Experiencia de prácticas en jardín de infancia
Experiencia práctica de jardín de infantes 1 A lo largo de 10 días de práctica social, realmente aprendí mucho. Ser guardia de seguridad de un jardín de infantes solía parecer un trabajo común y corriente, pero ahora, después de practicarlo personalmente, se siente extremadamente sagrado y extraordinario. Nombre corriente, trabajo corriente, pero detrás de cada cosa corriente hay esfuerzo, dedicación y dedicación. En la práctica, tenía muchas ganas de rendirme y sentía que ya había hecho suficiente. Sólo soy un practicante. Sólo necesito persistir unos días, pero ¿qué pasa con las personas que trabajan en este puesto durante todo el año? Cuida bien a tus hijos con esmero y no toleres ningún descuido. Doy medicamentos a los niños enfermos después de las comidas, les hago la cama y les peino después de levantarme y, a veces, tengo que cambiarme los pantalones cuando orinan. Contribuyen silenciosamente al trabajo ordinario. Solía pensar que el trabajo en el jardín de infancia puede ser difícil, simplemente cuidar a los niños. Después de esta pasantía, realmente me di cuenta de que criar hijos requiere habilidades y también es muy agotador. Cuando miro a un niño llorando impotente, cuando me paro frente a un niño que se moja los pantalones, cuando estoy enfermo y necesito acordarme de darle el medicamento a tiempo, cuando me peino por primera vez Cuando puedo No capto la fuerza, cuando me enfrento a dificultades en las que nunca pensé una y otra vez, realmente siento lo ignorantes e ingenuas que eran mis ideas anteriores. También fui al jardín de infantes. En ese momento yo era traviesa y la maestra me cuidaba. Aunque no tenía sentimientos profundos en ese momento, ahora estoy muy agradecido y agradezco a todos los maestros que me enseñaron y cuidaron.
Después de estas prácticas, además de sentir que no todo trabajo es fácil, lo que más agradezco es que estoy agradecido a mis profesores y a mis padres. Cuando era muy joven me criaron poco a poco. En ocasiones los profesores suelen recibir llamadas de padres preguntando si sus hijos siguen llorando, si hoy son obedientes, etc. De repente pensé que el jardín de infancia está muy cerca de los padres y que los niños y los profesores están muy preocupados por cuidar de los padres. Entonces, ¿cómo deberían preocuparse nuestros padres por mí si estoy estudiando en el extranjero? Estudia mucho, lo más importante es servir al país y lo pequeño es recompensar a los padres que me criaron y se preocuparon por mí todo el tiempo.
Después de esta práctica, me di cuenta profundamente de que esto está lejos de ser solo palabras en papel. Hay muchas cosas que es necesario aprender continuamente. Diferentes personas tienen diferentes trabajos y carreras. Al principio no lo sabía, pero a través de esta práctica lo aprendí gradualmente. El éxito pertenece a quienes están preparados. Por ejemplo, ¿cuánta agua deben beber los niños de diferentes edades y cuánta comida deben comer? Estas son cosas que un guardia de seguridad debe saber. No lo sabía ni lo entendía antes de practicar, así que fue mucho más la primera vez. Esto me hizo entender que no importa lo que hagas, debes hacer tu tarea con anticipación para tener mayores posibilidades de éxito. Además, preste atención a la acumulación de experiencia. Muchas experiencias valiosas debemos resumirlas nosotros mismos y no se pueden aprender de los libros.
Esta experiencia personal me conmovió profundamente. No es sólo una práctica, sino también una experiencia de vida y un activo valioso en mi vida. En el futuro, participaré en más prácticas sociales para perfeccionarme y darme a conocer más.
En un abrir y cerrar de ojos, las prácticas de dos meses en la guardería llegan a su fin. Mirando hacia atrás en estos días, aprendí mucha experiencia práctica en el jardín de infantes, lo que sentó una base sólida para mi trabajo futuro y se convirtió en un activo valioso que aprecio. Durante este período, probé muchas experiencias de vida diferentes, que me enseñaron perseverancia, perseverancia, lucha, comprensión y cariño. Esto es algo que no pude aprender en la escuela.
Durante una actividad extraescolar, vi esta frase en el pasillo del jardín de infancia: "Educación artística". Inmediatamente me puse en contacto con el curso de educación artística que ofrece nuestro departamento. Para ser honesto, no soy muy competente. Pero en ese momento tuve que decidir que debía estudiar mucho. Podemos encontrar una felicidad intangible en el jardín de infancia, y la educación artística también es una felicidad intangible a los ojos de los niños. Tan pronto como escuchen la música, podrán bailar y disfrutar de los diferentes sentimientos que les aporta. El objetivo de padres y profesores es el mismo: hacer que los niños disfruten de una felicidad infinita en el aprendizaje.
La definición de juego en la guardería es muy diferente a la de otras épocas. Los juegos aquí deben reflejar el espíritu de autonomía, libertad, creatividad y alegría. Se puede observar y juzgar si reflejan el espíritu del juego de acuerdo con los siguientes estándares:
Primero, si los niños pueden hacerlo. elegir libremente o participar en actividades de forma voluntaria; es decir, ¿podemos juzgar la motivación intrínseca del niño a partir del comportamiento explícito del niño al participar en la actividad? ¿Le gusta esta actividad (o los materiales de la actividad)? ¿Participó en esta actividad (o eligió utilizar los materiales de la actividad) por interés interno o fue organizado? ¿Eligió y decidió por sí mismo participar en esta actividad (o material), o se le exigió que participara? Etc.
En segundo lugar, si los niños pueden decidir los métodos y métodos de las actividades; es decir, quién es el controlador de los métodos y métodos de las actividades, podemos juzgar observando los métodos y métodos de las actividades de los niños. Por ejemplo, el uso y uso de los materiales lo determinan los niños según sus propios intereses y necesidades de juego, o están restringidos por el contenido regional y las reglas establecidas por el maestro. En otras palabras, el uso de este material es un método para practicar ejercicios especificados por el maestro, o un método para jugar juegos de forma independiente por parte del niño. Por poner otro ejemplo, si el contenido y las reglas del juego los deciden los propios niños o el profesor en función de las necesidades de la región o la práctica, etc.
En tercer lugar, si los niños buscarán o se preocuparán por recompensas y castigos fuera de los juegos. El propósito de los juegos infantiles es satisfacer su deseo interno de explorar el mundo y sus necesidades espirituales de felicidad, no de reconocimiento o reconocimiento externo. premios o castigos. Por lo tanto, es importante considerar si los adultos interferirán con los niños mientras juegan, si dicha intervención es correcta o incorrecta y si la evaluación, las recompensas y los castigos del comportamiento del juego de los niños impedirán que los niños se concentren en el juego. reflexión y mejora.
Por supuesto, no todos los juegos que cumplen las condiciones anteriores pueden favorecer el aprendizaje y desarrollo de los niños. La diferencia entre los juegos de jardín de infantes y otros juegos es que deben tener la doble característica de naturaleza y educación. El entorno y los materiales para los juegos infantiles los proporcionan los jardines de infancia y los profesores de primera infancia. Dichos entornos y materiales se seleccionan y proporcionan deliberadamente para atender las percepciones multisensoriales de los niños. Estos materiales y entornos permiten que los niños tengan experiencias nuevas y gratificantes, y nacen los juegos infantiles. Durante el juego, los profesores tendrán múltiples identidades y roles debido a la existencia del juego, como pueden ser observadores del juego, colaboradores, mantenedores del orden y seguridad, etc. Estos son muy dignos de nuestro descubrimiento y acumulación de experiencia operativa en la práctica.
Experiencia práctica en el jardín de infantes 4 Aunque hay un feriado en este momento, el jardín de infantes todavía está de vacaciones, porque los padres aún no se han tomado un feriado en este momento, por lo que los niños todavía están bajo cuidado escolar. Debido a que no me gradué, no obtuve un diploma y no obtuve un certificado de calificación docente, definitivamente no podría ser un maestro de clase. Además, no tengo la habilidad. Después de todo, todavía soy un estudiante de primer año, por lo que mi trabajo es ser asistente de enseñanza y ayudar al maestro en clase. También es a través del trabajo que sé lo difícil que es trabajar e ir a trabajar. No es que nos levantemos cuando la escuela está en clase y hagamos lo que queramos cuando no estamos en clase. Ir a trabajar a la misma hora todos los días es diferente, ya sea que haga viento o nieva. Sea digno de su trabajo y digno de la confianza de todos.
En realidad, quiero ayudar a los profesores con el trabajo de clase. Todos los días, cuando vengo aquí, hago ejercicios matutinos, bailo algunos bailes infantiles, presto atención a sus estudios en clase, los veo ir al baño, me lavo las manos y presto atención a la higiene, presto atención a las fundas de sus colchas durante el almuerzo. romper, etc A veces estas preguntas son muy ingenuas, pero sé que esta idea está muy equivocada. Como estudiantes de educación preescolar, tarde o temprano tendremos que afrontar estas tareas. Debemos aprender a cambiar nuestra mentalidad y considerarlas como cosas normales.
En la guardería, tenemos que enfrentarnos a los niños todos los días. Ven las cosas desde una perspectiva diferente a la nuestra y están llenos de curiosidad e imaginación, por lo que Wonderful me hará algunas preguntas extrañas que normalmente no notaría, como por qué un automóvil se llama automóvil. Aunque los niños tienen muchos problemas únicos, cuando estoy con ellos me siento como un niño otra vez.
"Atraiga la atención de los niños, intégrese en el aula, espere hasta que todos estén en silencio, comience a contar historias y luego deje que los niños usen su imaginación para inventar historias. Les gustará mucho. La gestión de la guardería también es un arte, un arte que vale la pena estudiar .
Experiencia práctica en jardín de infantes 8 Todos los maestros participantes están bien preparados con material didáctico, especialmente la rica y diversa producción de material didáctico. Cada forma atrae profundamente a los niños y despierta mucho su entusiasmo. Happy Embrace", impartida por la editora de Boao Kindergarten, diseñó un gran libro de cuentos basado en la trama de la actividad, registrando en la imagen el abrazo del protagonista 'Mark Baca hacia pequeños árboles, flores, el sol, juguetes, etc. , para que los niños puedan ver y sentir profundamente el amor de 'Mark Baca' por ellos de un vistazo, que se extiende al amor de sus compañeros y maestros, y se expresa en forma de abrazos. Toda la actividad utiliza a gran escala. material didáctico y multimedia. Los materiales didácticos, de vídeo y otras formas utilizan música hermosa y un lenguaje contagioso para atraer a los niños. Las preguntas inspiradoras del maestro, cada mirada, cada gesto y cada movimiento del maestro afectan profundamente a los niños. sentir el amor de los familiares de diferentes maneras, como el amor con los compañeros y el amor entre maestros.
La señorita Hao Xiaoxiao, una joven maestra de nuestro jardín de infantes, participó en este evento de selección de clases de calidad. de una cría recién nacida que no le teme a los tigres, innovó con audacia, se preparó y diseñó con cuidado. Durante la actuación, se enfrentó a todos los niños y logró bien el objetivo de la actividad, mostrando su alta calidad con buen espíritu. Obtuvo elogios unánimes de los jueces y profesores presentes. Aquí quiero decir que la juventud es capital y la juventud es riqueza. Espero que mientras trabajes duro, el éxito te pertenezca.
Observar la enseñanza. Las actividades no solo nos mostraron la sabiduría docente y el nivel de enseñanza de los maestros, sino que también reflejaron sus conceptos educativos maduros y sus conceptos correctos de crianza. Realmente me hizo sentir la brecha para el crecimiento de un maestro excelente y se requiere continuo. desarrollo, estudiemos mucho, aprendamos de la experiencia y mejoremos nuestra propia calidad en nuestro trabajo futuro, para que siempre podamos sentirnos satisfechos y felices en nuestra carrera de educación infantil.