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¿Qué es la escuela secundaria Dangyang No. 2?

Al sur de Wei Jingshan, Qingzhang Qingjuye - Escuela secundaria superior Dangyang No. 2

La escuela secundaria superior Dangyang No. 2 se estableció en julio de 1999. Se formó mediante la fusión de la Escuela Normal Dangyang original y la Escuela Secundaria Superior Dangyang Changban original. El sitio de la escuela es la antigua Escuela Normal de Dangyang. El campus tiene una superficie de 140 acres y tiene un área de construcción de 90.000 metros cuadrados. El edificio de enseñanza, el edificio de arte, el edificio de ciencia y tecnología integral, el edificio de biblioteca y oficinas, el comedor, el auditorio, el gimnasio, varios apartamentos para estudiantes y el campo de atletismo estándar de 400 metros están razonablemente diseñados y son completamente funcionales. Equipado con una red de campus, un sistema de circuito cerrado de televisión, un sistema de aprendizaje por voz, un sistema de desarrollo de cursos CAI, un sistema de enseñanza por computadora y un sistema audiovisual de música, la configuración está completa. Cuenta con equipos de fotografía, video y proyección de películas, 78 pianos, más de 700 instrumentos musicales, más de 65,438+ conjuntos de vestuario para presentaciones y más de 65,438+ libros. Las instalaciones y equipos de enseñanza y experimentación para biología física y química, habilidades laborales, educación física y arte son de primer nivel en la ciudad de Yichang.

El ambiente del campus es hermoso y las flores florecen durante todo el año. Parterres de flores, jardines de pabellones, fuentes escultóricas, ventanas culturales, huertos de naranjos metasequoia, cedro Guilin, atracciones comunitarias, etc. Decora bellamente el campus y conviértete en la única "escuela de jardín" provincial de la ciudad.

El colegio cuenta con un sólido profesorado y una excelente calidad profesional. La escuela cuenta actualmente con 5.316 estudiantes y 232 profesores de tiempo completo. El 91,8% tiene título de pregrado y 24 tiene título de posgrado. Zhan Qiaoling, Yang y Cheng obtuvieron títulos de maestría. Hay 66 profesores superiores y 136 profesores intermedios. Hay 78 asociaciones nacionales, provinciales y municipales asociadas. En la práctica docente, han surgido varios líderes de materias en Yichang y 13 líderes de materias en la ciudad de Dangyang, incluidos Xu Xuesen, Zheng Zonggui, Zhong Xianyin y Wu Sunfu. El joven maestro Wu Sunfu es el único maestro de nuestra ciudad que ganó el tercer premio del Fondo Educativo Zeng Xianzi por sus excelentes habilidades profesionales y su fructífera investigación educativa. La escuela es la única escuela a la que se le permite reclutar estudiantes con especialización en música, música y belleza en Yichang, y ha reunido a los profesores de élite de la ciudad. En los últimos cinco años, todos los docentes han publicado 152 artículos docentes y de investigación científica en publicaciones del nivel municipal o superior, incluidos 67 a nivel nacional y 64 a nivel provincial. Hubo 414 artículos premiados a nivel prefectural o municipal o superior, incluidos 48 artículos a nivel nacional y 69 artículos a nivel provincial. Los profesores han ganado 27 premios en concursos de cursos de calidad organizados por departamentos de administración educativa en todos los niveles. De ellos, 6 eran a nivel provincial (2 ganaron el primer premio y 4 ganaron el segundo premio), y 21 eran a nivel de prefectura (7 ganaron el primer premio). Los planes de enseñanza de material didáctico (trabajos informáticos) han ganado 36 premios, incluidos 2 a nivel nacional, 4 a nivel provincial y 30 a nivel de prefectura. 114 estudiantes recibieron premios del concurso de tutoría, incluidos 5 a nivel nacional, 41 a nivel provincial y 68 a nivel de prefectura.

La escuela tiene una fuerte atmósfera de educación e investigación científica y logros notables. Basándose en las instalaciones y el personal docente reales después de la fusión de las dos escuelas, y sobre la base de una demostración completa, la escuela propuso la idea de gestión escolar de "tomar el camino de una escuela basada en la investigación y crear una "Escuela famosa con características" y formuló un "modelo de formación diversificada para estudiantes de secundaria ordinaria rural". Estudiar "el tema general de la reforma". Bajo la dirección de expertos del Instituto Provincial de Ciencias de la Educación, la Sección Provincial de Enseñanza e Investigación, la Universidad Normal Central de China, el Centro de Enseñanza e Investigación de Yichang y el Instituto Municipal de Ciencias de la Educación de Dangyang, se desarrolló el proyecto de investigación de reforma general: Investigación sobre la diversificación de Modelos de formación para estudiantes de secundaria rurales - fue determinado por los proyectos clave del "Décimo Plan Quinquenal" de la Oficina Provincial de Planificación de la Educación. Su subproyecto "Investigación sobre la formación de la buena moralidad entre estudiantes de secundaria" fue absorbido como un subproyecto por el proyecto clave del "Décimo Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación Nacional, presidido por el profesor He Yunqing de la Universidad Normal de Beijing. Impulsados ​​por la reforma general de la escuela, varios grupos de enseñanza y de investigación también han seleccionado temas de investigación científica. Entre ellos, la “Investigación sobre el desarrollo sostenible de la enseñanza de la geografía” del Grupo de Geografía, la “Investigación sobre el modelo de aprendizaje mediante indagación en química” del Grupo de Química, la “Investigación sobre la enseñanza abierta de clases políticas” del Grupo de Política y la “Investigación de estudiantes sobre la enseñanza abierta de clases políticas” del Grupo de Biología. 'Investigación sobre la capacidad metacognitiva' se publicaron sucesivamente. La Oficina de Planificación Educativa de la ciudad de Yichang estableció el proyecto, formando un grupo temático con derechos de propiedad intelectual independientes en la escuela. Además, la escuela también ha participado en experimentos e investigaciones sobre "doble mejora y educación dual" en chino de secundaria y "hablar inglés y dialecto nativo" en inglés de secundaria. Hasta ahora, la escuela cuenta con más de diez proyectos de investigación científica a nivel nacional, provincial, de prefectura y de condado, 2 de los cuales han pasado la evaluación y aceptación del grupo de expertos provincial, 4 de los cuales han pasado la evaluación y aceptación del Grupo de expertos de la Oficina de Planificación Educativa Municipal de Yichang y 4 proyectos. El grupo pasó la evaluación y aceptación por parte del grupo de expertos de la Oficina de Planificación Educativa de Dangyang.

El colegio tiene una disciplina estricta y una gestión estandarizada. La gestión estudiantil implementa un sistema de calificación cuantitativa para la educación moral y un sistema de calificación para las actividades diarias, enfocándose en la construcción de un ambiente de educación moral. El partido, el gobierno y los grupos de trabajo deben otorgar gran importancia a * * *, aprovechar plenamente el papel de la oficina política y educativa, los grupos de grados y los maestros de clase, y formar un sistema de gestión que integre la escuela, la sociedad y la familia.

Hay "escuelas de cuadros estudiantiles", "escuelas de liga", "escuelas de partidos de aficionados" y "escuelas intensivas de educación moral". "Tres escuelas y una clase" se han convertido en una plataforma para cultivar talentos calificados, y entre uno y dos estudiantes se unen a la fiesta cada año. La escuela ha establecido un "sistema de clases de contacto con miembros del partido" y un "sistema de seguimiento y transformación de miembros que no pertenecen al partido para estudiantes individuales", formando un esfuerzo conjunto para educar a la gente, educar a la gente todo el tiempo y educar a todos los miembros. La escuela fortalece vigorosamente la construcción de la cultura del campus y se esfuerza por crear una atmósfera educativa saludable, civilizada, armoniosa y progresista. El espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio son buenos y muy elogiados por el Comité Municipal del Partido, el Gobierno Municipal y todos los sectores de la vida.

Desde su creación, la escuela ha estado “siguiendo el camino de una escuela orientada a la investigación, de acuerdo con los requisitos del comité municipal del partido y del gobierno municipal para convertir la escuela en una escuela general de primera clase. escuela secundaria en la ciudad de Yichang e incluso en la provincia de Hubei dentro de 3 a 5 años para crear una escuela famosa con características, fortalecer la gestión interna, profundizar la reforma en el campo de la educación y la enseñanza, continuar innovando en el camino de la educación de calidad y de manera continua. mejorar la calidad y eficiencia del funcionamiento escolar. Las actividades docentes y de investigación se transforman en buenos resultados docentes y destacan grupos de estudiantes. En los últimos cinco años, los estudiantes han ganado 42 premios en concursos de materias nacionales, provinciales y municipales y en competiciones olímpicas en matemáticas, química, biología y otras materias, incluido 1 segundo premio nacional, 16 terceros premios nacionales y 2 primeros premios provinciales. , 6 segundos premios provinciales y 6 terceros premios provinciales. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad mejoran cada año. El número de personas que tomaron el examen de ingreso a la universidad fue de 182 en 2000, 309 en 2006, 5438+0497 en 2002, 636 en 2003 y 993 en 2004. Durante tres años consecutivos, la tasa de matrícula de estudiantes de arte ha alcanzado el 100%. La escuela ha sido calificada como "Escuela modelo de la ciudad de Yichang", "Campus civilizado y seguro de la provincia de Hubei", "Unidad avanzada de la ciudad de Yichang para la gestión integral de la seguridad social" y ha sido elogiada muchas veces por el comité municipal del partido y el gobierno.

¿Cómo puede ser mala una escuela muy buena y poderosa?