Problemas y contramedidas en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes
En muchos aspectos del crecimiento personal, todos tienen la experiencia de escribir un artículo, por lo que usted está familiarizado con él. El documento es de gran importancia para todos los educadores y para la mejora de la comprensión humana en su conjunto. Entonces, ¿cómo escribir un artículo general? Los siguientes son artículos educativos que recopilé sobre los problemas y contramedidas existentes en la educación de seguridad en el jardín de infantes. Bienvenido a la colección.
Problemas y contramedidas en los documentos educativos sobre seguridad en el jardín de infantes 1 Resumen: En los últimos años, los accidentes de seguridad en el jardín de infantes han ocurrido con frecuencia y los problemas de seguridad de los niños se han convertido gradualmente en un tema candente en la sociedad. Este artículo combina la práctica laboral de los jardines de infancia y se centra en los problemas existentes en la educación sobre seguridad en los jardines de infancia para explicar las formas de garantizar la seguridad personal de los niños y permitirles crecer sanamente.
Palabras clave: niños; educación sobre seguridad; problemas; contramedidas
Con el rápido desarrollo de la economía china, el desarrollo de los niños pequeños ha atraído la atención social. Nuestro país ha formulado leyes y reglamentos pertinentes en materia de educación sobre seguridad en los jardines de infancia. En los últimos años se han producido numerosos accidentes en las guarderías, como autobuses escolares sobrecargados y volcados, profesores que golpean a los niños y apuñalan a la gente con cuchillos. Las investigaciones muestran que al menos 100.000 niños mueren cada año en accidentes de seguridad en China. La educación preescolar juega un papel muy importante en el crecimiento de los niños. Esta etapa es la etapa de iluminación de la educación. Una buena educación en la primera infancia significa el comienzo de una educación exitosa. Si los niños quieren aprender conocimientos felices y entrar en contacto con la sociedad en el jardín de infancia, primero deben garantizar su seguridad personal en el jardín de infancia. La seguridad vital de los niños es un elemento básico para su crecimiento saludable. Sólo garantizando la seguridad de los niños podremos hablar de desarrollo y felicidad a largo plazo. Por lo tanto, además de enseñar y educar a las personas, los jardines de infancia son más importantes para garantizar la seguridad personal de los niños, poner a los niños en la posición más importante y utilizar sistemas de gestión de seguridad de jardines de infancia razonables, legales y eficaces para reducir la probabilidad de lesiones accidentales y garantizar que los niños reciban servicios de crecimiento seguros y confiables.
1 Problemas en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes
1.1 Entorno externo del jardín de infantes
El entorno externo del jardín de infantes se puede ver desde la perspectiva de la infraestructura del jardín de infantes, lo cual es muy importante Para la educación infantil. El jardín de infancia debe organizarse de acuerdo con las características de edad de los niños y su propio diseño arquitectónico también tiene normas claras. Por ejemplo, al elegir una casa de jardín, debe estar alejada de todo tipo de contaminantes, con transporte conveniente, libre de interferencias y conveniente para que los padres la recojan y la dejen. Además, la superficie del suelo del propio jardín y de los distintos pasillos seguros deben cumplir la normativa. También deberían reforzarse los autobuses escolares para las guarderías.
1.2 La vida diaria de los niños
La vida diaria que un niño experimenta en el jardín de infantes también puede representar una amenaza para su salud y seguridad. Por ejemplo, los accidentes durante las actividades de los niños amenazarán gravemente la seguridad de los niños. Además, como la mayoría de los jardines de infancia son privados y tienen ciertas necesidades de beneficios, la seguridad alimentaria no se controla adecuadamente. Implica una serie de cuestiones como las materias primas alimentarias, el almacenamiento y manipulación de los alimentos, la higiene de la cocina y la higiene de los utensilios de cocina.
1.3 Seguridad psicológica de los niños
El desarrollo físico y mental de los niños no es lo suficientemente maduro y son vulnerables a sufrir daños. Muchas veces, una vez que un niño tiene miedo, dejará una profunda sombra psicológica. Por lo tanto, los jardines de infancia deben brindar educación sobre salud mental a los niños para que puedan enfrentar las cosas que los rodean con una mente normal y crecer sanos y felices.
2 Problemas en la educación en seguridad en las guarderías.
2.1 Los docentes tienen poca conciencia de sus responsabilidades en materia de seguridad.
Aunque nuestro país otorga gran importancia a la seguridad de los niños y ha emitido muchas veces regulaciones claras para estipular las obligaciones y responsabilidades que los maestros deben desempeñar en la enseñanza, no todos los maestros de jardín de infantes tienen suficiente conciencia de las responsabilidades de seguridad, y Todavía hay muchos maestros de jardín de infantes que descuidan su sentido de responsabilidad debido a cuestiones salariales y físicas.
2.2 Sobreprotección de la familia
Normalmente los padres en nuestro país se limitan a decirles a sus hijos lo que pueden y no pueden hacer a través de la educación lingüística. Esta sobreprotección es en realidad una limitación para los niños cuya capacidad de comprensión no ha alcanzado un cierto nivel. Esto hace que solo recuerden algunos principios teóricos, pero no comprendan realmente que una vez que ocurre una emergencia, no pueden responder de inmediato, lo que los hace extremadamente vulnerables a sufrir daños y causar tragedias.
2.3 El mecanismo de seguridad de los jardines de infancia no es perfecto
Hay muchos casos de mala gestión en los jardines de infancia existentes. Esto se debe al rápido desarrollo de la sociedad y a la rápida expansión del número de centros educativos. Las instituciones y el sistema de gestión no pueden seguir el ritmo. El número de instituciones educativas ha crecido exponencialmente. En estas circunstancias, la gestión deficiente y los sistemas de seguridad imperfectos se han convertido gradualmente en fenómenos comunes en la gestión de los jardines de infancia, como personal de gestión de la seguridad insuficiente, sistemas de gestión de la seguridad incompletos, instalaciones de seguridad imperfectas e investigación incompleta de los posibles peligros para la seguridad en los jardines de infancia.
3 Medidas para fortalecer la educación sobre seguridad en el jardín de infantes
3.1 Incrementar la atención de los maestros de preescolar
En primer lugar, el responsable del jardín de infantes debe estudiar detenidamente la Las leyes y regulaciones relevantes de nuestro país, por lo tanto, pueden tomar la iniciativa y aumentar la atención que los maestros de jardín de infantes prestan a la seguridad de los niños. Por lo tanto, para garantizar que los niños tengan un entorno de crecimiento y aprendizaje seguro, la popularización de la conciencia jurídica es esencial. Además, es necesario fortalecer el sentido de responsabilidad de los maestros de preescolar para que comprendan claramente su trabajo, mejoren la calidad de su trabajo y aumenten su paciencia y sentido de responsabilidad.
3.2 Mejorar el sistema de gestión de la seguridad en el jardín de infantes
Los planes efectivos y viables desempeñan un papel insustituible en la gestión de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes.
Supervise al director a través del sistema y permítale hacer todo lo posible para mejorar el ambiente interno del jardín de infantes y proporcionar un ambiente de jardín de infantes más completo y sólido para los niños. Deberíamos adoptar un enfoque duro, eficaz y multifacético para hacer cumplir este sistema. Sobre la base de mejorar el sistema de gestión de seguridad del jardín de infantes, puede cooperar con la policía. La ayuda y el apoyo de los órganos de seguridad pública mejorarán en gran medida la seguridad del jardín de infantes. Además, al establecer un sistema de gestión de seguridad en un jardín de infantes, se puede invitar a participar a los padres de niños pequeños y se puede llevar a cabo una acción de apoyo y protección de los padres para que los padres puedan participar personalmente en la seguridad y protección de sus hijos. En resumen, al establecer un sistema completo de gestión de seguridad en un jardín de infantes, se deben tomar consideraciones integrales. Es mejor combinar defensa humana, defensa física y defensa técnica para implementar eficazmente diversas medidas y medios de gestión para mejorar aún más el sistema de gestión de seguridad de los jardines de infancia.
3.3 Mejorar las instalaciones de seguridad de los jardines de infancia.
Para los niños en la primera infancia, su propia conciencia de seguridad es escasa y su propia protección de seguridad es insuficiente. Esto requiere que los jardines de infancia les proporcionen un espacio de aprendizaje seguro. Por tanto, es necesario reforzar las instalaciones de seguridad de los jardines de infancia. Por ejemplo, al elegir accesorios para actividades, mesas y sillas en los jardines de infancia, intente elegir aquellas que no tengan bordes ni esquinas. Y el lugar del evento se puede reforzar con una capa protectora. Ahora muchos jardines de infancia han hecho preparativos de seguridad, tales como: protección de los bordes de mesas y sillas y cobertura de las áreas de actividad con espuma plástica.
3.4 Cooperación entre el hogar y la escuela, * * * construir conjuntamente la seguridad
Las familias también tienen una responsabilidad indispensable e importante en la educación sobre seguridad de los niños. Sólo cuando los padres prestan atención a las cuestiones de seguridad, los niños pueden mejorar su conciencia de seguridad y prestar atención a su propia seguridad. Por supuesto, debido a diversas razones, es posible que los padres no puedan brindarles a sus hijos una educación de seguridad adecuada. Por lo tanto, al vincular a las familias con las escuelas, los maestros pueden informar rápidamente a los padres sobre la situación de sus hijos en la escuela, utilizar su tiempo libre para promover algunos conocimientos de seguridad entre los padres y discutir con ellos contramedidas relacionadas con la educación en seguridad. También es muy necesario y eficaz brindar educación sobre seguridad a los niños.
Problemas y contramedidas en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes, la segunda parte, "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes", establece claramente: "Los jardines de infantes deben dar máxima prioridad a proteger las vidas de los niños y promover su salud". clave para el crecimiento saludable de los niños. Implementar la educación sobre seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes es una tarea importante de los jardines de infancia y la tarea principal de los maestros de la primera infancia. Entonces, ¿cómo enseñarles a los niños estas simples conciencias sobre la seguridad para que puedan tener conciencia de autoprotección y habilidades de conciencia de autoprotección? ¿Cómo afrontar incidentes repentinos de seguridad? Resolver esta serie de problemas requiere que realicemos educación diaria sobre seguridad. Nuestro jardín de infantes se basa en la vida diaria de los niños y se centra en los días de educación sobre seguridad. Adopta una combinación de regularidad y puntualidad, pertinencia y aleatoriedad para llevar a cabo la educación sobre seguridad para los niños de manera planificada para ayudarlos a dominar los conocimientos y métodos de autoprotección necesarios. mejorar la conciencia y las capacidades de autoprotección.
1. Aprenda la primera lección de educación sobre seguridad en el parque
Cada septiembre, nuevos estudiantes en clases pequeñas ingresan al parque. Los niños en el primer mes de jardín de infantes tienen más probabilidades de ser arañados y mordidos. La primera razón es que algunos niños han desarrollado la mala costumbre de morder a otros en casa. La segunda razón es que ahora hay más hijos únicos y sus padres los adoran demasiado. Cuando lleguen al jardín de infantes, agarrarán los juguetes de otras personas y, si no pueden agarrarlos, atraparán o morderán a otros niños. Esto se debe a las características de edad de los niños de clases pequeñas. Cuando entré por primera vez a la clase pequeña, mis habilidades de comunicación lingüística y de expresión eran relativamente débiles. No dicen a los demás lo que piensan, sino que lo expresan directamente con acciones, por lo que van a por ello. En tercer lugar, como los niños de clases pequeñas acaban de intentar vivir de forma independiente fuera de casa, son propensos a sufrir ansiedad por separación. Esto también hace que el niño se agite y golpee a otros niños. Ninguno de nuestros profesores presta atención a los golpes o mordeduras de los niños. En respuesta a esta situación, después de que finalice la inscripción de cada semestre y antes del inicio de clases, realizaremos una reunión de padres y maestros para los nuevos estudiantes en clases pequeñas. Los profesores de clases pequeñas y los padres asisten juntos a la reunión. En las reuniones de padres y maestros, les informaremos sobre los comportamientos inseguros a los que son propensos los niños en clases pequeñas y, al mismo tiempo, les ayudaremos a establecer conceptos correctos de crianza a través de la educación sobre seguridad. Si se pide a los padres que presten atención a sus hijos que tienen malos hábitos de rascarse y morder, deben educarlos para que no rasquen a otros niños y también decirles a los maestros que presten atención para evitar que se rasquen y muerdan. El segundo es establecer una imagen amigable de los docentes. Algunos padres utilizarán a los maestros para asustar a sus hijos cuando sus hijos sean desobedientes e indefensos, lo que hará que sus hijos tengan miedo de ingresar al jardín de infantes y no se atrevan a decírselo al maestro cuando sea necesario. En tercer lugar, si se rasca o muerde, debe comunicarse de inmediato con el maestro. Al mismo tiempo, debe comprender que esto se debe al comportamiento normal del niño y a las características de su edad, y que el incidente no debe intensificarse. Cuarto, los profesores de educación deben prestar especial atención al comportamiento de los niños y proporcionar más juguetes para evitar que los niños sean competitivos. Revise el cuerpo y la cara de su hijo con frecuencia. Quinto, se requiere que los maestros eduquen a los niños sobre los buenos modales diarios. Por ejemplo, utilizamos los cuentos ilustrados "Hola" y "Cola uno por uno" que a los niños de clases pequeñas les gustan para ayudarlos a aprender habilidades de comunicación, como la comunicación cortés con los niños y hacer cola ordenada. La práctica ha demostrado que es extremadamente eficaz evitar que los niños de clases pequeñas sean arañados y mordidos en la primera clase. Esta primera lección ha reducido considerablemente la tasa de accidentes de los niños en clases pequeñas durante el primer mes.
En segundo lugar, una educación sobre seguridad que penetre en las actividades de un día.
Como contenido educativo a largo plazo en las guarderías, no basta con realizar unas pocas actividades, es necesario hacerlo. integrada orgánicamente y penetrada en la vida diaria. Nuestro jardín de infantes insiste en brindar educación sobre seguridad a los niños de manera oportuna y regular a través de charlas matutinas, actividades temáticas, educación individual, juegos y otras formas coloridas.
Si se descubren conductas inseguras como pelear y empujar durante las actividades de los niños durante el día, indíquelas de inmediato y organice conversaciones con todos los niños para ayudarlos a darse cuenta de las consecuencias de estas conductas inseguras y ayudarlos a desarrollar conductas de seguridad correctas. Por ejemplo, cuando los niños se lesionan levemente mientras caminan o juegan, pídales que lleguen a tiempo y digan que están a salvo, y utilice ejemplos específicos de lesiones causadas por descuido o errores de juego para fortalecer su conciencia y comportamiento de seguridad.
Durante la jornada de puertas abiertas para padres, se planea transformar el contenido educativo sobre seguridad en una parte de los juegos entre padres e hijos, para que los niños y los padres puedan aumentar la conciencia sobre la seguridad y mejorar las habilidades de autocuidado de seguridad mientras juegan juntos. . Cada aspecto de la vida diaria de los niños es una buena oportunidad para la educación sobre seguridad, como el examen físico matutino, el examen físico vespertino, caminar, lavarse, juegos al aire libre, actividades libres, etc. , siempre aprovechamos la oportunidad para educar a los niños sobre la seguridad. Por ejemplo, durante el chequeo matutino, la enfermera debe revisar cuidadosamente los bolsillos y mochilas del niño para ver si hay objetos punzantes para evitar que el niño bloquee la entrada, los oídos, la nariz y otros órganos durante la siesta y las actividades al aire libre; Por ejemplo, al comer, la enfermera debe recordar o ayudar a los niños a lavarse las manos antes de comer para evitar que entren enfermedades en la boca y asegurarse de que no hablen mientras comen para evitar tragar durante las actividades al aire libre. ropa. Durante las actividades, controle la escena y no corra, no se lastime ni se caiga debido a actividades fuera de control, y dígales a los niños que no se amontonen ni empujen juguetes grandes. Deben seguir las reglas y esperar en la fila de manera lenta y ordenada. Al mismo tiempo, la educación aleatoria durante las caminatas puede preguntar: "¿Qué debo hacer si no puedo encontrar mi casa? ¿Qué debo hacer si otros me secuestran?". Dar a los niños la oportunidad de preguntar muchos "por qué" y luego guíelos para que descubran, aprendan y busquen respuestas, a fin de mejorar la capacidad de autoprotección de los niños. A través de la penetración de la educación sobre seguridad que se integra orgánicamente con la vida diaria, no solo se pueden evitar algunas lesiones y desgracias accidentales, sino también mejorar la conciencia de seguridad de los niños y sentar las bases para el desarrollo de habilidades de comportamiento seguro de los niños.
En tercer lugar, organice educación sobre seguridad sobre temas importantes
En actividades temáticas importantes como "Día de educación en seguridad", "Día de prevención de terremotos y reducción de desastres 5.12", "Día de extinción de incendios 11.9" , nuestro parque Desarrollar cuidadosamente planes de actividades y hacer arreglos cuidadosos para garantizar que las actividades logren los resultados deseados. Por ejemplo, durante el "Día de la Educación en Seguridad", los niños aprendieron algunas reglas de tránsito jugando a juegos como "Soy policía de tránsito" y "Quién tiene razón y quién no". En la actividad temática "Día de la extinción de incendios 11.9", la maestra primero discutió con los niños los pasos de los simulacros de incendio, cómo abandonar la escena del incendio y qué suministros de extinción están disponibles. En segundo lugar, al diseñar varios juegos, puedes experimentar y practicar conocimientos sobre extinción de incendios, practicar el uso de equipos de extinción de incendios y aprender algunas acciones para escapar de la escena de un incendio y habilidades de autorrescate. Finalmente, al organizar simulacros de seguridad contra incendios en todo el parque, los niños pueden practicar y poner a prueba su dominio de los conocimientos y habilidades de protección contra incendios, lo que les ayudará a dominar verdaderamente los métodos de escape en caso de incendio.
Además, también utilizamos diversos formularios, como sitios web, ventanas publicitarias y cartas a los padres, para promover la educación sobre seguridad entre los padres de niños pequeños, formando una fuerza conjunta en educación sobre seguridad y permitiendo que los padres participen activamente en el cultivo de las capacidades de autoprotección de sus hijos, extendiendo efectivamente el contenido de educación sobre seguridad a la familia de cada niño.
La educación sobre seguridad en los jardines de infancia es la máxima prioridad y la seguridad es el resultado final del trabajo. Ya sea que se trate de una actividad relacionada con la seguridad o de una penetración orgánica en la vida, sólo hay un objetivo: establecer una sensación de seguridad en los niños y garantizar su seguridad y salud, porque esto no sólo está relacionado con la seguridad y la salud de los niños, sino también para la felicidad de cada familia. La educación en seguridad tiene sólo un punto de partida y no tiene fin. Siempre seremos realistas, serios y responsables, comenzaremos desde cero, partiremos de nosotros mismos, comprenderemos plenamente cada detalle y haremos un buen trabajo en la educación sobre seguridad para satisfacer a los padres, beneficiar a los niños y tranquilizar a la sociedad.
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