedan hablar a subir al escenario y recoger el tren hasta el final.
2. "Saludos de humor": Invita a dos niños a subir al escenario y hablar sobre un nuevo diálogo: gira a la izquierda tres veces, gira a la derecha tres veces, retrocede tres pasos y aplaude.
(Tijeras, carga, martillo)
El perdedor saluda al ganador: ¿Cómo estás?
¡El niño ganador respondió sí/genial/terrible según su estado de ánimo!
¡Juego de herencia de intercambio!
Cuarto, resuma las órdenes (siga)
1. Vaya a casa y lea libros en inglés para enseñar a los padres a aprender nuevos conocimientos.
2. Ver VCD y escuchar notas.
Seleccionaron 4 objetivos de actividades de los planes de lecciones de inglés de jardín de infantes:
1.
2. Guíe a los niños para que se presenten, soy un niño/niña.
3. Cantar “Yo soy un niño, tú eres una niña”.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico de pizarra de fabricación propia, vídeo de selfies y CD de enseñanza.
2. Deja que los niños se adapten al ritmo de la batería.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el tema en forma de conversación. Debes saber si eres niño o niña, ¿verdad?
2. Leer a los niños repetidamente y leer a las niñas una por una.
3. Saca la imagen y pide a los alumnos que juzguen si es un niño o una niña.
4. Cuando suene la campana, diles a los niños que los niños y las niñas irán a baños diferentes después de la escuela, y pídeles que arrastren al villano al baño donde deben ir.
5. Lectura de rimas chico, chico, soy un chico, -. Haz un movimiento especial de niño o niña.
Niña, niña, soy una niña,
Aprecia la canción por completo y deja que los niños sientan la hermosa y alegre melodía de la canción.
Cinco objetivos de enseñanza seleccionados de los planes de lecciones de inglés para jardín de infantes:
1. Reconocer naranjas, melocotones, manzanas y peras.
2. Sabe leer palabras correctamente.
3. Participar activamente en los juegos.
4. Aprende a ayudar a las personas necesitadas.
Enfoque didáctico:
Las palabras frutales se pueden pronunciar correctamente.
Dificultades didácticas:
Conocer y comprender el significado de las palabras.
Métodos de enseñanza:
Métodos de orientación y métodos de juego
Preparación de la enseñanza:
1.
2. Hay varias tarjetas de frutas, un árbol frutal y cuatro tarjetas de palabras.
3. Un muñeco perrito.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. Repaso: cantar canción abc.
2. Cuento: Una mañana soleada, el perro llegó a un árbol frutal. Este árbol frutal es particularmente mágico. Un árbol frutal da muchos frutos diferentes. El perro miró el árbol lleno de frutos y babeó. Sin embargo, reboté y no pude despegarlo. Más tarde, cuando miró más de cerca, descubrió que había un misterio. Vi esta frase detrás del árbol: "Por favor, lea correctamente las palabras de la fruta antes de recogerla. Este perro se rascó la cabeza. No reconozco ninguna. ¿Qué debo hacer?"
t:Este perro está en problemas. ¿Los niños quieren ayudarlo?
Sí.
Segundo, nueva financiación
t: Bueno, si quieres ayudar a este perro, ¿tienes que aprender primero las palabras de este árbol frutal? Aprendamos estas palabras juntos y ayudemos a los perros juntos, ¿de acuerdo?
Está bien.
Mira lo que sostiene el profesor. (Objeto naranja)
s: Naranja.
t:Vale, genial. Entonces las palabras en esta tarjeta son las palabras naranjas. (Ponlo en la pizarra)
1.
2. Leer en grupo.
3. Leer solo.
t: (Explica melocotones, peras y manzanas en secuencia)
1 Lectura en el tren
2. Los niños y las niñas leen en un concurso.
¿Lo han aprendido todos los niños? Así que recojamos fruta del árbol con los perros, ¿vale? Sin embargo, debes leer las palabras correctamente antes de poder seleccionarlas
¡Agáchate!
3. Juego "Recoger fruta"
Primero, el profesor hará una demostración y ayudará al perro a recoger una fruta grande y dulce. (Lee las palabras - recoge frutas - vuelve a tu asiento)
Veamos qué grupo recoge más, qué grupo ayuda más al perro, y luego demostramos qué grupo de niños es el más cariñoso, y finalmente el El maestro premiará a qué grupo de niños con un pedazo de amor.
t:Bien, comencemos a recoger frutas.
Cuatro. Resumen
¿Qué aprendimos en esta lección? (Pera, melocotón, manzana, naranja)
Los niños aprendieron bien y utilizaron lo que aprendimos para ayudar a los perros. Todos los niños de la clase son muy cariñosos. Espero que la próxima vez, gracias a nuestros esfuerzos, podamos ayudar a otros nuevamente, ¿vale?
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea
Eso es todo lo que aprendimos en esta lección. La maestra te asigna una tarea: ve a casa hoy y cuéntales a tus padres lo que hiciste para ayudar al perro, y luego lee correctamente en voz alta las palabras sobre frutas que aprendimos hoy, ¿de acuerdo?
¡Creo que eres el mejor y puedes hacerlo!
Se acabó la salida de clase, compañeros, adiós.
Adiós, profesora.
6. Diseño de pizarra
Conoce naranjas, melocotones, peras y manzanas.