¿Cómo regulan las emociones los profesores de preescolar?
¿Cómo regulan los profesores de infantil el estrés emocional y las emociones negativas?
Jiang Han (seudónimo), de 30 años, es profesor de jardín de infancia en un jardín de infancia privado. De 8 a 16.30 horas, ella y otra subdirectora y profesora de vida cuidan de 25 niños de 2 a 3 años, comen, beben y se divierten. ? No fue hasta que se llevaron al último niño de manera segura que mi corazón se sintió completamente aliviado. ?
Yao Lixin, director del Centro de Investigación de Educación en Salud Mental de Hangzhou, dijo a los periodistas que 13 maestros de escuelas primarias y secundarias en Hangzhou tienen diversos problemas psicológicos. Los maestros de jardín de infantes tienen una mayor presión psicológica debido a factores como el establecimiento y la profesionalidad. título, ingresos y estatus social. Al mismo tiempo, debido a la corta edad de los destinatarios del servicio, la gran carga de trabajo, la seguridad personal de los niños y la mala comunicación entre maestros y niños, es fácil que los maestros de preescolar tengan emociones negativas.
Los profesores de Educación Infantil deben aprender a gestionar las emociones.
Sin embargo, cuando se enfrentan a niños que son igualmente difíciles de disciplinar, algunos profesores convertirán la brisa primaveral en lluvia, mientras que otros tomarán medidas drásticas.
Luo Hong, doctor en psicología y profesor asociado en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, cree que todo el mundo tiene presión en la vida y que los métodos incorrectos para afrontar la situación exponen sus propios problemas psicológicos. Dijo que los profesionales tendrán una industria que sirva a la gente. ¿Empatía? Es decir, trasladar las emociones de personas importantes al cliente. ¿Es más probable que las maestras que son ignoradas por sus maridos en casa se enojen con sus hijos? De hecho, fue una desviación de la ira hacia su marido.
Investigaciones relevantes muestran que el estrés proviene del desequilibrio entre el trabajo y la vida, que es especialmente evidente entre las mujeres. Luo Hong cree que en la industria de los docentes de jardín de infantes, que actualmente está dominada por mujeres, además de formular y adherirse a una ética profesional estricta, la gestión emocional debería convertirse en un curso obligatorio para ellas.
? Los clientes son niños que no pueden protegerse a sí mismos. Si los empleados no pueden gestionar adecuadamente sus emociones, sin duda aumentarán las posibilidades de dañar a sus hijos. ? dijo.
La salud mental debería convertirse en el umbral de entrada más básico para los docentes.
Shuman, un consejero psicológico nacional de segundo nivel, a menudo es invitado a las escuelas para brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes. Dijo con profunda comprensión que muchas escuelas dan gran importancia a la salud mental de los estudiantes pero descuidan el asesoramiento psicológico de los profesores. Cuando las emociones negativas de los profesores no encuentran salida, los niños pueden convertirse en las víctimas más directas.
? Algunas grandes empresas formales realizarán las correspondientes evaluaciones psicológicas y pruebas de personalidad a los solicitantes al contratar empleados, pero desafortunadamente, la mayoría de las escuelas pueden ignorar este elemento, lo que resulta en que personas con bajos niveles de salud mental ingresen a la fuerza docente. ? ¿Schumann dijo? Tan pronto como los niños ingresan a la escuela, dejan los brazos de sus padres y comienzan a contactar con la sociedad. Primero, si se encuentran con un maestro que no sabe cómo manejar las emociones, no tiene autocontrol y tiene una personalidad defectuosa, el daño psicológico a los niños durará toda la vida. ?
? En este sentido, la salud mental y la buena personalidad deberían convertirse en el umbral de entrada más básico para los docentes. ? dijo Schumann.
Caso 1
Cheng Lei, de 24 años, es maestra de jardín de infantes público con 2 años de experiencia docente.
Aprende y mejora continuamente.
El día de la entrevista, Cheng Lei acababa de participar en la capacitación "Respuesta efectiva de los maestros en actividades de enseñanza grupal" organizada por la Oficina de Educación del distrito de Jianggan. La semana pasada realizó el examen nacional de consejera psicológica.
Con el énfasis en la educación preescolar, la sociedad, los padres y los propios profesores tienen requisitos cada vez mayores para esta industria. Hace dos años, después de que Cheng Lei se graduara de la especialización en educación de jardín de infantes en Hangzhou, ha estado estudiando continuamente diversas habilidades y conferencias dentro y fuera del jardín de infantes.
La lección que más la impresionó provino de Ying Caiyun, un famoso experto en educación preescolar de Shanghai. La maestra dijo que si amas la vida, tendrás una mente abierta y suficiente sabiduría para lidiar con diversas relaciones, como la relación con tu novio y la relación con tus padres. Sólo así podremos tener suficiente entusiasmo y paciencia para amar nuestro trabajo y a nuestros hijos.
La escuela es el mejor sistema de apoyo para los profesores.
Cheng Lei dijo que su amor por este trabajo y su amor por los niños aquí tienen mucho que ver no solo con sus propias razones, sino también con el jardín de infantes donde trabajan.
Ella es de Shaoxing, pero nunca se sintió extraña en el jardín de infantes. Esto se debe a que cuentan con un equipo que se preocupa y comprende.
Los líderes del jardín de infantes les brindarán tantas oportunidades de capacitación como sea posible y chismearán sobre su proceso de amor, lo que hará que el maestro se sienta muy cálido.
Bajo la iniciativa de los profesores, se crearon varios clubes en el parque, como clubes de montañismo, clubes de lectura y fiestas de baile fitness. Los profesores eligen participar en función de sus intereses y pasatiempos. Cheng Lei participó en un baile de fitness y bailar no solo le quitó la fatiga, sino que también la hizo feliz.
Cuando tu hijo no sea razonable, cálmate tú primero.
¿Se debe castigar a los niños por ser traviesos? En opinión de Cheng Lei, 100 niños hablan 100 idiomas. Es natural que los niños sean traviesos. ¿Está más dispuesta a descubrir el atractivo que hay detrás a través del comportamiento mismo? ¿Qué quiere ganar el niño con su comportamiento travieso? ¿Quieres la atención de todos o quieres tus juguetes favoritos?
Cuando se sintió impotente, ¿fue cuando el nuevo niño empezó a ir a la escuela? El aula se llenó de llanto. A veces es difícil calmarse, pero tan pronto como un niño comienza a llorar, los demás lo siguen inmediatamente. ¿Pero en este momento? No estoy molesto, sino angustiado. Cheng Lei dijo: Primero me calmaré y luego encontraré una manera de lidiar con eso, distrayendo su atención jugando, contando historias y jugando con juguetes. ?
¿Qué pasa si todavía no funciona? Entonces lo haré. ¿recomendar? ¡Déjalo en manos de un profesor experimentado y puede que todo esté bien! ? Dijo Cheng Lei, quien estudió cursos de asesoramiento psicológico.
Observar la industria del turismo
El profesor Zhang, profesor de escuela primaria en Hangzhou, tiene 42 años y lleva 22 años enseñando.
¿Para la salvación? ¿Estudiante problemático? Dedicaba su tiempo libre visitando puerta por puerta.
Había un niño que tenía malas notas y siempre estaba causando problemas, dificultando que los demás asistieran a clase. Entonces, ¿los padres exigen esto unánimemente? ¿La oveja negra? Echa a tu hijo de clase.
Ante tal petición, ¿qué deben hacer los docentes? Hace un año, el maestro Zhang enfrentó tal situación. Después de asumir el cargo, se enfrentó a un dilema. Después de pensarlo durante mucho tiempo, decidió no abandonar al niño. Fue de puerta en puerta pidiendo a los padres que dieran a sus hijos la oportunidad de corregirse.
Su sinceridad conmovió a sus padres. Para un niño que es inaceptable para los demás, el Sr. Zhang sabe que sólo si realmente le agrada y lo acepta puede cambiar. Entonces movilizó a toda la clase para ayudarlo. Si encontraba algo sobresaliente en él, lo afirmaría; si hacía algún progreso, lo elogiaría; Posteriormente, los niños se integraron al grupo, lograron grandes avances y lograron buenos resultados en sus campos favoritos. La clase también formó un ambiente unido y progresista.
Dijo con confianza el maestro Zhang, que ha estado enseñando durante 22 años. Amo a cada estudiante. En mi opinión, ¿cada niño es un ángel? .
Amar a los niños es la cualidad profesional más básica de los docentes.
? Solo soy un maestro común y corriente que sabe educar. Mientras realmente ames tu trabajo, ames a tus alumnos y tengas un sentido de responsabilidad, no importa cuán malo sea el maestro, no será peor. ?
En opinión del profesor Zhang, cualquier profesión, por muy entusiasta que sea al principio, provocará agotamiento con el tiempo, y mucho menos un trabajo docente tan trivial. También experimentó agotamiento profesional, pero lo que la sostuvo fue su amor innato por los niños. Fue precisamente por este amor que eligió enseñar y educar a la gente.
? Los niños de hoy son muy trabajadores y no tienen tiempo para disfrutar de una infancia feliz. Un maestro atento y capaz puede convertirse en la luz del sol en sus vidas, mientras que un maestro sin amor o incluso retorcido puede convertirse en la pesadilla de un niño. El maestro Zhang dijo: Por lo tanto, cuando todos eligen una carrera, deben considerar cuidadosamente si aman lo suficiente este trabajo y si aman lo suficiente a sus hijos. ?
La empatía es importante cuando surgen emociones.
En los últimos 22 años, ¿lo único que puede hacer el Sr. Zhang? ¿Perdiendo el control? Sí, significa que los estudiantes realizan acciones que ponen en peligro la seguridad personal. La seguridad personal es una línea de alto voltaje en todas las escuelas. Los niños son pequeños y tienen poca conciencia de seguridad.
En este momento, el maestro Zhang los criticará severamente, pero luego les explicará a los padres y les pedirá que cooperen para fortalecer la educación sobre seguridad de sus hijos. Lo que hace feliz a la maestra Zhang es que sus padres confían mucho en ella, la apoyan y la comprenden. Esto también contribuyó en gran medida al éxito de su labor educativa.
El maestro Zhang dijo con franqueza que hay muchas cosas en la vida que no puede manejar y que también tiene muchas emociones, pero que nunca las llevará al trabajo. Cuando se encuentra con niños que cometen errores, el enfoque del maestro Zhang es el siguiente:
1. No hay niño que no cometa errores. Cuando los niños saben que están equivocados, los admiten y los corrigen. Después de todo, el propósito del castigo es hacerles saber a los niños dónde cometieron errores y corregirlos.
2. Amplia tus horizontes y cambia tu postura. La vida nunca es fácil y todo el mundo tiene problemas. Encuentre una salida adecuada para sus emociones en la vida y no las lleve al trabajo.
3. Deja de procesar y ajusta tu estado de ánimo. Si te encuentras con una situación difícil, cálmate primero y afrontala cuando te sientas mejor.