¿Cómo afrontar el periodo rebelde de la juventud en los niños?

Cuando un niño llega a la adolescencia, el fenómeno de la rebelión adolescente se manifiesta más o menos en todos los niños. En la mayoría de las familias, los padres no comprenden del todo los pensamientos de sus hijos. Incluso si las hay, no hay muchas maneras de llevarse bien con los niños. Se puede decir que en la mayoría de las familias los niños no reciben el respeto que merecen y muchos padres no se dan cuenta del creciente sentido de independencia de sus hijos a medida que crecen. Por lo tanto, todavía se utilizan muchas reglas familiares obsoletas que no sólo son ineficaces, sino a veces incluso contraproducentes.

Causas y análisis

1. Desde el punto de vista fisiológico

La pubertad es el período cumbre del crecimiento y desarrollo individual y la etapa inicial de la madurez sexual. Durante este período, el cuerpo y las funciones fisiológicas están sufriendo cambios drásticos, convirtiéndose en el período pico de crecimiento y desarrollo, también llamado segundo período acelerado (el primer período acelerado se refiere a los niños de 0 a 1 año). Durante este período, la altura, el peso, el ancho de los hombros y la circunferencia del pecho de los niños aumentan rápidamente y sus funciones sexuales también maduran rápidamente. Junto con la aparición del desarrollo de los senos, el crecimiento del vello corporal, el cambio de voz y otras características sexuales secundarias. Desde esta perspectiva, los adolescentes se sienten adultos y deben tomar sus propias decisiones, por lo que en ocasiones se atreven a contradecir a sus padres.

Información relacionada: Las últimas investigaciones realizadas por científicos estadounidenses demuestran que el comportamiento rebelde de los adolescentes está relacionado con el grado de desarrollo fisiológico. En otras palabras, la razón por la que los adolescentes son rebeldes, anormales y ansiosos es porque su corteza cerebral es inmadura, incapaz de manejar pensamientos y sentimientos complejos al mismo tiempo y carece de la capacidad de controlar múltiples tareas al mismo tiempo. Los investigadores realizaron experimentos con voluntarios de entre 9 y 20 años. Los resultados muestran que las personas sólo tienen la capacidad de memorizar múltiples datos cuando tienen entre 13 y 15 años. No es hasta los 16 o 17 años que el cerebro tiene la capacidad de realizar múltiples tareas al mismo tiempo.

Mónica, ¿quién es la responsable de esta investigación? Ruth Anna dijo: Este descubrimiento recuerda a muchos profesores y padres estrictos. No pida a los adolescentes que tengan un pensamiento claro y estandarizado.

2. Desde una perspectiva psicológica.

A medida que las condiciones materiales de la gente moderna mejoran cada vez más, el desarrollo físico de los niños también se acelera y entran temprano en un estado de madurez. Sin embargo, la velocidad del desarrollo psicológico no está completamente sincronizada con el desarrollo fisiológico y la velocidad del desarrollo psicológico es relativamente lenta. Precisamente debido a la falta de armonía y el desequilibrio en el desarrollo físico y mental, las capacidades de autorregulación de los adolescentes son frágiles, lo que fácilmente puede conducir a diversas contradicciones en el desarrollo psicológico y desviaciones en el comportamiento psicológico.

El desarrollo de la adolescencia es sumamente complejo y lleno de contradicciones, por lo que también se le llama período difícil, período de crisis y período de destete psicológico. Sus principales características son el desequilibrio del desarrollo físico y mental, las intrincadas contradicciones entre la madurez personal y el estado semimaduro, y las desviaciones psicológicas y de comportamiento causadas por estas contradicciones.

Las contradicciones psicológicas en este período incluyen: la contradicción entre el sentido de madurez psicológica y el estado semimaduro; la contradicción entre el destete psicológico y la esperanza de apoyo y protección espiritual de los padres; cierre y necesidad de comprensión y comunicación; Contradicciones con la dependencia.

En consulta psicológica, un hijo de 14 años me confió: Mi madre ha sido muy estricta conmigo desde que era niño, ya sea que toque el piano, escriba caligrafía o dibuje, rara vez la recibo. reconocimiento y elogio. La mayor parte del tiempo mi madre me regañaba por no poder jugar bien, escribir bien y dibujar bien, sin mencionar mi rendimiento académico. Cuando obtuve una calificación baja en el examen, fui derrotado. Siempre siento que todo lo que hago nunca podrá cumplir con los requisitos de mi madre, por lo que cada vez tengo menos confianza y gradualmente pierdo el interés en aprender.

Lo que dicen los niños es muy representativo y puede explicar el problema.