Cinco informes de autoexamen personal sobre ética y conducta docente
Informe 1 del autoexamen personal de ética docente
Este semestre, la escuela organizó una serie de actividades educativas y de aprendizaje sobre ética docente. A través de la introspección, obtuve una comprensión clara de la autoexpresión. Para formar en el futuro mentes perfectas de los estudiantes con un carácter moral elevado y una personalidad sana, la experiencia después del autoexamen se resume a continuación:
En primer lugar, mis logros:
1. Me encanta la educación. En los primeros días de enseñanza, me faltaba este entusiasmo y simplemente completaba todo el trabajo mecánicamente. Cuando entré en contacto con los estudiantes, sus caras sonrientes, sus saludos y su amor me contagiaron profundamente y me enamoraron de ellos y del trabajo que estaba haciendo. Con este tipo de amor, por mucho que des, nunca te sentirás cansado.
2. Tener un corazón tolerante. Los estudiantes se encuentran en una etapa de crecimiento y cometer errores es inevitable. Deberíamos tratar justamente a los estudiantes que han actuado mal y darles la oportunidad de cambiar su conducta. Un estudiante fue criticado y maldecido a sus espaldas. Me enteré de esta situación pero me reí. Las peores críticas sólo los volverán más impulsivos, intensificarán los conflictos y la relación profesor-alumno entrará en crisis.
3. Aprender a valorar a los estudiantes. Cada uno tiene sus propias fortalezas. Después de todo, sólo hay unos pocos todoterreno, incluido yo mismo, que son aficionados en muchos aspectos. Por lo tanto, cuando se trata del desempeño de los estudiantes en clase, no solo me centraré en los resultados, sino también en el proceso. Elogio a los estudiantes que son buenos pensando; elogio a los estudiantes que son buenos actuando; los estudiantes son buenos en innovación, por eso los aliento. Ofrezca a cada estudiante una sensación de logro y aprenderán más.
4. Respetar la personalidad de los estudiantes. Los estudiantes son personas independientes con libertad de pensamiento y acción, y es un gran deseo que los traten con igualdad. Ser respetado por los profesores es un enorme estímulo espiritual para los estudiantes. He aprendido de la educación que la esencia de respetar a los estudiantes es tratarlos como individuos como nosotros, para que podamos convertirnos en sus amigos. Cada vez que le pido ayuda a un estudiante, le digo gracias. Como hábito, penetraré inconscientemente en cada detalle de mi vida. La forma de crear una atmósfera armoniosa en el aula surge del respeto a los estudiantes. Creo que una de las razones por las que las clases del famoso educador son maravillosas es el respeto por los estudiantes en todas partes. "Por favor, siéntese", "Gracias" y "Lo siento" desempeñarán un papel más importante en el aula, permitiendo a los estudiantes relajarse y participar atentamente en el aprendizaje.
2. Desventajas:
1. Falta de autocultivo y fácil de controlar por las emociones. Falta de calma suficiente al tratar con estudiantes provocativos. Falta de paciencia con los estudiantes a los que no les gusta hablar.
2. Es necesario mejorar el nivel de enseñanza. Actualmente, los niños aprecian a los profesores que sean versátiles e innovadores. Si siempre hay una forma y un estilo de enseñanza, los estudiantes inevitablemente se aburrirán.
3. Falta de espíritu investigador y simplemente contento con el status quo. A menudo uso mi potencial limitado como excusa para no progresar y me gusta dejarme guiar por otros. No tenía ningún entusiasmo por explorar nuevas teorías de enseñanza.
3. Medidas correctivas:
1. Leer más libros sobre educación, reflexionar más, acumular más experiencia y utilizar diversos métodos y una buena actitud para educar y ayudar a los estudiantes.
2. Enriquece tu vida extraescolar, comunícate más con tus compañeros y encuentra un entendimiento tácito. Echa un vistazo a las clases de educadores famosos y aprende de los puntos fuertes de los demás para compensar tus propios defectos.
3. Piense más, use su cerebro con diligencia, comience desde la práctica docente, encuentre problemas en detalle y encuentre soluciones a los problemas, sentando así las bases para la investigación docente.
En el futuro, a menudo realizaré un autoexamen y una reflexión, me esforzaré por crear una buena imagen de maestro y ser un buen maestro respetado por mis colegas, amado por los estudiantes y bienvenido por los padres.
Informe de autoexamen personal de ética docente y estilo docente 2
Después de este período de actividades de educación especial sobre ética docente y estilo docente, me he beneficiado mucho. Si destacas en el aprendizaje, te convertirás en un funcionario y un modelo a seguir para los demás. La ética docente es la cualidad más importante de los docentes. Fortalecer la construcción de la ética docente es la máxima prioridad de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y ser profesores en todos los aspectos. Esto me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Los maestros primero deben tener sentimientos morales nobles, enseñar con moralidad, educar a las personas con moralidad y guiar a los estudiantes para que se desarrollen integralmente con sentimientos nobles. A continuación, haré un autoanálisis sobre los problemas que encontré personalmente en las actividades de aprendizaje de ética docente y me esforzaré por hacerlo: es digno de reconocimiento continuar llevando adelante y corrigiendo las deficiencias de manera oportuna.
1. Lo que es digno de reconocimiento
En términos de implementación de políticas educativas: Desde que comencé a enseñar, he podido implementar concienzudamente las políticas y políticas educativas del partido y cumplir con los Constitución y leyes nacionales. Mi personalidad es que después de estudiar la Ley de Educación, la Ley del Profesorado, el Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria y la Ley de Protección al Menor, seré más estricto conmigo mismo en la educación, la docencia y la vida diaria, cumpliré con la ley, enseñar de acuerdo con la ley y enfatizar la enseñanza y la enseñanza. Prestar igual atención a la educación de las personas.
En términos de amar a los estudiantes: siempre trato a todos los estudiantes con sinceridad y equidad. Siempre trato de estar emocional, racional y conectado emocionalmente con los estudiantes, respetando las diferencias individuales de los estudiantes, sin sarcasmo, sarcasmo, discriminación hacia los estudiantes, ni castigos corporales.
Pero también entiendo profundamente que la educación sin castigo es una educación imperfecta. Intento mantener un buen sentido de la proporción cuando se trata de cuidar y exigir a los estudiantes. Los estudiantes no son sólo el objeto de la educación, sino también el motor para la mejora continua de la personalidad de los docentes.
En términos de cuidado de los estudiantes: puedo ver los problemas desde la perspectiva del estudiante, preocuparme por el aprendizaje y el desarrollo físico saludable de los estudiantes, permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral y encontrar formas de resolverlos. estudiantes que tienen dificultades en el aprendizaje y la vida en el momento oportuno.
Sé que, como profesor, la personalidad es la maestra de la clase y la influencia es enorme. Está bien no hacer pedidos. Por lo tanto, siempre puedo mantener una buena imagen de maestro frente a los estudiantes, predicar con el ejemplo, ser un maestro con el ejemplo, enseñar con integridad, nunca vender material didáctico a los estudiantes o vender material didáctico en secreto, respetar más a los padres de los estudiantes y nunca usar Enseñar para beneficio personal.
En términos de observar la moralidad social: siempre creo que los profesores también son parte de la sociedad y son diferentes de la gente común. Todo lo que diga y haga debe ajustarse a mi condición de docente. Debo ser siempre estricto conmigo mismo y nunca hacer nada que vaya en contra de la ética social.
Ya sea dentro o fuera de la escuela, siempre establezca una buena imagen de maestro, hable cortésmente, vístase apropiadamente y trate a los demás sin dañar la imagen del maestro.
Como miembro de la escuela, me preocupo por la gente, respeto a mis colegas y de todo corazón hago sugerencias para la construcción de la escuela. Tengo un estilo de trabajo con los pies en la tierra y soy modelo de cumplimiento de las disciplinas escolares, lo que me ha ganado elogios unánimes de profesores, estudiantes y líderes.
En segundo lugar, mis propios defectos
Después del reciente período de educación y estudio de la ética docente, me di cuenta profundamente del núcleo interno del "amor y la dedicación" y me di cuenta de que todavía existo. siguientes deficiencias:
1. El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente completo. Deberías leer más libros y tomar más notas después del trabajo y la vida. Después de este período de estudio, mi calidad profesional y mi cultivo moral han mejorado enormemente, lo que también demuestra que necesito estudiar más y esforzarme por cultivarme mejor.
2. El negocio necesita mejorar. Como profesor de mediana edad, no he hecho lo suficiente en la enseñanza multimedia. Aunque todos los estudiantes a los que enseño están ansiosos por aprender, con el desarrollo de la tecnología, también debo acelerar el dominio de la tecnología de enseñanza multimedia para que los estudiantes puedan disfrutar de mejores recursos educativos.
3. Medidas de rectificación:
Ante las deficiencias anteriores, partiremos de los siguientes aspectos:
1. enseñar y participar en las actividades de aprendizaje relacionadas con el departamento de educación de la escuela, dedicar tiempo a la investigación empresarial y esforzarse por mejorar su propia calidad.
2. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
3. Trabaja duro para aprender y dominar la tecnología de enseñanza multimedia para que tu aula sea más vívida y rica.
3 páginas de informe de autoexamen personal sobre ética y ética docente
En las actividades mensuales de ética y educación ética docente organizadas por la escuela, mejoré mi comprensión de los docentes. ' Ética y ética a través del estudio. Lo que es más importante es que tiene contenido específico y objetivos claros en teoría. Al comparar la ética profesional de los docentes en jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias, y los requisitos para ser excelentes docentes, me di cuenta de que la ética profesional de los docentes se refiere a los principios básicos que los docentes deben respetar al regular y tratar las relaciones con los demás, la sociedad y los colectivos. , y el trabajo profesional en su vida profesional. Código de conducta o código de conducta, así como el concepto de conciencia y calidad de comportamiento en base al mismo. Contacta con tu labor educativa y docente diaria, reflexiona atentamente, analiza en profundidad tu pensamiento, tu trabajo y tu estudio, y propone la dirección de tus esfuerzos futuros. La situación de autoexamen y rectificación es la siguiente:
(1) Autoexamen:
1. Ideológicamente: capaz de implementar políticas educativas nacionales, cumplir conscientemente las leyes y reglamentos educativos. y no violar las políticas del partido y del Estado en palabras y hechos, ser modesto, respetar el liderazgo, unirse con los camaradas, aprender de los colegas y ayudarlos a escuchar las opiniones y sugerencias de los padres, obtener su apoyo y cooperación, persistir en el trabajo educativo con ellos; actitud científica y espíritu realista, y se controlan estrictamente en todo momento, tratan correctamente las ganancias y pérdidas personales, trabajan con diligencia y sirven a la educación y al pueblo de todo corazón.
2. Amo la educación y la escuela. Amo mi carrera y siempre he estado orgulloso de mi escuela. Amo a mis hijos, insisto en "todo por los niños, todo por los niños", y presto atención a cada niño y a cada detalle del niño con una actitud emocional positiva. Cuidar a los niños, tener paciencia con los niños, estar atento a los niños, promover el desarrollo integral de los niños y dejar que los niños crezcan felices. Capaz de estudiar negocios en serio y aprender constantemente nuevos conocimientos en el trabajo.
3. Educación y enseñanza: estudio cuidadosamente el programa de estudios, trabajo duro para preparar las lecciones y me esfuerzo por optimizar la enseñanza en el aula en su conjunto y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, debo hacer todo lo posible para comenzar; con el interés, el entusiasmo y el uso de aprendizaje de los niños. Varios juegos se ejecutan en todo el aula, esforzándose por aprovechar al máximo el papel principal de los maestros y el papel principal de los niños en el aula, inspirando a los niños desde múltiples aspectos y ángulos, y esforzándose por formar un ambiente armonioso en el aula. Sin embargo, la experiencia laboral no es lo suficientemente rica y el coraje laboral no es lo suficientemente audaz. Tengo pensamientos progresistas y temo que las cosas no se hagan correctamente.
4. En términos de ser un modelo a seguir para los demás: Confucio dijo una vez: "Su cuerpo es erguido y no sigue órdenes. Su cuerpo no es erguido, aunque no obedece". maestra de jardín de infantes, I En la educación y la enseñanza, prestamos más atención a nuestras propias palabras y hechos y damos ejemplo a nuestros hijos. Contagia a los niños con tu noble personalidad, toleralos con una mente amplia y deja que tus hijos "conozcan a sus maestros y crean en sus enseñanzas". Sin embargo, a veces las malas emociones pueden ponerse en práctica.
5. Aprendizaje empresarial: Capaz de aprender negocios de forma consciente y proactiva, y utilizar de forma flexible métodos y medidas razonables. Sin embargo, el conocimiento teórico de la enseñanza y el aprendizaje no es lo suficientemente profundo y el conocimiento profesional no es lo suficientemente perfecto.
Las habilidades tecnológicas educativas aún deben aprenderse y mejorarse continuamente.
(2) Dirección de los esfuerzos:
1. Sea estricto consigo mismo, supere la inercia, estudie seriamente el nuevo programa de estudios, cambie los conceptos educativos y lidere el trabajo con nuevas ideas.
2. Aprende más sobre las teorías educativas y domina las leyes del desarrollo físico y mental de los niños. Orientar y educar correctamente a los niños según sus patrones de aprendizaje, armarse de teorías educativas científicas y corregir conscientemente malas conductas educativas.
3. Solicita profesores más experimentados para enriquecer tu experiencia docente. Participar activamente en la reflexión y exploración docente entre colegas para encontrar nuevas direcciones de enseñanza.
4. Afronta el trabajo de forma positiva y ajusta tu mentalidad. Deberíamos emancipar nuestras mentes y dejar de lado el equipaje del trabajo. Basados en el principio de que mientras el punto de apoyo sea firme y el punto básico sea firme, llevamos a cabo nuestro trabajo con audacia y meticulosidad.
En resumen, en esta actividad de autoexamen y autocorrección de la ética y la ética docente, me analicé plenamente, descubrí mis propios problemas y fortalecié mis esfuerzos futuros. Creo: en mi trabajo futuro, gradualmente me convertiré en una maestra de preescolar que haga que las escuelas se sientan cómodas, que los padres estén satisfechos y que les guste a los niños.
Informe de autoexamen personal sobre ética docente y estilo de enseñanza, 4 páginas
En la posición de docente, hay penurias y alegrías, logros y carencias. Ahora haré un informe sobre mi autoexamen de la ética y la ética de los docentes.
En primer lugar, hay problemas con la ética de los profesores:
1. Puedo amar la educación y el jardín de infancia, centrarme en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los niños y difundir ideas que sean beneficiosas para ellos. la salud física y mental de los niños. El amor es la base de la profesión docente. El amor y la dedicación son las normas para que los docentes aborden las relaciones educativas, y también son la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no me tomo lo suficientemente en serio mi trabajo y, en ocasiones, hago las cosas a medias.
2. En cuanto al cuidado de los niños, me preocupo por cuidarlos y respetar su personalidad; enseño con paciencia, protejo sus derechos e intereses legítimos y promuevo su desarrollo integral. Sin embargo, los requisitos de igualdad y justicia para los niños, especialmente para los niños, no son lo suficientemente estrictos. Amar a los niños es la pauta para que los docentes aborden sus relaciones con los niños, y también es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos. Todavía necesito trabajar duro para inspirar el amor y hacer que el amor dure para siempre.
3. Al enseñar y educar a las personas, me concentro en establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho y aprender constantemente nuevos conocimientos; me concentro en una erudición rigurosa y en mejorar los estándares profesionales; la educación y la enseñanza no son suficientes, y los métodos de enseñanza La flexibilidad y la mejora no son suficientes, y la mejora de la educación, la enseñanza y la investigación científica no son suficientes. Entonces tengo que seguir aprendiendo. La unidad y la cooperación son las pautas para que los docentes aborden sus relaciones con sus colegas y también son un factor clave para optimizar el entorno educativo escolar. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes.
4. En términos de ser docente, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a mis colegas, pero aprender unos de otros y ayudarme unos a otros no es lo ideal; niños, me preocupo por el colectivo y activamente quiero mantener el honor de la escuela, pero todavía me falta cooperación intelectual sobre cómo crear mejor un espíritu escolar civilizado. Debo crear * * * a través de la fuerza colectiva, la sabiduría y la cooperación colectivas.
Mis medidas de mejora para los problemas anteriores:
1. Adherirme a los ideales, creer firmemente en enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.
Debo hacer: fortalecer el estudio de la teoría educativa del partido. Contrólate, haz rectificaciones serias y establece conceptos educativos modernos, puros y avanzados.
2. Mejorar la gestión educativa escolar y potenciar la seriedad del sistema.
Prestar atención a fortalecer la labor publicitaria del sistema educativo escolar, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumentar el coraje para luchar contra la mala educación y establecer una buena autoimagen de los docentes.
3. Cambiar de estilo de trabajo y trabajar activamente.
Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantener siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, autoestima, autorreflexión, autocontrol, automotivación, restringirse estrictamente en todo momento y tratar las ganancias y pérdidas personales. correctamente.
4. Fortalecer el aprendizaje del conocimiento empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general.
Debo potenciar el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de los profesores y aprender sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.
Informe de autoexamen personal de 5 páginas sobre ética y ética docente
Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente es el eje central para fortalecer la construcción del equipo docente, el clave para mejorar la calidad ideológica y moral de los docentes, y la clave para movilizar la enseñanza. El factor decisivo para educar el entusiasmo de las personas e implementar una educación de calidad. De acuerdo con el espíritu y los requisitos del "Aviso sobre la realización de inspecciones especiales de violaciones de la ética profesional entre maestros de escuelas primarias y secundarias" de la Oficina Municipal de Educación (Jiao Jian [2_] No. 33), nuestro jardín de infantes ha llevado a cabo una serie de actividades de desarrollo de la ética entre maestros para fortalecer y mejorar aún más La construcción de la ética y la ética de los maestros mejora la conciencia de los maestros sobre la enseñanza y la educación de las personas, mejora la ética profesional de los maestros, promueve la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, y mejora integralmente la calidad de las garantías docentes. En los últimos años, hemos organizado a todos los profesores para realizar actividades en forma de formación colectiva, discusión e intercambio, aprendizaje individual, etc. El comportamiento de los profesores ha logrado resultados ideales.
La siguiente es la situación del autoexamen:
Primero, implementar el sistema y estandarizar la ética
Para formar un equipo de docentes con alta ética profesional, mejorar integralmente la calidad de la educación. y enseñanza, y estandarizar el comportamiento de los maestros. De acuerdo con los requisitos de los superiores sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética docente y combinado con la situación real de nuestro parque, nuestro parque ha compilado las responsabilidades y normas de comportamiento de cada puesto y departamento en un sistema e implementado un sistema de gestión.
Durante mucho tiempo, los líderes escolares siempre han considerado la ética docente como una cuestión clave y han publicitado y dejado claros los requisitos en repetidas ocasiones en conferencias de profesores y personal. Se requiere que los docentes enfaticen el estilo de trabajo, la actitud de servicio, la calidad del servicio y la eficiencia del trabajo de acuerdo con sus puestos, y utilicen castigos corporales o castigos corporales encubiertos. Esto aclara la importancia de la construcción de una ética docente y mejora el sentido de responsabilidad y misión de los docentes. para la educación, los niños y la sociedad. Por lo tanto, el jardín de infantes firma la "Carta de responsabilidad de seguridad del puesto", la "Carta de compromiso de ética del maestro", la "Carta de compromiso de tutoría remunerada de los maestros", etc. con los maestros cada semestre. , estandariza integralmente el comportamiento moral de los profesores y proporciona una garantía sólida para establecer un buen estilo de jardín.
En segundo lugar, organización cuidadosa y diversos métodos
1. Formación centralizada. Las actividades de formación en ética docente adoptan la forma de conferencias especiales, visualización de películas, etc. para llevar a cabo un aprendizaje concentrado. A través de un estudio serio, todos los profesores y el personal han sido purificados de los pensamientos a las acciones.
2. Debatir y comunicar. Combinado con la educación sobre la ética y la ética de los docentes, cada docente analiza su actitud laboral, su propósito laboral, sus valores y su perspectiva de la vida en función de su situación y puesto laboral personal. Durante la discusión, todos expresaron sus opiniones y el ambiente fue animado. Creo que el contenido de este estudio se acerca mucho a la situación real de nuestros profesores actuales. Todos sintieron la energía positiva que los rodeaba y sintieron que tenían una motivación infinita para contribuir a la educación de los jóvenes y aportar su propia fuerza.
3. Aprendizaje individual e independiente. Centrarse en estudiar las leyes y reglamentos pertinentes sobre educación, establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y otros materiales de aprendizaje relevantes, así como el espíritu de los documentos relevantes de la Oficina de Educación del Condado. Guíe a los docentes para que reflexionen sobre sí mismos, se corrijan y mejoren.
En segundo lugar, enriquecer el contenido y mejorar las ideas.
Nuestra escuela se adhiere a la piedra angular de la "construcción de la ética docente", lleva a cabo diversas actividades de construcción de la ética docente, se da cuenta de la búsqueda de "trabajar juntos, compartir la misma alegría" y se esfuerza por practicar "amar a los estudiantes como Niños, amen a los estudiantes como a niños. La ética del maestro es amar el jardín como el hogar y amar aprender como loco.
(1) Captar la comprensión ideológica y mejorar la alfabetización
La ideología es la guía para la acción. Con el objetivo de "fortalecer el trabajo en equipo y mejorar la calidad integral de los docentes", organizamos y estudiamos "Ser un docente feliz", "La calidad debe ser de los docentes de preescolar", "Ética profesional docente", "La educación de los docentes de jardín de infantes" Estándares profesionales", "Medidas para el manejo de violaciones de la ética profesional por parte de docentes de escuelas primarias y secundarias", mejorar continuamente la calidad profesional, el nivel profesional y la perspectiva espiritual del equipo docente, e implementar los requisitos de ética y ética de los docentes. Que los docentes establezcan una visión correcta de la vida, los valores y la educación.
(2) Dar buen ejemplo y dar ejemplo.
Organizar a los maestros para que aprendan hechos típicos e interpreten las tendencias morales, organicen a los maestros para que observen y aprendan hechos avanzados muchas veces, utilicen a los ancestros avanzados como espejo y promuevan constantemente su precioso espíritu y personalidad. Un documental sobre la filosofía educativa de Ba Xueyuan. Vio las películas de Yang Shanzhou "One Person's Little Home" y "Lilliput", en las que los niños son pies y la educación son zapatos, escribió reflexiones sobre el aprendizaje, etc. , explicando además que los docentes pueden servir mejor a la sociedad, servir a los padres, servir a los niños, bautizar su propio trabajo y establecer valores correctos.
(3) Capte los puntos de referencia que lo rodean e inspire a otros. Al establecer modelos avanzados a su alrededor, eduque e inspire a todos los profesores y al personal con las personas y las cosas que lo rodean. Aprovecha al máximo el poder de los modelos a seguir, lleva a cabo actividades como "Elogia a los colegas que te rodean" y "Los maestros más bellos para los niños de la gente", para que los modelos vívidos que te rodean se puedan mostrar frente a los maestros, para que los ¡Los corazones de los hijos de cada pueblo pueden llenarse con el calor del sol e iluminar a cada hijo de los hijos de cada pueblo!
(4) Preste atención a la calidad profesional y desarrolle la connotación
1. Utilice los libros como amigos y compañeros. Según el "Proyecto de lectura" de nuestro jardín de infantes, el jardín de infantes compra libros y monografías cada semestre, alienta a los maestros a entablar amistad con libros y clásicos, crea una fuerte atmósfera de amor y buena lectura, mejora la calidad general de los maestros y aboga por los maestros. ser maestros aprendices y desarrollar el amor por los libros y los buenos hábitos de estudio. Nuestro parque realiza actividades para recomendar, compartir e intercambiar buenos libros y artículos sobre el tema. Deje que cada maestro se sumerja en la rica atmósfera de los libros en las actividades de intercambio, sienta el bautismo del alma y la combinación de ideas en el intercambio interactivo con sus compañeros, deje que los maestros de nuestro jardín de infantes obtengan conocimientos de los libros, experimenten la diversión de leer y disfrutar de la felicidad de la cosecha, enriqueciendo así la alfabetización teórica y la estructura del conocimiento de los docentes.
2. Gestión estricta y establecimiento de nuevas tendencias. Cada semestre, nuestro jardín de infantes combina actividades de capacitación basadas en el jardín de infantes para llevar a cabo debates sobre la ética y el estilo de los maestros durante las vacaciones de invierno y verano. A través del estudio y la discusión, tenemos una nueva comprensión y mejora de qué tipo de ética profesional, valores y puntos de vista de los maestros deben establecerse, y qué tipo de nueva relación maestro-niño debe establecerse. Los docentes han fortalecido conscientemente su conciencia ideológica de enseñar y educar a las personas y mantenerse al día con los tiempos, y han establecido firmemente su objetivo de ser buenos docentes, buenos aprendiendo, innovando constantemente y con personalidades encantadoras.
3. Los líderes prestan atención y hacen esfuerzos incansables. Los dirigentes del parque dan ejemplo y dan buen ejemplo. Se centran en partir de ellos mismos, hablar de política, aprendizaje e integridad, centrarse en cultivar docentes jóvenes con futuro, colectivismo e ideales socialistas, y guiar a los docentes para que establezcan ideales elevados y una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos. Los líderes y maestros de jardín de infantes siempre han mantenido una relación igualitaria, armoniosa y armoniosa sin pretensiones, charlas vacías o retórica altisonante.
Cuando haya signos de desarrollo adverso entre el profesorado y el personal, los miembros del equipo hablarán con ellos a tiempo para comprender la situación en profundidad y brindarles orientación y educación oportunas.
En tercer lugar, enriquecer la connotación de actividades prácticas
Nuestro sindicato de jardines de infancia siempre ha considerado las actividades de salud mental de los docentes como el tema principal de su trabajo. Permitir que los profesores y el personal cultiven sus sentimientos en una variedad de actividades culturales y recreativas, estimulando así su amor y dedicación a los jardines. En conjunto con festivales como el 8 de marzo y el día de Año Nuevo, los maestros se organizan para realizar veladas, experiencias y otras actividades temáticas, como el 8 de marzo saltos a la cuerda, competencias de escalada en roca, picnics al aire libre, etc., con contenidos saludables y diversos. formas. A través de estas actividades activas y saludables, se enriquece el tiempo libre de los profesores y el personal, se mejora la calidad de vida personal, el cuerpo y la mente son felices, se mejora aún más la cohesión del equipo y todos los profesores y el personal se unen en un grupo armonioso y feliz.
4. Gestión estricta y enfoque en resultados reales
Ante los puntos claves de la construcción de la ética y el estilo docente en los jardines de infancia, se realiza una evaluación del proceso para combinar los construcción de la ética y el estilo de los docentes con la evaluación anual de los docentes y la gestión educativa y docente. La combinación orgánica de otros contenidos promovió efectivamente la implementación de diversas medidas para construir la ética y la ética de los docentes. La tasa de satisfacción de los padres se utiliza como base principal para evaluar a los estudiantes primero. Por ejemplo, el "Cuestionario de encuesta para padres sobre la construcción de la ética y el espíritu de los maestros en los jardines de infantes" se envía a los padres de niños pequeños, y los padres de los niños aceptan la supervisión de la ética y la ética de los maestros. El jardín de infantes maneja y rectifica rápidamente la situación. problemas encontrados en la investigación.
5. Captar los puntos clave y realizar un autoexamen y una autocorrección.
1. A través del autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros, nuestro jardín de infantes no tiene fenómenos como el cobro arbitrario de tarifas, el pedido arbitrario de materiales didácticos, el castigo corporal, el castigo corporal disfrazado de niños y tutorías remuneradas.
2. Los problemas existentes son:
(1) Falta de aprendizaje activo de teoría política y aprendizaje profesional.
(2) Los profesores individuales no tienen un fuerte sentido de iniciativa en su trabajo y sus habilidades innovadoras no son lo suficientemente destacadas.
(3) Algunas personas no son muy conscientes del Día del Maestro y es un desperdicio.
3. En vista de los problemas antes mencionados en la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes, se proponen medidas correctivas:
(1) Dirección principal
( 1) Mejorar el sistema, Establecer y mejorar gradualmente el mecanismo de largo plazo para la construcción de la ética y la ética docente.
(2) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relacionadas con los jardines de infancia y los departamentos de educación superior, dedicar tiempo a la investigación empresarial, trabajar duro y esforzarse por obtener beneficios.
(2) Orientación individual
(1) Amor y dedicación al trabajo. Sólo amando la educación de la patria podremos trabajar duro por la educación, cumplir con nuestras responsabilidades, enseñar y educar a la gente. La educación no se trata sólo de impartir conocimientos a los niños, sino más importante aún, de enseñarles cómo crecer sanamente.
2 Sé profesor. Como maestro, sus palabras y hechos tendrán un gran impacto en los niños pequeños. Por lo tanto, siempre debes prestar atención a tus palabras y hechos, y pedirles a los niños que hagan lo que quieran.
3 Sé riguroso en tus estudios. Estudie negocios en serio, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las leyes de la educación y la enseñanza, mejore los métodos de enseñanza y mejore constantemente su propio nivel de garantía de enseñanza.
4 Cuidado de los niños. Trate a todos los niños de la clase por igual, felicítelos si progresan y critíquelos si cometen errores. Para los niños, debemos hacer todo lo posible por ser emocionales y racionales, respetar las diferencias individuales de los niños, no ridiculizarlos, sarcásticamente, discriminarlos y no castigarlos con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
⑤Respeta a tus padres. Sólo trabajando junto a los padres podremos comprender las características de cada niño y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
⑥Sé honesto y enseña. Como maestro, debes enseñar con integridad. Trate a padres e hijos por igual y rehúse tratar o dar regalos.
En definitiva, la construcción de la ética docente es un proyecto sistemático y una tarea histórica de largo plazo en la construcción del equipo docente de nuestra escuela. No se puede hacer de la noche a la mañana, de una vez por todas. Debemos trabajar incansablemente, adherirnos a la idea del desarrollo sostenible, resumir constantemente experiencias y lecciones, ser valientes en la práctica, ser valientes en la innovación y mejorar constantemente el nivel de ética docente. En el trabajo futuro, promoveremos vigorosamente el espíritu de los jardineros de enseñar y educar a las personas, ser modelos a seguir, estar dedicados a su trabajo y estar dispuestos a contribuir, y esforzarnos por promover el desarrollo estable y saludable de la industria educativa en nuestro país. parque.
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