¿Debería aprenderse el "conocimiento" en el jardín de infancia? El daño de la "educación avanzada" estallará en las escuelas primarias.
El Ministerio de Educación ha emitido repetidas órdenes para prohibir que los jardines de infancia se conviertan en escuelas primarias, pero la prohibición continúa.
De hecho, es solo que los padres temen que sus hijos realmente comiencen la escuela desde cero, pero otros niños aprenderán mucho y luego se quedarán atrás en el primer grado. ¿Esto no retrasa a sus hijos?
Sin embargo, los padres olvidan que la educación es una cuestión que dura más de diez años. Si los padres están demasiado ansiosos por perseguir a sus hijos para que estén entre los mejores en un corto período de tiempo y "educarlos" con anticipación, el daño se producirá en las escuelas primarias.
Al final, se encontró que estos niños que habían asistido a preescolar tenían mejores habilidades de aprendizaje y lectura que aquellos que no habían asistido a preescolar.
Pero cuando entraron en primer grado, las cosas empezaron a empeorar.
En segundo grado, estos niños "avanzados" obtuvieron peores resultados en pruebas de alfabetización, habilidades lingüísticas y matemáticas.
Sin embargo, los niños no pueden concentrarse sino que se sumergen en cosas que no les gustan o incluso les aburren.
Pero, ¿realmente los niños simplemente juegan en el jardín de infancia y no aprenden nada? ¿No ayudará a los futuros estudios del niño?
Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" establecen claramente que el objetivo es sentar una base de buena calidad para el aprendizaje posterior y el desarrollo permanente de los niños.
Aquí se mencionan dos palabras: "de por vida".
0-5 años es el período dorado para el desarrollo del cerebro de los niños, cuando los hábitos de pensamiento y comportamiento de los niños básicamente estarán finalizados.
En todas las guarderías los niños parecen estar jugando, pero se están desarrollando en las cinco áreas de salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte.
Dejemos que los niños respeten las reglas e insistan en la justicia; anhelen el conocimiento, confíen en la ciencia y comprendan la lógica; desarrollen buenos hábitos de vida y cultiven sus propios intereses y pasatiempos.
Los niños acceden a la escuela primaria con buenas actitudes de aprendizaje, hábitos y ganas de conocimiento, de modo que los niños siempre tendrán la motivación para aprender.
No es que la guardería no enseñe nada, sino que los padres ignoran la importancia que tienen para el desarrollo futuro de sus hijos.
Por supuesto, los niños no solo juegan en el jardín de infantes, pero no deben estar "anticipados a los tiempos", sino que deben utilizar una forma divertida para que los niños dominen los conocimientos que deberían dominar a su edad.
Por ejemplo, concéntrese en cultivar el pensamiento de los niños en lugar del conocimiento. Guíe a los niños a usar su imaginación, creatividad, observación, análisis, pensamiento crítico y expresión del lenguaje a través de juegos, imágenes y otros métodos.
Deja que los niños sientan que el conocimiento nunca es aburrido, está en la vida, como un juego. Las matemáticas, en particular, son relativamente abstractas si no se integran con la vida y no permiten que los niños resuelvan problemas aritméticos a ciegas, los niños no comprenderán ni se interesarán realmente por las matemáticas.
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