¿Cómo saber si una institución de formación es una estafa?
2. El director de una institución educativa no académica debe tener no más de 70 años, gozar de buena salud, ser capaz de presidir el trabajo diario a tiempo completo, tener un título profesional y técnico intermedio o superior. o una licenciatura o superior, y haber estado involucrado en trabajos educativos y docentes relevantes durante más de 5 años.
3. Tener una fuente estable de financiación escolar, con un capital social no inferior a 500.000 yuanes (de los cuales 200.000 yuanes son capital empresarial).
4. Los recintos escolares y edificios docentes con necesidades docentes, cuya superficie docente no será inferior al 80%. Los derechos de propiedad de la casa son claros, el período de arrendamiento o uso no es inferior a 3 años, es apta para el funcionamiento de una escuela y no presenta riesgos de seguridad. Los edificios residenciales y los sótanos no se utilizarán como locales escolares. Las aulas y las oficinas deben estar en un solo lugar.
5. Las instituciones de educación y formación no académicas deben establecer un consejo, junta directiva u otra forma de órgano de toma de decisiones (el número de miembros debe ser un número impar de no menos de 5 personas), y más de un tercio de los directores o directores deberán tener más de 5 años de educación y experiencia docente.
6. La formación que sea altamente profesional y tenga un mayor impacto en la salud y seguridad física y mental de los ciudadanos debe ser revisada por los departamentos administrativos pertinentes del gobierno. Las instituciones privadas de educación y formación no académicas no pueden impartir formación militar, policial, religiosa o política.
7. Contar con más de dos personal financiero con calificación profesional, más de dos personal administrativo de tiempo completo y un número determinado de docentes aptos para la escala de carrera y escolar.
Datos ampliados:
(1) La "Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China" tiene como objetivo implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promover la salud desarrollo de la educación privada, y salvaguardar la seguridad de las escuelas privadas y de las personas educadas. Intereses legítimos, leyes establecidas en la Constitución y la Ley de Educación.
(2) Las organizaciones sociales que administren escuelas privadas deben tener personalidad jurídica. Las personas que dirigen escuelas privadas deben tener derechos políticos y plena capacidad de conducta civil. Las escuelas privadas deben tener estatus de persona jurídica.
(3) El establecimiento de escuelas privadas debe satisfacer las necesidades del desarrollo educativo local y cumplir con las condiciones estipuladas en la Ley de Educación y otras leyes y reglamentos pertinentes. Los estándares de establecimiento de escuelas privadas se implementarán con referencia a los estándares de establecimiento de escuelas públicas similares del mismo nivel.
(4) El establecimiento de escuelas privadas que implementen educación académica, educación preescolar, exámenes de autoestudio y otra educación cultural deberá ser aprobado por el departamento administrativo de educación del gobierno popular en o por encima del nivel del condado en de acuerdo con la autoridad prescrita por el estado; la formación de calificaciones vocacionales y El establecimiento e implementación de capacitación vocacional serán aprobados por los departamentos administrativos de recursos humanos y seguridad social de los gobiernos populares a nivel de condado o superior de acuerdo con la autoridad prescrita por del estado, y se enviará copia al departamento administrativo de educación del mismo nivel para su archivo.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Instituciones de formación
Enciclopedia Baidu-Ley de promoción de la educación privada