Plan de planificación para la realización de actividades de la jornada de lectura
Plan de planificación para la realización de las actividades de la jornada de lectura 1. Ideología rectora:
La lectura hace a las personas sabias y nobles. Para implementar aún más una educación de calidad, crear una buena cultura en el campus y crear una fuerte atmósfera de lectura, la escuela decidió celebrar el primer festival de lectura en el campus para profesores y estudiantes, con el objetivo de estimular el interés y el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que cada maestro y estudiante puede acercarse a los libros. Amar la lectura y aprender a leer; dejar que cada maestro y estudiante se bañe en la gracia de la cultura, acepte el bautismo de la tradición y disfrute de la diversión de la lectura.
2. El propósito de la actividad:
1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que profesores y estudiantes puedan desarrollar más el hábito de leer. ser bueno leyendo, y ser bueno leyendo, y aprender de los libros. Obtén consuelo espiritual, encuentra ejemplos de vida y purifica tu alma.
2. Permitir que profesores y estudiantes utilicen la plataforma de recitación de poesía para actualizar conocimientos, desarrollar inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
Tres. Tema y lema de la actividad:
Leo, soy feliz, crezco.
Caminando con libros, cosechando la fragancia del Jardín Lin Xiaoman.
Lee un buen libro y haz un amigo.
Hacer de la lectura un hábito;
Los libros iluminan la vida y llenan el campus de libros;
Crear un campus académico y construir una escuela primaria humanista.
Leer más, leer buenos libros y aprender a leer.
Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.
4. Tiempo de actividad:
20xx, x mes, x día - 20xx, x mes x día,
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura de verbo) y disposición:
(1) Disposición de la actividad diaria
1. Establecer un rincón de libros en la clase, realizar la actividad "leer cien libros con una mano" como unidad de clase y Utilice esta actividad como una oportunidad para continuar estableciendo y mejorando el rincón de la biblioteca de la clase. Se requiere que cada estudiante traiga sus libros favoritos a la clase durante el Festival de Lectura, los cuales serán administrados y prestados por el bibliotecario de la clase para crear una atmósfera de lectura donde todos los buenos libros se leen y yo también leo buenos libros. También es necesario cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de los libros en el proceso de intercambio de libros.
2. Recopilar citas célebres y hacer marcapáginas (profesores y alumnos). Cree exquisitos marcadores de citas famosas para inspirar a profesores y estudiantes a leer. (Cada clase recomienda 5 libros para evaluación y exhibición, y la escuela recopilará algunos marcadores destacados en un libro. Uno para cada maestro)
3. A partir de ahora, detrás de cada aula, cada periódico de pizarra tendrá una columna sobre lectura, como las recomendaciones de libros de esta semana, los buenos libros que todos han leído, la lectura de sentimientos, la lectura de pensamientos, etc.
4. Lleve a cabo excelentes actividades de exhibición y revisión de periódicos escritos a mano: movilice a los estudiantes de tercer grado y superiores para que publiquen un periódico escrito a mano con temas de lectura (introduciendo lemas de lectura, extrayendo pasajes famosos, expresando sentimientos de lectura, etc. ). Cada clase recomienda 5 trabajos periodísticos escritos a mano para participar en la exposición escolar. )
5. Realizar un concurso de ensayos sobre “Comprensión lectora” para profesores y estudiantes (tiempo determinado tentativamente). Se llevó a cabo entre profesores y alumnos de la escuela un concurso de ensayos con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". (Puedes sentir todo cuando lo miras).
6. Un "gran avance" en la acumulación de modismos y fábulas para los grados 1, 2 y 3 (solitario idiomático, relleno idiomático inteligente, significado de las palabras). coincidencia, competencia de búsqueda de diccionario, etc.), competencia de recitación, etc.
7. Realizar el Concurso “Acumulación de Poesía Antigua” para los grados 4, 5 y 6. Recitando o memorizando excelentes poemas antiguos, clásicos antiguos, etc. (Esta actividad debe ser organizada por el maestro de la clase en las actividades de lectura diarias. No hay participación en este festival de lectura. El festival de lectura se llevará a cabo la próxima vez. Esto requiere que el maestro de la clase no solo guíe a los estudiantes para que se organicen cuidadosamente en la enseñanza diaria, pero también pedir a los estudiantes que desarrollen buenas habilidades de recolección. Acostúmbrate, y luego la escuela identificará a aquellos que sean expertos en la acumulación de poesía antigua).
(2) Escenario expositivo
1. Actividades de lectura colectiva de literatura americana: realizadas en el aula, requiriendo la participación conjunta de profesores y alumnos, bajo la forma de lectura, lectura individual, y lectura conjunta, tiempo Unos 5 minutos. Elija buenos artículos o poemas, utilice la lectura matutina, las clases de actividades y otros momentos para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y sentir el ritmo y la belleza del lenguaje y las palabras, así como la concepción artística de los buenos artículos. En ese momento, la escuela organizará un concurso de "Lectura hermosa en grupo" y seleccionará a los ganadores, quienes serán recompensados por la escuela.
2. Exhibición de actividades de logro de lectura: Cada clase tiene un stand. El contenido mostrado puede incluir: notas de lectura, tarjetas de lectura, lectura de tabloides, pinturas idiomáticas, pinturas de poesía, colecciones de composiciones personales de la clase, recortes de periódicos. y práctica social Asignaciones, marcapáginas, extractos, trabajos de caligrafía y pintura, obras de teatro de libros de texto, notas de lectura, etc.
3. Actividades de reconocimiento
(1) Selección del "Premio al mejor marcador personal"
(2) Selección del "Premio al periódico manuscrito de excelente lectura personal"; ;
(3) Selección del premio al mejor ensayo por "Un buen libro crece conmigo" (participan tanto profesores como alumnos)
(4) Selección del "Premio Lectura en Grupo" ";
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(5) Selección de premios académicos.
Plan de planificación para la realización de las actividades del Día de Lectura 2 1. Propósito de la actividad
Proporcione a los estudiantes tiempo y espacio para el intercambio de libros, amplíe los canales de fuentes de libros, permita que los estudiantes aprendan a disfrutar de los recursos y profundizar aún más su experiencia. El concepto de educación crea situaciones para que los estudiantes puedan aprender a comunicarse, cooperar, cuidar a los demás y ayudar a sus compañeros mientras experimentan roles, y cultivar la capacidad de expresión, la capacidad de organización, la adaptabilidad y la capacidad de participación de los estudiantes. actividades de práctica social.
2. Hora del evento:
Mediodía del xx de abril
Miércoles. Ubicación:
Campo de fútbol americano South Playground (al este de la línea central para cuarto grado, al oeste de la línea central para quinto grado)
Cada clase tiene 5 puestos y cada puesto tiene capacidad para 2 estudiantes. (Consulte la imagen a continuación para conocer la ubicación específica del stand)
Cuatro. Participantes:
Todos los profesores y estudiantes de quinto grado
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1 Prepare un cartel para cada clase, comuníquese con Fang Liyuan. Maestro, consiga un caballete, coloque el cartel en él, decórelo usted mismo y colóquelo frente al primer stand de su clase ese día.
2. Organice a los estudiantes para que preparen varios libros sin usar y hagan una tarjeta de libros a la deriva para cada libro. Puede escribir sus propios mensajes y deseos y pegarlos en la portada del libro.
3. Según el principio de inscripción voluntaria y en función del número de libros, se seleccionarán 10 puestos, y cada dos puestos dispondrá de un puesto. El día del evento, siéntate en tu stand. Otros estudiantes pueden traer sus propios libros a varios puestos para elegirlos e intercambiarlos.
4. Reglas de intercambio: intercambio voluntario, transacción libre; después de que dos personas hacen un trato, no pueden retractarse.
5. Después de la actividad, cada clase deberá limpiar el ambiente.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos y arreglos del personal
Después del almuerzo del 1 de junio y del xx de abril, el maestro de la clase se comunicó con el maestro Lin Huiyuan, recogió 5 pequeños pilares cuadrados y los colocó en Marcar la ubicación. del stand en el stand de su propia clase. Ponga 4.1 y 5.1 primero, y ordene otras categorías según 4.1 y 5.1.
Antes de las 22:00 horas del día 2.12, todos los dueños de los puestos estaban en su lugar y los libros estaban guardados. Los profesores de chino y matemáticas, además de los directores, acudieron al stand para guiar y ayudar a los estudiantes en sus propias clases.
A las 3.12:00 15, el director de cuarto grado condujo a toda la clase al lugar y comenzó a intercambiar libros. Explore primero el stand de 4to grado. Puedes ir al stand del quinto nivel para elegir después de 10 minutos.
4.12:25, el maestro de la clase de quinto grado condujo al resto de los estudiantes al lugar, primero explorando el stand de cuarto grado y luego dirigiéndose al stand de quinto grado.
5. Otros profesores de cuarto y quinto grado (excepto el equipo de entrenamiento) salen al exterior del campo de fútbol para ayudar a supervisar la disciplina e higiene de los estudiantes.
6. Banner: xx
Hay carteles colgados en los objetivos este y oeste: "Idle Exchange"
* * *Disfruta de la fragancia de los libros. "xx Mercadillo de Libros de Primaria.
7. Fotografía: xx (general)
Profesor de la clase: Presentar al menos 6 fotografías en cada clase.
(1) Antes de montar el puesto, escribe tarjetas de deriva, tarjetas de mensajes o muestra libros que quieras intercambiar en el aula.
(2) Organizar puestos para atraer clientes
(3) Carteles, o fotografías de dueños de puestos con carteles, etc.
(4) Escena de intercambio de libros 1
(5) Escena de intercambio de libros 2
(6) La alegría de intercambiar un buen libro, dos o tres personas sentados juntos leyendo en el suelo, etc.
Una vez finalizada la sesión de fotos, se enviará a la carpeta "Libro Mercadillo" correspondiente al espacio de la oficina de orientación.
8. Seguir las disposiciones escolares, escuchar la radio y volver al aula. Los tableros de dibujo y las pequeñas tablas de cortar cuadradas se devuelven a sus ubicaciones originales durante cada lección.
Los asuntos pendientes se notificarán por separado.
Plan de planificación para la realización del Día de Lectura 3 1. Objetivo de la actividad:
Que cada alumno se acerque a los libros, ame la lectura, aprenda a leer y desarrolle un buen hábito de amar los libros. En la práctica de la lectura, debemos sentar una buena base espiritual y una buena base para la vida, hacernos amigos de los clásicos, asistir a la Exposición Universal y ampliar nuestros horizontes. Promover el cultivo de la sólida psicología de los estudiantes, promover la transformación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover el desarrollo armonioso de la personalidad y la experiencia de los estudiantes.
2. Objetivo del evento:
1. Sobre la base de festivales de lectura anteriores, continuar liderando y promoviendo el desarrollo profundo de las actividades de lectura en nuestro colegio y construyendo un distintiva cultura libresca del campus.
2. Promover la costumbre de "leer mucho, estudiar mucho" entre nuestros estudiantes, maestros y padres de familia, mejorar la calidad de maestros y estudiantes y promover la formación de una atmósfera cultural familiar.
3. A través de las actividades del mes de la lectura, se anima a profesores y alumnos de la escuela a hacer libros como amigos, hacer compañía a los clásicos, dialogar con sabios, viajar en el mar de los libros, respirar la fragancia. de libros, ampliar sus horizontes, mejorar su gusto estético y enriquecer su herencia humanística.
3. Tema de la actividad:
Leer clásicos chinos y extranjeros para desarrollar un corazón puro.
4. Lema de la campaña:
Educación y comprensión - Nos encanta leer y ser mentores - Leemos buenos libros.
Viajar miles de kilómetros - leemos más y estudiamos más - estudiamos mucho.
Personal de la organización del verbo (abreviatura del verbo):
Líder del equipo: Chen Yuhong,
Líder adjunto del equipo: Lu, Hao Xinzheng
Miembros: Todos los profesores de la escuela
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos:
1 de septiembre al 30 de septiembre de xx.
Siete. Disposición de la actividad:
Primera etapa: Etapa de emprendimiento (del 1 al 4 de septiembre)
1 Ceremonia de lanzamiento
(1) Celebración del Festival "Lectura". ceremonia de apertura.
②Aclare el tema y el lema de esta actividad de lectura.
(3) Animar a profesores y estudiantes a * * * leer.
2. Decora el ambiente para crear un fuerte ambiente de lectura.
(1) Colgar carteles en el campus y en el exterior de los escaparates promocionales.
②La clase cuenta con un periódico en la pizarra y un rincón de lectura, llenando la clase con una gran cantidad de libros.
La segunda etapa: etapa de actividad (5 de septiembre - 28 de septiembre)
1. Actividad de intercambio de lectura "Conoce buenos libros, únete a buenos artículos".
La profesora de chino establece una clase cada viernes como tiempo de orientación de lectura para guiar y animar a los estudiantes a leer felices y disfrutar de la lectura. Realizar actividades como "reuniones de recomendación de buenos libros", "reuniones de cuentos", "reuniones de lectura", "aforismos famosos", "intercambia un libro y haz un amigo" y "edición de periódicos".
2. Una muy buena actividad de intercambio de libros
Tomar la clase como una unidad y movilizar a cada alumno para que realice la actividad "Dedica un libro a leer cien libros" para enriquecer el rincón del libro de clase. Se requiere que cada estudiante traiga sus libros favoritos a clase durante el Festival de Lectura, los cuales serán administrados y prestados por el bibliotecario para crear una atmósfera de lectura en la que "leo todos los buenos libros y también quiero leer buenos libros". " Al mismo tiempo, abogamos por el intercambio de libros entre clases y grados, y fortalecemos la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de los libros durante el proceso de intercambio de libros.
3. Establecer "cursos de orientación en lectura"
Los profesores chinos ofrecen cursos de orientación en lectura. Guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular, permitirles dominar los métodos de lectura, estimular el interés de los estudiantes en la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura.
4. Leer "Poemas antiguos clásicos"
Realice actividades de lectura de poemas antiguos clásicos para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, permita que los estudiantes aprendan sobre la poesía Tang y la poesía de la dinastía Song, ingrese. los años de estudio e interactuar con diálogos clásicos, colisión de sabiduría, nadar en el mar de libros y adquirir sabiduría.
5. Realizar concursos de redacción y oratoria en la escuela.
Realizar concursos de ensayo, apuntes de lectura y concursos de oratoria "Reflexiones después de la lectura". Cada clase recomienda a estudiantes destacados para que participen en competencias a nivel escolar y otorga el primer, segundo y tercer premio, así como elogios y recompensas.
6. Concurso de mimos. Cada clase prepara programas sobresalientes para participar en competencias a nivel escolar y otorga primer, segundo y tercer premio, así como elogios y recompensas.
La tercera etapa es el resumen de la evaluación y la ceremonia de clausura (29 al 30 de septiembre).
1. "Estrella de lectura" a nivel de clase (cada clase selecciona una "Estrella de lectura" a nivel de escuela y la escuela la premia).
2 Reconocer prosa y discursos sobresalientes. pantomima.
Ocho. Requisitos de la actividad:
1. Las herramientas publicitarias de la escuela deben servir para este Festival de Lectura, abrir columnas, reportar información de manera oportuna y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores y directores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario crear conciencia sobre esta actividad, considerarla como una tarea importante de "construir un campus académico", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la actividad.
5. En cada clase se deben controlar al máximo los trabajos escritos, racionalizar los ejercicios y disponer de suficiente tiempo extracurricular para la lectura.
Implementar el plan para el día de lectura 4. Ideas orientadoras
Aumentar el interés de los estudiantes por la lectura
II. Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y guiarlos desde la "lectura" hasta la "lectura". lectura feliz" ", disfrute de la lectura;
2. Cultivar buenos hábitos de lectura y mejorar la calidad general de los estudiantes
3. y deja que la fragancia de los libros fluya por todo el campus;
4. Crea una atmósfera de aprendizaje para que padres e hijos lean juntos, llenando a la familia con el aroma de los libros.
3. Tema de la actividad:
La lectura ilumina la vida.
Cuatro. Lema de la actividad:
La lectura es hermosa, libresca y encantadora.
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
20xx año x mes x día - 20xx año x mes x día
Verbo intransitivo participantes:
Todos los profesores, estudiantes y padres del Campus Haiyin
Seven. Proceso de actividades
(1) Etapa de preparación (abril 65-438 04-20)
1. Diseñar y mejorar el plan de actividades del festival de lectura escolar.
2. Crea una atmósfera y organiza bien el ambiente. Se cuelgan pancartas en el campus y se presentan libros en la pantalla LED, lo que llena las paredes y los periódicos del campus de libros ricos.
Requisitos de distribución de la clase:
Rincón de lectura de la clase y corredor de lectura: asigne 1 o 2 estudiantes para que sirvan como bibliotecarios de la clase; organice lecturas personalizadas para la clase o los estudiantes en el salón de clases o en el rincón de la biblioteca; Manifiesto y lema de lectura.
La clase incluye la lectura del periódico en la pizarra. Establecer un jardín de exhibición de lectura en clase (contenido de la exhibición: experiencia de lectura, lectura de boletines, introducción del autor, recomendaciones de buenos libros, introducción a mis poemas antiguos favoritos, experiencia de lectura, lectura de citas, charlas sobre buenos libros, tablero de mensajes de lectura, introducción a los métodos de lectura, un libro Me gustan los libros, etc. )
3. Utilice la estación de radio "Huaer Duoduo" para promover el tema y el contenido de este festival de lectura y recomendar libros a los estudiantes.
4. La ceremonia de apertura del segundo Festival de Lectura se llevó a cabo en el campus de Haiyin.
(El programa de la ceremonia de apertura el 21 de abril se decidirá por separado)
(2) Etapa de implementación (21 de abril al 30 de mayo)
Actividades regulares
Silencio diario lectura: Continúe practicando la lectura tranquila por la mañana y haga ejercicio por la tarde. Cada mañana, después de llegar a la escuela, hay un momento de lectura tranquila. Todos tienen un libro extraescolar que pueden leer en el aula o en el pasillo.
Una lección por semana: Tener una lección de lectura por semana, dedicada a un tiempo especial. Aprovechar plenamente el papel de los profesores en la orientación de la lectura, cultivar buenos hábitos de lectura y enseñar a los estudiantes ciertos métodos de lectura.
Actividades de evaluación
Concurso "Mi cartel de lectura": todos los estudiantes participan (también pueden participar profesores y padres) y elaboran un cartel de lectura, que puede ser un rico manuscrito de lectura. un cartel de recomendación de libros, dibujado a mano o hecho por computadora. El tamaño es octavo. El tiempo de finalización es x, mes x, 20xx.
Evaluación del "estilo de clase académico": llevar a cabo actividades de evaluación para la construcción del estilo de clase académico y lograr "Seis Unos": tener un lema de lectura en clase tener un acuerdo de lectura en clase; periódico en la pizarra; organizar un rincón de lectura en clase; Hay materiales escritos relevantes y las actividades han logrado ciertos resultados. Se pueden declarar todas las clases. La fecha límite de solicitud es x, mes x, 20xx. (El formulario de solicitud se emitirá por separado)
Evaluación de "Familia Académica": Solicite "Familia Académica" de acuerdo con las condiciones de selección. La escuela formará un jurado para evaluar y seleccionar a la "Familia Académica" sobresaliente. "Se muestran carteles de producción.
Actividades de divulgación
Foro de lectura de docentes: A partir del objetivo de lectura del docente de “cómo ser un docente eficiente”, se llevan a cabo actividades de intercambio de lectura entre docentes. Charlas de lectura entre padres e hijos: Elegir el momento adecuado para realizar actividades de lectura para promover la lectura familiar entre padres e hijos y la construcción de una familia libresca. (Segundo grado)
(3) Etapa resumen (26 mayo-30 mayo)
1 Acto de clausura del Festival de Lectura.
2. Premios en diversos concursos.
3. Muestre los trabajos destacados de estudiantes, profesores y familias académicas.